精選散文的作文彙編7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的散文的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

散文的作文 篇1

旺財在一個多月大就開始流浪。它不知道為什麼，這之前的記憶是一片空白。

那天晚上他搖搖晃晃去街角撒尿，在這裏碰見同樣搖搖晃晃來撒尿的路人甲，他喝高了。

那時旺財應該很可愛，像個毛絨球。

路人甲蹲下來，摸摸他的頭，他説，小傢伙，無家可歸了吧，跟我走吧。

就這樣，一個小毛絨球和一個醉鬼，在午夜空曠的大街上，搖晃着迤邐而去。

後來路人甲成了旺財的主人。再後來路人甲在一個遙遠的山坡上開了一家客棧。

生活過的貌似很悠閒。

旺財每天就是在門口曬曬太陽，無聊時就向行色匆匆的路人挑釁一下，向同·性的流浪狗示.威和向異性的流浪狗打呼哨。然後就得意洋洋的去吃飯。

有主人的狗無疑是幸福的。比如它把過路的小孩、小姑娘嚇的四處逃竄，追着過路的瘦弱小狗打架並將其咬成重傷........造成的後果都由路人甲負責，由他來賠償人家的損失，因為他是它的主人。

當然旺財也是有責任的：保護路人甲的財產，也就是防賊。

但是這個傢伙實在也沒什麼東西可保護。有一天半夜，旺財曾看見過一個小偷悄悄溜進門去，當時它睡意正濃，懶得理他。不一會就聽見裏面有撕打聲。再一會就見那個被扒光衣服的小偷，垂頭喪氣罵罵咧咧的走了。第二天就見路人甲得瀟灑的穿着小偷的衣物閒逛去了。

旺財明白了主人為什麼到了晚上也不把那個“歡迎光臨”的牌子收起來：白天歡迎客人，晚上歡迎小偷。

所以説旺財真是懶得管閒事。

這種生活也許就是傳説中的幸福吧。不過吃飯是個大問題，吃不飽啊。

路人甲基本是每天喝稀飯就鹹菜，客棧生意冷清。這可苦了旺財了，它的祖上可是不折不扣的食肉動物。

有時不得不咂品舌頭回憶肉的味道。

這一天，路人甲哼着小曲回來了，兩手鬼鬼祟祟的藏在身後。一看就有古怪。

果然，這個傢伙呵斥旺財站在門外，不準進屋。然後放桌上半根火腿腸，一個鹹鴨蛋。旺財的眼睛頓時就紅了，那是肉啊！

路人甲看來是準備喝個小酒，就在他轉身去拿酒瓶的一瞬間，旺財果斷出擊，用三分之一秒竄到桌上，用三分之一秒吞下火腿腸和鹹鴨蛋，用三分之一秒竄回到門外。

整個過程只用了一眨眼的時間，也就是一秒鐘。

等到路人甲吶喊着揮舞着菜刀衝出來時，旺財正躺在太陽下回味火腿腸和鹹鴨蛋混合後的滋味，一種近似於烤鴨的味道。

路人甲不死心，掰開旺財的嘴看，除了獠牙，什麼都沒啦。

旺財順便打了個哈欠，在路人甲的憤恨聲中，在濃濃的烤鴨味裏，在暖暖的陽光下，昏昏欲睡。

睡醒一覺睜開眼時，發現路人甲還在盯着它看。那眼神讓它有點發毛了。

路人甲把旺財拎起來掂了掂，又捏了捏它那骨瘦如材的後腿，意味深長、不懷好意的笑了笑，就進屋去了。

旺財毛骨悚然。它知道，一個沒人管着的男人，不讓他吃肉和不讓他泡妞是多麼困難。他們為此什麼事都幹得出來。

旺財溜進屋看他在幹嘛。

路人甲翻箱倒櫃找東西，最後拿出一本書來，《狗肉的烹飪方法》！！！

旺財連夜逃竄。

它知道山坡下面的小溪邊住着一個小妞。

當夜月黑風高，旺財潛入她的院子裏，挑了她家最大最肥的那隻雞，一口就咬死了。叼起來就跑，為了避免那個妞拿刀追趕，它還特意學了兩聲狼嚎。

果然，那個妞本來已經點着燈了，聽到狼嚎，一下又吹滅了。

一遛小跑回到客棧（旺財不會背叛主人的），把雞放在路人甲面前，他很滿意，連夜就給燉了。

看着路人甲心滿意足的啃着雞脖子，旺財就想：如果不給他弄這隻雞來，他現在啃的會不會是我的脖子.........

