高中讀書筆記四篇

讀書筆記是指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。下面是關於高中讀書筆記四篇的內容，歡迎閲讀！

　　高中讀書筆記1

故事講的是：在一個山谷附近的樹林裏，在某個大樹的樹洞裏，住着狐狸先生一家人。他們分別是：狐狸先生，狐狸太太，還有四隻小狐狸。在那個山谷的旁邊，住着三位天底下最吝嗇無比的飼養主，他們是：比恩、邦斯和博吉斯。比恩養了一大羣火雞，博吉斯養了一羣又肥又嫩的雞，而邦斯，養了一羣鴨子，和一羣鵝。

狐狸先生很會動腦筋，他總是趁着夜幕，去偷他們三個的東西。比恩、邦斯和博吉斯本來就十分小氣，容不得誰偷他們的一點東西，知道了更是火冒三丈，於是和狐狸先生展開了長久的對戰。他們把一座小山挖成了一個大溝也沒有抓住狐狸先生一家，之後他們惱羞成怒，讓自己的下人把山封死，別説狐狸了，就是一隻老鼠，也別想通過。狐狸先生和其他動物鑽到了地底下，聯合起來並順利的找到了三個飼養主的倉庫。狐狸先生就幫助大家從倉庫裏來運送食物，今後，他們就和動物們幸福的在地底下生活着。而三個飼養主呢?還在那裏一直守着呢。

故事講到這裏，告了一個段落。看完故事，我由衷的佩服狐狸先生的聰明才智。沒錯，是他，引來了這一場災禍，讓所有的動物們無處逃生。可是，又是他，拯救了這個動物世界，拯救了家人。我們如果遇到危險，能和他一樣無畏無懼、充滿智慧、靈活善變嗎?這的確值得我們去思考的。再説小狐狸。我也非常欽佩小狐狸們。在故事當中，小狐狸也扮演了十分重要的角色。當狐狸先生和一家人被困在地下三天三夜時;當狐狸先生想出唯一可以救命的辦法——繼續挖地時;當狐狸先生看到家人們已經十分疲勞，已經打算放棄時，小狐狸們雖然已經筋疲力盡，但還是堅持着對狐狸先生説：“我們能幹!我們能不能幹，你就瞧着吧!你也能行的!”狐狸先生被孩子們的熱情所鼓舞着，帶領孩子們繼續挖地，最後，終於找到了救命的稻草——飼養主的倉庫。

勇敢的承擔責任、靈活的與飼養主鬥智鬥勇、堅持不放棄最後一絲希望;與朋友們、夥伴們共同分享勝利的果實、分享幸福的生活;狐狸先生一家為我們作出了學習的榜樣。讓我們一起為狐狸先生一家人鼓掌吧!

快樂的一家、幸福的一家、勇敢的一家、機智的一家、令人欽佩的狐狸先生一家!我喜歡這樣的一家!

　　高中讀書筆記2

《水滸傳》是我國的四大名著之一，想必大家都讀過吧!

在《水滸傳》裏的人物有魯達(魯智深).武松.宋江.柴進.李逵......

在《水滸傳》當中的魯達，武藝高強，粗武鋼勇，他的武器是兩把斧子。而且他十分愛吃狗肉。甚至有一次，魯達要鎮關西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨頭斬成細末。鎮關西明白魯達來學自己晦氣。不願幹，魯達便把兩包肉末朝鎮關西砸了過去。鎮關西惱羞成怒，抄起剔骨尖刀，刺向魯達，魯達逃到街上。鎮關西追來，魯達就順勢按住他的左腳把他踢倒。

魯達踏住他胸脯罵道：“你一個操刀屠户，竟然稱鎮關西，欺侮金家父女!今叫你嚐嚐俺的拳頭!”只一拳，就把鎮關西打得出氣沒有進氣了。

武松是一個硬漢，大家最熟悉他的故事，例如武松打老虎。這一天，武松搖搖晃晃上山，見一塊大青石，便在那大石上休息了一會，這時忽有狂風颳來。武松心疑，又聽得背後撲的一聲，回頭去卻見一隻吊眼白額大蟲(老虎)，已落在背後!武松急忙一閃，閃到了老虎背後。大蟲見沒撲着武松，便前爪一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊。武松等老虎再次吼時，雙手掄起哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹杈，哨棒一截兩半。大蟲咆哮，再次撲來，武松丟了半截棒，赤手空拳就勢按着虎頭。武松把老虎頭直往土裏按，又舉起拳頭猛擊“大蟲”頭部，終於把“大蟲”打癱了。

李逵是沂水縣人，再戴宗手下當小牢子。《真假李逵》是一個很好的例子。李逵那天路過樹林子，忽見有人塗黑了臉，拿了兩把板斧喝令留下買路錢。李逵喝道:“你是什麼人敢攔老爺去路?”那人説是“李逵”。李逵大笑，操起朴刀去戰假李逵，假李逵擋不住想逃，屁股已捱了朴刀，李逵搶前一步踏住那老傢伙胸脯説：“老爺才是黑旋風!”然後挺着胸脯走了。

