第一次月考反思(15篇)

在不斷進步的社會中，教學是我們的任務之一，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。那麼反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的第一次月考反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

第一次月考反思1

這周孩子們迎來了他們國中的第一次年級性考試，月考。當然，我和孩子們一樣緊張，擔心他們考不好，粗心丟分等等。這次考試不僅是對孩子們近一個月學習情況的檢測，也是對我一個月來教學情況的檢測。經過充分的準備，這次考試孩子們考的總體來説還不錯。七班英語是年級第三，10班政治也是年級第三，年級主任和辦公室老師們都對我進行了肯定和鼓勵。我在充滿自信的同時，也認真對這次月考進行了反思和總結，經過反思，我總結了學生們易錯的地方。

政治：1、對於選擇題，很多同學不認真審題，因粗心而出錯，還有的選擇題明明讓選錯誤的選項，而有的同學選的是正確的選項，因此建議大家以後做題要認真審題。2、簡答題，很多同學不注意簡答題的答題格式。3、有一部分同學在做簡答題時不能用上平時老師讓背誦記憶的書上的重要知識點，這就證明有的學生對於基礎知識掌握的不牢固，因此我必須更加嚴格地督促他們去記憶和背誦。4、注意字體，保持卷面乾淨整潔。5、材料分析題不要照抄照搬材料。

英語：1、對於連詞成句的題，大家常犯的錯誤是忘記加句點，還有忘記首字母大寫，雖然這些問題平時我一直強調，但是還是有很多同學一直犯類似的錯誤，因此以後我要加強同學們在這方面的練習。2、粗心失分，很多學生審不清題意，盲目做題，因此丟失很多分數，特別是be動詞的使用和指示代詞這一部分;3、平時我要多教大家一些做題的技巧;4、作文要注意字數達到題目要求，杜絕語法錯誤，注意書寫;4、對於有人稱代詞，特別是形容詞性物主代詞和名次性物主代詞這一部分，以後要加強這方面的訓練。

通過對這次月考的反思總結，下週的教學任務也有了明確的目標和計劃，希望在下次月考中學生們能有更大的進步。

第一次月考反思2

金秋十月，累累碩果掛上枝頭，風兒吹過我的臉龐，在國慶小長假之後，我們學校迎來了第一次月考。

對我來説，新學期的第一次月考非常重要。這是對我一個月來學到的知識的檢驗，也是在我第一次與培優班失之交臂後，要一個證明我自己的機會。於是，在國慶小長假期間，我全心全意的投入到學習中：別的同學在睡覺時，我在背書；別的同學在玩耍時，我在做題；別的同學在休息時，我在默單詞。每當我想出去玩時，我就會想：我一定要為了這次考試的勝利而堅持，為進入培優班而努力。

當我抱着考試用具走進考場，我的心情是忐忑不安的，儘管我做好了萬全的準備，卻還是有點緊張。開考時，我讓自己放鬆下來，平靜的面對這次考試。做完題後我都小心翼翼的檢查，生怕出了什麼紕漏。並在草稿紙上寫了多遍答案，腦海裏祈禱順利通過這次考試。

走出考場，我如釋重負，長長的舒了一口氣，心裏懸着那塊沉甸甸的大石頭，也終於放下了，這次考試的題目對我來説相對簡單些，許多題都是我複習時看見過的，這也不枉白費了我國慶小長假期間犧牲自己玩耍的時間。看着周圍有些同學一個個喪氣的表情，我心裏竟然還有些小竊喜。

在我以後的學習生涯中，還要面對很多次考試。會考，大學聯考，甚至是長大後參加工作時的面試，都是人生的一次次考驗，所以一次小小的月考算不了什麼，更要把目光看向遠方。

第一次月考反思3

揹着揹包，走在空蕩的馬路上，一步步都故意走的那樣緩慢。陰沉沉的天好似自己的心一般：都是那樣的不盡人心……

“躲得過七年級，躲不過十五”，最終故意慢動作的我還是到了門口。我不禁攥緊書包帶大吸了一口氣：明明書包裏只有幾份月考試卷，可我總覺得它上面的一道道紅色鮮豔的“叉號”是那樣沉重，那樣的刺眼，像塊大石頭壓在我的心頭。最終我還是若無其事的如往常般走進家中，和爸爸一起做飯、吃飯。刷完完後的我回到卧室做起了作業。

