關於勵志美文 (15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過美文吧？隨着網絡文化的發展，美文的概念已經不限定於某種文體，或某類內容。想要學習寫美文嗎？以下是小編為大家收集的關於勵志美文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於勵志美文 1

有一個年青人，從他很小的時候起，就有一個夢想，希望自己可能成為一名傑出的賽車手。他在部隊服役的時候，曾經開過卡車，這對他的純熟駕駛技巧，起到了很大的輔助作用。

退役之後，他抉擇到一家農場裏開車。在工作之餘，他一直參加一支業餘賽車隊的技巧練習。只要有遇到車賽，他都會想盡所有方法參加。因為得不到好的名次，所以，他在賽車上的收入基本為零，這也使得他欠下一筆數量不小的外債。

那一年，他加入了威斯康星州的賽車競賽。當賽程進行到一半多的時候，他的賽車位列第三，他有很大的希望，在這次比賽中，能取得好的名次。

忽然，他前面那兩輛賽車，發生了碰撞事故，他敏捷地擺動賽車的方向盤，試圖避開他們。但畢竟因為車速太快，未能如願。結果，他撞到車道旁的牆壁上，賽車在焚燒中停了下來。當他被救出來時，手已經被燒傷，鼻子也不見了。體表燒傷面積達百分之四十。醫生給他做了七個小時的手術之後，才使他從死神的.手中擺脱出來。

經歷這次事故，只管他命保住了，可他的手萎縮得像雞爪一樣。醫生告知他：“以後，你再也不能開車了。”

然而，他並沒有因此灰心失望。為了實現那個長遠的夢想，他接收了一系列植皮手術，為了恢復手指的機動性，天天他都不停地訓練，用手指的殘餘部分去抓木條，有時疼得渾身大汗淋漓，而他依然保持着。他始終深信自己的才能。在做完最後一次手術之後，他回到了農場，換用開推土機的方法，使自己的手掌從新磨出老繭，並持續訓練賽車技巧。

僅僅是在九個月之後，他又重返了賽場！他首先參加了一場公益性的賽車比賽。但沒有獲勝，由於他的車在半途意外的熄了火。不久，在隨後的一次全程200英里的汽車比賽中，他獲得了第二名的榮譽。

又過了兩個月，還是在上次產生事變的那個賽場上，他滿懷信信心駕車駛入賽場。經由一番劇烈的角逐，他終極獲得了250英里比賽的冠軍。

他，就是美國頗具傳奇顏色的巨大賽車手——吉米·哈里波斯。當吉米第一次以冠軍的姿勢，面對熱忱而猖狂的觀眾時，他流下了激動的眼淚。一些記者紛紜將他圍住，並向他提出一個雷同的問題：“你在遭遇那次繁重的打擊之後，是什麼力量使你重新抖擻起來的呢？”

此時，吉米手中拿着一張此次比賽的招貼圖片，上面是一輛賽車迎着太陽飛奔。他不答覆，只是微笑着用玄色的水筆，在圖片的背地，寫上一句凝重的話，把失敗寫在背面，我相信自己一定能勝利！

吉米·哈里波斯的堅韌、不服輸，碰到挫折不灰心，不喪氣的執着，永不言敗的精神。讓我不禁想起，知名的心理學巨匠卡耐基，常常提示自己的一句規語就是：“我想贏，我一定能贏；結果我又贏了。”

因此，正在跟籌備創業的友人們，請也把所有的失敗，寫在反面吧，把你的淚水擦乾，讓你的微笑常在臉上，把悲傷珍藏，把夢想點燃，假如昨天是一道傷痕，把創痕永遠忘卻吧！只有你也有一顆永不服輸的心，有一種愈挫愈勇的意志，心裏就會升騰起一股一往無前的勇氣，從而也就不會再埋怨上蒼的不公。只要相信自己能贏，就必定能贏；結果就一定能贏！

關於勵志美文 2

性中有好多弱點，勵志能有效的克服某些弱點，堅定信念，戰勝困難取得成功。而如今在父母溺愛中成長的我們卻缺乏這種精神。

韓愈教導我們“業精於勤，荒於嬉”；雷鋒教導我們“我們是GJ的主，應當處處為GJ着想”；顧炎武教導我們“天下興亡，匹夫有責。”這些名都在告訴我們勵志的重要性。

漢朝時，少年的匡衡，十分勤奮好學。由於家裏很窮，所以他白天必須幹許多活，掙錢餬口。僅有晚上，他才能坐下來安心讀書。可是，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間。他的鄰居很富有，一到晚上點起蠟燭，屋子照得通亮。有一天匡衡鼓起勇氣，對鄰居説“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用您家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起窮，就挖苦説“既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢！”匡衡聽後十分氣憤，可是他更下定決心，必須要把書讀好。匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他藉着這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全