第二天天還沒亮，那個住在小溪邊的妞就來敲門了。

旺財和路人甲都想，這回壞事了。

那個妞進來後很激動，她説，咱這裏有狼你知道嗎?昨晚還跑我家去了呢，可嚇死我了，我家那隻蘆花老母雞都給偷走了，多好的一隻雞啊，每天下一個蛋，從沒間斷過......説着她就抹起眼淚來了。

旺財和路人甲面面相覷，難道這個妞是外星生物嗎？或者她慣用腳丫思考問題，就比如現在，她只要看看這滿地的蘆花雞毛和滿桌子的雞骨頭，稍微想一下就能明白怎麼回事。可是她寧願相信那個自己想好了的，確認了的，裝在腦子裏現成的狼偷雞的結論。

既然這樣，路人甲就笑眯眯的踩在蘆花雞毛上，坐在滿是雞骨頭的桌子旁邊，和那個丟了蘆花雞的妞討論關於狼偷吃雞的問題。

旺財於是也放心的啃着雞骨頭打瞌睡，它覺得這個妞傻的不忍直視。

但是事實是，這個世界上女人最不可理解，如果這個女人看起來還很傻，又長的比較漂亮，那她將天下無敵。

旺財睡醒一覺後發現了這一點。那個妞笑盈盈的聽着路人甲講狼的故事，完全沒有一點害怕的意思。也許她認為房間裏有個男人和一條兇巴巴的狗，就是世上最安全的地方。而那個男人在那個妞告辭的時候，竟然不能站起來送別了：他被自己講的故事嚇的腿都軟了，臉色蒼白，兩股戰戰。

路人甲和這個妞後來發生了很多離奇的`故事，離奇到旺財一聽就打瞌睡。

再後來，妞的家人找到了她，她要嫁人了，就很少上來玩了。

山坡上的客棧，小溪邊的木屋，像兩個城堡。各人有各人的祕密，對峙着。老死不相往來的樣子。

這種局面是從哪一天開始的呢?好象從一開始就是這樣，又好象從上一刻才開始。反正現在是這樣。

這世上有世外桃源嗎？路人甲覺得那個春天的午後，他站在山坡上看到一身火一樣紅裝的妞身後跟着一個晃晃蕩蕩的大黑狗，徜徉在斑斕的花海里有點像。

妞第二天就嫁人了。那天沒有一點點的風。

天上孤伶伶的幾朵雲彩，雲彩的邊緣是白色的，中間卻是黑色的。它們停在天上，沒了風，它們就沒了方向。

旺財抬頭看看雲彩，低頭看看山坡下遠遠的開來一輛加長林肯。那是來接那個妞的花車。

它回頭看主人。

路人甲坐在門前仰望高山。這樣看山看的久了會覺得山正在慢慢朝頭頂壓過來。

路人甲見旺財在看他，就説，看什麼看，我又沒有林肯車。

旺財繼續看他。路人甲説，我總不能把她背上來吧。

旺財還在看他。路人甲若有所思，要不用咱的獨輪車把她推上來?

