高二抒情散文

高二抒情散文 1

想你。天晴，想你；天陰，想你；花開，想你；花落，想你；人聚，想你；人散，想你。

走近大海，想你；吸到新鮮空氣，想你；走過你走過的街道，想你；聽到你用過的口頭禪，想你；從書本里看見某些字，想你；從地圖上看見某些地名，想你；吃你所討厭的零食，想你；用你譏笑的東西，想你。想你沉思的眼，想你霓虹燈下的臉，想你打字時鍵盤上的手，想你溜冰場的臂，想你下樓時簌簌作響的裙，想你飛過窗外的頭髮，想你發怒時的鼻子，想你哭泣時的肩膀，想你在水池中正面的影子；想你在月光下側面的影子。到那條泥徑上，向每一個水汪中找你。到那座大樓前，向每一片玻璃找你。到人羣中，向每一雙瞳孔找你，向每一本詩集找你，向音樂會上的弦找你，向攝影師的顯影藥水中找你，向剪影人的剪刀邊緣找你。

恨我不是資本家，蓋一座宏偉的大樓，用你的名字。恨我不是探險家，發現一座荒島，用你的名字。恨我不是生物家，發現一種蝶，用你的名字。甘願長壽，為了再見。甘願空閒，為了回憶。甘願獻身革命，為了給你一個更好的現實世界。甘願信教，因為你可能有一個天堂。想你、恨你。你將一切弄亂，將一切打碎，將一切點着燃光，將花香弄得如此濁，將菜味弄得如此淡，將人生弄得如此短而夜如此長。

可是有什麼理由恨你？因為你將一個寶藏打開？因為你有一萬次微笑？因為你低聲説童年的故事？因為你使星期天成為上帝降福的日子？

因為想你，所以想你，記得明月，記得你。能照亮生命的光，只要有，不嫌短。感傷、知足。想你、不恨你。

高二抒情散文 2

風和日麗，朗朗乾坤。舊樹已抽現新絲，枯草已透出新芽，冰封的河流開始融化，孤傲的大雁飛回北方的家。

望天際雲海滾滾，看“賽場”英姿勃發。眼觀一張張熟悉的面孔，看看會考倒計時牌上的數字，國中生活即將結束。

在國中的歲月，成了我最難忘懷的時光。

與同齡人一起摸爬滾打，與有“代溝”的老師一通探討問題……同學們的形象留在腦中，恩師的教誨印在心間。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。時光是對這句話的評析，師生之間的每一件事是對這句話的詮釋。

我，初登“大雅之堂”

剛升入九年級，同學多啦，老師變啦，天地彷彿剛受過春雨的洗禮，格外新奇。第一眼看到的便是之後的班主任。他慈祥，他平易，他無微不至，他無私奉獻……覺得有這樣的老師，日後我必定成器。儘管是第一印象與心中的希望。

時光不禁長長流逝，我與老師相處十分融洽，與當初的希望吻合的“天衣無縫”。

“紫氣”薰陶

這是一個演講會的前夕，老師見我被稿中的問題困惑，一頭霧水。老師把我叫住，走到電子備課室，為我指導。整整四個小時，夕陽落去，圓月升空，老師孜孜不倦，耐心地對我説種種要領，除了喝水之外，老師沒幹別的。臨走時，心中澎湃，不覺發出感慨：

石爛海枯育桃李之意心中常坐

老驥伏櫪駕千里之志堅定不移

師表披身終孜孜不倦不為留芳

讚頌紅燭敝桃李賦詩心生慚愧

歌從心聲不驚天動地為表敬意

……

就這樣，我和老師地時光都細細的記在心中，藏到心底，在人生茫然之際，拿出來，回想老師的教誨，受益終生。

在70多天後，我要告別國中，辭別老師，吻別同學。之前的歲月我都刻在身上，將伴我終生，那難忘的時光我以留住，必與我同風雨。之後的我帶着老師的期望，父母的盼望，同學的威望，定