“女兒，考不好沒關係，爸爸不怪你，只要你盡了全力就可以，爸爸相信你下次一定可以!”耳邊傳來熟悉的聲音，是爸爸在鼓勵我!眼淚就像斷線的珍珠項鍊一般一顆接一顆的順着臉頰滑落。“爸爸，你怎麼會知道我……”“唉，”爸爸愛惜的拍拍我的肩膀，“爸爸怎麼會不知道呢。”

“雖然這段時間你生病，對考試有影響，但在爸爸心裏你永遠是最棒的，我的女兒怎麼會被一點點小挫折打敗呢。”我用力點點頭，臉上卻早已佈滿淚水。這時，門被打開，接着一股酸奶香甜的味道飛進鼻孔。我用力用鼻子聞了幾下這香味撲鼻的氣體。忽然，桌子上多了杯酸奶，熱乎乎的酸奶散發着香甜的愛的味道。媽媽愛撫的揉揉我的頭髮，隨後跟爸爸一起回到了自己房間。一時，只剩下我在這充滿酸奶愛的味道的屋裏。

拿起酸奶，輕抿一口，一股熱乎乎的味道充滿口腔，酸奶是那麼温暖，似乎要温暖到我心底。一口一口仔細品嚐完酸奶，感覺渾身上下都充滿了力量。

這是一種名叫“愛”的力量!

第一次月考反思4

月考結束了，班級總體成績還可以，但我沒想到班級的雙科優秀率明顯下降，心中的優秀學生髮揮的也不太好，居然都不是優秀。月考後正是十一小長假，我把卷子帶回家，認真分析每個學生錯誤的原因。學生馬虎屬於普遍現象，但最後的解決問題居然錯的很多。仔細想想與老師有一定的原因。月考的早自習，我從書中找一定解決問題來複習，題型和數字都與書中相同，只是把“多”改成“少”，把“少”改成“多”。學生真是不認真審題呀，居然把老師早自習所講記憶猶新，按部就班的把早自習算式複製下來。考試結束後，有的學生還興奮地告訴我：“老師你真厲害，月考的題和你講的一模一樣。”我苦笑，“孩子呀，你被表面現象所迷惑，月考的題和老師講的正好相反呀！

反思一：考試當天，老師不要突發靈感，考試押題練題，不認真分析的學生，真是容易進迷宮啊！

我晚上睡不着覺，經常想班級的學生：學困生的成績為什麼總也上不來？平時表現很好的學生為什麼一到考試就暈場，分數與平時的表現不成正比呢？尤其是這次月考，優秀率在我心目中不可能出現的低。想來想去與我有直接關係。最近半個多月心情一直都很壓抑，精神壓力很大。儘管一直在維持自己的本職工作，但我對學生的輔導熱情不夠，對課本的專心程度不夠，對學生的關注不夠。工作中的一切我都很平淡，不放在心上，所以導致今天月考的失誤。這幾天的工作倒很清閒，只是心情很壞，影響到了班級的成績，影響到了孩子的學習生活。時間真是最好的良藥啊，我治好了自己的心病。國慶節之後，我會恢復往日的工作狀態，積極進取，認真工作。傾注自己所有的熱情，與孩子一起學習，一起玩耍。爭取在期會考試上有所進步。

反思二：不要把情緒帶進班級，不要把壓力帶給學生，輕輕鬆鬆地與孩子們一起學習。

第一次月考反思5

我從未考得這樣糟糕過，我仔細分析了一下考試考不好的原因：

1、失去信心

“不知道怎麼回事，一上數學課就覺得沒勁，但又覺得自己應該認真聽講，所以有些懼怕。上數學課感覺心裏很煩躁，上課效率也減半了。”

“多次以來，數學考試成績都很不如意，我對數學失去信心了。甚至開始害怕數學，有時也對老師產生一種莫名的害怕。”

2、不努力，不認真

“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的時間，課後沒有好好複習，做作業馬馬虎虎，課外輔導書更是沒有認真做過，純屬應付。”

3、知識點梳理不夠

“我固然做到了學，但沒有做到想，甚至從來不思考。”

“我現在終於發現思路、思維比解題更重要。”

4、時間不夠

“當我決定中午問老師問題時，可不巧，英語老師來了!而且整整三節晚自修家作都來不及做，更何況解決疑難呢?”