都讀完了。我們再從古代穿越到現代，看看我們的班級。我們班的金文靜同學，她一開始成績並不是很優秀，可是，在月考1 的前幾個星期裏，嬌小的她勵志要發憤圖強，一鳴驚。這些作為她同桌的我，都被瞭解個一乾二淨。大家不明白她在我們休息時幹了多少不為知的事情。她的`努力沒有白費，最終月考成績佔據全班第二名寶座的，是她！匡衡和金文靜同學所以能成功，完全是因為他們勤奮，他們有一顆想去讀書的心。同學們，作為新時代的主，我們更應當學習他們，學習他們的良好品質。我們應當去勵志學習，勵志為中華之崛起而讀書！讓我們一起邁進成功！

關於勵志美文 3

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。一首歌，唱走了青春，唱走了國小六年的青春。我曾想過，青春的代名詞是誰？有人説，青春的代名詞是“明媚”，有人説是“珍惜”。我所認為的青春，是不留遺憾的。

青春，我們總把自己封閉起來，不希望別人看到我們的內心世界，渴望獨立。青春好比一張充滿了魔力的'網，把我們封閉起來。我們越想掙脱網，卻越來越緊。

青春，一曲無悔的歌曲，譜寫出我們的年化。曾經的嘻嘻哈哈，早已變成了冷漠相對。曾經的打鬧的日子，早已變成了刻苦求學。

青春，一張充滿後悔的單據。青春，我們曾無怨無悔。

關於勵志美文 4

天生其人必是才

天生其人必是才，天生其才必有用。這是亙古不變的真理。

造物主讓我們出生，必賦其使命。為了讓我們有能力完成使命，它還給我們注入了潛能，這種潛能就是我們的'長處，就是我們打開成功大門的鑰匙。

關於勵志美文 5

不要抱怨自己已經失去了做題的熱情，九年級需要的，從來不是熱情，而是毅力。

不要讓心態問題佔據了你大量的精力，會考需要的，除了心態，還有實力。

不要問怎樣在作業多的時候選擇完成，在你真的怎麼拼命也做不完作業的時候，你就知道如何選擇。不要在複習的時候擔心效率問題，你專注去做了之後，效率總會在某次考試中體現。不要習慣於假設“如果當初”，要學會跟自己説“既然如此”和“那麼以後”。不要妄想有太多的人關注你的九年級，不要責備朋友沒有在你低落的時候給你一個擁抱或是一句鼓勵，你要習慣你只有自己。不要忘記你的夢想，哪怕實現它的可能性微乎其微，你也要把它緊握在手中當作最強大的能量。

最後，你一定要能問心無愧地走進考場前説:“You deserve it”。

如果你的過程不完美，你永遠不能得到你想要的結局！不要拿“學不進去”、“沒有天賦”當藉口。

如果你沒有試過放棄你週末推塔看劇打球聊Q的時間來做一套數學試卷，

如果你沒有試過要求自己在週日早上6：30起牀洗漱好後7：00到教室讀早讀上自習等着食堂開門。

如果你沒有試過在算了5遍某道解析幾何卻仍然算不出來的情況下逼着自己在一張新的草稿紙上繼續工工整整地寫上第6遍的演算步驟

——如果你沒有試過，那你就沒有資格説“學不進去”

——因為你連想要學進去的慾望都沒有。

如果你化學次次不及格卻沒有試過把書認認真真看一遍又一遍把不懂的哪怕一丁點問題寫在本子上，一個一個地找老師解決；

如果你物理每每拖班平卻沒有試過把自己不會的題型羅列出來，再在基本的作業練習之上給自己找10道類似的`題反覆練習；

如果你生物選擇題總是錯上2道，卻沒有試過罰自己每錯一道就在操場上跑兩圈，或是看着錯題老老實實翻書找到答案並把錯因寫在筆記本上用紅筆標註出最容易出錯的地方——

如果你沒有試過，那請你不要用“沒有天賦”當作逃避的理由

——因為愛迪生在説“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九還要重要”的時候，他並沒有説“那百分之九十九可以不要”。那麼，既然你都還沒有付出那百分之九十九，又有什麼資格因為那百分之一的匱乏而放棄呢？

你想家麼？或者你只是受不了在學校哪怕多呆一天？你受不了每天走進教室看到大家已經拿着38套或者五三在狂刷，受不了每個晚自習之前陽台外的同學用可笑的聲音大聲朗讀英語——那你就受得了回家過後看着爸媽為你忙這忙那，每每想問些關於學校關於學習的事情卻又害怕攪壞你的心情增加你的壓力而沉默不語麼？

你浮躁麼？或者你只是想為自己找個理由逃離作業、逃離教室、逃離那令人窒息的九年級生活？

你只是翻開學校發的複習資料，看到因為沒有按時完成作業而留下的大塊大塊的空白和一個軟弱無力的問號，卻沒有勇氣熬一個通宵把空着的部分補上，所以你厭煩地關上覆習資料，跟自己説“我很浮躁”。