千里之行始足下

錦繡前程凌雲駕

勤奮拼搏春東至

霹靂乾坤千秋霸

高二抒情散文 3

是一朵花，搖曳在風中，望着世間，走過了十年。我是一朵枯萎的花，蜷縮在牆角，莖上深陷的石痕，是我隨時光走過的刻跡。我是枯萎的花的魂，縱使凋落在了十年，卻仍夢縈明天。放不下更遠處的天，忘不掉十年間的景，即使不再是當初嬌豔可人的模樣，不再有當初芳香馥郁的氣息。我仍會存在以後的十年。

青草連連，山翠綿綿。我是一縷停留在青山間的花魂，可與蝴蝶共舞，鳴鳥比喉；可看煙光凝翠，明霞似錦；可賞霧靄浮山，峯巒墜月。在這裏，我能擁有比過去禁錮在尺寸之地更自由的十年。但卻莫名憶起十年初剛破土時我望世間朦朧的樣子。那時似乎即使身處方寸之地，心卻處在浩瀚蒼穹。花總是要開要謝的，就如我在春天綻放，在夏天澄淨，在秋天飄落，在冬天淺眠，在十年中一次又一次的輪迴。在看似日復一日的緩慢推進的時光中啊，時間這個偉大的老人，他把每一個人的生命都改刻成薄薄的一枚葉子，以眼淚顯影，用痛苦定格。他讓十年光陰如一束由無數璀璨光點形成的光束。我行走在其中，人們也行走在其中。在光束中，我感受到了流年如風，而人們又或許在時光的湧流中，在十年裏變成了他或她。歲月的颶風捲起黃沙，把記憶埋葬成再也無法尋覓的絲路。但我可以用凋謝的花蕊來告訴世間我走過的光陰，我可以用怒放的花瓣來告訴土地我與它依存了十年。明明是如此漫長的歲月，明明是如此壯闊的年輪，明明我可以享受更自由的十年啊。可心為什麼不願在青山停留？也許時間會是最公正的判官，會來告訴我魂歸何處。

向來緣淺，奈何情深。我是一縷輾轉在塵世間的花魂。我終究是離開了如畫般的青山，輾轉到了世間。喧囂聲，哭聲，笑聲交雜在一起，充斥着我的耳膜。我在放肆的尾氣裏逃生，在僅有的綠色中安身。在這裏，我也許會有着比原來更心酸的十年。但也是在這裏，我望見了十年前那個在我面前嚎啕大哭的小男孩，十年後竟變成了寧流血也不流淚的真男人。我望見了十年前在我面前笑語盈盈的小姑娘，十年後竟會有滄桑的面龐緊鎖的眉頭變成了不會笑的女子。我望見了許許多多十年前留着蘑菇頭的孩子，如今都蓄起了及腰長髮變成了當年她們不曾想象的模樣。命運啊，它之所以強大，在於許多十年過去了，連一點聲音都不會留下來，像是宇宙某一處不知道的空間裏，存在着一種可以呼呼地吸納着所有人的青春時光的巨大漩渦，人們年輕的臉和飽滿的歲月如我一樣在十年中生成又在十年中老去。世間萬物會親眼目睹這樣的一個看似緩慢卻又無限迅疾的過程，目睹十年間自己的心酸和快樂。卻也明白時光荏苒十年它站在終點看你為它沿途設下的偶遇驚豔，而那些偶遇，會令你在心中盛讚它的無可取代。十年啊，我可以忍受年復一年的伸展，忍受年復一年的凋零。回首看來或許這些忍受將會變成我最美麗的回憶。