旺財就閉上眼睛打瞌睡了。

這個睡不醒的傢伙。路人甲罵道，轉頭望向山坡下的木屋。

遠遠的，那個妞穿着潔白的婚紗踏進車門，不知道她是否回頭看了這裏一下。但是路人甲能清楚的看自己的眼睛裏有兩顆小星星，閃了一下。

還是沒有一點點的風。白雲，大山，叢林，都在靜靜的看着這一切。

大家似乎都在等待有什麼事情發生，又都茫然不知道在等什麼，因為它們都不知道誰是主角。

旺財知道誰是主角。但誰讓他是路人甲呢，一閃而過的鏡頭裏，還能期望他怎麼樣呢。

旺財和路人甲並肩坐在山坡上，看那個妞出嫁。

那個妞不錯，旺財是有點喜歡她的。

但是對路人甲的事旺財還是選擇不去管。因為他清楚自己要失去什麼。

對遙不可系的夢想，最好不要去想它。比如説吃肉，雖然旺財很想吃肉，但是如果沒有錢，就不要去想它，因為想也沒用，不會改變吃不上肉的事實。

但是他們有無邊無際的自由。

這自由來源於不去試圖抓住什麼，就不會被什麼帶走。

誰能説清這樣對不對呢？反正旺財覺得這種感覺很不錯。所以它第一個原諒了路人甲的無動於衷。

林肯絕塵而去。

離開這個鳥不拉屎的地方，去往那個遙遠的滾滾紅塵。

連背影都沒了，還看什麼?

這時路人甲説了一句讓旺財很費解的話：我也許這輩子也做不出那麼漂亮的車。

路人甲顯得有點傷心。不知道是為那個漂亮的林肯還是那個醜陋的獨輪車。

晚上路人甲在山坡上燃起一堆雄雄的篝火。他不能用煙花來祝福那個遙遠城市裏的妞，不知是不是為了顯得浪漫一點，但是旺財覺得路人甲是因為買不起那些燒錢的玩意。

那個妞的命不錯，一天都沒有風，預示她一生都沒有風波，平安幸福。

路人甲在火光裏喝着一瓶二鍋頭。

看着他這樣難過，旺財真想衝進火裏，烤熟了給他下酒。但是旺財沒這樣做。

路人甲一無所有了，還不能讓他養只狗嗎？

所有的他都可以放棄。

但那根本就不是放棄，是他從來就沒擁有過。

路人甲也許是個沒有夢想的人，甚至連夢都不想做的人。

但旺財覺得他很善良。

路人甲終於喝醉了，偎在火邊沉沉睡去，像個嬰兒一樣。

他終於可以安靜的睡着了，也許還做了個離奇的夢，在夢裏挖空心思打造一輛漂亮的獨輪車。

但願他的獨輪車完工的時候，那個妞沒有被林肯接走。

這時候山上傳來了狼的嚎叫聲，真的有狼來了。

透過山林甚至能看到點點綠光，旺財覺得那真漂亮。

旺財趴在在路人甲的身邊，在此起彼伏的狼嚎中睡着了。

夢境裏旺財覺得自己也是一隻狼，一隻來自荒漠的狼，咬着冷冷的牙，奔向那個美麗的草原。

散文的作文 篇2

會議間歇，入羣讀曉斌“令人頭疼的作文課”，感覺不像曉彬老師在説話。

曉彬是校長，博覽羣書，工作循循善誘。而這兩節作文評改課，他讓學生拿出以前的作文自己修改，佈置完任務因事離開課堂。待他回到教室，學生未改，一學生捂着本子不讓老師看，他生氣地想：你不讓我看，我也不看了，想幫你，你還不領情，懶得理你。

故事之後，是曉斌的反思，頗為深刻。但我無心細讀，只想當面問問曉彬，這是作文評改課嗎？這樣上課老師“悔”死又有何用？學生有多少這樣的兩節課可以“聚在一起説話”，而可以“不用心修改”？我不知道曉彬學校的老師怎樣上課，也不知曉彬作為校長髮現老師這樣上課作何感想？

此刻，自己覺得有些心堵，這樣的感受該不該發羣？我遲疑着，打好的文字滯留在手機屏幕。

想起寒假後組織的學生徵文，一樣的“令人頭疼”，空話大話假話，而且“雷同”。那日，一位學生家長，問孩子的作文能否獲獎，語氣中感覺她對自己的孩子信心滿滿。這位家長是鄉鎮的國小老師，利用假期陪孩子上作文補習班，補習班主講教師是城內某國小業務副校長，以作文指導成名，在家長心目中很有分量。