你只是翻開教材，看到因為七年級八年級上課時候打瞌睡而留下的乾乾淨淨的書頁，卻沒有膽量找到老師讓他留你在辦公室補上你缺漏的筆記，所以你痛苦地合上教材，跟自己説“我很浮躁”。

你找到一個人跡罕至的校園角落，你望着什麼都沒有的暗紅色夜空和體育館亮着的燈，你安慰自己説你這是在讓浮躁的心靜下來，可事實是，你什麼都沒做，只是望着一片和你毫無關係的夜色發了半個小時的呆。

你迷茫麼？或者你只是覺得自己離當初許下的夢想越來越遠？你拿着考試的排名，按照老師教的算法計算着自己在全省的名次，再對照目標大學歷年調檔線的對應排名，驚訝地看到自己的差距

——然後呢？沒有然後。你就這樣任由差距越來越大，你把時間奉獻給校園八卦的閒聊、把精力留給對夢想遙不可及的嗟歎，可你從沒想過奔跑，奔跑起來，縮小那個差距，追逐你的大學夢想。

記住，總有你所達不到的極致，總有你爭取不來的完美，你所做的努力，從來不夠。

我們總習慣於事後再去假設，想着如果當初可以剋制自己的懶惰多刷一些題，如果當初可以少打一場籃球多看一本教材，如果當初可以靜得下心來認真整理一套筆記，或許就不是現在這樣的結局。

你或許更喜歡看網上週立波的那段“你的青春被狗吃了麼”的激昂言論，你或許更喜歡看報紙上關於某省會考狀元從來不上課外補習班的報道，你或許還在抱着僥倖的心理聽老師講所謂教育局的內部消息，你或許看着微博上各種宣揚的170多天的倒計時還在默默安慰自己“沒事，會考還早”……

每個人心中都藏有一個英雄夢，對強者的羨慕和渴望是每個人的共同點，可是沒有哪個英雄是一路順風的。你們知道他們背後的傷疤和疼痛嗎？你也可以做一個自己的英雄，勇敢地告別過去的自己，變成一個勇於拼搏，變得更加強壯的自己。

關於勵志美文 6

20年前，我從鄉下的國中升到縣城的一個重點中學讀高中，全班同學除我之外，都是城裏人。因此在他們面前，我感到很自卑，除了努力學習外，其它的什麼都不敢與他們爭。

很快元旦就要到了，學校準備舉行元旦文藝晚會，各班都要出節目。班主任想一改以往的歌舞形式，打算出個樂器演奏的節目。那天上午她站在講台上問“誰會演奏樂器？”“刷”的一聲，一半同學舉起了手。我望着班主任充滿期望的臉，心中有些激動。

整整7年了，從牛背上的閒吹到國中畢業典禮的演奏，我憑着一支笛子為自己贏得了無數的讚歎聲與掌聲。為此父親在開學前為我精心製作了一支笛子，準備讓我在城裏的同學面前露露臉。可是在那些得意揚揚的城裏同學面前，我一直沒敢把那支精巧的笛子拿出來。那一刻，我也沒有勇氣舉起那雙握過許多支笛子的手。

看着班主任帶着那些城裏的`同學興奮地向學校的樂房走去，一絲苦澀的感覺襲上心頭。我恨自己的怯懦。

無精打采在教室裏坐了近一個小時，班主任和那些到樂房試奏的同學都回來了，令我奇怪的是，那些同學一個個都垂頭喪氣的，班主任的臉色也帶着失望。不一會兒我就知道了答案，班主任對那些同學都不滿意。

看到班主任失望的神情，我不知哪來的勇氣，“霍”地站起來，對班主任説“老師，我會吹笛子！”班主任驚喜極了，激動地問“真的？”

“嗯！”我重重地點點頭。接着在班主任期望的目光中飛快地跑回宿舍拿來了我那支心愛的笛子。在那些城裏的同學的驚奇、不屑、疑惑的目光中，我熟練地把笛子放到了脣邊。剛開始，我由於太過激動而致使笛聲有些顫抖，這引起了一些同學的譏笑，但我並不理會他們。慢慢地，我就忘記了一切。我已完全投入了笛聲當中，眼前湧現的是無垠的田野、歡快的牛兒、輕靈的小溪、飛翔的燕子、流動的彩雲......

