外國名著讀書筆記

外國名著讀書筆記1

《海底兩萬裏是法國著名作家儒勒·凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”的第二部，本書狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神祕人物印度的達卡王子，然後跟着他的遊艇經過海底，看到海底裏面的各種新奇事物及美景。同時也遇到海底擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。

假期裏，抽時間拜讀了科幻小説之父——凡爾納先生所著的《海底兩萬裏》這本名著，感慨萬千。

凡爾納先生一生寫了六七十部科幻小説，成了世界上擁有讀者最多的科幻小説家。而《海底兩萬裏》寫於一八七零年，是凡爾納著名的科幻三部曲中的第二部。其中第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神祕島》。

在拿到這本書的時候，心裏還在想：這無非是一本科幻小説，隨便翻翻吧。可是在翻的時候，卻深深地被它的內容所吸引。

這部小説敍述了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發生在一八六六年，當時海上發現了一隻被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請參加追捕，在追捕過程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實這怪物並非什麼獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上祕密建造的，船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最後，當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底祕密公佈於世。

這部作品集中體現了凡爾納科幻小説的所有特點。曲折緊張、撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想融於一爐。作者獨具匠心，巧妙佈局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環生的險惡環境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微的細節刻畫交替出現，讀來引人入勝。

最令我佩服的是凡爾納先生的想象力。一八七零年小説出版的時候，人們還沒有發明可以在水下遨遊的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現。可是他成功的塑造出了鸚鵡螺號潛水艇。在小説發表25年後，人們才製造出了真實的潛水艇，這與小説描寫的大同小異，這是怎樣的預見力?所以説凡爾納作品中的幻想都以科學為依據。他的許多作品中所描繪的科學幻想在今天都得以實現。

書中都包含了大量的科學、文化、地理和地質學的知識。在引人入勝的故事中，還告誡了人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼籲，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識後，啟發我們以心靈更大的收穫。

並不是每一本科幻小説都像《海底兩萬裏》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小説，不但為對海底知識瞭解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓後人看到了古人的智慧與文明。整部小説動用大量篇幅，不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環系統、珍珠生產等科學知識，成為名副其實的科學啟蒙小説。

外國名著讀書筆記2

基督山伯爵是大仲馬描寫的一位復辟時期遭到陷害而坐了十四年牢的水手，在不懈努力下逃出監獄，出獄後得到一份寶藏，最後以基督山伯爵身份向陷害他的人復仇的故事，它是一部以情節取勝的通俗小説，間接暴露了當時法國社會的黑暗。

唐太斯是該書主人公年輕時的姓名，他是法老號上的一個優秀船員，樸實、能幹、深得人心，在船長過世後，他將是船長接班人，一切都在向好的一方面發展，但是事情就是那麼曲折。他本來可以接任船長，和他喜歡的姑娘見面，和他相依為命的父親重逢。看到這裏，相信每一個熱血青年都會異常開心，因為每一個意氣風發的年輕人都會因為家庭幸福、愛情甜蜜而十分驕傲和充滿動力，看到這裏的時候覺得一切困難都是可以克服的，前途、愛情。一切都是因為陷害而發生轉機，變得異常不能預知，法老號上的水手騰格拉爾，嫉妒唐太斯的能力，利用另一個青年對唐太斯未婚妻美苔麗絲的愛，在那青年喝醉的時候寫了一封告密信陷害唐太斯。就這樣，一個人的命運從天堂掉到了地獄。

在訂婚宴上，喜慶的氣氛籠罩着每一個人，唐太斯就要和心愛的女孩在一起了，但這時候憲兵來了，只是説帶唐太斯瞭解一下情況，就這樣把唐太斯帶走了，進入了一個如噩夢的時段。首先是象徵性的詢問，接着是介入了一場政治性的鬥爭中，因為影響到當時代理法官的政治前途成為了這撤爭的犧牲品。就這樣被關入了號稱百年進去後就沒有人再出來的伊夫堡監獄，從充滿希望到完全失望。從神志清醒時的記着天數到絕望時為見監獄長跟監獄裏的獄卒發生矛盾，説要殺死獄卒，最終被認定是瘋子。讀到這我已經完全為他的境遇而覺得現實的黑暗，這種情形相信我們每個人，尤其是一個意氣風發的年輕人所不承受的事。記得曾經我在學習部部長競選時，因為失利就一蹶不振，尤其不想面對那些不認同我的人，認為我做了那麼多，為什麼不認同我。從滿心歡喜到什麼都不想問不過是這小小的事情，但唐太斯就是這樣一個情形，直接沒有了親情，失去了愛情，失去了前途。也許偉大的人多磨難吧，我就滿心好奇的繼續讀下去了。