我找出她孩子的習作，又拿出兩篇雷同文，她傻了眼。她告訴我，這篇參賽作文是她看着孩子“修改”而成，她相信是孩子的親筆。

第二天，她來和我致歉，也是在訴苦。她説，輔導班的錢白花了，老師的輔導方法是，把上屆學生的優秀作文讓孩子們背下來，然後插在自己的作文裏……

這個輔導班叫“寫作速成班”，假期收入不菲。知情人透露些底細，某校班主任老師負責招生，語文老師負責提供範文，大家分成。輔導班生意紅火，預退教師常年授課，輔導班有營業執照，屬於民辦學校。有些在職教師看着眼紅，效仿三五人搭夥辦短訓班，或在車庫或在農家，上邊查得嚴，就説是親戚家孩子補課，也就免去各種辦班手續。

想着曉斌是負責任的校長，想象他的學校該是另一番景象。這樣轉念，覺察曉斌“令人頭疼的作文課”在自己內心激起的波瀾，感覺資源難得。想點擊“發送”真實的感悟與曉斌碰撞。

心有餘悸，畢竟大家習慣“畫餅”。畫“餅”不給“餅”，不給“餅”而繼續畫“餅”，如當下盛行的教師培訓，長而久之變作負激勵。想起錢起的《省試汀靈鼓瑟》結句“曲終人不見，江上數峯青”。如何無“帖詩”痕跡，還把人帶到永恆的境界？我在思考我們這個羣的發展前景。

先發吧。近日在讀奧修，他説心中沒有光不要想着助人。此刻自己，內心被現實的“惡露”堵滿，尚需清淤，怎能靜心對談？只想“捕捉”當下幫助自己。真誠地附上後綴：“對不起大家，請曉彬包容我的自私！”

忙完一日工作，想想“修改文章”，應該與曉斌有個對接，何況若水也提到更想知道“改文”的方法。

能感覺到楊老師病中多了一份擔憂，或許我的“想當面問問”讓楊老師顧慮大家難以接受，或許我的“利眼”又回到昔日的咄咄逼人，或許我的“認知”停留在了技術層面。泄氣？失望？自己直覺捕得的感悟，思考後發羣，其價值非他日可比。此刻的我，心緒平和，探求真理在腦海中根深蒂固，不會消逝。

“修改”？想着自己原來的寫作，寫人、記事之前先狠很地抒情，然後再用誇張的字詞渲染，最後結尾，再加上自己特別主觀的評論以提高格調。這些文章現在再讀，令我羞愧不已。有了這樣的體悟，指導學生修改，只做兩件事。一讀，抓畫面。二找，找形容詞，找一個刪一個，還原當時的場境。學生習作每天上牆，修改隨時隨地。時間一長，改起文章來，學生會找具體的事例表現自己想要説的情感。表面看，孩子們刪掉的是“形容”，實際上，他們在學習審辨。還會有“雷同”，是思想撞“衫”，真理或見解流注自己的故事，成了思想體系的一支。

學者遂不失時機，以近日讀經之惑相詢，《大學》的“格物致知”可否作為“修改”之迴路？

章太炎引王艮之解曰：“‘格物’，即物有本末；‘致知’，知所先後，乃與‘誠意’‘正心’合，次第也相符。”粗淺理解，格物，感之於外；致知，覺之於內。如宋儒程顥詩云：“閒來無事不從容，睡覺東窗日已紅。”即內在生命節律與晝夜四季相合。若用《白虎通》的“覺”淺顯釋之，乃學者與教者相互感應。“覺”是通過自己與學生的交相互動，喚醒其本有的生命節奏而已。

想一想讀“令人頭疼的作文課”心堵的緣由，是用課後的“思”替代當下的“覺”成為當今教師培訓的導向，尚需“修改”。用近人嚴立三先生的《禮記大學篇通釋》勸慰自己：“知者，情之感也；物者，感之應也；致者，極也；格者，通也。通物而感，極感而實有諸己。”

