教育隨筆-二寶在幼兒園成長

在學習和工作中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。想看看大家都在寫什麼樣的隨筆嗎？以下是小編幫大家整理的教育隨筆-二寶在幼兒園成長，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

案例背景

二寶是個較沉默的男孩，開學入園一個多月以來，一直很少聽到他講話。老師主動問他時，他總是點點頭或搖搖頭，和小朋友之間也很少講話。剛開始入學哭的較厲害，現在慢慢地能平靜地走進幼兒園跟媽媽招招手告別，與小朋友之間漸漸地也開始交往起來，只是很多幼兒會告他狀，説他打人。而最讓老師頭疼地是他每天出去做早操時，他總是站着不動，儘管老師跟他單獨説過很多次，並與他父母也交流了幾次，但他總是不肯動。

案例描述

九月：大部分幼兒能跟着老師邊聽音樂並做動作，然而二寶卻只是站在圓點上，有時看看老師，有時看看小朋友。連拿圈的.動作也不肯做，我把圈放到他手裏他才拿着，但依舊不肯動。不光是做操如此，教學活動或集體遊戲時，他總是坐着或站在一旁，不會主動參與，老師請他也不願意。

十月：每到做操時老師們都會輪流與二寶溝通，勸説他要跟着老師學動作，和小朋友一起做早操，老師還表揚了認真做早操的小朋友。漸漸地二寶開始關注到早操，但是他還是站在圓點上，看着老師和小朋友做操，自己卻仍舊一動不動。老師與他家長也溝通多次，發現家長的勸説也沒用。在教師的再三要求下，現在的他會自己拿着呼啦圈了，但不做任何動作。本月除了早操活動，二寶喜歡自己看書或玩玩具了，偶爾也會與老師交流了。

十一月：本月二寶開始與溝通關於早操的事情了，當老師問他為什麼不做早操時，他説怎麼做操啊？我聽到之後，每次早操時會特別提醒他，看着老師的樣子，動一動手和腳等。有時我也會站到他一旁，幫着他舉圈或提醒他蹲下等動作。漸漸地二寶開始動起來了，會跟着老師蹲下、站起、走火跑等做簡單的動作。不僅如此當老師請小朋友如廁時，他會説他不要小便或上過廁所了等，他與老師之間的溝通越來越多。二寶媽媽也説他回家告訴爸爸他會做早操了，關於幼兒園的事情説的越來越多了。

分析與評價

一般幼兒入園後通過一個多月的適應和學習，大多數幼兒會跟着老師一起做早操和遊戲，二寶的初期表現的抗拒和不參與，表明他並沒有適應幼兒園生活。通過對二寶家庭和他性格的瞭解，我瞭解到二寶的前兩個月的“不做操”可能與他的性格有關，他的父母告訴我二寶在家是個倔強的孩子，他不願意的事情父母勸他也沒用。所以剛開始的兩個月裏，不管老師怎樣勸説都沒用。對於這樣的幼兒，老師在尊重幼兒個性發展的基礎上，我們以不斷的引導和耐心的等待，最後瞭解到原來二寶是不會做，不知道怎麼學。終於在取得二寶信任的基礎上，他開始跟着老師學做操了。最終通過三個多月的逐步適應，學會了早操，適應了幼兒園的生活。