幼兒園5.1勞動節活動方案(通用7篇)
為確保活動順利開展,常常需要預先制定活動方案,活動方案是整場活動的戰略,可以為活動指明方向。那麼應當如何制定活動方案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園5.1勞動節活動方案(通用7篇),僅供參考,歡迎大家閲讀。
幼兒園5.1勞動節活動方案1
活動目的:
1.知道5月1日是國際勞動節。
2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們的情感。
3.在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。
活動對象:
全園幼兒。
活動時間:
5月1日到5月31日。
活動主要負責人:
各班正、副班主任,保育員。
活動口號:
十個手指動動動,什麼活兒都會幹!
活動過程:
一、故事講述篇
1.各班蒐集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼,進行宣傳。
2.各班蒐集適合本班幼兒的以勞動為主題的兒歌、故事,在活動中讓幼兒聽一聽、講一講、唱一唱。
3.各班在家園欄裏進行有關勞動內容的宣傳,達到家園共育的教育目的。
二、勞動實踐篇
(一)小班-自己的事情自己做
1.圍繞“我會自己穿衣服”“我會自己洗手”“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。
2.每個人選擇自己認為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據比賽結果,評選各種“勞動之星”。
(二)中班-我是快樂的小幫手
1.各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜等。
2.各班每天選出小值日生,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作,如擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等。
3.各班每週評選出一名“值日之星”。
(三)大班-家務勞動小能手
1.開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒觀察自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦。
2.通過調查,瞭解父母的艱辛之後,讓幼兒想一想如何去幫助爸爸媽媽,並與家長共同商量,定好家務勞動計劃。
3.讓幼兒根據自己訂製的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動,讓家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)
4.週末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)
三、活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武,分年級組進行比賽,每班男女各10人。
小班:穿衣服比賽。
中班:剝毛豆比賽。
大班:上學準備。(整理書包)
四、活動總結篇
各班在每週評選出的勞動之星中推選2到3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,給“勞動小能手”獲得者發勞動獎章進行鼓勵。
幼兒園5.1勞動節活動方案2
活動目的:
1.嘗試用捆紮大小珠子扎染T恤。
2.欣賞各種扎染作品,瞭解民族工藝,瞭解古代扎染的過程。
3.樂於參與活動,感受扎染的奇妙,體會勞動的快樂。
活動準備:
1、古代扎染的圖片或視頻
2、已經扎染好的T恤和各種扎染作品或作品圖片(花布、衣服、圍巾、包等)。
3、純棉淺色t恤,大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛線,染料、剪刀、顏料盆,清水桶,抹布。
活動過程:
一、導入部分:
教師出示已經扎染好的T恤、幼兒觀察。
——小朋友們這件T恤好看嗎?
——T恤上都有些什麼顏色?
——你們知道這些顏色是怎麼扎染上去的嗎?
二、學習扎染:
1、欣賞扎染。
(1)播放古代扎染的圖片或視頻,瞭解扎染過程。
(2)欣賞各種扎染作品,引導幼兒討論花布上有哪些圖案?花布上圖案的顏色特點。欣賞用裹珠子的方法扎染而成的t恤,感受圖案的奇特。
2、教師示範扎染的材料與操作過程。
(1)示範扎染的過程,浸泡——晾乾——捆紮——浸泡——晾乾——燙平,知道用不同的方法。
(2)引導幼兒觀察製作材料,共同討論材料的用途和操作方法,學習扎染。
3、嘗試在T恤上進行扎染,佈置圖案。
(1)鼓勵幼兒用大小珠子在T恤上進行扎染,設置圖案。
(2)教師觀察幼兒操作並給予指導。
三、教師指導:
1、誰的作品扎染成功了,為什麼?(紮緊了)
2、誰的作品沒有扎染成功,為什麼?(沒紮緊)
3、我們可以用什麼方法讓橡皮筋扎的緊一點?(可以多繞幾根)
4、如果染完顏色後,橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀。
5、製作完成後,用清水洗手,並擦乾。
四、結束部分:
幼兒把扎染的作品晾乾,欣賞同伴作品,教師進行總結點評。
活動延伸:
幼兒展示自己的扎染作品,並穿上自己扎染的衣服在表演區進行表演。
幼兒園5.1勞動節活動方案3
一、活動意圖
一年一度的“五一國際勞動節”來臨了,為了讓幼兒對“五一勞動節”有更加深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動的情感,懂得尊重勞動人民,知道珍惜勞動成果。我園在五一假期前一週開展了“勞動最光榮”的主題教育活動。希望經過此活動,教育孩子們熱愛勞動,從身邊做起,從小事做起,也以此發揮家庭教育的力量,實現家園共育。
二、活動目標
1、尊重生活周圍勞動人民,知道勞動成果的來之不易。
2、能嘗試做一些力所能及的事,積極參與活動。
3、養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理。
三、活動主題
勞動最光榮
四、活動時間
20xx年4月27日-5月5日
五、活動準備
1、經過相關視頻資料播放,使幼兒萌發熱愛勞動的思情感。
2、結合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。
六、活動過程
(一)瞭解“勞動節”
1、介紹“五一”國際勞動節,瞭解五一勞動節的由來,初步理解五一勞動節的含義。
2、各班蒐集各種有關勞動的圖片,進行宣傳。
3、各班蒐集適合本班幼兒的關於勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
4、各班經過班級微信羣向家長宣傳五一勞動節教育思想,達到家園共育的教育目的。
(二)勞動實踐
開展“我有一雙小小手”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。
(擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脱衣服)
3、用自己在幼兒園學到的本領,幫助家長做力所能及的'勞動。
(三)幼兒分享
將自己在家的勞動經歷與全班小朋友分享,充分展現“我能行”!