5、不能、不會問問題

“還是和以前一樣，有問題沒有問老師，因為我怕我問的問題太簡單，可能由於這樣想，使我的困難越積越厚，可我就是不敢問。有這心，沒這膽。”

6、“失誤”不斷

“每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍，如12 + 36 = 48我都要算兩遍，就怕算錯。”

事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來，耶!我要做到勝不驕，敗不餒!加油，孟德君!

第一次月考反思6

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2準備不充分。主席説，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

一、課內重視聽講，課後及時複習。

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時複習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶儘量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，儘量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試佔絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，儘量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分;對於一些難題，也要儘量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。

由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，瞭解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

第一次月考反思7

真是“逝者如斯夫”呀!開學才幾天，第一次月考就在我們緊張而有序的忙碌中結束了。這次考試好也罷，壞也罷，喜也罷，憂也罷。這都不是重點。最重要的是要分析原因，找到不足，總結經驗，吸取不教訓。找到自己進步的途徑，爭取更大勝利!

這次成績總體上是可以的，但是有兩科還是不盡人意——地理、歷史。地理主要是因為考試時不夠細心，計算和測量出了問題。再就是概念、公式掌握不熟，以至於考試時有些手忙腳亂，最後只考了90分。歷史是記憶性的科目，主要是背誦，如果背的不好，當然考不好。分析這次失利的原因主要是緊張，把剛剛背下來東西都忘記了。這也跟我們進入國中第一次進行這麼大型考試，沒有經驗有關。

吸取這次教訓，以後考試前我一定要認真複習，俗話説：“臨陣磨槍，不快也光”嘛!那樣的話，考試自己就不會再緊張了。

我有兩科考了滿分——數學和政治，雖然是滿分，但也有值得注意的地方：考數學我竟然忘了帶草稿紙，也沒敢跟監考老師説明。還好，一卷不用上交，我就在試卷的邊縫上計算。邊縫不夠了，再在課桌上驗算。最後還來個雙手並用!哈哈，媽媽説你這次肯定考砸了。還還幸運之神還算照顧我吆!但這絕對不是經驗之談，下次可得注意了……

語文作文出現的問題是：字體寫的不夠好，塗改的地方較多，影響了文面的整潔。另外，語句也不夠優美。

今後，我一定認真聽講，認真複習，提高心理素質和應試能力，我堅信，我一定會越做越好!

第一次月考反思8

月試已經結束，學生的整體成績還不太滿意，還有許多不及格現象。針對這種情況在下階段的教學中學生方面採取如下措施：

1、轉變學生學習態度。針對一部分基礎較差的學生，我要拉近與他們的關係，走進他們的心理，找出根源，轉變學生對學習的錯誤認識，消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的指導。

2、加強課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學方法，激發學生的學習興趣，使之願意學，樂意學，積極主動地學。在每節課上，每次作業都要培養學生的審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時，培養學生運用所學知識的綜合能力。培養學生仔細審題的能力，防止馬虎出錯。

3、努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的資料，特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經驗的老師學習。

4、認真備課，精選試題保證學生學足，學精。

5、虛心向其他老師請教，進一步提高教學成績，加強學生能力的培養，實現優生成績的再提高。

6、加強課堂教學的靈活性，用書要源於教材又不拘於教材；要服務於學生又要不拘一格；加強課堂教學中的尋求規律的教學。這樣，不僅使學生學到知識，而且還培養了學生探究規律的科學精神和創新精神。