廣言學之，持一顆初心，念茲在茲。念念不忘，必有迴響。

散文的作文 篇3

大學裏的寫作老師是位中年婦女同志，我時常欽佩她能把頭髮盤得一絲不亂，且次次如模板複製般地不差分毫。她説話的樣子完全是一種傲視天下的姿態，顯示出小有名氣一類人的尊嚴，在她面前很容易讓人感到自卑，似乎是迫不得已調教我們這些文辭拙劣的學生。反正見到她的第一眼，腦海裏“敬而遠之”四個字便揮之不去。即使她曾經“垂青”我的一篇文章，並親自在班裏宣讀且加驚詫加讚賞，也仍然無法改變我對她一如既往的這種“偏見”情感。

她所宣讀的那篇作文，經了我的筆，她的眼、口之後，就很自然地“收藏”了。她是一個有遠見的人，而我的短視造成了終身與這篇文章的“失之交臂”，悔之晚矣。好在，作文裏的內容還隱約記得：寫的是家裏養的一隻名叫蹦蹦的狗的趣事。

以我的猜測，她老人家是絕不會養寵物的，否則，實在無法做到一絲不亂。無形中養狗的事對她就比較陌生，其中的樂趣也就不甚了了，暗合了“陌生化”理論，起到了“吸引眼球”的“新聞”效應。

據我現在的回憶，她一定以為狗是動物中最“忠厚老實”的一類，不可能做出人類那樣欺騙的小把戲。而我在文中恰恰講述了狗狗的狡猾一面：有一次，那隻叫蹦蹦的狗，趁着我們全家外出的機會，把門口所有的棉拖鞋都叼到了沙發上，一個一個咬碎，家裏狼籍一片的情景可想而知。就在我們準備“捉拿歸案”“嚴刑拷打”問罪之時，不知誰不小心踩了它一下，它噢地一聲哀叫，好似嬰孩般地哼叫起來，慌張的我們便也不忍心懲罰它，只是訓孩子似地口頭教育了一下。彷彿要增加我們對它的憐憫，提醒人類的自省，它一瘸一拐外帶可憐巴巴的眼神以及嗯嗯嗚嗚的囈語，很快使原本的兇手褪變為受害者，我們大受盅惑，心存愧疚，好像地震的時候跑得快卻沒大聲喊出來，失了一次真實表白的機會。彌補的方法自然也簡單，想法堵住它的口，以挽回“狗言狗語”對人類的詆譭。買回來的肉，切一小塊，喂到它嘴裏，終於得了個笑臉。我到廚房打算再去拿一塊過來，大約中學上晚自習時常走夜路養成的習慣吧，走路總喜歡“驀然回首”，以為這樣會有李清照“卻把青梅嗅”的少女情懷。不料猛一回頭，蹦蹦尾隨其後，四蹄如履平地。它那狡黠的眼裏分明含着一絲笑意。大呼上當之後，全家人都笑起來，嗔怪它精靈古怪，原諒了它所有的過錯。

寫作老師唸完後驚異的情緒帶動了班裏的同學，也許在他們看來：無論做板報寫字畫畫，還是平日和同學下棋、讀書、遊逛，一點也不像和狗們打過交道的人。或許文章描寫還算活靈活現，或許不曾聽聞這樣的異事，默默無聞的我，竟然成了以後一段時間班裏焦點話題之一。

我除了有點意外，便只有些恍惚，自然也帶些奇異，用現在的話就是：至於嗎？同時也悟到：於我極平常的事，對於別人也許是一種極大的意外和驚喜，體驗結果正可用“天壤之別”來區分。

散文的作文 篇4

有一班冷酷的列車，卻偶爾也會在温暖的陽光下停個站。西北的雨遠不如南方來的温婉俏麗，於是所謂“煙雨杭州，烏巷朦朧”的意境大抵是每個西北人心中一場被風吹過的夢。可我從來都不厭惡西北的雨，那時似乎整個世界都在淋漓盡致的拋灑着這些途徑黃沙戈壁的情緒，總能給我一種紅衣女俠一揮長袖，劍指天涯的豪情，這是南方的雨所沒有的坦率與豪爽。所以我總是喜歡在某場大雨下，漫步於這座城某條充滿市井氣息的小路上，悠閒自在的看着過往的行人匆匆的步伐，忽開的雨傘也會將自己的美麗奉獻於這雨天，這時我卻總有一種不知何來的“眾人皆醉我獨醒”的竊喜感，我依舊慢悠悠走着，像是要看盡這世間景，人間花。