曙光出現了，在唐太斯在監獄裏聽到那個瘋神甫唱歌的那那天起。的確是，在接下來在監獄裏的時間裏，機緣巧合下，唐太斯和神甫走到了一塊。看到了神甫，我被震撼了，這真是一個天才，生命中充滿了傳奇。他簡直是一位全才，懂得天文、地理、金融、物理、化學、七種活語言、三種死語言，善於發明創造，善於分析，有毅力、善良。唐太斯完全被神父的能力和知識折服了，在觀察唐太斯一段時間後，神甫發現唐太斯是一個聰明、活潑、堅強、有擔當的年輕人，因此決定教唐太斯知識，這麼大的知識容量，以及這麼深的難度，神甫原以為他三年才能全學會，但善於總結和聰明的唐太斯只用一年時間就全部學會了，就這樣，一個被神甫教出來的全才出現了。唐太斯從一個什麼都沒有的孩子變成了學識淵博，十分堅強的青年。看到這，我又是十分汗顏，我入學十幾年，到大學為止，學到的知識永遠那麼少，不願意去努力，不願意去學額外的知識，就是做一天和尚撞一天鐘，得過且過，我覺得只是在自己要學的地方努力是遠遠不夠的，必須在各個方面都發展才算優秀，有這種條件都沒有學習，何況唐太斯那種沒有這種條件都要學習的態度確實叫人很欽佩！我告訴自己應該好好學習不應該在浪費時間和生命。增加它的厚度和高度，我要珍惜現在的學習環境。

十四年後神甫的死，對唐太斯來説是一個命運轉折點，在這一晚，出了這個百年都沒有人出去的牢籠。在呼吸到新鮮空氣的那一刻，在接觸到冰冷海水那一刻，他感到無比的自由，是的終於自由了，他逃出來了，帶着一個曠世寶藏的祕密和一顆熊熊燃燒的復仇的心。不論怎麼説，一個本沒有任何錯誤的人，被陷害十四年內沒有自由，被關在一個沒有盼望終點的監獄，可想而知，心中的想法，是要為自己討一個公道的。他來了。基督山伯爵。他的復仇之旅開始了。

書即使僅僅讀到此，我心目中無不是對於唐太斯的佩服，對於社會中只考慮自己不顧別人的人的憤恨，同時也學到唐太斯的堅毅、勇敢。在任何時候不放棄，保持樂觀向上，最終的結局，只有最後才知道。不放棄希望，努力拼搏，一路向前。

外國名著讀書筆記3

《假如給我三天光明》是海倫凱勒的代表作品，同時，整本小説其實敍述的就是作者自己的親身經歷。所以，對於讀者來説，整本小説的感染力也是非常強的。

在小説當中，最受到關注的就是作者本人以及海倫的啟蒙老師。其中，作者的人生的一個轉變的過程就是通讀整部作品留下的印象最深刻的部分。

因為海倫是一個天生殘疾的孩子，同時這樣的一個被上帝遺棄的孩子擁有着高於普通人的自尊心。所以説，在故事的開始，這樣的一個小女孩就好像是一個叛逆的小魔鬼。

這樣的一個小魔鬼不願意走入別人的世界，同時也是堅定地守在自己的世界當中，她的內心其實是相當脆弱的，但是她的外在表現卻是極度強悍的。

正是在這樣的背景之下，啟蒙老師出現了。她就好像是黑夜當中的明星，通過自己的淳淳教導，將這樣的一個小魔鬼重新帶回到了天堂當中。

直到故事的發展慢慢進入到了正規當中，海倫的生活開始慢慢地出現了光明。這就好像是第一感受到什麼是水一樣，世界開始變得精彩了。

同時因為這樣的一份精彩的來之不易，對於海倫來説，她對於美好生活的渴望也是要高出普通人很多。也就是在這樣的信念之下，海倫在生活當中漸漸真正的變成強者，而不是像童年那樣包着一層強悍的外衣。