當最後一個音符慢慢降落，我的耳邊“譁”地響起了熱烈的掌聲。我睜開眼睛，看到同學們的眼睛都充滿了欽佩，我的班主任由於太過興奮而漲紅了臉。那一刻，我的淚水盈滿了眼眶。

我知道，我已用自己的技藝贏得了每一個人的信服，我在這個集體裏並不卑微。從今以後我再沒有必要表現出以往的怯懦與自卑。

這段經歷距今已經20年了，20年來，每當一些比我優越的人站在我面前，這些人的優越甚至巨大得壓得我喘不過氣來，我都沒有在他們面前低過頭，因為那一段動人的笛聲告訴我我並不比他們卑微，我們是平等的，有一天我也能像他們一樣，甚至超越他們。

關於勵志美文 7

人從工作中可以得到樂趣，這是一種巨大的好處。相比之下，從金錢、權力、生育子女方面可以得到的快樂，總要受到制約。舉例

來説，現在把生育作為生活的主題，首先是不合時宜；其次，人在生育力方面比兔子大為不如，更不要説和黃花魚相比較；在這方面很難取得無窮無盡的成就。我對權力沒有興趣，對錢有一些興趣，但也不願為它去受罪——做我想做的事(這件事對我來説，就是寫小説)，並且把它做好，這就是我的目標。我想，和我志趣相投的人總不會是一個都沒有。

根據我的'經驗，人在年輕時，最頭疼的一件事就是決定自己這一生要做什麼。在這方面，我沒有什麼具體的建議：幹什麼都可以，但最好不要寫小説，這是和我搶飯碗。當然，假如你執意要寫，我也沒理由反對。總而言之，幹什麼都是好的，但要幹出個樣子來，這才是人的價值和尊嚴所在。人在工作時，不單要用到手、腿和腰，還要用腦子和自己的心胸。我總覺得國人對這後一方面不夠重視，這樣就會把工作看成是受罪。失掉了快樂最主要的源泉，對生活的態度也變得灰暗……

人活在世上，不但有身體，還有頭腦和心胸——對此請勿從解剖學上理解。人腦是怎樣的一種東西，科學還不能説清楚。心胸是怎麼回事就更難説清。對我自己來説，心胸是我在生活中想要達到的最低目標。某件事有悖於我的心胸，我就認為它不值得一做；某個人有悖於我的心胸，我就覺得他不值得一交；某種生活有悖於我的心胸，我就會以為它不值得一過。羅素先生曾言，對人來説，不加檢點的生活，確實不值得一過。我同意他的意見：不加檢點的生活，屬於不能接受的生活之一種。人必須過他可以接受的生活，這恰恰是他改變一切的動力。人有了心胸，就可以用它來改變自己的生活。

中國人喜歡接受這樣的想法：只要能活着就是好的，活成什麼樣子無所謂。從一些電影的名字就可以看出來：《活着》、《找樂》……我對這種想法是斷然不贊成，因為抱有這種想法的人就可能活成任何一種糟糕的樣子，從而使生活本身失去意義。高尚、清潔、充滿樂趣的生活是好的，人們很容易得到共識。卑下、骯髒、貧乏的生活是不好的，這也能得到共識。但只有這兩條遠遠不夠。我以寫作為生，我知道某種文章好，也知道某種文章壞。僅知道這兩條尚不足以開始寫作。還有更加重要的一條，那就是：某種樣子的文章對我來説不可取，絕不能讓它從我筆下寫出來，冠以我的名字登在報刊上。以小喻大，這也是我對生活的態度。

關於勵志美文 8

你能夠在一個原始小島上，靠自己生存下去嗎？你能夠在那樣的環境中，去建造房屋，去馴養動物，去種植穀物嗎？你能在那裏建造一個屬於自己的“王國”嗎？有一個人能做到-----魯濱遜。

一開始讀這本書是因為暑假作業有一項就是閲讀名著。但是讀着讀着我就發現這本書，很有意思，使我有很多感想。到了最後，讀這本書就不是完成作業這個目的了，而是一種着迷了。想知道他最後會怎麼樣？還會發生什麼有趣的事情？這些都驅使着我去看這本書。

《魯濱遜漂流記》，看完它，會使你身體裏的冒險因子活躍起來。想和魯濱遜一樣，去遠行、去冒險、去創造。讀這本書時，你會很容易隨着故事的發展而被帶到具體的`氛圍中，就猶如和主人公一起體驗荒島生涯，一起克服種種困難，一起去感受成功的喜悦。這種閲讀的感覺是很奇妙的。

但在閲讀這本書時，我有一種感想，如果我們這些在父母呵護下成長的青少年，和魯濱遜一樣，去了一個原始小島，能否靠自己的力量生存下去？我覺得應該生存不下去。因為，我們從小到大，最大的任務就是學習，有些人甚至連自己的衣服都沒有洗過。而且，我們都習慣了使用現代科技。到了原始島上，沒有電燈，沒有樓房，沒有電飯鍋，該怎樣去生存？

現在的青少年，很少能夠自立的。習慣了“衣來伸手，飯來張口”的舒適生活。享受着各種高科技帶來的便利。所以，我們應該提高自己的自立能力，做到獨立自主。那麼我們以後離開父母，離開了科技帶來的便利，就可以自己獨立生活了。

讀了這本書最大的感受是，我們應該做到獨立自主。

關於勵志美文 9

海是力量的代名詞。看海，是我最大的心願。可是，海在重巒疊嶂之外，在遠方的遠方。

只能從一些畫片上看海，但那是靜止的海，化石般不再變幻。只能從銀屏上看海，隨着鏡頭的推移，雖然也能夠領略波濤的翻卷和浪花的飛濺，但總覺得人為的因素太多，是拍攝者用自己的視線切割然後裝幀的海。

