教育隨筆-溝通從心開始

在日復一日的學習、工作生活中，説起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。什麼樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編為大家整理的教育隨筆-溝通從心開始，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

回顧過去的一個學期，拾起點點滴滴的收穫，我發現教育成功的祕密不是批評與懲罰。只有用愛去感化學生，用心與學生溝通才能創出教育和諧的新天地。

我們班的曦曦是一個聰明活潑的女孩子，上課能專心聽講，積極發言，討人喜歡。可是，一回到家，爸爸媽媽就管不住她了，作業匆匆忙忙寫完，字跡潦草，正確率低，總喜歡看電視。爸爸媽媽都把機頂盒藏起來了，她還能守着一個頻道看個不停。久而久之，她會忘記做作業，忘記帶作業，總是丟三落四。面對這樣的情況，我很着急，打電話給她媽媽，她媽媽感到很無奈。怎麼辦呢？

趁着活動課的時間，我把曦曦叫到身邊，想跟她談心。她慢悠悠地走到我的身邊，一副無精打采的樣子，好像是做好了挨批的準備。我對她微微一笑，語重心長地説：“聽説你很喜歡看電視啊，老師特別理解，電視裏有很多有意思的東西，特別是動畫片，可吸引小朋友了呢！老師在你這個年紀的時候，也喜歡看。可是，我也清楚電視看多了很不好，視力會下降，黑板上的字都看不清，會戴上深度近視眼鏡，可醜了呢！最嚴重的，還會導致失明，身邊美好的事物都看不見了，多可惜啊！”曦曦聽了這番話，臉上出現了驚訝的表情，我想她是被我的話給震撼到了，知道多看電視是一件十分可怕的事情。

於是，我趁熱打鐵，繼續説道：“老師覺得作為一名學生，主要任務是學習，週一到週五放學回家就別再看電視了，等到週末的時候看一會兒，放鬆一下，想想也是很開心的呀！對不對？”曦曦點了點頭。“老師也是這樣的，平時上班的日子就不看電視，週末偶爾和家人一起看一會兒，聊聊天。其實呀，我覺得看電視還不如看書呢，電視都是根據書上的內容改編出來的，比如我們剛剛學過的神話故事《沉香救母》，後來就被改編成了動畫片《寶蓮燈》……如果每天做完作業之後，看個半小時課外書，你就可以一邊讀文字一邊想象畫面，創造屬於自己的有趣故事，多麼了不起啊！”我一邊説一邊摸了摸曦曦的頭。曦曦嘴巴微張，彷彿是受到了啟發，兩眼也漸漸有神起來。

“老師知道，曦曦是個非常懂事的孩子，肯定能夠聽取老師的意見，改正缺點。有的時候，如果實在控制不住想看電視，就告訴自己看書吧，看書更好。我們先試一週，看看能不能堅持，如果能堅持，老師買一份你最喜歡的`雞米花給你吃好不好？”曦曦一聲響亮的“好”讓我知道我們的溝通開始奏效了。

我也把這些情況告訴了曦曦的媽媽，她的媽媽對我的工作表示支持與感謝，讓我對孩子的信心也倍增。一週匆匆而過，當我再找曦曦談心的時候，曦曦一臉高興地和我説她做到了；當我再打電話給她媽媽的時候，她媽媽告訴我曦曦這一週可自覺了。我為孩子的改變感到由衷的高興。當然，我也沒有忘記當初的承諾，買一份雞米花獎勵給曦曦。我在班級舉行了一次“頒獎儀式”，主角就是我們的曦曦，我在全班孩子面前表揚了曦曦在家的優異表現，是給她打氣，也是給其他孩子提供一個榜樣。

自此以後，一週，兩週，三週……曦曦都能夠做到回家耐心做作業，不看電視，堅持閲讀。一個學期下來，她也先後獲得了班級的“寫話狀元”“語文進步之星”，學校的“希望之星”……

假期裏，曦曦會看電視，時間一長，她媽媽就會提醒她，超過規定時間就要告訴邱老師。曦曦一聽，立馬就關電視機，拔插頭。我想，這不是對老師的畏懼，而是打心底裏信服老師。老師在與孩子溝通的時候，充滿愛與尊重，那麼孩子在心裏也會尊敬老師。

愛無處不在，教育時機也無處不在。也許我們與孩子之間的幾句掏心的話，讓他們親近了父母、老師，融通了父母間或師生間的情感；我們有心創設的一個個教育細節，同時也引發了人與人之間心靈的一次次感動。在今後的教育教學工作中，我要不斷提醒自己：教育要從心開始，溝通更從心開始！