第一次月考反思9

新世紀需要新一代的人才，人才是要經過多方面的篩選出來的，面對新世紀的篩選模式，我們廣大同學應該適應其規律，不能被時代所淘汰，應該緊跟時代的——做合格小公民。

首先是做到要有禮有德，古人云：不學禮，則無以立；人無德，則事不成。中國自古以來被世界公認為文明古國，作為中國的兒子，我們有義務去遵守民族的道義。作為一箇中學生，我們大多數時間都要在學校裏度過，所以我們做合格公民普遍在學校裏體現：

現在隨着社會的進步，青少年的犯罪率正在提高，而且正在逐漸低齡化，我們現在正處於青春期，叛逆心理逐步形成，並處於白熱化階段。要想成為一位合格的公民，我必須克服這種叛逆心理，不然一步走錯，將“一失足成千古恨”，再也無法挽回，而現在，我們能做的，只有培養自己的自制能力，這樣對以後的生活乃至於工作都有許多幫助。

生命對每個人來説都只有一次，因此我們要珍惜生命，不要沾染，害人又害己，使無數人傾家蕩產，家破人亡。歷史書講道：“鴉片使中國差一點滅亡。”所以我們無論如何都要禁止來到我們身邊，傷害我們周圍的人，我應當立即向公安機關報案，不讓我的同胞受到傷害。

別讓陋習毀掉似夢的年華，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！

許多同學不愛護公物，覺得不是自己的就可以忽視它的存在，隨便損壞，在桌子上亂塗亂畫，好好的一張桌子變成了年過八旬的老人，弄得面目全非，我應該及時勸阻，同時我自己也不能做有害國家或學校利益的事情；有些同學則亂丟亂扔，把零食的包裝亂丟在地上，風吹起來的時候，塑料袋飛得滿天都是，嚴重污染了空氣，我就有過親身的體驗，我們今年的環境區域是學校的大操場，同學們把吃午飯的飯盒，糖紙，方便袋，還有喝的飲料瓶就丟在操場上，風吹過來，飲料瓶還好，其他的全都飛上了天，弄得學校烏煙瘴氣的，我們班的同學為了保證學校的衞生，每天下課、放學都要派專人去檢查，這難道不是爭當合格公民的體現嗎？

我現在還小，不可能做一些轟轟烈烈的大事，只能從小事做起，例如，橫穿馬路。亂跨欄杆，違反正常的交通秩序；例如，若無其事地做在座位上，不給顫巍巍的老人讓座；例如，不隨地吐痰，污染空氣，儘量保持空氣的清新；例如，不在公園裏隨便摘花，破壞了觀賞的效果；前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，而我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚；沒有最好，只有更好。

讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們的`生活從此綻放光彩，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行！

第一次月考反思10

一、試題特點

試卷較全面的考查了第一、二章所學習的內容，試題知識分佈合理、難易適中，突出了對基礎知識、主幹知識的考查，符合新課標的教學理念，主要表現在：

1、基本概念的考查上靈活、嚴謹、深刻，主要試題有（1、3、11）題，通過這些試題測試，可反映出學生對基本概念理解的準確程度及領悟能力。

2、基本運算的考查上，算法及變形能力的考查常規、基本，試題難易適中，主要試題有（2、4、6、8、14、18、19、21、22）題。考查了，求值、變形、待定係數法及定性和定量的分析等國中常見的運算問題。

3、在思想方法的考查上，試題內容基本、綜合層次分明，題型形式上，新穎、靈活、開放。較全面考查了學生對所學知識的綜合領悟能力及學生的數學思維品質。

二、從學生試題解答中，反映出教學中應注意的問題。

1、分層教學過程中，要把握為教學尺度，教學過程要有針對性。

從試卷的選擇題、填空題的情況看學生優劣不等，這説明學生在基礎知識的掌握上已經兩極分化，對普通生而言，必須

強化基礎知識的教學，不要使學生在基本知識的形成上出現較大差距，要根據學生的情況，有針對性地進行教學。

2、重視國中生運算能力的培養。

從學生答題中可以看到計算題的失分率較高，許多重點生比普通學生的計算題得分率還低，而試題也沒有要求較高的運算能力，這説明學生的運算能力很差。而學生的運算能力是數學中的重要能力，因此有必要在教學時重視對學生運算方向的訓練，傳授一些基本的算法、算理，強調運算的準確性。

