有關校園欺凌的廣播稿範文（精選8篇）

在學校廣播站鍛鍊的同學們，我們廣播前都會預先做好廣播稿，廣播稿寫得優秀才會有更好的節目效果，怎樣寫廣播稿才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的有關校園欺凌的廣播稿範文（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園欺凌的廣播稿1

親愛的同學們：

大家早上好！

今天我們的主題是：預防校園欺凌。

一、什麼是校園暴力：

一些同學在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為；另一些同學在目睹校園暴力時也無動於衷，以為只是同學間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力，首先要具備對校園暴力的識別能力。校園暴力包括行為暴力、語言暴力和心理暴力。

二、如何預防校園暴力：

①不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。

②不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當校園暴力行為中的幫兇。

③注重心理的健康發展。要保持樂觀的心態，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。

④加強自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產生的另一個主要原因。我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規範自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益。

三、杜絕校園暴力，自我防護的方法：

安全第一，預防為主

①與同學友好相處。有的同學遇到矛盾時，不願意吃虧，認為忍讓就是沒了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。我們應該寬宏豁達，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。

②避免自己成為施暴者的目標。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。學校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結伴而行。

③養成善於觀察的好習慣。多留意身邊發生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報復，我們可以通過電子郵件的形式匿名報告。預防暴力重於應對暴力，而這一切需要我們共同參與。

應對暴力，臨危不亂

①遭受語言暴力時的自救：應對語言暴力，我們通常可以採取以下方式： 一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏迴應。四是肯定自己。五是調整心理。六是法律維權。

②遭受行為暴力時的自救：

1、是找機會逃跑。

2、是大聲呼救。

3、是藉助一些小動作給自己尋找逃跑的機會。

4、是求饒。求饒不是懦弱的表現，是減少傷害的策略。

5、是如果以上退路被攻擊者截斷，那麼應雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和後腦。6.在人身和財產雙重危險時，應以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。

及時報告，以法維權

由於校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產生了恐懼和焦慮。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案後也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發生。自己或發現他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，採取最有效的救助措施。

最後希望同學們增強三個意識：

1、要有依法的意識。違法行為是不受法律保護的。

2、要有強烈的自我保護意識。

3、要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻幹。

校園欺凌的廣播稿2

　　A：踏着快樂的節拍，我們向冬天走來;

B：一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待;

C：激揚着靚麗的風采，我們向冬天走來;

D：一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷;

A：走進冬天，走進蓬勃的希望;

B：世界在我們眼前燦爛地舒展開來;

A：各位同學、各位老師，大家中午好!紅領巾廣播又和大家見面啦!

B：今天的紅領巾廣播由六中隊主持，希望大家能夠喜歡。我是主持人B。

C：我是主持人C。

D：我是主持人D。

A：我是主持人A。今天的主題是“如何預防校園欺凌暴力”。

B：校園，本該是一方淨土!然而近來，卻常常看到校園欺凌事件的發生，如果這片純潔的土地上因充斥着欺凌而變得黑暗，將是何等的悲哀!同學們可能會問，什麼是校園欺凌呢?

C：校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有：

1.索要錢物，不給就威逼利誘。

2.以大欺小，以眾欺寡。

3.為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

4.同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

這些現象都會給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

D：欺凌行為主要為：

“身體欺凌”，推搡、打等暴力行為;

“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等;

“關係欺凌”，包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。

A：在世界的各個國家，每天都會發生校園欺凌的事件，近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件多發在中國小。教育部要會同相關方面多措並舉，特別是要完善法律法規、加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。

B：校園暴力不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。同學們，面對校園欺凌，我們該做些什麼呢?我們應該行動起來，做到以下幾點，反對欺凌，遠離欺凌，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。

C：一、培養健全的人格、做一個文明的學生。我們要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現。做事不能衝動，説話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮後果;發生矛盾時不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪裏;要擁有正義感，見到有欺凌的行為要勇敢站出來制止，控制事態的發展，尋找合理的幫助。

D：二、提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關係，交友要謹慎，不與行為不端的人聯繫，不與社會上的人交朋友，不要上網交友;多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化;我們要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。

A：三、提高自我保護意識。被欺凌的同學要站出來説不：當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊;如果對方太強勢，你無力反擊，就要學會先保護自己，然後要大膽向老師或家長反映，讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。

B：我們學校一直提倡同學們做文明友善的國小生，號召大家團結友愛，嚴於律己，寬以待人。希望全體學生從現在開始，要堅決地對“校園欺凌”説不!