曾經萌生過無數次去看海的念頭，但萌生的念頭一次次被生活阻滯了。生活是多少有些殘酷的，總是有那麼多的理由，讓我們無可奈何地將夢想破碎。

看不到海便成為一生的缺憾與惆悵。

生活又是仁慈的。是平凡而瑣碎的生活，使我看到了另一些活鮮鮮的海。

在老屋的後面，是緩斜的土坡。正是酷暑時分，陽光如滾燙的金屬般傾瀉而下。有一種花在土坡上含苞欲放。那緊攥着的花苞，彷彿一個個玲瓏小巧的燈籠。我忍不住把手伸向它們，“嘭”的一聲，一個花苞炸裂了，又一個花苞緊接着炸裂了。

我從未想過，在它們小小的身體裏竟然藴藏着如此巨大不可侮的力量。

我再次仔細地端詳它們，發現它們是如此出乎我的意料與想象。從此以後，我對每一件事物，尤其是那些卑微的事物，開始充滿敬意。

一個午後，一隻飛翔的小蟲子也許是把我伸開的手臂當做一根樹枝了吧，突然剎住了飛翔，輕輕巧巧地棲落在上面。我用兩根手指便不費吹灰之力捉住了它。在我的眼裏，這些造型精美、翅膀透明如薄紗的小蟲子，應該是造物主最為得意的創造。我並不想傷害它，只想擁有精靈般的它，哪怕是短暫的一瞬。

這隻小蟲子在我緊捏着的指尖上“舞蹈”，薄而透明的翅膀扇動着，快得以至看不清形狀，彷彿是一團模糊的霧。它拼命掙扎着，發出嗡嗡嘶嘶的聲音。只要我不鬆開手指，它肯定會不停地掙扎下去，直到最後生命衰竭。

一隻弱不禁風的小蟲子，根本不屈服於我的束縛。我被它身體裏藴藏着的不屈不撓的力量所折服，鬆開了徒勞的手指。

記憶中，父親是一個身體孱弱的人。挑百把斤的挑子，對父親而言已是一個不堪的.重負。然而每天，他總是一趟又一趟地擔進或挑出。擔子重重地壓在肩上，臉憋得通紅，單薄的身體在隱隱顫抖，胸脯如波濤般起伏不止。在

父親孱弱的身體裏，我強烈感受到了一種力量，那是咬緊牙關面對生活的堅忍的力量。

一隻小小的花苞也好，一隻小小的飛蟲也好，身體孱弱的父親也好，甚至，落在鞋縫裏把腳硌疼的一粒小石子也好，在它們或他們的身體裏都藴藏着一種出乎想象的力量。

海是力量的代名詞。那麼，卑微卻又堅忍不折的它們或他們，又何嘗不是大海呢?!

我怨艾生活，因為它把我看海的夢破碎;我感謝生活，是平凡而瑣碎的生活，使我看到了這些更充盈更鮮活的海。

海，無處不在。

關於勵志美文 10

願青春無悔

最近一直在看書，偶爾小小的觸動讓我很想記錄下來，想想自己也很久沒寫日記了，或許是毅力出了問題，又或者是我之前方式出錯，日記不一定非得按照"顧名思義"來做的，我應該要把那些認為值得紀念的給記錄下來。

在八月長安的《暗戀》看到這樣一句話：把自己最美好的時光轉移到文字中去，藉以逃避時光的流逝".或許，留住了那些我們臭美時拍下的照片，留下寫在本上寫的密密麻麻，不端正的文字，才能讓我們未來的日子裏減少那些在青春的悔。不論是喜是怒，那都是我的青春，我留不住時光，我得把握住自己的青春。

在一次搬家中，我弄丟了我的相簿，裏面都是我小時候的照片，很想看到自己和朋友拍的大頭貼，記得有好多張拍得美美的；很想看到以前的畢業照片，我怕我會遺忘掉曾經多年的同學；很想看到和爺爺一起照的照片，有人説當一個人死後，他的照片在不久之後會發黃，我之前翻看的時候，發現它的單人照是有點發黃了，不知道是不是巧合，但我更擔心的是一片黃會替代爺爺的面容，可惜現在我什麼都看不到了；我還很想看到以前的我，我的皮膚，我的體型，我的笑容，我想知道我曾經比青春期還要年輕過，我的笑容比現在更天真無邪……

它承載着我太多回憶了，然而現在它也飛走了，和爺爺一樣，消失在我的世界裏，成為我青春裏的一場遺憾。

今天看到了饒雪漫的一篇短篇小説，叫《當你孤單你會想起誰》，這是和一首歌曲同名的書，作者的文筆很淡然，沒有大起大落，文字也沒有很華麗，但就坐落着這麼一個愛情故事。描述的是一個女生的.愛情迷惑，面對三段截然不同的愛情，直直尋找那個永恆的愛情。本是一部淡然書，但是看到尾聲，我還是小小的感動了一下，那都源於那首叫《當你孤單你會想起誰》的歌曲，最後男主角就是唱着這首歌來尋找故意逃避他的女主角的。