3、要引導學生注重考試經驗的積累。

從學生試卷的解答過程中看到：學生在處理試卷時，答題經驗不足。主要表現是：審題不認真、計算過程不嚴謹、結果不準確，對各類型試題的解答方法掌握不得當、解題格式不規範、結果形成不規範、盲目追求試卷長度、解題質量不高等問題。建議教學過程中，教師要結合學生答題過程的得失，讓學生總結經驗，吸取教訓，有效的指導學生正確處理試卷中各類題型，儘可能減少損失。

三、改進措施

1、儘可能做到“因材施教”。因為每個班有每個班的特點，所以對各個班不能用同一種教育教學方法。

2、狠抓落實，提高學生的計算能力。提醒學生做一些看

似或者確實簡單的題目時，不要眼高手低，最好把這些計算過程寫在草稿紙上，避免一些計算過程中出現這樣那樣的問題！

3、教學中要着重於學生的探索求知過程，培養學生的分析能力而不是機械地對“結論”（定義、性質、判定等）進行死記硬背。

4、加強日常教研，提高自身素養。在數學上確實存在很多正確的説法正確的結論，但並不是所有的都能做為定理來用，所以在平常教學過程中一定要搞清楚什麼結論只能在填空選擇時可用，而不能作為解答題中的依據來用。

5、多一些鼓勵，少一些呵斥；多一份耐心，少一些將就！ 總之結合這次考試的得與失，做好認真的分析與總結工作，相信我們在下次考試中會取得進步！

第一次月考反思11

本次月考非常的不理想。特別是在理科科目方面，我的數學才剛及格！這是我難以想象也是意料之中，答題卡上空了好多題目，都是一些難而我卻想也不想的題目。物理上我存在的最大的缺點是概括概念性的東西記得很亂，平時背的東西少加上沒有規律的去背，在考試前複習時只是應付考試而只是臨時抱佛腳。我一定要在學習課堂上就打好基礎，再複習階段，每天整理好錯題多做一些拓展課後多思考，不會的題，多問一問老師。還有一點就是粗心，明明算對了，卻確答題紙上寫錯了，你也是挺冤的，老師明明講過題目我當時聽得很清晰，下課後不懂得回顧課上內容。就很容易答錯了。

這張試卷中有很多題目，我做過類似的，甚至還有原封不動的題目。可我卻丟失了分數，這我知道了，做過的題不一定下次就會了，要理解這道題，下次才會做。錯題要時常拿出來翻一翻，背一背。

語文上的問題是文言文字詞積累不全，以前讀過，記過，看過的都忘了，這樣的效率也為零，我要在早讀課上把講過的文言文讀書爭取背到。一直是我薄弱的地方，總是字數不夠，拼拼湊湊往往這樣得不到高分的應該多讀讀散文傳記，增加語感，詞彙就不會再像擠牙膏一樣拼句子。

英語二卷扣分十分多，特別是首字母填空，十分對了四五分，有好幾個拼錯，一卷的閲讀題扣的十分多。我應該多做一些閲讀拓展，積累詞彙知識點，把基礎打牢，要多讀，多背。

小四門這一次雖然總體良好。但還是有不足的地方，生物應該多背背，多理解，課上認真聽講，不應該分神。政治也應該多背背，多做一些題目。歷史要練一些練習題目，多讀讀上面的知識梳理。

一分耕耘，一分收穫。只要付出了辛勤的汗水，才能豐收。就像校訓説的那樣：“做最好的自己。”砥礪前行，努力拼搏，贏得自己的輝煌！

第一次月考反思12

本週二我們學校進行了這學期的第一次月考，考試很規範，下面對我們九年級三班這次的語文考試及成績進行簡要分析。

這次試題是我出的，60%的題是20xx年我們臨沂市的會考題，即積累運用部分和現代文閲讀理解題—冰心的《水邊的文字屋》，又參考今年我市會考新動策，加上了古詩詞賞析題，還有一個片段寫作。試題的難度總體來説還可以，偏難，學生的成績也不是很理想。滿分100分的題，最高分80分，整個九年級才兩個，而我們班最高分是蔣明磊的75分，我們三班高於60分的有18人，不理想。原因有以下幾種：1、不大適應會考題的難度，2、學生的基礎知識掌握的很差，第一題滿分22分，大多數同學得分在十幾分，失分太多，字詞的寫法易混淆，古詩詞掌握的不紮實，會背會填但不會寫，錯一字整句就不得分，很可惜，也很可氣。3、現代文閲讀能力整體不強，不能深入文本理解作者的意圖，答題不完善，失分點較多。