夢醒繁華，一川荒蕪。我是一縷紮根在故土上的花魂。在塵世流浪的日子像流水一樣，白馬兒溜着溜着，不知穿越了多少名叫十年的小路。這柳葉黃了，那杏花卻又開了；這寒梅立着，那春又要過了。我看着那些十年前還在呀呀學語的人，十年後都可以出口成章；那些十年前還風靡的玩意兒，十年後卻被遺忘在角落中佈滿了灰塵。十年又十年啊，我望及深處望及身旁，望盡塵世喧囂。意識到無論是鳥語花香的桃源還是萬眾矚目的天堂，終究抵不過根落的地方。蹉跎了一個又一個十年還是又回到了最初盛開的地方。縱使這裏不再有從前盎然的模樣，卻仍舊是我紮根生長了十年的地方是我最愛的土地。是啊，我在這裏聽到了第一聲的啼叫，嗅到了第一絲的芬芳，看到了第一縷的陽光……這些都是我的心在一直懷念的存在，我終究是紮根在了這個地方。

我是一朵枯萎的花的魂，在十年的輪迴裏看到了世間的風物情長，經歷了凡塵的冷暖朝夕，懂得了塵世的悲喜消磨。瞭解了自己的心魂要留在何方。我會是一朵初生的花，綻放在陽光下，莖上嫩綠的葉子，會是我存在以後十年的刻跡。我是一朵花，搖曳在風中，望着明天，會走過更好的十年。

高二抒情散文 4

今中外，有多少人沉浸在幸福之中？花草樹木，有多少株沉浸在幸福之中？繁星流水，有多少顆沉浸在幸福之中？在古代，詩人們用自己那幽美，發人深思的詩詞來表達自己心中的幸福之味。“採菊東籬下，悠然見南山”的田園之味。“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒”的血汗之味。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的奉獻之味。幸福，就在這這幾句話中慢慢地滲透出來。

在今日，人們用文字，用心靈，用歌曲，用舞蹈，用行動來表達出自己的幸福之心。叢飛的無私奉獻，嘔心瀝血的行動，孩子們的一聲聲“爸爸”，自己那痛苦不堪的身軀，自己那遺憾地離開，這一切的一切，都在見證自己那用奉獻來感受幸福的心。魯迅的文字是家喻户曉的，他用筆作為自己與敵人對抗的武器。他用自己那含義深刻的文字來表達自己的心。這些，都是用來表達自己獨特的幸福。

聶耳的《義勇軍進行曲》已成為一首偉大的歌曲，冼星海的《黃河大合唱》已烙在人們的心中，人們永遠記得，記得那段滄桑的不可抹去的歷史。他們用歌曲來表達自己熱愛祖國的幸福之心。在中國，節日是人們用來抒發自己的幸福之覺。母親節的鮮花、話語、禮物、親吻，都是對母親的辛勤的報答，儘管很小很小，微不足道。母親節，就是全中國的媽媽們的幸福之覺。春節的喜慶、清明的悼念、端午的崇敬、中秋的團圓、重陽的登高，都是人們的幸福之覺。不僅僅是人們有幸福之心，植物們也有！“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”竹子與梅花的幸福是謙虛。“獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”

蓮花用潔身自好來表達自己的幸福。松柏那在冰天雪地中的挺直的背脊，它用堅定來表達自己的幸福。地上的生物們有自己的幸福，天上的點點綴綴也有自己的幸福！星星儘管微小而不引人注目，但是，它是月亮的好搭檔，他用奉獻來表達自己的幸福。月亮，儘管不是自己發出的光芒，但是，她和太陽互相上崗，給了自然界美好的景象。太陽，是以一種熱情、無私來表達自己的幸福。幸福的大小，無邊無際，不管多渺小，多偉大，同樣是種甜美。幸福的長短，無限制的，不管多短暫，多永恆，同樣是種幽美。幸福的意義，無唯一的，不管多卑微，多輝煌，同樣是種心靈的感悟！

高二抒情散文 5

生如逆旅，何必在乎那些不如意，當以一葦杭之的心態去面對我的高三！

——題記

一條黑暗的荊棘路，讓人有淚可落，卻不是悲傷。現在，即將踏入高三的我，走着那條荊棘路，也不覺痛苦。因為大學就像那耀眼的陽光，那麼迷人。一切黑暗都顯得那麼平靜，儘管我不能確定我是否可以戰勝那曲折，總之，我知道我不能放棄！依然要把那些單詞背完一次再背一次，依然要把那些數學題解完一次再解一次，依然要把那首《長恨歌》默完一次再默一次。儘管一切都是徒勞，我也快樂。