C：同學們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進，在美麗的和愛園裏，少一些摩擦，把更多的精力投入到學習和生活中去。

D：用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，預防校園欺凌，共創和諧校園，真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。

A：藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

B：老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長。

C：我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;

D：我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;

A：我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。”

B：校園，是培養人的地方，是文明的殿堂;

C：恰同學少年，我們應該滿腔熱血!在這大好年華里，我們怎能荒廢了美好的時光!同學們，讓我們攜起手來，遠離欺凌，共建文明美好的和愛園!

A：今天的紅領巾廣播到此結束，感謝大家的認真收聽。

合：小夥伴們，下次再見!

校園欺凌的廣播稿3

同學們：

大家好!

近幾個月來我們國家發生了多起校園悲劇，讓人觸目驚心，也讓我們更加關注校園安全。針對近期連續發生的校園安全極端事件，我們學校高度重視，積極行動起來,切實加強校園安全保衞，確保師生生命安全。

在學校加強安全保衞的同時，同學們也要學會一些面對危險的應急方法：

1.在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。

要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強後盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會散發出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。

正如剛才那位升旗手説的，萬一發生危險，要像小老虎一樣會撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽之任之，要想方設法逃離。

2.大聲地提醒對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警，或者大聲呼喊求救。

3.如果危險發生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋，可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發生危險情況，要趕快關緊自己班的門、窗，不讓歹徒進來。

4.如果受到傷害，一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下“這個小孩好欺負”的印象，如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。

5.如果周圍有人，要大聲喊叫，引人注意，同時也要避免激怒歹徒萌生殺機，須以保全生命為第一考慮。

6.要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運用機智逃離。7.找機會逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8.在公共場所應找服務枱人員或向警察求助。

9.若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車輛，讓車子警報器大響以嚇退壞人。

同時希望同學們做到以下幾點：

1.上課期間，學校大門、小門關閉，任何同學都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長來接的，要經過班主任同意，開具《學生離校通知單》後，方可離校。

2.嚴格遵守學校的作息時間，堅持不懈地養成守時的好習慣。

3.遵守學校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫衝直撞;上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。

4.上午、下午放學清校鈴聲響後，任何同學不得在校內逗留。上午離校時間為11：30，下午離校時間為4：55。

5.放學後排好路隊，出校門後到指定位置及時回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,並設法向路人或警察求助;及時將情況向家長、班主任或學校安保人員報告。

老師、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同築起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。

讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現在做起。謝謝大家!

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!我是xx班的xxx。

今天我演講的內容是：如何預防暴力傷害。

其實大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴重損害我們的心理健康，有些同學由此產生恐懼心理，難以集中精力學習，造成學習成績下降，有的甚至不能正常完成學業。

校園暴力還會使我們家長的工作生活受到影響。

由於擔心校園暴力發生在自己孩子身上，許多家長親自接着孩子上下學，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助於相關法制機構。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。

校園暴力的存在和發生，使同學們不得不擠出時間和精力採取相應的防範措施，既影響了正常的教學秩序，又給學校管理帶來很大困難。

下面我和大家説説校園暴力哪幾種表現形式

1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。

2、以大欺小，以眾欺寡。

3、為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

4、同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

5、不堪受辱，以暴制暴，衝動報復。

6、侮辱女同學。

7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

以上就是常見的校園暴力，那麼我們如果遇到校園暴力我們應該怎麼辦呢?又應該如何做才能更好的保護我們自己和有效的抵制校園暴力呢?我覺得我們應該做到如下幾點：

(1)遭到校園暴力侵害的同學，應在學校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。

(2)與不法行為作鬥爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，儘可能避免正面的直接搏鬥，以免引起不必要的傷亡。必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特徵，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。

(3)當有人，尤其是陌生人，約自己到校內、外偏僻地方去時，一定要堅決拒絕;當不法分子到來時，一定要想辦法逃脱，並積極尋求幫助。

(4)要增加法制意識，當衝突發生後，要勇敢站出來，用法律武器維護自己的正當權益。

現在，我再説説幾個特殊的校園暴力的應急處理，同學們可以做以下參考。(1)敲詐、勒索

什麼是敲詐勒索呢?敲詐勒索是指以法佔有為目的，對被害人實施威脅或者要挾，強行索取財物的行為，當我們遭遇敲詐、勒索怎麼辦?首先當遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜，儘量説好話，穩住對方，説明自己沒帶錢，避免正面衝突。要堅決拒絕其無理要求。