幼兒園5.1勞動節活動方案4
一、活動總目標:
1、知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日;
2、瞭解各行各業人們的勞動,激發幼兒尊重各職業的勞動人民的情感;
3、在活動中培養幼兒的觀察能力、動手能力、推理能力,豐富幼兒生活經驗;
4、培養幼兒熱愛勞動的情感;
二、活動內容:
方案一:《螞蟻搬豆》
活動目標:
1.體驗勞動是件辛苦又快樂的事
2.知道食物來之不易,愛護勞動成果
活動準備:
沙包、球若干個,布、水桶、紙盒箱等可以搬運的工具;
活動過程:
老師們可以將幼兒分成6人一組,請幼兒角色扮演成小螞蟻,每次2人看家,4人一起尋找食物(沙包、球),自選工具將食物運送到家(布、水桶、紙盒箱),與家人分享,幼兒可以交替外出尋找食物。看哪組找到的食物最多,哪組獲勝。
方案二:《採摘活動》
活動目標:感受勞動人民的辛苦,激發幼兒熱愛勞動的情感。
活動形式:親子活動
活動流程:
1、確定採摘地點、時間、人數、出行工具;
2、以班級/家庭為單位進行採摘;
3、將採摘的食物,進行販售,體現幼兒的勞動成果。
方案三:《職業體驗》
建議幼兒園聯繫當地幼兒職業體驗館,帶着小朋友們進行職業體驗,通過活動讓幼兒體會到父母的辛苦,學會尊重父母、尊重各行業的從業者。
幼兒園5.1勞動節活動方案5
一、活動背景
在我們日常社會中,有着許許多多的節日。而在這些重要的節日、紀念日中,都藴藏着寶貴的不可估量的教育資源。
教師完全可以利用節日主題活動引導幼兒養成對他人、社會親近、合作的態度,學習初步的人際交往技能,認識、體驗並理解基本的社會行為規則,學習自律和尊重他,瞭解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動,培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
二、活動內容
1、通過參觀、調查、談話、繪畫、歌唱、家長助教、採訪等形式讓孩子認識各行各業的人,瞭解不同職業的差異,培養孩子觀察分析的能力;同時在玩遊戲的過程中,體會社會生活中人與人之間存在的密切關係。在我們的角色遊戲中,孩子們盡情地扮演和表現心目中不同職業的角色。
2、讓幼兒瞭解勞動者為社會作出的貢獻,學説感謝的話、做力所能及的事情、送感謝卡片、寄感謝的信、表演手語“感恩的心”等方式尊重並感謝各行各業工作的人。鼓勵孩子們在家裏做力所能及的事情,培養幼兒愛勞動的品質。
3、各班可邀請一位不同職業的家長與幼兒共同度過節日,讓幼兒體驗勞動的幸苦。
三、各年齡段
小班:“各行各業愛勞動”
工人叔叔揮舞着手中的工具,在車裝上緊張熟練的勞動着;農民伯伯手持鋤頭,在田間仔細的勞動着;警察叔叔不怕太陽曬,在馬路中間認真的勞動着,還有很多很多各行各業愛勞動的勞動者都在自己的崗位上認真的勞動着,讓我們為他們辛勤的勞動説聲:“你們辛苦了!”
