校園美景醉人心散文

屈指一數，進校已經十五個年頭了，徜徉期間十五年，目睹了校園環境的日新月異，見證了莘莘學子的成熟蜕變。今天，突然想為日日走過的校園寫點什麼，於是就想起了這些誘人的景緻。

【魚池】

魚池，屬於校園景緻中的老字輩了，它坐落在博雅樓前的小廣場上，被左右兩側的小花園和東邊的扇形綠化帶半包圍圈在中間，正前方小花園內側修剪成麥草垛狀的兩棵冬青叢好像護衞一樣守着。

魚池是一個橢圓形的池子，三四米寬，七八米長，一米多深。外圍有一圈六七十公分的高沿，沿面有一尺多寬，小孩可以趴在上面餵魚，大人也可以坐在上邊休息。魚池裏的第一美景當然是那些活蹦亂跳、翻上竄下的魚兒。你看，小金魚紅得透亮，小黃魚嬌小可人，大黑沙兇猛敏捷，背上長着小黑點的那個傢伙古靈精怪，機警異常……這些水世界的精靈用靈活優雅的舞姿犒賞走到它跟前的大人小孩們。別看它們不會言語，一個個可聰明着呢，如果有人餵食，它們就爭先恐後地往上躍，這時，你可看見那些性子急爭着搶着往上躍的就能多吃食，而行動稍微遲緩的，老是逮不到食物，這個情景像極了人羣裏的一些場面。總之，在這些可愛的小精靈面前，無論大人還是小孩，天性裏的純真自然顯露，大家都會開心地看着魚兒在水裏靈活的遊曳。對“負重戰鬥”的學子們來説，在這裏賞魚可以緩解全身的疲勞倦累；對於走在“急行軍隊伍”前面的老師們來説，在這裏可以緩解身心疲勞，可以獲得前行力量；對於偶爾路過的人來説，這裏是養眼的景緻，是靜心的美池。

每每走到魚池旁邊，就不由想起日裔美國物理學家加來道雄在《超越時空》中記載的童年趣事。那時，他常常站在舊金山日本茶園的一個小池旁遐想：池中水底的`鯉魚羣裏一定有一些“鯉魚科學家”，如果從中抓出一個到我們的世界待一會兒，放回去之後，它一定會給它的同類講述一個令它們驚詫不已的傳奇故事。由此，他對高維世界產生了興趣，不斷學習，不斷思考，不斷探索，最後成了一位理論物理學家。由此，我也常常遐想，我們的學生讀了《一個物理學家的教育歷程》後，會不會也到魚池旁來一番遐想呢？他們會不會也對某一領域產生興趣，進而投入精力做一番研究呢？如果有一個學生做到了，魚池的功勞就大得不得了了！

魚池之外，最引人注目的是矗立在池子中央的那座玲瓏有致的假山。雖為人工雕琢，形狀規矩，但極具山的氣勢。山腳、山腰、山尖一應俱全，甚至山頂上還有一個袖珍寺院、一座小塔，還有紅筆書寫的山名呢。

最有活力的是山腳下那叢蘆葦。春天，細細的蘆芽隨着春風倏忽而至，你稍不留意，她就竄出一米來高，和那些剛進校的孩子一樣，長得特別快；夏天，細弱的蘆杆不能撐住密實的蘆葉，有些就耷拉着腦袋和那些厭學的搗蛋鬼一樣無精打采；秋天，凜冽的西北風醉漢般地搖晃到關中大地，弱小的蘆葦一下子就失去了往日的風采，葉子全部枯黃，秋風一吹，颯颯做響，好像訴説着滿腹的心事，像極了學業進步緩慢的學子。隆冬，在寒風撕扯中的葦葉日漸稀落，這時，她的根還深深紮在假山底部僅有的那一抔泥土裏，等待着來年的再次復甦。

在魚池假山這一塊，還有一個靈動的景緻——噴泉。這裏的噴泉有兩種，一種是池子裏的，傘狀噴泉；一種是假山上的，水柱高低不一，層次感強。每到課餘時分，噴泉全部打開，嘩嘩譁噴個不停，和學生的喧鬧聲此起彼伏，為校園增添了一份活力。

魚池雖然不大，卻是校園裏極具動感的一處景緻，學生喜歡，老師也喜歡。

【梅園】

如果魚池假山是接來送往的“門迎”，那麼梅園就是養在深閨的“女子”。

梅園與魚池的直線距離不遠，只隔着一個博雅樓樓頭，十來米的樣子。可是，想一睹她的芳容，沒那麼容易，你得沿着博雅樓北面的校園小道往西走，到操場附近左拐，再向前走幾步才能看見。

從梅園中間的月洞門走進去，正前方有一個圓形花壇。洞門與花壇之間的小徑左邊栽着一塊約半人高的不規則石頭，上面豎刻着兩個紅色大字“梅香”，字是前任校長蔣元璋先生的大作，行草，筆跡清秀瀟灑，如同他本人。蔣校長曾是一個學養深厚的語文老師，琴棋書畫無所不能，梅園就是他親手建造的。