一定要相信警方、學校和家庭都能為你提供安全保護。如果輕易屈服於對方，會助長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的糾纏。

如果無法脱身，可以藉口身上沒錢，約定時間地點再交，然後立即報告學校和公安機關。警方會及時採取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。另外，一定要向學校、公安機關報告。

你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。如果發現其他同學補敲詐、勒索，要及時撥打110報警，並通知老師。

(2)搶劫、搶奪

如果遇到搶劫、搶奪，我認為我們要做到以下幾點：

①要有防範意識。

②上學或放學的路上，大家最好結伴同行，相互幫助。

③身上不要攜帶太多的現金或貴重物品

④平時，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。

⑤設法脱身。實在無法與作案人抗衡時，可以看準時機向人多、燈亮的地方或宿舍區奔跑。

⑥麻痺對手。當自己處於作案人控制之下而無法反抗時，可先按作案人的要求交出部分財物。使作案人放鬆警惕，看準時機逃脱。

⑦及時報案。脱身後要及時報案，儘量準確描述作案人體貌特徵，使犯罪分子儘早被繩之以法。

(3)綁架、劫持

綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮，以勒索財物或滿足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實力控制他人的行為。預防綁架要做到：

1、外出、上學和放學要儘量結伴同行，外出時要告訴家長，並説明返家時間，不要隨意在外逗留。

2、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學校或家中時，應首先設法與家人聯繫查證，並將此事告訴你的老師或鄰居。

當我們遇到綁架、劫持怎麼辦?

如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，並想方設法擺脱歹徒的控制：

①遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進行身體傷害。要儘量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特徵、

②如果被蒙上眼睛，要儘量將聽到的線索默記在心裏，如犯罪分子的談話內容、他們互相之間的稱呼等等，到達藏匿地點後，要儘量瞭解藏匿地點的環境特點，與犯罪分子周旋。儘量避免激怒犯罪分子。

③利用一切可能的機會，尋求他人幫助，擺脱歹徒的控制。

在最後，我告訴同學們的是要遠離暴力，平安上學來，平安回家去，遇到暴力問題時不要回避自己的心理問題，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風氣，因為懦弱往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正氣、凜然和大義的態度，努力降低自己受到人身攻擊的概率。

我的演講就到這裏，謝謝大家!

校園欺凌的廣播稿4

各位老師、同學：

今天想跟大家聊一個稍微沉重一點點的話題。不知大家有沒有留意，最近有一篇由一位母親講述孩子遭遇校園欺凌的文章刷爆微信朋友圈。

這位媽媽是這樣敍述的：剛滿十歲的孩子就讀於北京市海淀區一所名校。上週四，兒子上廁所時，同班兩個男生跟了進來，突然一個堵在門口大喊“我要打開門看看你的.屁股！”，另一個“從旁邊的隔間扔下了一個垃圾筐，正好砸在了男孩的頭上，垃圾筐裏擦過屎的紙灑了他一臉一身。”隨後兩個男生“哈哈”嘲笑着跑開。衞生間只剩小男孩一人，他開始哭泣，覺得自己很臭，全身發抖，很害怕。

這位媽媽寫道：“當孩子回家告訴我這一切時，孩子已經抖成一團，我想安慰他拉他去洗澡，他立即嚎啕大哭起來，告訴我他已經在學校用涼水衝了好久好久，已經沒有臭味了。那是北京11月的冬天呀，一個孩子一邊哭一邊用冷水衝頭髮，之後他因為擔心被同學們發現他濕漉漉的頭髮而再一次引來嘲笑，他只好用紅領巾匆匆擦乾，然後趕去操場檢查做操情況，因為那一天他是值日生。”

事後，老師和家長在追究此事時，面對欺負小男孩的這兩個同學，問他們，“當看到垃圾筐砸下去的時候你們在做什麼？”他們説，“我們在笑，因為這太可笑了。我們就是在跟他開玩笑。”

這真的只是玩笑嗎？

小男孩因為這件事情，開始晚上不肯睡覺也不願意吃飯，好不容易睡着了又會驚醒。媽媽帶着孩子去醫院檢查，得到了“中度焦慮、重度抑鬱”的報告，被醫生診斷為：急性應激反應。