(一)主題目標
1、知道是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。
2、瞭解各行各業人們的勞動,並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發幼兒愛勞動的願望。
(二)具體活動
1、認識“五一”節(談話活動)
2、勞動最光榮(語言活動)
3、鮮花送給您(美術活動)
4、快樂的勞動節(綜合活動)
5、尋找身邊最可愛的人(特色活動)
中班:“做光榮的勞動者”。
(一)主題目標
1、關心周圍人們的活動,瞭解常見社會成員的工作及與我們的關係,並尊重他們的勞動。
2、體驗社會成員之間的互相關心和友好交往,願意向他們學習。
(二)具體活動
1、建築工人(談話活動)
2、送貨員(數學活動)
3、學做解放軍(音樂活動)
4、參觀消防隊(參觀活動)
5、尋找身邊最可愛的人
大班:“尋找身邊最可愛的人”。
(一)主題目標
1、採訪身邊以及周圍的人的工作,激發對不同勞動人羣的工作認識。
2、培養幼兒基本的生活自理能力,樹立良好的勞動意識。
(二)具體活動
1、快樂的小幫手(談話活動)。
2、勞動的計劃書(社會實踐活動)。
3、五一家庭勞動日(綜合活動)。
4、歌曲《勞動最光榮》(音樂活動)。
5、慰問身邊的勞動者(參觀活動)。
6、尋找身邊最可愛的人。
四、區域遊戲
1、數學區:小小理貨員目標:根據自己的認知需要選擇不同難度的按要求擺放。
材料:不同難度的貨架底板。
指導要點:選擇相應底板,並根據要求擺放不同價錢的物品。
2、科學區:小小水管工目標:和同伴一起合作接通水管。
材料:不同長度的管若干,三通、彎頭等若干。
指導要點:根據需要設計水管長度,彎曲方向,提醒幼兒接水時不要漏水。
3、語言區:他們的工作目標:和老師、和同伴、自己閲讀有關“各行各業的人們”圖書,並能與同伴交流。
材料:自制“各行各業的人們”圖書若干。
指導要點:引導幼兒選擇“各行各業的人們”圖書閲讀,並及時提出的問題進行回答。
4、手工區:服裝加工廠目標:和同伴一起利用各種材料製作服裝。
材料:各類美工工具、紙張、廢舊材料、衣服式樣底板等。
指導要點:引導幼兒根據自己的喜好製作服裝並選擇合適的材料進行裝飾。
幼兒園5.1勞動節活動方案6
一、活動目的:
1、知道5月1日是國際勞動節。
2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。
3、在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。
二、活動準備:
1、結合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。
2、讀報和收集關注社會新聞,關心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與宣傳小旗。
4、創設環境:老師和幼兒共同收集材料,佈置勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片),預備一些勞動的照片和圖片。
5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動之用。
6、選擇人物(如商店售貨員,汽車司機,廚房廚師,馬路上的警察),帶領幼兒觀察勞動。
小班活動:《環保小衞士》
1、通過晨間談話、集體活動進行有關:“我會自己洗手”、“我會自己服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力,逐步培養他們的勞動意識。
2、通過我是環保小衞士的主題活動,為我們周圍的環境進行撿垃圾活動。
中班活動:《自己的事情自己做》
1、通過《自己的事情自己做》主題開展“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”、“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”、“我會掃地”等活動,以促進幼兒的自理能力,以及熱愛勞動的快樂;
2、通過班級的各項活動後,進行年級組的自理能力競賽活動,具體項目就是班級已經進行了的各項活動如:“疊被子”、“穿衣服”、“疊衣服”、“擦椅子”、“掃地”。
大班活動:《我是勞動小明星》
1、進行關於“五一”勞動節的教學活動。
2、各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源,進一步挖掘了潛在資源,開展“從小做個勤勞人”的德育活動,尊重並感謝勞動者,嘗試體驗的勞動。
3、以班級為單位包乾院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。
特別説明:心得體會
1、此活動為五一前後一天或幾天以班級為單位進行;
2、此活動需要挖土和澆水的工具,請教師們提前做好收集的準備。
幼兒園5.1勞動節活動方案7
一、指導思想:
教導幼兒從小酷愛勞動,從本身做起,從小事做起,在本身的事情本身做的同時能為他人、為集體辦事,培養幼兒的責任感和社會適應才能。讓孩子們在“勞動真愉快”主題中親身體驗到“勞動的愉快、勞動的光榮”,從而萌發燒愛勞動者、珍惜勞動成果的感情。
二、具體支配
(一)參加人數:小班全體寶寶
(二)運動所在:小班課堂
(三)運動光陰:X月X日XX:XX——XX:XX
(四)運動目標:
1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能, 進步寶寶着手習慣,培養寶寶的着手才能。
2、能開心的參加集體運動,體驗集體運動的富厚和有趣。
3、讓每個寶寶都有展示的機會,得到勝利感。
三、運動籌備:
1、部署課堂,感想感染“五一”節的到來
2、手帕、褲子、鞋子多少、獎狀、獎品人手一份
3、音樂、手機(照相機)
四、歷程:
(一)、 相互認識:
1、小班的寶寶們相互聽音樂找朋友。
2、先生奉告寶寶:五一節是國際勞動節
(二)、 寶寶分組比賽:
1、分組、貼牌。
2、教師示範運動的歷程,寶寶諦聽。
3、寶寶分組進行:穿鞋子、折手帕、穿褲子
(三)、 發獎:
1、分組進行獎狀的領取和拍照。
2、領取獎品
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