家長會後的教育隨筆

家長會後的教育隨筆1

每個學期我們都會召開家長會，這樣是為了讓家長進一步瞭解幼兒園工作，瞭解幼兒的在園表現，增加家園溝通，達到家園共育的目標。

在這次家長會之前，我做了很多準備工作。特別是幼兒的在園表現，我一一很仔細的寫了下來。我還召集全班小朋友一起討論，本學期班上出現了哪些情況和問題，從護理方面，進餐，午睡到方面。××小朋友吃飯進步了， ××小朋友堅持性不夠。

家長會上，大家坐成一個大圓圈，所有家長都感到我的目光正注視着他們，他們會更加註意我的發言，心理距離會與我更接近。有了目光的交流，家長容易與我們產生共鳴，同時，目光的交流也是我們瞭解家長內心世界迅速可靠的方法。許多家長也問起：為什麼孩子回家還要吃飯？是不是在幼兒園沒吃飽？最近孩子在園學了些什麼？針對家長的提問我們做了歸納，並給予合理的解答。

本次家長會我們主要話題是“孩子應該養成良好的習慣”，我們針對幼兒的在園情況，分析幼兒行為習慣的的養成，家長感觸很深，我還請一些行為習慣好的家長給我們交流經驗。

在最後一個環節，我和家長們共同學習了《春季常見傳染病的預防》，和家長一起認識了水痘、手足口病、腮腺炎等常見疾病的症狀和預防，家長們學習得很認真，對他們的幫助也是非常大的。

家長會後的教育隨筆2

上星期天，女兒學校召開了期會考試後的家長會。會後，我再一次感到了名校的魅力，名校的壓力，名校學生的威力。

外國語高一年級這次期會考試共考了九門課，每門100分，共計900分。女兒這次考得很爛（她的話），最糟糕的是政治答題卡她竟忘塗了！不過老師還是手下留情沒有扣她的分，語文和英語考了她有史以來的最低分。當我得知她成績的時候，我很詫異，也很生氣，覺得她不應該考成這樣的。但我很快冷靜下來，打電話時告訴她一定要自己找一找原因，是粗心馬虎造成的還是不會，如果是前者，以後改掉；如果是後者，那問題就比較嚴重了。我讓她自己總結一下各科失誤的原因，老師也讓她們寫出了期會考試反思。她總結的是因時間緊，各科沒有停課複習，學的東西沒有很好鞏固，有的已忘了。尤其是政史地，她更是沒時間背，導致這幾科全都是考了80多分。我心裏清楚，這只是一部分原因，主要的是她不會合理安排時間，自己學習沒有計劃性，沒有找到一種適合她自己的好的學習方法。儘管我也提醒過她，讓她自己制定一個學習計劃，但她總覺得自己知道該怎麼做，她有她的安排。

本來覺得她物理、化學考得很不錯，但不比不知道，一比嚇一跳。她物理考96，在班裏排第7，在年級竟排117；化學考95，在班裏排第5，但在年級排了104，也就是説考滿分的學生大有人在。這就是外語的學生！那裏高手如雲，人才濟濟，牛人成羣。所以，在這樣的學校，這樣的環境中，沒有誰在那兒搗蛋，沒有誰在那兒興風作浪，因為你找不到知音，找不到市場。大家都在埋頭學習，成堆的作業壓得你喘不過氣來，讓你沒時間放鬆，你放鬆的結果是名次越來越靠後，壓力只會越來越大。這就是名校！這就是名校的學生！我心裏佩服外語的學生，牛人太多太多！

我知道一次的成績不能説明什麼，因為孩子剛升入高中，對新的學校、新的環境、新的老師、新的同學都有一個適應的過程，尤其是在外語，全省各地的尖子生匯聚一堂，競爭是很厲害的，也是很殘酷的，優秀者比比皆是。我不想讓孩子有過大的壓力，實際上我們做大人的不説，她自己心裏壓力就不小。周圍全是好學生，自己已經很努力了，但還是比不過別人。難道她心裏不難受嗎？答案是肯定的。最重要的是讓孩子保持一種好的心態，不能讓她因一次的考試不理想就萎靡不振，失去信心。所以，我在幫孩子總結的同時及時的給予鼓勵，讓她重拾自信，以便投入下一階段的學習中。我相信，女兒不是笨孩子，也不是讓人費心的孩子，她一定會總結經驗，吸取教訓，變壓力為動力，找到高效的學習方法的。相信期末她一定會打一個漂亮的翻身仗的！

家長會後的教育隨筆3

這兩個禮拜，學校各年級的家長會如火如荼地進行着，開家長會的目的當然是達到家校兩方面較好的溝通，以便在教育上達成一致，促進孩子更好地發展。我們六年級是第一個開家長會的年級，現在已有一週下來了，孩子們是否有變化呢?