所以，對於我們來説，生活本身就是五光十色的，所以幸福也是非常簡單的一件事情。在這樣的先天優勢之下，對於生活更多的應該是一種美好的期待，而不是無盡的抱怨。

外國名著讀書筆記4

那時我好像剛上八年級，正值應試教育的鼎盛時期，學校教育唯分為高不提倡看課外書包括世界名著，家長更是不明究理，只知道附和老師。我們身邊除了課本就是學習資料，最可看的就是《全國優秀中學生作文選》。所以，從朋友處借到了《簡愛》這本書鑿實不易。（她説這是他讀大學的哥哥帶回來的，呵呵）

借來之後，自然不能光明正大的看。因為在學校看容易被沒收，造成不好的影響；在家看又很可能書會被撕毀，還要背上個“不肖子弟”的罪名。左右為難之間，突然眉頭舒展，計上心來：晚上鑽被窩裏看。

月色皎潔，樹影婆娑，伴隨着隔壁房間裏母親輕微而有節奏的酣睡聲，我看到了一個簡簡單單的小姑娘從林蔭道上走來，她走着走着，走着走着，像是走進夢裏一般……突然，從那漸遠漸白的遠景一個出現了黑白相間的物像，漸近漸明――一匹高頭大馬和一個粗獷男子。

在桑菲爾德府這個與世俗隔絕的綠色莊園裏，這個簡簡單單的女孩以家庭女教師的身份和粗獷而深情的莊園主人演繹了一場動人的愛情童話。其中不乏有幾處非常能打動初開情竇的少年的經典場面，也就是小説的主要情節：如那個月色朦朧的林蔭道上男女主人公意外的邂逅；莊園主假扮女巫想方設法窺視簡愛的心思；簡愛得知真相後不顧一切的離開；和結局正確而順從人意的和羅切斯特相偎相依終老一身的決心。

窗外，月光潔白明亮，像剛剛長成的少女一樣，穿戴着聖潔的盛裝，張開一雙美麗的大眼，從層層簾幕的高閣庭院中探出頭來看山外景緻，並信步走出來欣賞一路沿途的風光。她一邊走，一邊微笑，一邊靜思默想。

十三四歲的小女孩過早的開始做起了灰姑娘的美夢，希望不久的將來，將有一位白馬王子降臨身旁，帶着這個甜蜜的夢一路暢想着、迷惘着……

有個朋友曾經説過這樣的一句話：對於經典，不是問你有沒有讀過，而是問你讀過了多少遍。

十年後的現在，閒暇之餘，再次回顧經典，重温《簡愛》。這個被譽為經久不衰的古老童話在記憶的封塵裏只殘存着灰姑娘的浪漫的模糊印象，要説説簡愛，只能重新認識她。人哪，真是太容易忘記了，哪怕是曾經帶給你震撼的東西！同樣的事物，二度去面對它，心境自然不一樣了。這正符合了哲學家曾經説過的“人不能兩次踏過同一條河流”的哲學原理。就連讀同一本書，我竟也不能如同少女時費盡心機絞盡腦汁地去創造機會如飢似渴的閲讀欣賞她，也不想根據社會和時代背景來賦予她什麼代表性的重大意義，而是純粹想透過文字來閲讀分析她————一個女子。

簡愛，因為父母雙亡，被寄養在舅舅家，然而跟她有血緣聯繫的舅舅很快也病故了。

童年，在蓋茨黑德府裏她是以一個孤女的身份生存着，雖然被稱為“小姐”，但實際上比女傭還沒有資格留下來。表姐瞧不起她，表哥毆打羞辱她，舅媽把她關進了死過人的“紅房子”，她的反抗被視為是品行不正，喜怒無常，還頗愛撒謊，十足一個低賤的壞丫頭。

洛伍德義塾，這所帶着慈善性質的.寄宿學校，簡愛在這生活了八年。從十歲到十八歲，可以説簡愛的大部分文學修養及人文素質是在這段時間裏既定。這裏有裏德舅媽的幫兇勃洛克赫斯特先生，但更多的是一羣善良正義獻身慈善事業的老師們，對人關懷備至像米勒小姐，待人善良温和的譚波爾小姐以及很愛讀書但有點邋遢的彭斯等，從他們身上簡愛應該説受到了不少直接間接的影響。很可惜在這段成長經歷的敍述描寫上，作者沒有過多的用心靈去思索它。