關上書，我在酷狗裏搜索出這首歌，音樂憂傷的旋律，張棟樑的聲音，漸漸瀰漫在我周圍的空氣，填的滿滿的，很温柔

小時候我只會哼唱高潮部分，雖然不懂它的意思，也就自娛自樂，長大了，再聽到這首歌，覺得很孤單，雖然這首曲子是為了安慰孤單時的你我。可是人長大了，有了一種回憶的東西，能到這種心坎上的歌，怎麼不會有感觸呢。不論乎是友情，愛情，還是親情。

此刻，我多麼希望和世界的每個人分享這首被鎖在時光裏的回憶。這是一首比我愛你還要動聽的聲音。睡夢裏，我依然能聽到張棟樑發出的温柔的聲音："但是天總會黑，人總要離別，誰也不能永遠陪誰，而孤單的滋味，誰都要面對，不止是你我會感覺到疲憊……"

關於勵志美文 11

談起青春，我們有太多太多的感歎，青春是一首美好的歌，有樂也有悲。青春是凌亂的回憶，有甜也有苦。青春是一幅美麗的圖畫，有形也有色。

青春的我們，永遠有自己的個性；青春的`我們真實，不加修飾；青春的我們總是喜歡幻想，幻想未來；青春的我們大大咧咧，多愁善感；每個人都是獨一無二的，這是我們獨特的個性。

我們有叛逆，有快樂，有悲傷等等，我們——喜歡在課堂上搞搞小動作；喜歡和老師頂嘴；喜歡和朋友一起瘋瘋癲癲；喜歡躲在角落裏和朋友説祕密；喜歡一起努力拼搏。這點點滴滴匯聚成了我們的青春時代。

無聊時，喜歡一起暢想未來，一起幻想明天的點點滴滴，一起回憶走過的那些純白時光，一起等待夢想的盛開，一起……

青春就是寧願跑起跌倒無數次，也不願規規矩矩走一輩子，我們的青春一定要記得有模有樣。

關於勵志美文 12

最華麗的破繭

生命的列車不知開了多久，當我們發現時，列車已經駛入那刻着“青春”的旅程。窗外雨霏，嵐煙縹緲……

當你攜着希望靜坐於我的身旁，我卻貪戀着窗外的虛無，當你即將靜靜地起身離去時，我才驚醒。你的回眸，淺淺淡淡，卻在我心中烙下了最深刻的印記。

席慕蓉説：“你若是那含淚的射手，我就是那一隻決心不再躲閃的白鳥。”而你，註定要收集起我的快樂與悲傷。追尋你，為我那早已因你而沸騰的心。四處打聽你的消息，他們只告訴我，你是夢想的孩子。

當汗水從臉頰滑落，沿途竟綻放出絢爛的花朵，不再佇留，因為你在遠方；當淚珠從眼中湧出，掉落在心中，竟結出婀娜的青蓮。你為我描繪出生命的精彩，尋尋覓覓，暮色漸濃，無法再辨出前行的路，我以為不會再與你相逢。然而，歲月終沒有將我遺棄，在銀月溢輝的林間，我終於尋到你的足跡。撐一支長篙，向你的背影漫溯。

我喜歡那樣的夢，明明知道已為你跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才相遇。然而這一切已不再是夢，我牽起你的手，看沿途的花朵笑靨春風，看夢想的旅程閃耀着金色的光芒。

最華麗的破繭需要最無悔的付出和最堅忍的毅力。下一個六月，你我終將追尋到夢想，完成最華麗的破繭，進而成蝶，在最美麗的花叢中起舞。

等待夢裏花開

燈花展瓣，在黃白相疊繁多的紙上映出了鮮豔。跳動的文字往往在這時被賦予的十分深刻。回憶白天熟悉聲音的講評，黑板上難點、重點的解析，一幕幕便在這夜晚風清之時清晰流露。

沒有星星的夜晚，唯有一輪暗月伴我入眠。黑的深沉與壓抑再也不是小時期待滿天亮光的眨眼。現在的一切，都是那麼自然，沒有時間幻想夢境，沒有時間欣賞夜景。映照一地月光便也不由自主地融合，和我們的身影一起在偌大的房間留下無人在意的美麗。

忙碌地疲憊是帶着幾分欣喜，也許現在的心情很難放入未來的憧憬。但一步一步，一天一天，卻也漸漸靠近那等待了許久的夢。有多少努力，夢中的煙火就有多少絢麗。

也許，十六、七歲的花季、雨季對我們來説只是象徵美好的詞語，錯過了愛遐想的年齡，跳過了那一站的新奇，淡淡以沉默迴應這青春在這一時段的飛揚。其實，那漫天飛舞的花瓣雨只不過是暫時在我們的記憶裏收藏，沒人説過十八、九歲不可以有天真的模樣，天馬行空的想象。保留的風景會在風雨的洗禮下更加清晰，夢想也會隨之在我們的付出與辛勞中回報最鮮豔的美麗。