這次考試給我們的九年級複習敲響了警鐘，再加上我們剛參加完縣裏的教學研討會，我們決定重新調整思路，好好複習，做好一切準備，備戰20xx會考！

第一次月考反思13

第一次月考後爸爸問我為什麼語文只得了57.5分，月考後我到底有何感想?這一連串的問題我一時半會兒還有點答不上來，只好低頭不回答。加上我平時做作業養成了拖拉的習慣，所以一碰到閲讀理解的時候考試時間就不夠了，為了趕時間就沒有認真思考，在上面亂塗，這裏失分率是最高的。

我深刻地認識到了自己的錯誤，後來向爸爸誠認了錯誤。爸爸聽完了笑着説：“既然你知道了，那麼以後應該怎麼做?”我慚愧地低下了頭，並且小聲地説：“以後我會注意。到了晚上，我靜下來想了想：英語只得了76分，數學粗心大意錯了好幾道題目，得了84分。但語文卻只得了57。5分。於是我從書包裏拿出語文試卷仔細看了看所錯的題目，想從中找出原因。當我全部看完時，我終天明白了，這次語文失敗的原因。是因為我平時讀課文沒有認真，沒有仔細看生字，把以字詞撐握得不牢固。”通過這次月考我不但感到了自己學習的退步，更感到由於以往不努力學習，以致根基不紮實。為此我要下決心從現在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，每週都要默寫學過的生字，養成長翻看字典、詞典的好習慣;上課時注意聽講，回家認真完成作業，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病.

隨着年級的升高，學習的難度加大，我必須抓緊又的。時間在短時間內讓自己趕上其他同學，來報答我的爸爸、媽媽、和老師。

第一次月考，考得很糟糕。本是自信滿滿的對待這次月考，卻沒到……簡直是從上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很傷心。我總是很難理解自己為什麼這麼差，也許不努力、不用功、記性不好吧。

童話故事《灰姑娘》裏，灰姑娘擁有璀璨奪目的玻璃鞋。而王子順着當時灰姑娘留下一隻玻璃鞋，順利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他們從此過着幸福快樂的日子……

我覺得，在考試期間。每個女孩甚至每個人都是灰姑娘，都擁有璀璨的玻璃鞋。但她們都不知道。而考試就像英俊的王子，正在等待並尋找他心目中的人，並將要親自為她穿上鞋子。

所以，我希望每個人都要好好努力。及早發現自己的玻璃鞋，成為幸福的人兒。

不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。

每個人都要經過挫折，受到磨難。不要認為自己是例外的。因為只有經過暴風雨後，自己才變得更加堅強，勇敢。

不要怕辛苦，只有努力過了。什麼事都不曾有遺憾。加油啊!

第一次月考反思14

七年級的第一次月考的分數出來了，我考的不是太理想。

語文考了一百一十分，數學只考了一百零二點五分，英語也只考了八十三分，這三門主科都沒有達到我自己定的分數，我自己定的分數是95分加10分這樣，也就是105。語文達標了，數學和英語都沒有考好。

我總結過了：我數學錯在粗心大意上面，比如：拓展題第一題，我算出來的數是100.5，我卻把它寫成了160.6，你説我這是不是粗心大意呢?還有一題是第二大題的第四小題的第一題：“底是60，高是85”，算出來的得數應該是5010的，我卻把它寫成了1010;這幾題算錯就僅僅被扣了將近10分，這10分就代表了我這個人粗心大意，考過試也不細心檢查，更別説被扣的這17.5分，所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分，一共有四大題，各題的分數都不一樣，我竟然把會做的題目給做錯了，你説我是什麼啊?比如有一題是：420*63+42*370很簡單的，得數肯定是4200，我卻把它寫成了8400了，很簡單的，就連四年級同學都能做出來的，我卻做錯了。

