記事美文：寂靜的校園—期待的心

夕陽跳過山頭，餘暉籠罩羣山，整個山村都沐浴在夕陽下。靜默中有幾聲狗叫，零零星星，暮歸的鳥兒在枝頭呢喃，村口的李大爺又在期盼兒子的歸來。兒子是本村國小教師，離開學校去南方創業五年有餘，年年説回鄉任教，年年都沒有回來，老人是多麼希望他回來啊!這個心事，村學老師兼校長王桂芬看在眼裏，急在心裏。

王校長和老人的兒子李軍是同一年分配到斜灣國小的，來的時候都是二十幾歲小青年，如今快奔四十了，他們辛辛苦苦在學校任教很多年，眼看着學生們一個個轉走，老師們一個個離開。王校長心急如焚，可是誰又能改變這種現狀呢!

這不，前幾天調來不到三年的小王老師也執意要走，校長不得不送她離開。她來的時候是下了很大決心，準備為農村教育做貢獻的。還記得第一次校長接她的情景，也是斜陽灑滿山坡的時候，從山的那邊一蹦一跳走來一個二十五六歲的姑娘，長長的頭髮隨山風飄揚，額頭上微微浸出汗珠，笑容在她漂亮的臉上洋溢，黃土髒了她白色的長裙，但她信心滿滿。雖然校長一路都在歉意地訴説這裏的.實際情況：村民素質低，交通閉塞，信息不通暢，生活艱辛。但初來咋到的小王老師卻不以為然，她看到一株小草，一顆小花都面帶微笑，對山村充滿了好奇，她表示再大的困難都要扛起來，要為山村的孩子揮灑她的青春。

一年過去了，兩年過去了，面對泥濘的土路，面對有些麻木的村民，她再也不會對流着鼻涕，凍紅雙臉的孩子有熱情了。不是她沒了同情心，而是自己也似乎麻木了。衣着隨意，行動邋遢，有時也跟着孩子罵幾句髒話。如此，一個二十幾歲的姑娘像是老大媽。男朋友來了又走，勸小王離開，可小王似乎已經融入到這片土地，欲走不能，男朋友在她的猶豫徘徊中離開了。這下可好，近三十的人了，還不成家，急壞了父母，下了最後通牒，再不回城就不認女兒。小王不是不着急，是看着學校的學生一天天流失，輟學，她束手無策，除了勸返，似乎也沒有更好的辦法了，猶如挽留她的男朋友一樣，希望在心頭略過，失望就瞬間而至。農村教育有了弊端，農民紛紛外出務工，子女有的隨父母離開，能留在爺爺奶奶身邊的少之又少。這些孩子缺乏關愛，任性，孤僻，野蠻，要教育好他們，僅憑她的熱情在短時間內根本改變不了，自己已近三十，想想也該成家。所以在一個陽光明媚的早晨，她敲開了校長王桂芬的門，表明來意後，校長驚得張大嘴巴，但終於沒有説出能挽留小王的理由。

小王繼李軍後又離開了，這所本來也不到百人的學校，現在連一半人都不到。五個年級，每個班上就幾個學生，要開齊國小所有的學科，需要十幾個老師，可現在留下來的老師只有四五人。學校留不住師生，不是環境沒有改變，而是改變了又能怎樣。這幾年國家提倡教育要均衡發展，要縮小城鄉差距，對農村教育投入了大量的硬件設施：學校舊貌換新顏，樓房代替土坯房，學生宿舍，食堂一應俱全，學生食宿方便，國家對農村學生免費供應營養早餐﹙雞蛋，牛奶，麪包﹚營養搭配合理，滿足青少年兒童的生長需要。連廁所都是沼氣的，乾淨，衞生。可是，潔白，寬敞，明亮的大教室裏只有幾個孩子，能留下來堅守的老師，看着這寥寥無幾的學生，教好書的熱情和信心也大打折扣。