我讀到這篇報道的時候，心情久久沒辦法平靜下來的。因為，在我過去的心理輔導中，有過類似經歷的同學並不在少數，這樣的事情可能就發生我們的身邊呀。你有沒有在無意間，已經參與過校園欺凌事件了呢？

比如説：語言欺凌，用粗魯的語言欺凌對方，包括無禮地評論別人的某些特徵。比如：當一個同學對另一個孩子説：“你可真夠肥的，像豬一樣”。被説的同學如果長期遭受這樣的欺凌，他可能會因此而變得猶豫自卑，否定自己。

又或者，是身體欺凌。以一種不當的攻擊性方式反覆地對他人進行毆打、絆倒等。比如：一個同學在操場上被人拉下褲子。你們知道這樣的經歷，會對他的自尊傷害有多大嗎？你的一個玩笑將成為別人的揮之不去的陰影。

又或者，關係欺凌。故意排斥別人，不讓某個人加入一個羣體或組織。比如：

同一個宿舍，一羣女孩子開心地討論近期班裏的活動，而故意將剩下的那個女孩孤立起來，似乎在她們眼裏根本不存在。或許我們會説，那是因為這個女孩的一些行為傷害到我們了，我們才會這麼做的，可是，你現在的排擠行為也在傷害着這個女孩呀，如此一來，我們不一樣和傷害我們的女孩沒有什麼區別嗎？

又或者，是網絡欺凌，就是利用網絡裏的微信、QQ、貼吧這樣的社交媒介，通過粗俗的言語、謊言和謠言等攻擊某人。比如：有人發貼子説，某某某完全是一個裝模作樣的人，怎麼還有人和他一起出去玩？”可能因為你的一句話，他可能開始不相信朋友是值得信任的。

這些看似都是發生在我們生活中的一些所謂的玩笑，但是你不知道，你已經成為了可惡的校園欺凌者。

同學們，如果你們身邊發生了這樣的事情，你可以怎麼做？

如果你是被欺凌的同學，隱忍絕不是最好的解決問題的方法。找到你信任的老師家長，向他們尋求幫助。如果這樣的事情，已經影響到你的生活學習，我想學校的心苑老師會特別希望能夠幫助陪伴這樣的你，讓你重拾開心的生活。

如果你曾經或者正在欺凌同學，你即可要做的，就是停止這樣的行為。我並不認為，大部分的欺凌者是可惡的人，很多時候，我們的行為僅僅是欠缺思考，當我們意識到這是欺凌，意識自己的行為可能會對對方造成深遠的影響時，請停止。一個好學生難得可貴的，不是他一直都做對的事情，而是在意識到自己做錯時，敢於糾正自己，回到對的事情上。

如果你是一個欺凌事件的目擊者，不要認為欺凌事件與你無關。反而，你在這件事情上正在起着舉足輕重的作用。有同學説，我不是欺凌的發起者，我只是在旁邊看。是的，你似乎沒有參與欺凌，但是你的觀看、你的無動於衷，其實就是對欺凌者的縱容，你不經意的笑聲，對於欺凌者來説，是鼓勵。對於被欺凌的同學來説，就是傷害。所以我們不能讓這樣的行為在校園裏肆意蔓延，我們要做一個保護者。我們要怎麼做？因為欺凌者喜歡自己的行為被人觀看，而如果我們表示對這個行為並不感興趣，或者不贊成這個行為，會降低欺凌者的興趣。除此之外，我們可以想辦法將欺凌者的注意力引開，或者向老師説明情況，甚至可以尋找其他同學支持，一起保護被欺凌的同學。

同學們，校園是我們成長學習的地方。需要我們一起努力去營造維護和諧的校園氛圍，讓我們一起對校園欺凌説“不”。

校園欺凌的廣播稿5

老師們、同學們：

大家下午好！

今天我講話的主題是：“反對欺凌、構建和諧平安校園”。希望同學生認真聽講，並能用聽講所學到的知識，結合到實際生活、學習中，以此來提高自我保護的意識和增強自我防範的能力。同時形成在校園中積蓄關愛他人、自我保護的正能量，並積極參與到“反校園欺凌”的行動中來，營造和諧友善、平安的校園氛圍。

所謂“校園欺凌”就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特徵，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規校紀，重者構成違法犯罪。