面對繁重的學業，就算有再大的壓力也要學會調節。正如《生命中不能承受之輕》的作者米蘭·昆德拉所説的：“負擔越重，我們生命越貼近大地，它就越真切實在，負擔完全缺失人會變得比空氣還輕，就會飄起來，會遠離大地和地上生命。”生命從來就不缺少真實，人也就是一個半真的存在，其運動也會變得自由沒有意義，與其自由得沒意義倒不如讓壓力推我前進！只有勇敢前進的人才配擁有奇蹟，放下眼前的煩惱，放下心上的浮躁，不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。讓自己的內心築欄種梅，讓它在內心裏生長一個年月。在接下來的年月裏，用梅花一般的堅強去戰勝所有。讓生命之花在內心怒放！讓白雪皚皚的寒冬充滿熱情，充滿熱情。

目標是自己定的，過程當然是自己去掌握。當自己學會去探索未知的過程，細品味後，定會獲得意外的驚喜，定會意外地發現自己的優點。所以説要怎樣的人生，自己爭取，要怎樣的成績自己努力，人生也需要一趟説走就走的旅程，一切跟隨內心所走。在我眼中，“三毛”是傳奇。她在自己所定的目標面前，變得毫無畏懼！她讓自己的內心在撒哈拉沙漠裏自由自在，她讓自己的人生在墨西哥怒放！她是精神上的強者，而我呢？也要努力去做一個合格的尋夢者！

高三就是黑暗卻不絕望的道路，在逆水中行舟不要被風所驅使！取一支蘆葦，讓微小的心靈去撐渡。讓一葦杭之的心態去戰勝一切。

在20xx的大學聯考裏，我希望我的生命之舟滿載希望，不多，擷取一縷陽光給我就好，讓我在黑暗中有信心繼續走下去。

高二抒情散文 6

青春或許是五彩的，但誰能夠保證不會有晦暗的黑色和放空的白色。

青春或許是不羈的，我們敢愛，敢恨，敢於做出一些讓人現在覺得瘋狂的事，但是又有誰會來責備我們呢？

青春或許是執拗的，有時候我們會突然地為了那麼一點點小小的事而斤斤計較，卻沒有任何的緣由。有時候我們偶爾也會鑽鑽牛角尖，可能我們的選擇並不是對的卻仍是堅持。

青春或許是甜蜜的，我們是一棵不起眼的樹，但因為遇到了一個人，在他的友情裏，我們滿樹繁花。

青春或許是無悔的，誰都不必失落，適合自己的人生就是的人生，每個星星都各有各的方向，各有各的色彩，就像我們誰也不曾辜負自己的青春。

青春或許是……沒有誰能給出一個關於青春的正確答案，沒有誰能夠判斷我們的青春是否正確，因為只有我們自己知道什麼樣的青春才是我們想要真正適合我們的，就好比我想要的青春是需要濃郁燥烈的色彩來裝飾，像烈日的陽光，像深海里的暗潮，或明朗或陰鬱，都是那樣強烈，不準青春留白，所以心情歡暢，高興了可以大聲笑，難過了可以大聲地哭，歡喜的事就要放手去追求，不顧旁人異樣的眼光。

