中學生經典誦讀美文15篇

在學習、工作、生活中，大家應該都對美文很熟悉吧？什麼是美文？就像一千個人心中就有一千個哈姆雷特一樣，每個人心目中都有自己衡量美文的標準。那麼問題來了，怎樣才能完成一篇優秀的美文呢？以下是小編為大家整理的中學生經典誦讀美文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

中學生經典誦讀美文1

忽然之間，

壯麗的星空，

一下子變了模樣。

天黑了，

星小了，

高空顯得暗淡無光，

雲沒有來，

風沒有刮，

卻象有一股陰霾罩天上。

天窄了，

星低了，

星空不再輝煌。

夜沒有盡，

月沒有升，

太陽也不曾起牀。

呵，這突然的變化，

使我感到迷惘，'

我不能不帶着格外的驚奇，

向四圍尋望：

就在我的近邊，

在天安門廣場，

升起了一座美妙的人民會堂；

就在那會堂的裏面，

在宴會廳的杯盞中，

斟滿了芬芳的友誼的酒漿；

就在我的兩側，

在長安街上，

掛出了長串的燈光；

就在那燈光之下，

在北京的中心，

架起了一座銀河般的橋樑。

這是天上人間嗎？

不，人間天上！

這是天堂中的大地嗎？

不，大地上的天堂。

真實的世界呵，

一點也不虛妄；

你樸質地描述吧，

不需要作半點誇張！

是誰説的呀--

星空比人間還要輝煌？

是什麼人呀--

在星空下感到憂傷？

今夜喲，

最該是我沉着鎮定的時光！

是的，

我錯了，

我曾是如此地神情激盪！

此刻我才明白：

剛才是我望星空，

而不是星空向我瞭望。

我們生活着，

而沒有生命的宇宙，

既不生活也不死亡。

我們思索着，

而不會思索的穹窿，

總是露出呆相。

星空喲，

面對着你，

我有資格挺起胸膛。

中學生經典誦讀美文2

4月8日，我們四至六年級的學生去了嚮往已久的紹興市青少年活動中心。

汽車在寬闊的馬路上行駛着，約行了1小時左右到了我們的目的地——紹興市青少年活動中心。一進大門，感覺這裏空氣特別清新，風微微吹過，還帶來花兒的淡淡芳香，真是一個學習生活的好地方，我們將在這裏度過難忘的一天。

上午我們去絲網花藝室學習絲網花的製作。走進教室，我們被各種各樣的絲網花吸引住了，暗自決心一定要學會這一絕招。講課老師來了，他先用電腦給我們看製作的材料、方法、過程，還不時停下來再仔細的講解一遍、示範一遍，我們也聽得非常認真。接下來該由我們邊做邊學了。小組長把材料領來發到我們每個人手裏，有鐵絲、絲網、花芯、自粘膠帶、葉子、尖刀繞圈套筒等，我們用大小繞圈套筒各做了3個圓圈，接着用絲網把鐵圈包起來，剩下的絲網做了一個小花蕾，都用qq線繞起來，然後把做好的圈捏成花瓣的形狀，用膠帶把花瓣和花芯、花蕾綁在鐵絲上，最後套上葉子，一束漂亮的絲網花就做好了。

下午，我們又上了一節環保課——建設未來的學校，同學們用積木和一些道具搭出了環保低碳的美麗校園。還到户外做了一個集體遊戲——步調一致，把腳踩在木板上，喊口令一起向前走，因我們組沒有配合好，老是最後一名，夠“慘”！