小説的重點放在了簡愛十八歲成年之後在桑菲爾德府與羅切斯特先生的相識相戀。可能這也正是小説能吸引廣大讀者的重要原因，一個平凡的灰姑娘追求平凡的塵世幸福的生活童話。現代言情小説家瓊瑤阿姨在這一塊領地筆耕不輟，受益匪淺，也獲得了廣大人民羣眾的一致好評。從這個層面上來説《簡愛》未嘗不是一部言情的先祖。

在藝術手法上通過內心獨白的形式來及人物行動內外結合的展現女主人公的全部，勇敢、獨立、堅強、自尊，身材矮小但心靈高尚，外表樸素卻心思綿密。有情人終成眷屬的美滿結局極富浪漫色彩，給人一種灰姑娘般的童話感覺，也使得作品的基調輕鬆歡騰，滿足了人們要求和諧結局的美學願望。

沒有帶着太多的熱情，卻是以一種同情的理性來審視世界文學畫廊中的簡愛，一個勇敢的小姑娘，一個獨立的女人，一個平凡的女性。閲讀《簡愛》，不再僅僅只在追尋灰姑娘約會和相戀的腳步，而是從簡愛的靈與肉相結合的愛情觀、平等獨立的人生觀中學會一種積極的人生姿態，女人應該這樣生活。

此時，窗外的月亮已經靜靜的行之當空，她普灑白光，山姿樹影在濃濃的月色的暈染下越發裊娜多姿。清風徐來，鬆翠菊黃，瀰漫一片暗香。樹葉兒沙沙作響，遠處傳來蛙蟲鳴唱，細細品嚐。

外國名著讀書筆記5

安娜是俄國上流社會的迷人貴婦，這種賢妻良母類的女人，讓人感到一種慈祥的安寧。但是，她接下來與渥倫斯基邂逅之後的事情，以及她最後走的極端，讓人感到深深憐憫。

她是一個懦弱的，一直在勸慰自己的人，認為自己沒有任何過錯，是一種沒有羞恥感的人。在社交界，她是一種美麗的，慈祥的，任何人都喜歡的形象，可是，當她瘋狂之後，為愛情所忙碌，以名譽和兒女為代價的這種行為，讓人困惑和不解。

在這場與列文、吉蒂、卡列寧、渥倫斯基等人的多角戀與各自婚姻的愛情的對比下，安娜無疑是可憐的，她選擇獨自承擔了無望愛情的全部後果。列文無疑是成功的。他在婚姻的道路上，窘迫，失落過。但是經過蜕變，與自己心愛之人喜結良緣，並接有了一個可愛的孩子，米佳。而安娜與渥倫斯基婚外情，是最讓人所不齒的。他們有了在自己罪惡的結合下的犧牲品：女兒安妮。

其實，最後害死安娜的，不是別人，是安娜自己。她走上了條極端的路，沒有自制力其實是種可怕的東西。嘴上説着，我可以壓抑一切的感情，可是心中卻不這麼想。是安娜的心口不一害了自己。明明是來促成渥倫斯基與吉蒂的婚事，卻將自己搭了進去。表面上，壓抑着，那真實，又是什麼？因為自己成為了導火索，所以引發了後來的一切。渥倫斯基的逐漸冷淡和拋棄，卡列寧的漸漸折磨、後來的卡爾塔索夫夫人的公開羞辱以及文章最後她的卧軌自殺。一切的前因後果，都在於此，都在於她的不安於本分，心中的自制力不高。這是一場悲劇，由她親手導演，演員最後全部走光之後，又由她自己，最後終結。

這部以死亡而收場的戲劇性悲劇，卻成就了安娜·卡列寧娜的形象。這種對自己婚姻不貞，背叛家庭，拋棄自己的兒子，又擔心被自己的兒子看不起的女人，是被世人所厭惡和不恥的。私通在上流社會並不少見，可是少見的是，安娜·卡列寧娜的勇於承認，雖然最後得到的結果是被上流社會拋棄。但是，在這種列夫·托爾斯泰近乎苛刻的描寫下，安娜·卡列寧娜的缺點，也正是她的閃光點所在。這突出了一個叛逆的女人，和敢於與現實社會對抗的形象。這句話有褒有貶吧，可是誰又去管她呢？在婚姻中，上流社會對待不貞夫妻的懲罰是不同的，而丈夫近乎變態的寬恕，對安娜產生了一種精神上的折磨和無形的壓抑感。安娜在別人眼裏是怯懦的，但是，她的真正的形象，卻是光輝的，作為一個對比人物，她最後的往鐵軌上的一卧，成就了她的勇敢，反叛的精神女性。也許正如現在的人所説：自殺的人，是勇敢的，因為，很少有人有勇氣去自殺。