老師們、同學們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的主要特徵和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現象有了較深層次的認識，那麼如何預防校園欺凌呢？有這麼四點大家要記住：

1、學會寬容：同學間要友善相處，如果和同學發生了矛盾，要懂得寬容。

2、尋求幫助：如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找師長幫助。

3、言語規勸：向施暴者説明他這種行為的不良後果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。

4、機智沉着：如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會撥打110報警。

老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作鬥爭，做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的實小校園。

接下來希望各班利用班會課，進行“反校園欺凌”行為的班級班會主題教育。並把學校下發的“關於加強校園欺凌行為應急防範教育的辦法”進行認真傳達教育，強調學習完後將本辦法張貼在班級公示欄內，供學生平時學習，讓學生入腦入心。確保師生安全。我的講話結束。

謝謝大家！

校園欺凌的廣播稿6

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

我們是來自五(4)班的同學，今天演講的題目是“杜絕校園欺凌，從我做起。”

菁菁校園，是人才培養的搖籃，是文明傳承的殿堂，校園，本該是一方淨土，學習的世外桃源，追求夢想的搖籃!然而，不和諧的音符一次又一次地打破這樣的平靜，校園欺凌，校園暴力，字字扎心，令人心有餘悸!

20xx年3月28日，山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位七年級女生進行羣毆，她們效仿網絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來並上傳網絡。20xx年4月18日北京某中學一女生被多名女同學狂扇耳光。20xx年6月10日，南京一名國中生被高年級學生索要錢物，拒絕後遭到毆打，還用手機拍下毆打和侮辱他的過程併發送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線。

“校園欺凌”——以大欺小，以多欺少，以強凌弱，欺凌事件，不但傷害我們的身體，還會使一顆純淨的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨!校園暴力——輕者語言威脅，恐嚇，辱罵，故意排擠，重者肢體衝突的拳打腳踢，不小心就威脅到生命安全。而這些冷酷，無情，殘忍的暴力欺凌，有的只是因為圖一時之快，控制不了情緒，為了雞毛蒜皮的小事大動干戈，有的是施暴者歪曲價值觀的踐行，橫行霸道，為所欲為，對他人尊嚴和生命肆意踐踏!一件又一件校園暴力讓人唏噓，令人髮指，抵制校園欺凌，預防校園暴力，刻不容緩!

同學們，面對校園欺凌，我們該做些什麼呢?

1.從自身做起，加強思想道德修養。愛惜自己，不結交社會閒雜人員;尊重他人，對同學有禮貌，不要出口傷人，不要動手動腳，不要過度玩笑導致翻臉打架;學會跟同學和諧相處，包容他人，不要斤斤計較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非;不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養、有禮貌、有智慧的學生。

2.要加強自我保護意識，學會用法律保護自己。上學放學儘可能結伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。放學路上不要貪玩，要按時回家。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯繫，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發生事情後要學會用法律保護自己，要大膽揭發壞人壞事，不要姑息養奸。

我們學校，有關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航。同學們，從現在開始，我們要更堅決地對“校園欺凌”説不!希望同學之間互愛互助，團結一致;每個人都享受公平公正，實現人人平等，讓我們在校園裏快樂地成長。

校園欺凌是危及學生安全、破壞校園穩定的一大隱患。近幾年不斷頻發的欺凌事件讓我們為之心悸。如今，隨着網絡的發達與普及，校園欺凌又呈現出了網絡傳播的新趨勢，讓許多無辜的人受到更嚴重的身心傷害，而要徹底杜絕校園欺凌是一項複雜、系統的工程，需要全社會的共同努力。作為新時代的高中生，應該從自我做起，拒絕校園欺凌，首先拒絕成為校園欺凌的施暴者：

1、提高個人修養，與同學友好相處。

中國的傳統文化中，有許多文化精髓值得我們繼承與發展，例如“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”，與人為善，寬容待人，能避免同學之間大部分矛盾。

2、積極溝通，疏泄情緒。

成長的過程中，我們每個人都會遇到難以化解的難題，也難免怒氣衝衝。遇到難題，要積極與家長、老師、朋友傾訴溝通，在家長、老師的引導下，提高非暴力意識和非暴力情感，正確疏泄心中情緒，避免暴力發生。

3、遠離暴力源。

中學生的暴力行為，很多源自於模仿社會幫派和影視中的哥們義氣、俠士風度，把動用武力看成解決人與人之間爭端的唯一手段，崇尚“該出手時就出手”，這是很危險的，同學們要主動遠離暴力影視，遠離社會幫派。

