多嘴八哥鳥幼兒園教師隨筆
在日常學習、工作生活中,大家都知道隨筆吧?隨筆通常指一種散文體裁,隨手筆錄,抒情、敍事或評論不拘,篇幅短小。那麼,怎樣才能寫好隨筆?下面是小編為大家收集的多嘴八哥鳥幼兒園教師隨筆,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
有一次,教室裏很吵,我叫幼兒安靜下來,可他們絲毫不聽我的,只顧自己講話。我不聲不響地打開了錄音機,播放起好聽的童話故事來。這時,我看見豆豆、果果、樂樂等幾個小朋友停止了講話,靜下來聽故事了。可其他小朋友還在吵,他們聽不清楚,豆豆就大聲喊:“別説話了,我都聽不清楚故事了!”慢慢地,講話的小朋友陸續都靜下來聽故事了。聽完故事,我請那幾個大聲抗議的小朋友來談談他們剛才的體會。他們都説剛才心裏非常惱火,大家都在説話,害得自己故事也不能聽了。我又問剛才説話的那些小朋友,如果換作是你們,你們會不會也有這樣的感受呢?他們都害羞地低下了頭。最後,我適時總結:“只有在安靜的環境中才能仔細地傾聽,你們説對嗎?小朋友們聽了都頻頻點頭。在聽別人回答的過程中,一定要集中注意力,對別人所説的話,要有濃厚的興趣。如果你同意,就點點頭,身體要傾向於説話的人,表示出渴求的姿態,如果自己不能理解,應在別人發言後提出問題,適時的'請教問題。這樣做,給講話的人感覺是你在仔細地聽。出品為了幫助幼兒瞭解安靜傾聽的重要,我又給幼兒講了一個故事《多嘴的八哥鳥》。聽完故事後,我引導他們圍繞“為什麼大家都不喜歡八哥鳥?“這一問題進行討論。幼兒對這個故事都非常感興趣,紛紛表示不願意向故事中的八哥鳥一樣讓人討厭,該講的時候講,該聽的時候聽。特別是在別人講的時候,要認真地傾聽,這也是對別人的一種尊重。
説是這樣説了,但要讓幼兒真正做到認真地傾聽,把理念運用到實際中還需要在不斷地培養。
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