等待，用言語等待，用行動等待，用拼搏等待。六月的花朵不再屬於春天，是陽光的笑臉甦醒了我們的夢。

聽，花開的聲音。

戴着鐐銬舞蹈

春朝，幼苗破土，瘋狂地長高再長高，那是小苗的夢在舞；夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風兒的心在舞；秋日，黃葉紛飛，流連複流連，那是葉在用生命起舞；冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。

高三就是如斯之舞，戴着鐐銬的希望之舞。

走出了高一的漫不經心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點燃夢想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。

18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，羣星一般在高三的夜空中閃耀。我們願意承擔這份重量，因為那裏面有生命的厚度；我們全心珍視這份沉重，因為那是人生中最和煦的春色。

18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開始注意父親的白髮，開始心疼母親的皺紋，開始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對，不要蛋糕，不要禮物，只想一個人凝心細數十八年歲月裏擁有的，失去的，珍惜的，渴望的……我們願意接受那些束縛，因為那是造物者的饋贈；我們用心欣賞那些束縛，因為那是生命中最幸福的牽絆。

高三是一場舞，戴着鐐銬的生命之舞！

我們不憚於承擔責任，我們不畏懼命運的挑戰，我們將用鐐銬敲擊出悦耳的節拍，在流年的影裏隨風翩飛……

留下昨日的彷徨，帶走今日的堅定；留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。

我們自信，因為我們不曾荒廢一分一秒。我們無愧於師長，無愧於自己，無愧於時間！

我們永不言敗，因為我們年輕。跌倒了怕什麼？爬起來，拍拍褲腿，繼續前進！

我們無悔，因為有昨天的汗水，今天的打拼，明天的夢想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡！

只要有夢，便有希望；只要付出，便有收穫。待到心花長開之時，再相約在這逐夢的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。

活着就要不停地奔跑

我想，對於我們每個人來説，生命的意義就如同一場賽跑。只要活着就要不停地奔跑！奔跑！奔跑！加速！加速！加速！

在奔跑的過程中，你不能有一絲的倦怠，否則就只有被遠遠地甩在後面或是淘汰出局。當你落後了，並不是別人拋棄了你，而是你自我放棄的結果。跑得更快，更多的並不是與別人較量，而是與自己較勁！

每天都要有進步，每天都要過得更好，每一分每一秒都要比前一分前一秒更優秀！

這是一種對自我的管理，更是對自我的挑戰！你能夠戰勝自我，就能夠戰勝任何人。

挑戰自我的過程是無比快樂的，當你一次又一次地戰勝自我，你才能一次又一次地衝擊人生的高峯。對自我的探索和挑戰是每個人畢生最重要的使命。凡事從自己身上找原因，才能跑得更快。

要養成這樣一種習慣——懷着一顆感恩的心對待生命中所發生的一切，無論是好事還是壞事。哪怕別人傷害了你，你也要感謝他給予自己一次寶貴的`磨練意志的機會！

當別人用“放大鏡”、“顯微鏡”甚至“歪曲的哈哈鏡”去看你去挑你的毛病的時候，你唯一能做的就是毫不理會這些，只專注於跑得更快跑得更好跑得更完美！因為你不是活在別人的言語中，你只存在於你自己的髮膚中。你是為自己的夢想而活的。

這是我在最近一段時間的感悟。我很期待能夠在未來跟大家分享得更多！現在，我和大家一樣也在奔跑的途中，在修行自我的路上。

讓我們一起共勉，互相支持，讓我們跑得更快，跑得更好吧！哪怕路上有風雨，哪怕途中有坎坷，只要不放棄奔跑，不放棄對自我的修行，我們終究會創造屬於自己的生命奇蹟！

累，依然要奮鬥

一直以為，有些理想經過全力以赴的追求，最終會變成現實：固執地相信，有些信念以矢志不渝的虔誠來堅守，總會求的完美。但是，世事不會總如人意。當理想落空時，我逐漸接受現實，雖遺憾卻又無能為力。

千般的無奈，我選擇了我的路。我相信，只要努力了。就算只剩下一個觸摸夢想的機會，我也不會後悔。

一個人的時候天空很藍，藍的有點憂鬱；一個人的時候很自由，自由的有點孤單：一個人的日子很輕鬆，輕鬆的有點無聊：想念朋友的時候很幸福，幸福的有點難過。自己成了故事的主角——只有我自己。

壓力挫折，這些生活中在所難免的“調味劑”也如暴風驟雨般向我襲來，每次交手後總會在我心底留下深刻的印象，但痛苦的記憶時刻提醒着我繼續前行。我不斷的奮鬥，拼搏，因為我相信，在風雨兼程的日子裏，陽光終會普照大地。