4、加強法律知識學習。

作為中學生，有些同學已年滿16週歲，滿足擔負刑事責任的年齡要件。同學們要積極閲讀法律書籍，增強法律意識，從小養成良好的法制觀念，要明確施暴者需要承擔相應的法律後果。

5、校園欺凌不僅僅是“打”。

心理學家將校園欺凌分為直接欺凌和間接欺凌，直接欺凌主要是指打罵，間接欺凌包括散播謠言、排擠受欺凌者等等。間接欺凌造成的傷害不容小覷，嚴重可致人死亡。所以，不能給其他同學起侮辱性的綽號、不能散播關於其他同學的消極謠言，説閒話，更不能威逼恐嚇。

同學們，當你與家人、同學之間產生隔閡、發生矛盾時，要及時溝通，尋求幫助，糾正不良心理，不讓自己成為“暴力”的奴隸。

在校園中，我們不能欺凌同學，也要避免“被欺凌”。那麼，如何預防在校園中“被欺凌”呢？

1、自尊自信，培養健全的人格。

在遭遇校園欺凌的孩子中，普遍存在“自卑”“低自尊”的現象，所以避免“被欺凌”，首先要培養自尊、自信的人格，壯大自己的氣場。另外，自大、自私的性格也容易招致報復，同學們要提高自己的修養。

2、廣泛交友，與同學友好相處。

在學校多交朋友，和同學友好相處，平時不要過於爭強好勝，説話要注意分寸，給自己給別人都留點面子。不要拉幫結派或加入社會幫派，避免和一些喜歡惹是生非的學生走得太近。遭遇故意挑釁時，懂得巧妙化解，然後快速離開。

3、加強體育鍛鍊，強身健體。

身體弱小的同學、不善交流的同學、朋友不多的同學，都建議培養一項體育方面的愛好，一方面可以強身健體，一方面可以通過運動結交好朋友，有朋友的陪伴就不容易被欺凌。

4、外出時不走小路，儘量結伴出行。

放學後有校車的儘量乘坐校車回家，沒有的可以和同學們結伴而行，同時不要走小路、抄近路，避開一些有潛在危險的地帶，儘量不要單獨待在廁所、操場、校園偏僻的角落。不熟悉的人找儘量不去，有事在班級裏解決。

5、攜帶防身用品、報警器。

如果曾遭遇過校園欺凌或威脅，為防止再遭打擊報復，可以攜帶防身用品或報警器。建議女孩子們儘可能隨身攜帶，不僅可以預防校園欺凌，也能預防社會上的不良侵害。

一旦遭遇了校園欺凌，我們又該如何應對呢？

1、面對校園欺凌不低頭。

校園欺凌發生時，首先告訴自己不要害怕，要相信大多數同學、老師以及社會上的正義力量都是自己的堅強後盾，會堅定地支持自己。一旦我們內心篤定，就會表現出一種強大的威懾力，讓施暴的人不敢貿然攻擊，甚至自動退縮。

2、拖延時間，瞅準機會逃跑。

若被多人圍困，要懂得周旋，一旦對方放鬆警惕，立刻趁機逃跑；如果你有把握打動他們，那就儘可能取得他們的信任，不讓暴力事件發生。注意：人身安全是第一位的，避免使用挑釁性語言惹怒對方，以免遭遇更嚴重的暴力。

3、抓住機會呼救或報警。

若正好有人經過，一定要大聲呼救；如果你攜帶手機，一定要及時撥通電話報警，或發送求救短信至12110。報警時要小心以免被對方發現。

4、發現校園欺凌事件不要坐視不理。

當發現有同學遭受校園欺凌時，應儘快報告老師或報警，不要坐視不理，默默走開，更不能圍觀。

總之，同學們要加強自我保護意識，當你感覺可能會遭遇校園欺凌時，要主動及時地和老師、家長聯繫，積極爭取學校、家庭和社會的保護與幫助。學會用法律知識保護自己，大膽揭發壞人壞事，不要忍氣吞聲，姑息養奸。