其實開這次家長會，作為班主任的我還是認為十分必要的，期望通過這次家長會能改變班級的現狀。家長會前我就向同年級其他有經驗的老師討教，家長會究竟該説些什麼。他們都分析了本班的實際情況為自己班級定了具體內容，我想我們班目前當務之急是要求家長能與教師配合起來教育孩子，因為許多孩子現在連最基本的作業也完成不了了，更有甚者，連上學期間都呆在學校外面補作業，萬一這樣的局面再擴大了怎麼辦?家長會上我多次強調一些孩子的作業是需要家長親自過目的，需要對着作業聯繫本逐一對照着檢查，不是不信任他，而是怕他不能堅持，作為個別不認識字的家長，可以要求孩子逐條檢查，並留意孩子的書寫……個別家長也談了自己的看法，總認為家長會後孩子的學習狀態會有所改變吧，但似乎這一切都僅僅是我美好的願望而已。

週二檢查孩子的某項作業，發現居然有好幾個學生未完成，於是找來這些孩子一一談心，並和他們約定各自完成作業的時間，當天放學，僅有兩人遵守了與老師間的約定——將作業如期交到了我的手中，其他學生的作業仍在奮戰階段。只能再次找來學生苦口婆心，約定在下週一完成。(面對下週一的到來，我多少懷着幾分忐忑，如果不能完成，繼續約定嗎?)這些孩子難道沒有能力完成這些作業嗎?答案當然是否定的，大部分這麼做的都是特別聰明的孩子，他們善於察言觀色，摸着老師的脾氣，看人在打發作業，翻翻他們的練習冊，幾乎每做一頁就要留下兩三頁，這些作業就和雪球一樣越滾越多了，他們自己也懶得去動了，看到老師在，就象徵性地拿出作業本，裝模作樣地寫着，老師一走，他們又將作業藏到了抽屜裏，如此周而復始地上演這一幕。

這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工，是由爺爺奶奶帶着，比較溺愛。他頭腦靈活，比較貪玩，不喜歡做作業，愛撒謊，基本上作業都要拖到最後才能完成。家長會後我還專門找來小可，詢問爺爺家長會回家和他説了什麼，孩子很開心地告訴我：“爺爺説老師們都表揚我了!”“那以後一定要做的比現在優秀哦!”“嗯!”他肯定地點了點頭。可當我翻開他的兩本練習冊，發現上面竟然空了許多頁。把他叫到跟前，還沒等我説什麼，他就主動説會把作業補起來給我看，態度很是誠懇，當然我對他還是比較瞭解的，不忘關切地問上句：“明天你能補好?需要你爺爺看着嗎?”“不要，我能做好的!”瞧他信誓旦旦的樣子，估計見着的人應該都會不自覺地去相信他。“那好吧，不要讓老師失望。”相信結果也都知道了，第二天作業基本上沒有任何動過的痕跡。電話與其爺爺溝通，爺爺一再幫孫子找各種理由，要求老師體諒孩子的各種緣由。記得當天開家長會，爺爺是坐在最前面聽的，一些要求應該也最清楚，但似乎孩子依舊是那樣，沒看到改變的跡象。週末到了，小可沒有開通校信通，我只好單獨打電話給他爺爺，將週末的作業對老人家進行叮囑，對孩子的背誦也提出了新要求。老人家説了許多感激的話，也談了自己面對這孫子的無奈，我也只能笑笑，因為作為一個年過七旬的老者來説，教育這樣一個不省心的孫子着實有點費勁，不過，對於教育我一再與他強調不能寵壞孩子。我總覺得，作為一名老師，咱們吃的是良心飯，能拉的孩子一定要拉上一把，如果家長在教育上不予配合，那我得考慮在學校是否還有適合於他的方法，儘量不要讓與教育相悖。

現在，我不期望一次家長會能改變一個家長對家庭教育的態度，但我要讓家長知道家庭教育的重要，孩子成長的路上如果有您——家長，他的腳步也許邁得會更加沉穩、有力!

