愛的教育讀書隨筆500字國中

無論是身處學校還是步入社會，大家沒少接觸或者看到經典的隨筆吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。常見的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編整理的愛的教育讀書隨筆500字國中，僅供參考，歡迎大家閲讀。

愛的教育讀書隨筆500字國中1

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，他用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩在國小四年級時的成長故事，寫了他一年中的所見所聞所感。

書中描寫了一羣充滿活力的孩子。純真善良的安利柯、是非分明的卡隆、品學兼優的代洛西……他們每個人都是獨一無二的，但他們身上卻都有着一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對父母，師長，朋友的真摯之情。

書中敍述的親子之愛，師生之情，朋友之誼都如此的細膩，讓人嚮往，讓人感動。這本書用樸實平凡的語言，講述着100個與孩子們有關的故事：掃煙囱的孩子、窮人、虛榮心、感恩、吵架、告別等等，體現了他們的純真善良。從中使我感受到了人類是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助呀，而這種關心、理解，都離不開一個東西——愛！

透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到温暖，是把學生當親人的老師。當安利柯的先生説道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個都不願責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！"先生的這些話，讓所有的學生都信服與他，也讓我對這羣學生十分羨慕。

讀了《愛的教育》之後，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。

愛的教育讀書隨筆500字國中2

“只要人人都獻出一點愛，這個世界將變成美好的人間。”是啊，愛在我們之間無所不在，父母對你們的愛，親朋好友對你的關懷……讓我們在愛中幸福成長。可當我讀了《愛的教育》之後對它又有新的感觸。

在《愛的教育》裏一篇篇動人的故事開始了。在《愛的教育》中，卡洛斐和他的同學出來，在馬路上打起了雪仗，忽然不遠處傳來一聲慘叫，只見一位老人雙手捂着眼睛慢慢倒下了。“有人受傷了，快救人哪！”他旁邊的一個男孩叫着，四面八方的人湧過來，見到這種情景，玩雪球的孩子嚇得立刻四散奔逃。

這時老人已經圍了許多人。警察也來了。人們紛紛問：“是誰傷了他？”此時，卡洛斐正站在卡隆旁邊，只見他臉色蒼白，渾身發抖。這時，卡隆過來了，小聲地推卡洛斐説：“快去承認吧，不要做一個膽怯的懦夫！”“我並不是故意的，可是你還是承擔責任的，是你打傷了他。”卡隆説。

“我……我不敢去。”“不要害怕，來我們一起去。”卡隆一邊説，一邊拽卡洛斐，走到老人面前，“我不是故意的請原諒。”卡洛斐用低得幾乎聽到的聲音説道。

這時一雙大手從後面抱住了卡洛斐，原來是校長，他説：“諸位，這個孩子已經承認了錯誤了，不應該再這樣了”，然後，他轉過身對卡洛斐説：“趕快道歉！”

看了這篇故事，我的心靈被震撼了，校長對卡洛斐是一種師生之愛；同學卡隆讓卡洛斐主動認錯，這是一種同學之愛；而老人原諒了卡洛斐，這是一種社會之愛。歸根結底，不就是“愛”嗎？愛是上蒼賜於人間最珍貴的禮物，愛無處不在。

只要人人都獻出一點愛，這世界將變成美好的人間！

愛的教育讀書隨筆500字國中3

今天，我和媽媽一起讀了《愛的教育》這本書裏的有一篇文章《畸形兒》。文章中的“畸形兒”深深地感動了我，他們是一羣非常堅強、樂觀的孩子。

這篇文章講的是：在一所畸形兒學院裏有約六十個孩子，有的骨骼不正；有的手足歪斜；有的皮膚皸裂，身體扭轉不展；有的在椅子上不能直立，用手臂托住了頭，一手撫摸着枴杖的；又有的手臂雖勉強向前伸直了，終於呼吸迫促起來，卻又蒼白的倒下去的。雖然這樣，但是他們卻仍然藏匿着苦痛，臉上依然露出微笑。即使他們有那麼多的不幸，但他們還唱着歌，那種細而可悲的聲音，使聽見的人非常心痛。他們是那麼堅強，那麼樂觀。

看了這篇文章，讓我非常感動。他們雖然身體有缺陷，但是他們卻又擁有一顆積極向上，不放棄，樂觀的精神。相對比起我來説，我感到很慚愧：我是一個健康的孩子，有一個幸福的家，有愛我的爸爸媽媽和疼我的爺爺奶奶，還有非常多的朋友。我可以和我的爸爸媽媽、朋友、同學一起去遊樂場玩，可以肆意的追打，玩耍……我身在這樣的幸福中，但卻不知道珍惜。我經常挑食，不吃胡蘿蔔、西紅柿，有時還嫌棄家裏的飯菜不好吃；還經常去買零食，不知道節約；經常玩電腦遊戲，不知道珍惜時間去好好學習。還有時不聽大人的話，故意搗亂。相比他們來説，我是多麼的幸福，但是卻是生在福中不知福。

從現在開始，我要向他們學習，努力改正不愛學習，不聽話，任性的缺點，做一個珍惜時間，愛學習在困難和挫折面前，永不退縮，勇往直前，樂觀向上的好孩子。

愛的教育讀書隨筆500字國中4

《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個月在學校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。

愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。《愛的教育》一書中描寫了一羣充滿活力、積極要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有着一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。

對親友的真摯之情，在《愛的教育》一書中處處都有這種氣息，特別是每月故事中的`《萬里尋母記》，讓我不經為裏面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時為了擺清債務，獨自一人去了阿根廷共和國的首都一個富有的人家去當了女傭，後來斷絕了聯繫。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請求。這件事一開始雖沒成功，可兩天後他父親的一個船長朋友聽説了這件事後，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人，有好也有壞，像慈祥的倫巴底老人，善良的西班牙婦女，熱心的小夥計和無惡不作的小偷，當然還有許多樂於助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終於找到了母親。

對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時有出現震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒着猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最後他們勝利了，可他卻永遠失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統美德發揚光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。

《愛的教育》中我想“愛會是什麼呢？”這不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、為國獻身……