但青春無疑是一個漫長的過程，未來的道路依舊綿長遙遠，依舊那麼光怪陸離。

高二抒情散文 7

轉眼間，真的就離別了。真的，好不捨。還記得，開始的開始，剛來學校時眼神裏閃的一絲陌生與茫然；而在這最後的最後，在我們來不及回憶的感傷裏，我們又不得不離開了。親愛的老師，再見。來年的教師節，我一定會把花朵像試卷一樣恭敬地交到你的手上。親愛的同學，再見。以後的以後，我還會細細的端詳我們的照片，回憶我們一起走過的日子。只是，我們曾經感動過的瞬間，你們還記得麼？曾經的曾經，我們一起在雨中跳舞，即使凍的瑟瑟發抖我們也未曾放棄。曾經的曾經，我們一起在早上背書，即使煩的只想睡覺我們也未曾停息。曾經的`曾經，我們一起在操場跑操，即使累的喘不上氣我們也未曾休息。曾經的曾經，我們一起在班裏嬉戲，即使吵的不可開交我們也未曾遠離。曾經的曾經，我們一起在教室學習，即使沒有學習興趣我們也未曾離去。而現在，我們卻真的不得不離開了。炎炎的夏日籠罩校園，唯有離別的情懷和互助的關愛才能渲染出幾分涼意與快意。操場靜下來了，往日同學們的嬉戲聲都到哪裏去了呢？閉眼聆聽，似乎我還能聽得見我們喊得“放飛夢想，放飛激情。洶湧澎湃，永不言敗。”

那一張張獎狀，證明我們班是好樣的；那一次次第一，證明我們班是最棒的。忘不了，忘不了，真的忘不了。現在才覺得，學校的好。現在才明白，你們的好。罵了兩年的飯菜，現在竟然變得如此美味。損了兩年的學校，現在竟然變得如此珍貴。如果我們能回到過去再上一天課，我們還會為了一點點小事而吵鬧麼。如果我們能回到過去再上一天課，我們還會為了一點點口角而計較麼。如果我們能回到過去再上一天課，班裏的垃圾是不是就有更多的人願意去倒呢？如果我們能回到過去再上一天課，班裏的衞生會不會變得更好呢？如果我們能回到過去再上一天課，我們會不會就更加舍不得分開呢？如果我們能回到過去再上一天課，我們還會不會説黑板上的坑是發哥砸的呢？如果我們能回到過去再上一天課，我們還會不會再偷偷地玩手機呢？我不知道流星能飛多久，值不值的追求；我不知道櫻花能開多久，值不值得等候。但我希望，我們的友誼如同流星和櫻花般美麗。以後的以後，希望我的都可以走的越來越好。

高二抒情散文 8

每個人都有着自己的夢想，都有着自己想要得到的幸福，但事情不是那麼簡單的，在你追逐夢想的同時，你必須要承受着痛苦與折磨，因為那是你追逐夢想中的苦難，儘管你想忘記，但又捨不得忘記，這就是人，害怕痛苦，不敢去追求，只能在黑暗的角落裏靜靜的哭泣，默默的等待，期待那根本不可能有的安慰。沒人會放棄你，只是你自己放棄你自己，如果説你連承受痛苦的勇氣都沒有，那麼你就連得到幸福的資格都沒有，因為一個人不嘗受痛苦，那麼他就不會知道幸福的來之不易，她也就不會去珍惜，不要告訴我你多麼的難受，怎樣的無法堅持，因為這世上不止你一個人在承受，為了你珍惜的人，你不能倒下，因為你不能讓他們悲傷。男人與女人的差別就是，男人要像斯巴達勇士一樣，衝破死的領悟，要向大海一樣包容一切的苦痛，而女人要像凋落的櫻花一樣，有這果斷的思考，不畏懼犧牲，堅強的追求幸福，不能被打到，不管是誰，都要追求自己的夢，追求幸福，不能被痛苦所*，因為這是你的信念，人一旦失去了信念，那他就沒有了靈魂。我不是你，無法承擔你的責任，愛情會使人受傷，但並不能因為這樣，就當做你逃避痛苦的藉口，我若是你，不會把過去當做你的牽絆，左手和右手相挽，一樣會感到温暖。最後希望所有的人都能找到屬於自己的幸福，祝大家有一個好的心情。