第一次目睹梅花的芳容，是初到學校那一年的冬天。以前，只見過拍攝的或者畫家筆下的梅花，沒見過真的。聽説梅園有梅花，一直很期待。進入冬季，每次經過那裏都要朝梅樹枝頭張望張望，遺憾的是，只見花蕾就是不見花開。

元旦前的一天，天氣很冷，又一次走進常常光顧的梅園。遠遠地，看見枝頭那一抹亮黃，梅花開了！我快步跑到梅樹下面，幾朵剛綻開的花兒夾雜在密密麻麻黃豆大小的花蕾中間，將枝頭裝點得煞是好看。梅花個頭不大，五個花瓣喇叭一樣開着，每個花瓣上好像抹了一層蠟，和春天的花兒相比少了一份嬌嫩，多了一種皮實，怪不得王冕贊它“冰雪林中着此身，不同桃李混芳塵”。花瓣雖不大，但是一股攝人的力量從薄薄的花瓣中生髮出來。天哪！造物主真是神奇，讓看似嬌弱無比的花朵在滴水成冰的大冬天迎寒怒放。挑戰常規，這本身就是一種奇蹟，而看似嬌嫩的花瓣上絲毫沒有被嚴寒摧殘的跡象，反到更優雅淡然地俏立於枝頭，將美好與馨香帶給前來光顧的人們。這種神奇的自然景象，短視的人怎能真正理解其中深味？想想，我的同類穿着厚厚的外套坐在空調房裏還感覺冷，而沒有任何禦寒條件的梅花毅然挺立在冰天雪地裏，絲毫沒有畏懼之狀，這該是怎樣的一種傲寒的毅力？這種鬥雪傲霜的氣質怎能不令人肅然起敬？怪不得文人墨客們極盡所能讚美它，並奉它為“花中四君子”之首。

如果你認為梅園裏只有梅花，那就錯了。當春姑娘拖着長長的裙踞飄然而至之時，這裏就成了花兒們的秀場。最先登場的是花團錦簇的櫻花，深粉的，淡粉的，漂亮極了。沒等它們退場，榆葉梅、丁香、月季等次第開放，生怕趕不上這場盛會。

丁香，是我見過很早而認識較晚的花兒。以前，講《雨巷》時，對“丁香一樣結着愁怨的姑娘”一句始終理解不到位，為什麼要用“丁香”這個意象來表現姑娘的愁怨，這一直是我比較困惑的問題。資料顯示，丁香花未開時形狀像淚滴，以此文人們賦予它愁怨之意。可是，沒見過實物只能靠想象，想象來的東西講起來有點底氣不足。春末夏初，走進梅園，走到掛着丁香牌子的樹下，看到濃密的綠葉叢中盛開着一簇簇嬌小的丁香花，它們競相開放，細嫩的柄託着五六片淺紫色的花瓣，片片都小巧纖細，盡力向外舒展着。從遠處看，這些小花就像碧空中的星星，挨挨擠擠在一起閃爍着亮光，而那些未開的丁香結，像一滴滴飽含委屈的淚珠，又像滿含哀怨的愁心，愁怨的意義也許就此產生了。“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”，放翁的詩句此刻猶言在耳……

在梅園裏，花期最長的當屬月季了，從春到秋都能看見她的倩影。最喜歡春天的月季。春天一到，月季先不急着開花，而是抽枝、長葉。經過一冬的能量儲存，它綠色的枝幹很快就長得粗壯，上面許多小刺，葉子比較肥厚，綠中帶紫，待到枝葉長到一米多高的時候，它才開花，紅的、粉的、奶白的等等，顏色絢爛豐富。待你走到它跟前，會發現花瓣層次多，肉肉的，很有質感，彷彿一捏就會流出很濃的花汁來。我特別喜歡其中的一種月季的味道，甜甜的，特別像老家梅杏的味道。每次路過，我都會湊上去貪婪地嗅嗅，希望能多吸一些甜蜜。月季一開，梅園裏就熱鬧了。以前綻放的花樹，幾乎都是喬木，花兒在枝頭綻放，只有月季的枝條是接近地面的。接近地面，它的枝條就更接地氣，花兒的顏色更飽滿，花形就更大，香氣更馥郁。所以，每屆畢業班學生都會在此留下倩影，帶着美好的回憶走進人生的新徵程。

……

其實，在如畫的校園裏，最美的風景不止這些，那些把三尺講台作為責任田把莘莘學子當做莊稼侍弄的老師們，才是真正最美的風景！生活在單純幼稚的學子中間，哪怕外面的世界多麼精彩紛呈，哪怕外面的世界多麼繁花似錦，他們淡然固守校園裏的那一份寧靜、那一種美好。這種寧靜與美好，讓如畫的校園有了魂，有了魄，就有了一股醉人的味道！