累的時候，真想睡一覺，但我選擇了３００多個揮汗的清晨和夜晚，我堅強的告訴自己：堅持就是勝利。

雖然我很累，但我依然要做一名健將：儘管看不清未來的模樣，但我享受了探尋它的過程．等到謎底揭開的那一天，即使是失敗，我依然是勝利者，因為我戰勝了我自己。

太陽已經升起，我整裝待發，只為了揭開那最後的謎底！

累，依然要奮鬥！

關於勵志美文 13

悠閒是真正的生活必需品

悠閒才是真正的生活必需品，掙錢、從政、置辦產業只不過是生活的`點綴。忙碌都是為了日後的悠閒。

享受生活，只有在悠閒的狀態下才能完成。而50歲之後的人，正是享受悠閒最好的年紀！

關於勵志美文 14

瑜伽一詞的原意是“結合”，“和諧”。古代印度人修煉瑜伽意在追求自我與天地的完美結合，並逐漸演變成現在的呼吸法，體位法，冥想法所構成的協調身心平衡的養神法則。

瑜伽又分為“形體瑜伽”與“心靈瑜伽“。修習瑜伽，心意要完全摒除物質的紛擾，並能以一種純粹的理念觀照自我，讓感觀處在一種超然的歡愉之中，以習得一種智慧的通達和人格的高品位。

“形體瑜伽”是一種健身美體的體育運動，是一種動中有靜，靜中有動的有氧運動。“心靈瑜伽”所追求的是一種心靈灑脱的處世方式，是一種笑看風輕雲淡的人生豪情。是透過歲月的'風塵尋覓和感悟到輝煌燦爛的人生之態。

現代社會是一個充滿竟爭的世界，正是物竟天擇，適者生存。生活節奏的緊張，過快，讓人心中無形中充滿抑鬱難解之氣，取得成功的同時亦感到自己的身心都枯竭了，從而對生活感到索然無味，這就是“亞健康”的其中表現。而懂得人生張而不馳，月滿則虧，真正成熟的人便懂得自我調節，勞力結合，會宣泄，會娛樂，不強迫自己追求超能力的目標。

人的一生中常常充滿許多坎坷，許多愧疚，許多迷惘，許多無奈，所以很多時候被自己所營造的“心獄”所繫，以致“坐井觀天”。所以我覺得平常心是一種“道”，是那種看山還是山，看水還是水的通達情懷。

因此當我一有空時就會背上揹包來到正規化的瑜伽館，在輕柔舒緩的音樂聲中，隨着老師的節拍慢慢的進入瑜伽的世界中。我讓自己的肢體盡情舒張，伸展，變換，彷彿在大自然中輕盈跳躍，在水中像魚兒般盡情嘻戲。又好像來到一望無際的大海邊，漫步在柔軟的細沙上，海水輕吻着腳裸，海風徐徐吹來，温柔地拽起裙裾，輕撫着風中的髮絲。我慢慢地梳理着心靈，徜徘在無邊的“靜界”中，讓心不再迷失在慾望的森林中，輕掃着蒙塵的心靈，找回當初的純淨，安寧。

在漫天的音樂聲中，彷彿又來到滿湖荷葉田田的荷塘邊，月下的荷塘，有散文作家朱自清先生寫的“荷塘月色”般的風韻。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，荷葉田田中，早有青蜓立上頭了。晚風襲來，出污泥而不染的荷花靜靜綻放，暗香浮動，整個世界是如此寧靜，美好。好像在春花秋葉舞蹈般瀟灑的飄落裏，好像在裂縫隙中頑強鑽出的小草裏，藴含着大自然般的信念和希望。彷彿讀懂了心靈歷經歲月淘洗之後的泡尋和渴望，讓心靈重新鮮活而充滿亮色。

人的一生就像一趟旅行，沿途中有數不盡的坎坷泥濘，也有着看不完的春花秋實。每人的人生際遇不盡相同，但命運卻是公平的，為你關上一扇門的同時，便會為你打開另一扇窗，可能窗外的天空更加高遠。關健是看自己能不能磨礪一顆堅強的心，一雙智慧的眼，能否透過歲月的風塵尋覓到輝煌燦爛的星空。所以不要抱怨生活怎麼樣對待你，而是應該問一問你是怎麼樣對待生活。正是“種下行動就會收穫習慣，種下習慣便會收穫性格，種下性格便會收穫命運”，心理學家哲學家威廉？詹姆士如是説。

所以不論生活如何，不論人生際遇如何，所謂“掬水月在手”，得到的便要懂得珍惜，失去的要學會忘記，為自己營造一種健康向上的健康心態，為自己的心靈尋找一處寧靜淡泊的港灣。或許又是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”了。這也是我們所追尋的瑜伽的世界，瑜伽的天空！