“真不愧是個卑賤的女人，連選擇的死法都是那麼卑賤。”公爵夫人鄙視的説。其實我認為不然，她並沒有權利去評判，真正的評論權，是掌握在當事人的手中。

安娜·卡列寧娜，總體來説，是一個怯弱而又勇敢的人。可以説，最後的卧軌，不是她的本意，她想要站起來，卻無能為力。

選擇一個人揹負所有，她看淡了世俗。她的丈夫卡列寧，要的只不過是臉面和名譽，渥倫斯基喜歡追求新鮮等等甚至更多。一個人承擔下因為背叛而帶來的一切後果，帶着絕望的那顆心，那可反叛的種子，是否，就是在這個時候，留在了這裏？

外國名著讀書筆記6

蘇霍姆林斯基是前蘇聯教育思想的集大成者，是當代出類拔萃的偉大教育實踐家和理論家。

《蘇霍姆林斯基選集》是他一生心血築就的紀念碑。人們在這紀念碑面前，可以玲聽到許多燴炙人口的有益教誨;可以汲取到許多用來豐富和指導自己工作的理論和經驗;它可以作為一面如何做人的鏡子，給人以啟迪;它更是一部全面培養人的教科書、素質教育的教科書，給人以借鑑。我選了其中三段著名的話，來談談我讀書的心得。

　　一、蘇霍姆林斯基説:"如果教師不想辦法使學生形成情緒高漲和智力振奮的內心狀態，就急於傳授知識，那麼這種知識只能使人產生冷漠的態度，而使不懂感情的腦力勞動帶來疲勞。"

我們上課時有時説"這堂課上得很沒勁"。原因也許不同，但教師講課時激發不出學生的真正的激情可能是最重要的。教師對教材講述的含糊不清，針對性不強，以至於在孩子們那裏形成了一種沉悶的感覺。教師對教材無所謂的態度，立即會傳遞給學生，這樣一來，教學內容似乎成了架設在師生之間的一條鴻溝。面對着難以逾越的寬度，試問學生怎麼能精神得起來呢?在這樣的課堂上，比起那些需要注意力集中和內容豐富的課來學生本不需要緊張，但卻前所未有的感到疲憊，也許只有下課鈴才能讓他們更興奮一些。

學生對學習的熱切願望，明確的學習目的，是取得成功的最重要的的動力。培養這種願望與學校整個教學工作有着密不可分的聯繫，而它的實現首先得依靠課堂教學，需要教師的不斷引導與激勵，作為教師的我們，更要時刻注意克服那種令學生昏昏欲睡的課堂語調，用飽滿的熱情激發學生求知的動力。

　　二、蘇霍姆林斯基説:"在人們的心靈深處，都有一種根深蒂固的要求，就是希望感到自己是個發現者、研究者、探索者，而在兒童這種需要特別強烈。

學校裏會有這樣的場景:教師正講解一個新的教學內容，學生們認真聽着，講述結束了，教師問學生:"有什麼問題嗎?"教室裏一片沉默，於是教師得出結論，新內容學生們都搞懂了。但是當教師把學生單個叫起來，讓他複述的時候，往往又根本講不出個所以然來。於是，教師不得不把剛才講述的內容重述一遍。但是，在講述之前，教師常常不無憤怒地對學生們説:"既然你們一點都沒懂，為什麼剛才不提出問題來?"在這種情況下，我們常常氣憤學生的不懂裝懂。可是，在讀了蘇霍姆林斯基的分析之後，我不得不承認是錯怪學生了。其實，在當時那種情況下，學生們根本無法判斷他們對新內容是理解了還是沒有理解。因為在講課之初，教師並沒有明確告訴學生，在學習這一新內容時，他們應該理解什麼，在思考過程中應達到什麼目的。

