抒情散文:如果回到童年
一次七年級作文課,老師讓學生以書信的形式,向父母傾吐心聲。結果一大半的學生不懂信的格式,有的學生不知道要對父母説什麼。而問學生會發短信嗎?全班同學都説"會"。
書信是中華民族傳統文化的精華。遙憶當年,我外出求學時,就靠書信向父母彙報在外的.情況。隨着電信業的發展,書信今天幾乎退出歷史舞台。
體育課上,老師要學生自制毽子、陀螺、風箏。學生面面相覷,不知毽子、陀螺為何物。小時候我們製作沙袋、毽子、木槍等玩物,做的過程就歡喜,玩着就開心。然而,現在的孩子不知毽子為何物也情有可原,畢竟,現在的玩具商店裏琳琅滿目,他們玩的都是滑板、溜冰、手機遊戲。
我們小時候最喜歡捉迷藏、採山果、撿田螺、摸魚,現在的孩子則喜歡追星、看電視劇、泡吧。
大眾生活水平突飛猛進,但精彩反而有所減少。上世紀七八十年代,我們沒書讀,到處找書,現在書多得沒人讀,社會用"讀書月""徵文""書香校園"等方式刺激鼓勵全民讀書。現在大人愛k歌、麻將、廣場舞、炒股等等,對孩子影響很大。
小時候,大人與孩子一起玩老鷹捉小雞,父親當老鷹,母親就演母雞保護小雞;跳皮筋的時候,連街口的老太太也要來湊熱鬧;搭積木、捏泥像、講故事,都是大人和小孩合作;騎牛、爬樹,讓人神往;在溪裏玩水,令人振奮;樹下朗讀、地上畫畫,夏夜追螢火蟲、聽蛙叫,真正使內心得到釋放。還有那些煨地瓜、爆栗子、煮毛豆、烤田鼠......想起來,是多麼接地氣,影響了一代又一代人。如果能回到童年,我願意。
現在的孩子也有很多愛好。本來喜歡鋼琴、畫畫、跳舞......卻被競賽、達標、考級弄得心煩。勝利永遠屬於小部分人。競爭推動進步,並不適用於全部。況且,學校老師家長,對孩子的愛好胸襟比較狹窄,怕玩物喪志。其實玩物也能養志,有些愛好專門調養身心;玩物也能尚志,很多創新起源於對某一愛好的投入,倘若能教育引導孩子把愛好和學業事業聯合起來,將事半功倍。
興趣,就是做自己喜歡的事,別把孩子的心看得如大人那麼成熟。
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