讀了《水滸傳》這部長篇小説，我彷彿認識了108個梁山起義的綠林好漢。從中讓我感受到了：我們一定要學那些正直、行善的人，不能學那些專橫跋扈、欺善怕惡的人。劉備説得好：勿已善小而不為，勿以惡小而為之。

　　高中讀書筆記3

最近讀了《傲慢與偏見》，頗有感受。本書作者是簡奧斯丁，她是英國小説家，她沒有上過正規學校但在父母的指導下，在她20歲左右開始了寫作。從18世紀末到19世紀初，充斥英國文壇的只是“傷感小説”和“哥特小説”，而奧斯丁的小説卻破舊立新，一反常規地展現了英國的日常生活和田園風光。

《傲慢與偏見》就以喜劇為結局，講述了四段婚姻：簡與賓利先生的一見鍾情，讓雙方步入愛河;伊麗莎白和達西先生之間存在了許多誤會，後來誤會化作了理解，加德納夫婦把伊麗莎白帶到了德比郡，二人結為伉儷;而輕浮放蕩、愛慕虛榮的莉迪亞和滿是虛偽的威克姆草率衝動的在一起，讓街坊鄰居説盡了閒言碎語;柯林斯與夏洛特僅僅追求物質生活，讓貝內特太太頭痛不已……

四段婚姻，形成了兩種鮮明的對比，前者追求真愛而後者追求物質生活。當然，《傲慢與偏見》中不僅僅批判了後者的愚昧無知，還有上流社會中的太太們思想上的封建：認為只有上等人才配得上自己的兒女、親人。總是傲睨自若的對待那些無權無勢的人，這使得普通百姓總是片面的看待他們，可能他們很善良。但在人們的交往中，普通百姓仍持有對他們的偏見——他們很傲慢!

其實我認為那些無權無勢的人的偏見是不錯的，倘若那些上層人士放下架子、和善待人，那麼不僅僅是簡，賓利先生和伊麗莎白，達西先生的婚姻那麼順利，整個社會都會變得和諧!

　　高中讀書筆記4

無意間看到《心細如髮》的文章。文中，比爾·蓋次的心思細膩真讓我大開眼界。

比爾·蓋次邀請一位朋友去參加他的'宴會，一向豪爽的朋友這次儘管答應了他的邀請，但態度跟以往大不一樣，顯得異常勉強。心細的比爾決定讓他的手下去探個究竟。原來，朋友是個心疼妻子的人，他的妻子蘇珊因心血管疾病卧牀不起，需要人照顧。比爾為朋友排除一切困難答應他的邀請而感動，決定為朋友做些事情。

宴會那天，朋友們都來了，將要開宴之際，一個坐在輪椅上的女子引起了大家的好奇心，推輪椅的人就是比爾。比爾興奮地為大家介紹：“這位是我今天的特邀佳賓，她叫蘇珊。”朋友正放心不下自己的妻子呢，這可解決了他的後顧之憂。他熱淚盈眶，感歎：“比爾真心細如髮啊!”從此，他們成了推心置腹的莫逆之交。

比爾成為世界首富，跟他有注意生活細節的良好習慣是分不開的。

做個心思細膩的人，關注生活的每個細節，也應該成為我的良好習慣。

下午，季梓涵媽媽跟我説：“最近，孩子的課外閲讀情況良好，能把看課外書看作一件喜歡的事情來做。預習複習情況還不太好。不過，有一回，在‘富蘭克林成功表’上，夏老師寫了‘表揚’兩個字，那天晚上，她作業做得特別認真。......”

咳!這孩子，生活在老師的表揚裏啦!

記得那天她媽媽在“富蘭克林成功表”上寫着：“媽媽不在家，能自覺做好功課，看課外書。”那麼自覺，我當然情不自禁“表揚”一下啦!沒想到，這並非刻意的舉動，給了孩子莫大的欣慰，莫大的鼓舞!

看來，孩子是很在意老師的一舉一動的，要特別注意自己的形象才是：

“無限放大孩子的優點，無限縮小孩子的缺點。”孩子有了優點，及時表揚。讓孩子感到老師時刻在關注着他，給他以學習的動力!

孩子存在某些不足，或學習遇到某些困難，老師要能在最短的時間內感覺到，並給予無微不至的關懷和無私的幫助，成為孩子堅強有力的後盾，使孩子不再迷茫，不再徘徊!

自然，事情做起來總比説起來複雜。有攀登高峯的勇氣不一定有攀沿絕壁的行動，有滋潤萬物的柔情不一定有普降甘霖的能力!但是，我想：辦法總比困難多，只要心思細膩，只要堅持不懈，相信總有繩鋸木斷、水滴石穿的一天。林清玄説：“連石都可以撞出火來，還有什麼可畏懼的?”

做什麼事情都要認真細心，才能發現別人沒發現的問題，才能把事情做到更好。