思考的過程是解決問題的過程，才能成為名副其實的腦力勞動。教師越是善於把學生的思維活動賦予解決問題的性質，學生的智力也就能越加積極地參與到這項活動中來，學習中的阻力和困難也就越加清楚，因而腦力勞動的過程也就在某種程度上成了克服困難的過程。那種

認為把教學內容講得越清楚，越明白，學生的問題就會越少，他們的知識就會掌握得越牢固的教師，是大錯特錯的。好老師決不會越俎代庖地替學生解決難題，他們對學生的關心首先表現在讓學生明白擺在他們面前的困難是什麼，要想克服困難，不僅僅需要孩子們集中極大的注意力，而且需要他們付出極大的意志力。要想真正地掌握知識，不僅僅要在學生面前揭示教材內容的本質，而且要教給學生怎樣思考，讓他們獨立地，自覺地深入到教師的詳細講解中來。

學生被動，消極地掌握住的知識，對學生思維發展起不到多大的影響，而是讓他們扮演發現者、研究者、探索者，積極主動收穫的知識，不但讓人深信不疑，更會不斷激發學生學習的興趣與熱情。

　　三、蘇霍姆林斯基説:"一個好的教師意味着什麼?首先意味着熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善於跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，瞭解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子。"

作為一名教師，很少人不愛自己的學生。但是，在教育中，儘管有時我們為他們的成長付出了很多，可他們並不領情，甚至常常事與願違，收到相反的結果。

為什麼會出現這樣的結果呢?有一個重要的原因就是我們在教育孩子的時候，沒有把他當做一個乎等的人來對待，其實孩子也有自尊心。作為一名教師，只有在教師關懷學生人格尊嚴時，教導才能成為教育，就本質而言，教育的核心就是關懷學生，讓他經常具有作為智力勞動者的自尊感，作為公民的自尊感，作為自己父母兒女的自尊感，作為因自己崇高的意向、激情和成績而變得美好起來的個人的自尊感。我們要讓學生經常看到自己的成功，讓他們感到每一天都不白費力氣，每一天自己都有新的收穫。 讀了這本書後，我不但對蘇霍姆林斯基的教育理論有了更深的理解和感悟，對他的偉大人格也充滿了深深的敬意。他用赤誠的心、火熱的血、堅強的毅力、辛勤的汗水樹起了一座不朽的豐碑，讓每個教育工作者不忘己任，努力完善教育方法，貼近學生的心靈，給他們發展的空間，最大限度的激發學生的創造力和熱情，讓每一個學生都能成為有用的人才。

外國名著讀書筆記7

《挪威的森林》是日本著名小説家村上春樹的代表作品。所以，整部小説當中其實也是充斥着日本小説當中典型的死亡色彩以及悲情部分。

通讀整篇作品，整個的情感其實就是壓抑的。對於讀者來説，這樣的情感壓抑也是讓自己的閲讀充滿着很大的難度。

但是，如果能夠將整本作品很好地讀完的話，你就會發現，其實在整本的小説當中，主要的還是一種愛情的偉大以及無私。

在人生的尋覓當中，我們總是在不斷地徘徊，不知道自己究竟想要的是什麼。同時，對待愛情也是如此。那個讓我們痴迷的人是否真的就這樣值得我們為他生、為他死呢?

每一個在愛情當中受盡了罪的人都是值得同情的。但是對於這樣的人來説，他們最不想要的就是別人的同情。因為沒有人會願意承認自己就是愛情當中的弱者。

很多人沒有辦法理解，為什麼世界上總是有着那麼多的人會為所謂的愛情獻出自己的生命。其實，只要仔細想一想，就會發現，其實這不是對於某個人的痴迷，而是對於愛情的一種自己堅持的忠誠。

所以説，每一個願意為自己的愛情獻出生命的人都是值得尊敬的，因為他們對於愛情有着最為難得的忠誠。

對於愛情的忠誠，不是説要成為愛情的奴隸，而是成為愛情的至交。所以説，在愛情當中，其實每一個人都是平等的，但同時又是不平等的。

因為每一個人在愛情當中的定位是不同的，所以對於愛情的要求也是不盡相同的。世界上本來就沒有什麼絕對的事情，有的只是一種絕對的態度。

外國名著讀書筆記8

今日終於讀完了蘇菲的世界。人有選擇的自由，可以能動地作用於社會。我不相信上帝的存在，是唯物論者，但又相信社會與自然一體，會生長，是一元論者。有時能體會到物神合一的境界的。確實，人只是廣袤的世界裏的一粒灰，認識事物有不實之處，如康德所説，戴着有色眼鏡，受到種種限制。