老師跟我説：豎式計算，把豎式寫出來了，橫式的答案卻沒有寫，這就像你把一塊地你天天給它施肥、澆水、播種;到了秋天，果實長出來了你卻在那裏不收，就算你再好的果實長在那裏，已經是非常的飽了，再長的話就多了、爛了。也就是説你天天給它施肥、澆水、播種，但到了最後你要把那金燦燦的果實收到糧倉裏，冬天就不怕餓了，要是不收的話，不給餓死才怪呢。反過來也就像你把一題題目給做出來了，卻沒有寫答案，是一樣的道理吧?現在想想老師説的很有道理，我要銘記在心啊!

今天中午，我把試卷拿給回家給我媽媽看，當時我媽沒有打我，還對我説：“你這次期會考試是怎麼考的啊，我就想不通你英語怎麼平均分都沒有達到啊，你這個數學因為什麼錯的啊，英語是因為什麼錯的啊?要找到原因好好的給補上來啊，我語文就不説你了考的還可以”。我低着頭小聲的回答道：數學是因為粗心大意，沒有檢查所造成的;英語是沒有掌握重點所造成的。她又對我説：下一次考試要繼續努力，考出你理想的成績，不要讓我再看到這一點分數了。我説：我知道了，下次我繼續努力，考出理想的成績。説着我邊上樓去了，當我剛上到第二個台階時，媽媽又説了一句話：我知道你已經努力了，但是我想你下次一定會更努力的，一定會考出理想的成績的。我説：好的，我會的，我下次一定繼續努力，考出理想的成績。

下午上學的時候，走在路上，我媽媽問我：你們班數學、語文、英語考的最好的是誰啊?我説是：小明，他三門加在一起一共被扣了3.5分;那全年級呢?我又説：應該也是小明吧。我媽媽説：那你要好好的向小明學習呀!下課的時候經常和他在一起交流交流，看看他的學習方法、學習態度。我説：知道了。

所以我一定要好好的向小明討教經驗，我相信下次考試一定能考出好的成績。

第一次月考反思15

本週我校舉行了月考，現就這次月考出現在的一些情況作一點總結和反思。

從這次考試的試題來看，難度並不大，題目基本出自同步訓練，都是以前做過的題目，但是從學生的答題情況來看並不理想。從具體題目來看，答題情況如下：

第一題：基礎積累部分，這一部分學生做的從總體情況來看還算可以，大部分學生能得到30分左右，只有少數學生得分在20分以下。這部分學生對基礎知識的掌握不夠牢固，平時課上學習不注意聽講，不能當堂完全成對字詞的掌握。針對出現的這種情況，在今後的教學中要加強對中下游水平學生的管理。

第二題：閲讀感悟

這一部分一共有兩篇閲讀文章，一篇來自課內，一篇來自課外。學生對課內閲讀答題還算可以，特別是一些好學生，基本不失分，而一些中游水平的學生答題就不夠理想了，更不用説下游水平的學生了。這也就是説大部分學生對課本知識掌握的不夠理想，這也本學期從開學以來很學生出現的一個共病，那就是學習熱情的不高，對學習失去了興趣，許多教師都是有這樣的感覺。而第二篇課外閲讀學生的答題情況和課內閲讀也現的情況差不多。本次考試的課外閲讀並不難，文本內容很好理解。但是答題情況不是很理想。

分析這次月考學生成績不理的原因，我認為也許有這麼幾點：

第一，學生對這次月考的認識不足，重視程度不夠我。

第二，學生這段時間的學習興趣從總體來看有所下降，至於其中的原因也許有很多，不做過多分析。

針對這些原因，在今後教學過程中要加強對學生平常學習情況的把握，做好學生的日常積累，讓學生在平時就把該掌握的問題都掌握了，不要留到期會考試一併處理。注意培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。