家長會後的教育隨筆4

今天，三中舉行了高一開學以來的首次家長會。首先是要請各位家長到相應的教室裏，由各班班主任組織進行家長會。我們班今天家長基本上全都到齊了。每一位家長坐在自己孩子面前，認真聆聽班主任的各項報告，認真查看自己孩子的各科成績，着實讓人動容。

説實話，一個孩子上高中確實是一件相當不容易的事。為此，家長要付出巨大的人、財、物力。而孩子呢，他們尤其是在高一上半學期要同時學習九科的知識，每天早上還得五六點起牀跑早操，每天還有一節接一節似乎再也上不完的課。因為我也經歷過高中，這些我確實也感同身受。經過大約一個小時之後，家長會結束了，在會上，有的家長對孩子取得的巨大進步感到特別欣慰。有些家長對孩子成績一直沒有起色也感到十分難過和困惑。在家長會結束之後，甚至還有很多家長圍着我問有關學習的'各種問題。在此，我想淺談一下高中生活在我看來得一些經驗。

在我看來，高中生活最關鍵的就是四個字：心態、方法。有些學生，他們非常刻苦努力，但是，成績總是原地徘徊。他們也多次找我談話，我告訴他們心態很重要。畢竟，這些學生的學習態度都沒有任何問題。在這個時候，一定要穩住，也許這就是“黎明前最黑暗的時刻”，也是最令人煎熬的時刻。應該繼續堅持下去，咬牙堅持，成功往往就是再堅持一下。也不要關心別人的成績是如何得來的。而是要認真做好自己，練就強大的內心。

另外，學習方法也尤其重要。有些學生一直在學習還沒有那些天天貪玩的學生考的高。那是因為他們沒有掌握科學的學習方法。所以，在課堂上，我一直在“灌輸”學習課程、解題、考試等等各方面的技巧以幫助學生們更好、更高效地學習。

家長會後的教育隨筆5

4月29日，昨天晚上結束了一學期一次的家長會。

説實話每次家長會準備我都會很早，怎麼説很早，我經常會在教學和管理中感悟一些東西，有時會有些想法自動冒出來，我就有意識記下了，也會邊走邊思。這次家長會本來我想主要談談孩子這兩年的成長和收穫。我之前的想法是我説，家長説，學生説，讓家長朋友在養育和教育孩子中感到成功和欣慰。呵呵，往往我最後家長會呈現不是這樣。

這次也不例外！在後來的教學和管理中我越來越趨向關注孩子的內心和心理。正巧我們毛毛有時心理諮詢師！

家長會如是：一感謝。感謝家長的善解人意，感謝他們支持我的工作，感謝他們寬容我的不足。二期會考試情況。彙報成績，講了三點。1基礎知識讀和寫。2錯別字問題。3考試習慣和技巧。表揚學生教育隨筆：這次家長會教育隨筆：這次家長會。也有意打出一些孩子的名字，希望家長會後跟我交流。可是這個好像家長不關心似的。會後只有一個家長留下來了。三兩年校園生活縮影。這個主要給他們看來這幾次家長會收集的照片。哎，處理照片的能力太差，沒怎麼弄，有些還是倒的，看到後面我只能説算了。這個環節不咋的！不過還好數學老師從心理方面講了一些，也用了一些照片，算是差不多達到效果吧。接下來我帶他們看了我們一二年級的語文課程標準教育隨筆：這次家長會目的想讓家長清楚小孩在這個階段要達到什麼水平，也希望他們在教育中更有意識，不要忘了口中説的素質教育。我特意給他們唸了寫話和口語交際部分，並結合日常教學告訴他們可以做什麼。希望能對孩子對家長有幫助。五建議和感悟。1安全牢記你我心！2良好的行為習慣常抓不懈。3意識到家庭教育的重要性，並行動起來。4走進孩子心裏，關注生命律動。這個是主打內心的部分。會前我要求孩子們寫了些真心話：你快樂嗎？為什麼？你覺得爸媽或家裏人怎麼樣？你覺得各科老師怎麼樣？你還想説什麼？我把蒐集的總結反饋給家長，並當場唸了一些孩子的文字。絕大多數孩子是快樂的，但很多孩子都希望沒有打罵，希望家人多陪他，希望可以玩。這個我想還是打動了一些家長，他們笑了，他們沉默了，他們思考了。最後以一篇短文，《牽着蝸牛去散步》裏的一段文字，結束家長會，希望家長和我共勉，意識到生命是一場體驗，不再忽視一路的風景。

家長會的效果如何，我講這些是否實在有用，我還不夠清楚，就是突然意識到，每次家長會總有幾個人會很開心，總有幾個人會思考，還總有一兩個家長會表揚和肯定我的成長，也總有幾個家長無動於衷教育隨筆：這次家長會教學反思。

記得上次家長有個家長説聽得很有味道，説我變得自信有底氣了，也有人發了微信。

這次有幾個個家長在羣裏説了些話：A曾老師也比以前成熟了，説話也給家長留面子了，越來越喜歡你了！知道你是個很負責任的班主任，我會支持你的工作的！讚了幾下。B學習中成長。家長會開得很好，有很多值得家長反思的。C嗯，看得出來老師用了心的。孩子的進步是老師的汗水，我們家長也需要不斷學習。

呵呵，成長，這是能聽見拔節的聲音嗎？