這一天雖然很累，但我們在玩中學到了很多知識。

中學生經典誦讀美文3

經典詩文是我國古典文學的精華，是文學史上最具有生命力的瑰寶。它歷經歲月陶洗，千錘百煉，積澱了中華先民幾千年來的價值觀念，人格精神和審美意識。

千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養成和情操的陶冶，對民族精神的養育，都有其他任何手段所無法代替的作用。開展誦讀經典詩文活動一個學期下來，學生身上發生了很大的變化：學生的學習興趣得到了激發，為了能把《弟子規》背下來，並能在背誦比賽中獲得好名次，許多同學克服了膽怯心理，可以走上講台大聲地朗讀，這給他們學語文的自信心。道德修養得到完善。經典誦讀是進行青少年思想道德建設的有效途徑。《弟子規》、經典故事講述了許多社會倫理、道德規範、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步改變着自己的生活、學習習慣。通過背誦經典，也使學生從小就吸收經典的文化知識，不但能夠陶冶情操，培養兒童心地善良，性格温和，舉止文雅，促進良好行為習慣的養成和道德修養的提高，而且有利於培養理解能力和語言表達能力，擴大知識面，有助於形成良好的讀書學習習慣。學生的語文素養提高了。開展“經典詩文誦讀”活動後，我欣喜地發現學生的語言表達比以前更流暢、更風趣了。學生對經典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反覆誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學生的理解、體會也層層加深。

同時，多讀經典也能擴大學生的知識面。誦讀該學生更多的時間、機會進行閲讀，可以走進課外閲讀的廣闊天地，特別是經典誦讀涉及到的文學、歷史、地理、天文、數學、常識、藝術等知識。學生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養，而且開闊了視野，知識面不斷擴大，語言表達能力也提高了。俗話説的好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且也學習到一些表達方法。

看着孩子們在經典中獲益，我欣慰！“讀經典，學做人”置身於書聲朗朗的校園，我相信，今天讀經誦典的稚子孩童，將是明日德才兼備的國之棟樑。

中學生經典誦讀美文4

今夜呀，

我站在北京的街頭上。

向星空了望。

明天喲，

一個緊要任務，

又要放在我的雙肩上。

我能退縮嗎？

只有邁開闊步，

踏萬里重洋；

我能叫嚷困難嗎？

只有挺直腰身，

承擔千斤重量。

心房呵。

不許你這般激盪！-------

此刻呵，

最該是我沉着鎮定的時光。

而星空，

卻是異樣的安詳。

夜深了，

風息了，

雷雨逃往他鄉。

雲飛了，

霧散了，

月亮躲在遠方。

天海平平，

不起浪，

四圍靜靜，

無聲響。

但星空是壯麗的，

雄厚而明朗。

穹窿呵，

深又廣，

在那神祕的世界裏，

好象豎立着層層神祕的殿堂。

大氣呵，

濃又香，

在那奇妙的海洋中，

彷彿流蕩着奇妙的酒漿。

星星呵，

亮又亮，

在浩大無比的太空裏，

點起萬古不滅的盞盞燈光。

銀河呀。

長又長，

在沒有涯際的宇宙中，

架起沒有盡頭的橋樑。

呵，星空，

只有你，

稱得起萬壽無疆！

你看過多少次：

冰河解凍，

火山噴漿！

你賞過多少回：

白楊吐綠，

柳絮飛霜！

在那遙遠的高處，

在那不可思議的地方，

你觀盡人間美景，

飽看世界滄桑。

時間對於你，

跟空間一樣--

無窮無盡，

浩浩蕩蕩。

中學生經典誦讀美文5

生命是一個人自己的不可轉讓的專利。

生命的過程，就是時間消費的過程。在時間面前，最偉大的人也無逆轉之力；我們無法買進，也無法售出；我們只有選擇、利用。

因此，珍惜生命，就是珍惜時間，就是最佳地運用時間。由於我這種意識的強烈萌生，我越來越吝嗇地消費我自己。

我試圖選擇一種輕鬆的生活方式，因此我提倡並創作輕詩歌。我所説的輕並非純粹的遊戲人生和享樂，而是追求心靈的輕鬆和自由，過自我寬鬆的日子。而這種感覺會導致行為的選擇更富有人性和瀟灑。一個人自己活得很累，會使你周圍的人和社會也感到很累。如果説，我能有益於他人和羣體，就是因為我能釋放出這種輕鬆的氣息，使別人和我有緣相聚（無論多麼的短暫）都能感到快樂。