高二抒情散文 9

窗外小雨淅瀝，夏在小雨點兒的滋潤中初露嶄角。而我們，被時光這個無形殺手無情地抹去了童真，褪卻了單純。

小時候，開心很簡單。

我可以因為明天是六一節有糖果吃而開心的今天興奮地翻來覆去睡不着，過不了五分鐘就拉拉剛剛被我弄醒又睡着的媽媽的睡袍問道，天亮了沒有，然後在媽媽大大的黑眼圈，和無奈聲音中悻悻地閉嘴，咂咂嘴巴。我會揣着一兜子各樣的糖果，和其他小朋友交換。拿着“好孩子”的獎狀四處要獎勵。帶着驕傲又滿意的笑。

我可以一改大懶貓習慣，大清早不到六點就起牀，就因為今天鄰居哥哥要回來，給我帶我期待好久的洋娃娃。然後抱着我的‘新朋友’到小朋友家去炫耀。

小時候，總是有那麼多好奇的事情。

比如，每天會追着老師問：“老師老師，為什麼天是藍的？我什麼時候才能長大？”

又如，會傻傻的問媽媽為什麼生的是妹妹不生姐姐，然後嘴巴一扁，哇哇大叫，我要姐姐，不要妹妹。最後在一堆糖果和娃娃前破涕為笑。一扭頭，和小朋友分糖果玩泥巴去了。

還會在陰雨天裏不肯進屋，就為了觀察下雨之前螞蟻是不是真的像老師説的會搬家。小巴掌撐着臉，蹲到雙腿發麻，一臉的執着與堅持…

小雨依舊，人依舊，是誰暗將流年偷換，逝了誰的童年，不見了誰的純真。

是時光，它是一個無形的殺手，掌控利劍，斬斷童年的快樂…

褪去了的童年在春的葬禮中祭奠。桌前一摞高過腦袋的練習，是五天大學聯考假的附屬品。老師不在説過一個愉快的假期，換成了記得完成作業，不要玩瘋了。可愛的週六變成小考。白天和老師打太極，晚上還和高一的講話聲作鬥爭。

正是情竇初開的季節，會因為鄰班的男孩今天和某某班花一起走而頻頻失神；會因為上星期期會考失利而簌簌落淚；會對未來的路迷惘，感到彳亍無助，然後一天吃不下東西，半夜胃痛的無法入眠。然後在室友和老師的陪伴去醫院掛點滴。

坐在靠窗的位置，耳畔迴盪着着SHE的歌“我不想我不想長大，長大後世界就沒有童話，我不想我不想長大，我寧願永遠笨又傻”，看着後退的風景，幻想着要是時間也可以倒退就好了。小時候，可以為一顆廉價的糖而開心一整天，現在，有了手機，有了電腦，有了…卻總感覺少了什麼。

少了的是天真，是單純，是無憂無慮…是時光這個無形殺手，“殺死”了那個無憂的我，我卻無力回擊，我只有做好現在的自己，讓未來的自己不悔，不再給時光擊敗我的機會。

福建三明大田縣福建省大田縣第一中學高二:鄭慧敏

高二抒情散文 10

低頭等

轉眼看似乎半開透過微光的門

知道要做怎樣的夢才會真的明朗

自言自語

深夜裏衝過的舊黑白片

隨心隨意的去想念

有沒有可能

不小心定格了微微的眼眶

抬起頭望着天邊細閃的似雲似月的影

靜夜裏習慣深思

手微擺

屋前屋後的淡綠色一角

怎會知我將要開啟那扇塵封的窗

微微的光

藉着晨色手捧起一點露水

微微的涼

回不到何時想到的那些寂寞的天

何時見面才會發現舊月裏的懷念

不知世界如何變遷

角落依然

閉上眼

傾聽着這熟悉或是陌生的曲調

局部回憶着斑駁顫抖的人生

無須再去做曾經的夢

偶爾想起

隨性着如雲朵而過

輕輕的那月半

手捧微涼

湖南省邵陽市新寧縣第一中學高二：李欽成