在有限的空間與時間裏，運用理智去分析，每件事都有它的必然性。對生活不僅是美感的體驗，如祁克果所説，要進入到道德階段，堅持按正確的去做。但不想進入宗教階段。誠然，有時天人合一的感覺就像是宗教。

《蘇菲的世界》以小説的形式，通過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學發展的歷程。由前蘇格拉底時代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上，並配以當時的歷史背景加以解釋，引人入勝。

評論家認為，對於那些從未讀過哲學課程的人而言，此書是最為合適的入門書，而對於那些以往讀過一些哲學而已忘得一乾二淨的人士，也可起到温故知新的作用。

14歲的少女蘇菲某天放學回家，發現了一封神祕的信。她從這封寫着“你是誰？”的信開始，在艾伯特的指點下，從哲學的搖籃雅典出發，對蘇格拉底和柏拉圖的哲學有了初步瞭解，同時達·芬奇的繪畫和莎士比亞的戲劇也包括其中。

這本《蘇菲的世界》可謂是現代版的《愛麗絲夢遊記》，它引領我在一個新奇而古老的世界裏漫遊……其實在大千世界裏，我們每個人都是漫遊者，而哲學正是我們探路的一支火炬。它不示意你走向某一特定的方向，而是讓你用心靈的眼睛去尋覓；它不限定你思考某一固有的現象，而是讓你用自己思想的腳步去探察……

生活中，不能説人人都是哲學家。但我覺得，至少人人都有點哲學頭腦——一種好奇的探求願望，一種不棄的思考精神……

在生活中探索新聞，在學習中探索知識。就像蘇菲在神祕導師創造的神奇世界裏探索世界謎團。或許這種對於好奇的探索精神是人類與生俱來的，而正是這種天性促使人們一往無前，正是這種精神使人們不斷髮現和創造。

人類善於思考的能力真的很重要。如果不會思考，那麼蘇菲能在神祕世界裏解開一個個謎團而受益匪淺嗎？如果不會思考，那麼我能在生活中因解出一個個難題而興奮不已嗎？如果不會思考，那麼人們能在各方面得到進步因而加快發展嗎？

蘇菲在書中反覆問自己：我是誰？我為何在這裏？我認為，人類在探索和思考過程中所得到的快樂和收穫是最有價值和意義的。我想，蘇菲以自己在神奇世界裏的經歷和感悟證明了：我探，我思，故我在。

《蘇菲的世界》就是一部深入淺出的人類哲學史。它不僅能喚醒人們內心深處對生命的敬仰與讚歎、對人生意義的關心與好奇，而且也為每一個人的成長——使生命從混沌走向智慧、由困惑而進入覺悟之境，掛起了一盞盞明亮的桅燈……

“一本關於哲學史的小説”，是《蘇菲的世界》一書的副標題，頗能點明該書的要點。這是一本小説，但也是一本有系統的涵蓋各哲學思潮的速食大雜燴。隨着小説人物在哲學傳統中尋求謎團的解答，讀者也跟着温習了一遍西方哲學史。

《蘇菲的世界》不論就內容，或就其受歡迎程度來看，都是極吸引人的一本書。這本書的成功，顯示了一個重要的社會指標，就是社會大眾渴望知識及缺乏安全感。在一本小説裏，塞進整部西方哲學史，對追求速度的這一代而言，本身就極具魅力。除了追求知識的流行趨勢之外，一般人也多少覺察到當今教育上的缺失，我們的教育並未提供有關人生和其意義的必要知識，而這些答案正隱藏在哲學的奧祕裏。現在，我們有機會一一來巡視，到底這些飽學之士，教了我們些什麼。

它是一本扞衞哲學的書，代表了“大多數人的看法”。這本書不是在探討哲學上的某一特別思潮或歷史，而是嘗試對每一派別做概論式的介紹，並説明它在今日的地位。可以説是一本集“學術界一般看法的摘要錄”。因此，這本書表達了當今知識分子的立場。

假如《蘇菲的世界》代表着主流知識分子的哲學觀點，它所表達的也極引人注目。這本書對真實的哲學給予極崇高的評價：批判的、理性的和公正的評論；去除偏見、迷信和慣例；不做倉促和輕率的判斷，一意追求真理、知識、美善和道德。