成長二字，對我們來説都顯得格外神聖與偉大。不是你家中無人時偷穿爸爸媽媽的衣服，裝作嚴肅的樣子，也不是你去承擔不在你能力範圍的責任。我想成長大概是：我沉默於這個世界，我熱愛我所經歷過的一切，我銘記未來的風景。這樣的成長，乾淨卻令人羨慕。

每個孩子的通病大概都是去向父親問：“爸爸，我長大了嗎，什麼是成長呀？”

直到現在父親的答案我仍舊記得清楚“成長啊，就是你從什麼時候不再問我這個問題，那個時候你就長大了”我揹着父親做個鬼臉，父親明白我並不懂他的意思“那這樣説咯，成長就是等你有一天意識到自己是足夠重要的一部分，然後拼命奔跑，去承擔自己所該盡的責任。”

直到很久以後，我才恍然意識到父親語句中的深意。那時我回頭望望自己。我説過的夢想早都被我忘記，我寫了一半的故事也不知道怎麼去結局，我那本珍藏很久的童話書早都落了塵。我開始恐慌，怎麼連我都變成了這個言不由衷的模樣，於是我想要逃避成長，我會在筆記本上畫下很久以前最愛的小塗鴉，在陽光下讓泡泡水蕩起美麗的花，為在大風中受了傷的水瓶“包紮”，那大概是我情緒很低落的一段時間，我無比難過我被時光帶到遠方，丟了我經歷過的所有風景。

然後呢，可能沒有像所有故事那樣。沒有老師，沒有父母的開導，我只是在某天坐在樓下的鞦韆上，旁邊睡着不知從哪裏來的黑色老貓，牆上不知名的小花努力爬啊爬啊，你看到那朵側身的小花兒嗎？可能就在那一段時間忽然明白，我完全沒有必要去逃避，成長大概就是我可能走着一條與我曾經願望不符的道路，我可能喜歡上了曾經極度討厭的調子，這不是忘記初衷，而是我在用另一種方法貫徹成長的概念，我沉默於這個世界，我熱愛我所經歷過的一切。最後我認真的在紙上寫下了我如今的夢想，並不是怕忘記，而是，我希望無論在何時何地，我都能保持初心，依然有着年少時的勇氣，寫了一半的故事我最後給了它一個温暖的結局，那本童話書現在還在我枕邊，偶爾翻翻總能讓我欣喜。

我想，這大概是成長吧，我經歷着世界給我的一切，無論痛與喜。

我想，這大概是我的成長吧，我銘記着過去，也更期待着未來。我想，每一次成長都是一場雨，有着滿腔的熱情，沒有盡頭的征途。

就像當時西北那場雨，我悠悠走着，像是要看盡這一路景，依舊一腔豪情。

散文的作文 篇5

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有。牧童遙指杏花村。——題記

燕子去，有再來的時候；楊柳枯，有再青的時候；桃花謝，有再開的時候。可是親愛的外公，您長眠在這冰冷的墓地裏很久很久。外孫和您近在咫尺，卻又陰陽兩隔，千呼萬喚也無法和您相見。這怎麼不讓外孫悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。

在我的印象中，外公是一位慈祥的老人，以前是他村的村長。他為人忠厚老實，從不貪圖小利，一直為村默默的工作着，直至他死去。有人説，對別人的思念會隨着時間的流逝，越來越淡。但是我想，我對於外公的思念恰恰與之相反吧。即使過再長的時間，在每次憶起外公的音容笑貌時，我的心中總會有些酸酸涼涼的感覺，哪怕是五年、十年，這種感覺還是沒有減弱、消失，反而更加強烈。