同學們已經是高中生，身形體力與成年人相近，若遭遇暴力侵害、無法逃脱且危及生命的情況下，可適度反抗，保護自身安全，所以學習和掌握一些基本的防身術非常必要：

1、如果施暴者從側面抱住你，可以用靠近他的那隻手猛擊他的襠部，再迅即用同一隻手的肘部猛撞他的肋部，這一舉措可以使施暴者遭到重創。

2、如果施暴者從前邊抓住了你的肩，建議你用同側的手搭在他的手臂上，然後朝被按的方向轉身，頭一低，即可咬住他的小臂。咬緊不要鬆，再猛搖頭，趁機朝他腳尖上猛跺，他必然鬆手。

3、如果施暴者將你按倒在地，並掐住了你的脖子，你可以順勢抓住他的手臂，借力彈起雙腿夾住他的頭，用力撞向地面。

4、上身被困住時，用膝蓋撞擊施暴者下身或腹部，也是很有力的反擊。

5、如果和對方面對面站着，可用前額攻擊對方面部和胸部，一般而言，撞擊面部效果較好(尤其面部鼻樑三角區)。

注意，學習防身術，是為了在關鍵時刻為自己贏得逃跑的機會，切忌與施暴者多糾纏，先逃跑再報警才是硬道理。

校園欺凌的廣播稿7

尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：

大家好!

眾所周知，“欺凌”，它不但會傷害一個人的身體，還會使一顆純淨的心靈走向彎曲，更會使人的精神受到痛苦的折磨。在同學們的心目中，美麗的校園是充滿陽光的地方，這裏承載着學生的夢想，但是，如果這片純潔的土地上因充斥着欺凌而變得黑暗，將是何等的悲哀!為此，XX國小XX老師跟學生們講述了什麼是校園欺凌事件?怎樣預防校園欺凌事件的發生?發生了校園欺凌事件應該如何處置等。讓學生們對什麼是校園欺凌事件有了更深刻的認識。欺凌行為主要為身體欺凌，推搡、打等暴力行為;“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等;“關係欺凌”，包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。有校園欺凌的學生，首先要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無能的表現。

其次不要故意攻擊其他同學，無論是比你弱小的，還是他做錯了事，還是對你有傷害，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊他的理由，要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。”被欺凌的同學也要站出來説不：當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊;如果對方太強勢，你無力反擊，就要學會先保護自己，然後要大膽向老師或家長反映，讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。學校號召其他同學要擁有正義感，見到有欺凌的行為要勇敢站出來制止，控制事態的發展，尋找合理的幫助。

XX國小一直提倡同學們做文明友善的小陶子，號召大家團結友愛，嚴於律己，寬以待人。潘美芳老師希望全體學生從現在開始，要堅決地對“校園欺凌”説不!同學們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進，在這個家庭裏，少一些摩擦，把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，預防校園欺凌，共創和諧校園，真正成為更加和諧和積極向上的大家庭。

校園欺凌的廣播稿8

老師們、同學們：

今天我國旗下講話的題目是《反對欺凌，構建友善和諧校園》。第四周是“反校園欺凌”宣傳教育周，所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在我們的校園內外時有發生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體;還會使一顆純淨的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統美德——友善，而且不利於踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭。在這裏我首先給大家講個小故事。

小主人的眼睛近視了，要去配一副眼鏡。配完眼鏡回來的路上，鼻子和耳朵不情願地説：“眼睛近視了，應該戴眼鏡，但眼鏡為什麼要卡在我們身上呢?”於是，他們倆就決定戲弄一下眼睛。一天，小主人彎下腰撿東西時，鼻子和耳朵使勁一晃，眼鏡“叭”的一下掉到了地上，碎了。小主人眼前一片模糊，只能看見東西的輪廓。他向前走時，一不小心摔了一跤，把鼻子和耳朵磕破了。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫院，花了好多錢呢! 這時，嘴巴説話了，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎?能花那麼多錢?”聽了嘴巴的話，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了，而且也很友善地對待眼睛，他們齊心協力支撐起眼鏡，小主人能看清楚了，也常常誇它們是自己的好助手呢。

關心和關愛我們的老師，為我們的安全保駕護航，有樂於奉獻愛心的同學，為有困難的同學送來温暖。不過“欺凌事件”也時有發生，多數已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質才沒有被惡化。上週舉行了“杜絕校園欺凌 從我做起”的師生簽名儀式，希望這個儀式能換來我們學校的平安

祥和；同學之間互愛互助，團結一致；每個人都享受公平 公正，實現人人平等，讓我們在校園裏快樂地成長。

我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮豔，相互襯托，才能構成最美的風景。