只有輕鬆才能使人不虛此生，才能使這個世界變得和諧。以惡是治不了惡的。

對於我們這羣黃土地的子孫來説，古老的文明、漫長的歷史已使我們揹負夠重的了，複雜的現實和人際關係使我們體驗夠累的了。

我願意以輕對重，以輕對累。對我自己，無論處於佳境還是不幸，我都能尋找到自我輕鬆，既不受名利之累，也不為劣境所苦。對周圍羣體，當我出現在他們面前，能帶給他們所需要的輕鬆，從而增添或緩解他們生活中的喜悦和痛楚。

當然，這也是我在非常窄小天地裏的一個願望，為社會、世俗所囿的我，深知——追求一種輕鬆的生活方式，在某些時候和某些方面，也許會付出沉重的代價。

中學生經典誦讀美文6

今天下午天氣晴朗，媽媽帶我去買鞋。

下了樓，我們騎着電瓶車去招商城。一路上，風在我耳邊“呼呼”作響，吹的樹葉隨風搖擺，發出“沙沙”聲;小鳥不時在我頭頂上“嘰嘰喳喳”叫幾聲，匯成一支愉快的交響曲。

招商城附近人山熱海，到處都充滿歡聲笑語，大街上可熱鬧了!“轟隆隆”——汽車的馬達發出巨大的'轟鳴聲;“叮鈴叮鈴”——自行車不斷地響着清脆的鈴聲;“突、突—突”——摩托車開的飛快，發出的聲音呼嘯而過，匯成一支熱鬧的交響曲。

進入招商城，我對媽媽嚷嚷着：“媽媽，我們到‘阿福貝貝’看看嘛!我最喜歡這家店裏的鞋了”“好啊!”媽媽微笑着答到。來到“阿福貝貝”，我看見到處都是琳琅滿目的鞋，有紅色的，有銀色的，有黃色的，有紫色的……店裏播放着輕柔的音樂，營業員耐心的為顧客們介紹着商品，小孩們在店裏追逐打鬧着，店外賣“麻球”老奶奶的吆喝聲讓我覺得十分親切。店裏店外的聲音匯成一支和諧的交響曲。

在店裏，我一眼看中了一雙銀色的運動鞋，試了試，不大不小正合適。媽媽幫我買了一雙，頓時，我心花怒放，穿着運動鞋又蹦又跳。今天我不僅買了鞋，還聽到了各種各樣的聲音：有大自然的，有錄製的;有清脆的，有渾厚的;有細小的，有響亮的。各種各樣的聲音匯成了各種不同的生活場景，用心聆聽，其實我們就生活在一支支不同的交響曲中。

中學生經典誦讀美文7

希望是什麼？希望是失敗者對成功的一種渴求；希望是死對生的一種企盼；希望是寒冬對春的一種嚮往。

希望是什麼？希望是人生的鐘擺，須臾停止不得；希望是太陽升起的地方，光芒四射。

如果低下頭表示失望，那麼昂起頭便是希望。希望的路，千條萬條；希望的河，處處可入海洋。

希望是什麼？是優美動聽的歌；是奇麗無比的小詩；是令人神往的意境；是朝露、晚虹、是陽光。

希望是你，你就是希望！

中學生經典誦讀美文8

我在軍訓的這一段時間裏。我體會到了軍訓的快樂也體會到了軍訓的辛苦…我在這6天所學習的內容主要是有立正，少息，停止間轉跨和跨立，踏步還有敬禮等等。

有幾天是陰天沒有那麼辛苦，但是一到了晴天大家的汗水都不斷的往下流。最辛苦的一天可要算長途拉連這一天了。一開始的時候我還以為走小琅環而已有什麼好怕的。但是走到一半的時候我的腳已經開始快走不動了。但是我看見大家還是一個樣的繼續往小琅環走，他們也沒有半句怨言。我想:我們班的女生都還是那麼的走下去。如果我輸給了那些女生我還是男生嗎?既然其他同學也是一個樣的走下去，難道我就不行了嗎?於是我便繼續的往小琅環走下去了。當到了小琅環的時候我們就在健身器材的地方休息了。在休息的這斷其間我在想大家都熬過幾天艱辛的訓練還有那麼一兩天我一定要熬過去。我不能那麼輕易的向困難地頭。