時光荏苒，歲月變遷，今天，又一次站在外公的墳前，淚光朦朧雙眼。透過蒙蒙的雨絲，只發現遠處的青山，近處的田野，漸漸變得模糊起來。眼前的一切似乎都是那麼的熟悉，好像剛剛祖父還在給村裏人寫着春聯，還在告誡村裏年輕人別把垃圾往清澈的小溪裏倒，還在為村裏修繕祠堂用心操勞……一轉眼之間，祖父就已駕鶴西去，消失得無影無蹤，像雨中的水汽，無論我怎麼抓，都已經抓他不住，空留下一片潮濕在掌心。這時我才明白，燕子能再飛回來，楊柳有再青之時，但外公卻再也回不來，而陪我度過的也只能是常常的思念和一年一度的清明節。

清明時節雨紛紛——那是一楨新陳代謝的生機景象，紛紛雨、滴滴淚交織在一起，滋養着我。

散文的作文 篇6

回憶小時候，每年春天到來時，我就在那和煦的春風中嬉戲，玩耍.可是那也是好景不長的,春天也只不過是兩三個月,一轉眼也就過去了.

每年都會有一個春天,但一年一次的春天,回事我慢慢的長大,性格也會轉變的,當春天來時,我已經長大了,不是小孩子了,也沒有小孩了的那份天真了.

這讓我感到了春天的不一樣.

和小時候相比我已經成熟了,不會像孩子那樣,想做什麼就做什麼了.我也已經沒有那顆童真的心了.

在今年我和春天來了一次約會.

今年春天到來時.我走在一片無邊無際的大草原上,靜靜地走着,走着,在感受春天的喜悦,在傾聽春天的歡聲笑語,在觀察春天的萬物.

春天是一年的開始,是萬物復甦的季節,是希望的開始.

春天啊!春天,你的到來給大地上的萬物帶來了生機,帶來了不可磨滅的希望!

散文的作文 篇7

當我不經意看見碩果向我招手，稻浪翻滾，楓葉滿樹時，我就知道——秋天來了。我愛秋天的一切。

我愛秋天的花。田野裏，漫地的野花盛開着；紅的，粉的，紫的！有名的，沒名的都聚集在一起爭芳奪豔，好不熱鬧！我想，這大概是天上仙女胭脂盒裏的粉吧。五顏六色，炫彩爛漫，讓人看了之後愣是不忍心伸手去摘一朵。

我愛秋天的草。可別看它枯黃枯黃的，其實生命力可強了呢！不是還有一位詩人曾發出“野火燒不盡，春風吹又生”的感歎麼？待到來年之時，春風一吹，小草又會探出那可愛的腦袋，為大地披上一層新裝了。小草被燒完之後，還可以做肥料呢！可別看了這個枯黃枯黃的小草呢。

我愛秋天的樹。想知道為什麼嗎？嘻嘻，這個可是因為果樹會結果，我這個小饞蟲自然喜歡啦！每當結果的時候，我就會爬到樹上，想盡一切方法把它給摘下來。那味道呀，極棒！當然，我不止喜歡果樹，我還喜歡楓樹呢！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”這不就讚美了它麼？倘若你不身臨其境是不會感受到那美妙的感覺的。無數楓葉隨風飄落，彷彿火紅的精靈在空中飛舞一般，而在遠處看，楓林紅如火，彷彿即將燃燒起來了一樣，而你在這時也不得不讚歎大自然的偉大。

我愛秋天的雨。她如同一位閲盡滄桑的老婦人。曾經有人發出“一場秋雨一場寒”的抱怨。但她卻描繪出了“紅於二月”的霜葉。如果沒有她，人們又怎能見到層林盡染！色彩絢麗的秋之圖呢？不論是春雨！夏雨還是冬雨，他們不都一樣精彩，不都一樣做出了貢獻麼？而秋雨又何嘗不是呢？她也同樣作出了貢獻，為人們帶去一絲涼爽，我們難道應該忘記她嗎？

秋天的美，又何止這一些。當你不經意間轉身，將會發現秋天之中更美的一面。