休息的時間到了，我們又要回學校了。在後學校的這一斷路。我不斷的後想著軍訓是一件艱辛的事情。但是也有快樂的時後。我又許多的朋友都認為軍訓只是一件既辛苦又鬱悶的一件事。但是我可不這樣認為。軍訓其實是一件好快樂的事情來的。

比賽的這一天終於到了，開始的時候我看見一班的表現都不是很好。過了不久就快到我們班了。這時我的心好緊張噢。終於到我們的時候我的心都快要跳出來了。我好怕我們班的不到獎。但是我看見同學們都做的那麼好。應該可以拿到第一名的，全部班都做完後。就到頒獎了。這個時候都比剛剛表演的時候緊張。過了一會兒我終於聽到我們班是第一名了。這個時候我們全班都高興極了。

雖然是辛苦了一點，但是我們的辛苦是沒有白費的…

我覺的這次軍訓是我一生中就開心的一件事情。我好捨不得我的教官呀。我好捨不得我的教官的歌聲。

軍訓真是一件快樂於辛苦的事情呀。

中學生經典誦讀美文9

通過誦讀經典詩文教學，我走進了一個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……“經典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我師焉”這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益匪淺，是因為它包含着一個哲理：“能者為師，虛心請教。”你見過高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊!

在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們學校來説吧!在這個140多人的集體裏，就有我許多的良師益友：他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎?這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀!

真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於少年兒童來説讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的薰陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。

假如説我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更豔持得更久。

那我們就繼續誦讀吧!好好地擁有它，記住它。讓它來淨化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧!

中學生經典誦讀美文10

“神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想。”在學習中，神話與我們不離不棄，不知不覺我交到了一位關於神話故事的好朋友——《世界經典神話與傳説故事》。這本書裏有好多精彩的故事，也有很多值得我們學習的人，例如：勇敢的赫準斯托斯、機智的阿里巴巴、知錯能改的洛基……其中，令我印象最深刻的故事是《阿里巴巴與四十大盜》：阿里巴巴偷了四十個大盜的財寶回家，過上了富裕的生活。他的哥哥卡西姆知道後也去山洞偷財寶，結果被強盜給殺了。埋葬了哥哥屍體的阿里巴巴也面臨着被強盜追殺的厄運。幸虧家裏有個機智勇敢的女僕救了阿里巴巴，還把所有的強盜都給殺了。

在這個故事中，那位女僕在遇到困難時不退縮，保持冷靜，想辦法擊退敵人。我要向她學習，像她一樣機智勇敢應對生活的困難。無獨有偶，在我們*古代也有一位沉着機智的少年，他就是司馬光。司馬光小時候和自己的夥伴們玩耍時，一個小孩不幸跌入水缸中，其他小夥伴都很着急，趕緊跑回家去找家長，可是司馬光卻不慌不忙，他想到用石頭把缸砸了一個大洞把夥伴救出來。司馬光是如此沉着機智，值得我學習。

從這些充滿智慧的人身上，我也學到了很多。那一次，我在競選大隊時，發現小提琴盒子裏的肩託不見了。這時，我的心猛然提起，心想：完了，這下怎麼辦，我不能進行才藝展示了！真是要命啊！恐慌像一張大網向我撲來把我網住，使我久久不能動彈。這時我想到了阿里巴巴的女僕，我也要動動腦筋，我往觀眾席裏一望，看見了一位同學手上的筆袋，於是靈機一動跑過去向他借了筆盒當肩託，就這樣我成功地完成了比賽，並得到了評委和觀眾的熱烈掌聲。

《阿里巴巴與四十大盜》中的女僕令我印象深刻，從她身上我明白了，我們在處理事情的時候，要時刻保持頭腦的清醒，用放大鏡去尋找那些問題中可能存在的機會。若沒有冷靜的頭腦，怎麼會有解決問題的機智，若沒有沉着的心理素質，怎麼能面對生活中的壓力？所以沉着機智是打敗困難的法寶！

中學生經典誦讀美文11

短暫而又緊張的軍訓生活已經結束了，回顧其中的點點滴滴，讓我感到精彩而充實。此時此刻，當我執筆寫下這短短6天的軍訓感觸時，深知自己不僅僅是健壯了體魄、增強了國防意識、提高了政治素質，更加是受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自己堅強的意志，培養了健康向上的心態，增強了團隊意識和組織紀律觀念。這也是我在軍訓中所獲得的最寶貴的財富。在這6天軍訓時間裏，我始終把自己當作一名普通戰士，嚴格按照要求，準時訓練，準時吃飯，過着標準的軍事化的生活。

以飽滿的政治熱情，積極的學習態度投身到軍訓中去。重温3首革命歌曲，彷彿又將我帶到了那個激情飛揚的戰爭年代；這些都使我深深的明白了這樣一個道理：好的工作作風是一種無形的巨大力量。團隊作風好，戰鬥力就強，在現今的金融戰鬥中就會攻如猛虎，守如泰山，無論條件多麼艱苦，環境多麼惡劣，都拖不垮，打不爛，堅持到底。通過實際軍事訓練，磨練了我的意志品質，培養了艱苦奮鬥、吃苦耐勞的作風，增強了戰勝困難的信心和勇氣。

在隊列訓練時，教官言傳身教，教得認真、細緻，他們的軍人風采和人格魅力確實讓人佩服。服從命令乃是軍人的天職，我對教官教的每一個姿勢要領都認真領會，反覆訓練，做到隊伍行列整齊劃一，步調一致，一切行動聽指揮，做到令行禁止。我和大家一起認真訓練，不論多苦多累都沒有絲毫退縮。班上有隊友動作做得不到位的，我都能很好的幫助和指點。我們一班團結協作，奮發向上的精神一直在凝聚着大家，在隊列評比前，我們主動向教官提出了加練的要求，那種強烈的團隊意識和精神抖擻，求進步、爭第一的勁頭到此時仍在我的腦海裏留下了深刻的印象。

只要我們保持堅強的意志，堅定的信念，就一定能戰勝自己。我由衷地感謝這次軍訓對我的磨礪。“智者積蓄着淳樸寬忍，信仰着桀驁不馴，所以選擇堅強。”軍訓使我以堅強為信念，努力成為生活的強者。

中學生經典誦讀美文12

中學生經典誦讀美文13

呵，

望星空，

我不免感到惆悵。

説什麼：

身寬氣盛，

年富力強！

怎比得：

你那根深蒂固，

源遠流長！

説什麼：

情豪志大，

心高膽壯！

怎比得：

你那闊大胸襟，

無限容量！

我愛人間，

我在人間生長，

但比起你來，

人間還遠不輝煌。

走千山，

涉萬水，

登不上你的殿堂。

過大海，

越重洋，

飲不到你的酒漿。

千堆火，

萬盞燈，

不如一顆小小星光亮。

千條路，

萬座橋，

不如銀河一節長。

我遊歷過半個地球，

從東方到西方。

地球的闊大幅員，

引起我的驚奇和讚賞。

可誰能知道：

宇宙裏有多少星星，

是地球的姊妹行！

誰曾曉得：

天空中有多少陸地，

能夠充作人類的家鄉！

遠方的星星呵，

你看得見地球嗎？

--一片迷茫！

遠方的陸地呵，

你感覺到我們的存在嗎？

--怎能想象！

生命是珍貴的，

為了讚頌戰鬥的人生，

我寫下成冊的詩章；

可是在人生的路途上，

又有多少機緣，

向星空了望！

在人生的行程中，

又有多少個夜晚，

見星空如此安詳！

在偉大的宇宙的空間，

人生不過是流星般的閃光。

在無限的時間的河流裏，

人生僅僅是微小又微小的波浪。

呵，星空，

我不免感到惆悵

於是我帶着惆悵的心情，

走向北京的心臟-------

中學生經典誦讀美文14

最好的醫生是自己,最好的的藥物是時間,最好的的心情是寧靜,最好的的保健是笑容,最好的運動是步行。

歡樂是長壽的妙藥,勤奮是健康的靈丹,運動是健康的投資,長壽是健康的回報,相逢莫問留春術,談泊寧靜比藥好。

金錢難買健康,健康大於金錢,金錢難買幸福,幸福必有健康,生命的幸福不在名利在健康,身體的強壯不在金錢在運動。