坦白説，這正是世間為何要有哲學家的原因。我們需要哲學家，不是因為他們可以為我們選拔選美皇后或告訴我們今天蕃茄的最低價。哲學家們總是試圖避開這類沒有永恆價值的熱門話題，而努力將人們的注意力吸引到永遠“真”、永遠“美”、永遠“善”的事物上。

在這本書裏，其實真正感興趣的哲學，不在邏輯學、數學或語言學，當故事重心轉移到馬克思、弗洛伊德、達爾文和宇宙論時，摩爾、羅素等人，根本連提都不提。有些話題，即使和哲學沒什麼關係，卻一再出現，很明顯，這是一本在政治立場上十分討好的書。

一切當代時髦詞彙全部被囊括：生態學、女性主義、寬容、東方宗教、比較宗教、聯合國和新世界秩序等。這樣的寫法，或許是為了使哲學議題不和時代脱節，或許是為了涵蓋更廣大的讀者羣，不過，留給讀者的印象是這些議題似乎才是作者真正關心的。

因此，這不是“一本關於哲學史的小説”，而是一個當代擁護自然的人文主義者對哲學根源所做的選擇性的探討。在小説結尾，科學被認定是真理的裁判者；而唯物主義雖然教義不明確，卻絕對是人類的最佳選擇。這本書引導讀者獲至這樣的結論，但事實上並未提供理由。它給予讀者的印象只是這是歷代智慧累積的結果；當然，不同的歷史將會導致不同的結局。

外國名著讀書筆記9

對於愛的理解，我僅限於對親人之間，朋友之間的愛的理解，對於愛人之間的那種愛，我並不是很理解，但看完《呼嘯山莊》之後，我感受到了那是一種非常強烈的感情，因為我感受到了主人公希刺客厲夫對凱瑟琳的那種深沉的愛。

因為希刺客厲夫是流浪兒的緣故，他的性格有點孤僻，但是凱瑟琳的天真開朗，讓他漸漸打開心扉，他接受了凱瑟琳這個玩伴，甚至在長大一些後，他發現自己對凱瑟琳的深深的愛，並且毫無疑問，凱瑟琳也同樣愛着希刺客厲夫，他們一起度過一段相當愉快的日子，當然要在辛德雷·恩蕭不搗亂的情況下，這種愉快才能成立。辛德雷是凱瑟琳的哥哥，他討厭希刺客厲夫，因為他覺得希刺客厲夫奪走了他父親的愛，所以他欺壓他，處處找他的麻煩，而就是這些點點滴滴，讓希刺客厲夫對他產生了恨意，並且隨着他的長大而一發不可收拾……

他為自己的身份地位感到懊惱，羞恥甚至是痛苦，因為他因為這個而失去凱瑟琳，雖然沒有失去她的愛，他依然是凱瑟琳最愛的人，但是他卻得不到凱瑟琳，娶不到她，因為凱瑟琳那可悲可憐的虛榮心，因為她顧及到當時社會強烈的等級觀念，使她放棄了真愛，轉而選擇了畫眉山莊的少主埃德加·林惇，她發誓她愛埃德加，我也相信她是愛他的，但是我相信每一個讀者都會明白，她違背了她的心，她背叛了她的最愛——希刺客厲夫。希刺客厲夫為她的這個決定感到悲痛，所以他選擇離開三年，用這三年的時間，他變了一個樣，他變成一個帶着紳士面具的惡魔，並且開始了他的復仇之計……

希刺客厲夫，他像魔鬼一樣，傷害了幾乎每一個人：他使辛德雷變得一無所有，使他失去了呼嘯山莊，自己則取而代之地成為了山莊的新主人，使辛德雷在痛苦和悔恨中度過了自己的餘生;他不顧凱瑟琳的堅決反對，熱烈地追求已對他產生強烈愛慕之情的伊莎貝拉·林惇，並且帶着她私奔了，但並不是愛她，而是為了自己的復仇計劃，而伊莎貝拉則可憐地成為了希刺客厲夫手中的棋子，當她發現時，已為時已晚，最後可想而知，他毀了一個原本可以在家過舒適生活的貴族小姐，讓她變成了一個要為生活拼命工作的勞作婦女，讓她也在悔恨和恐懼中度過餘生;他不計後果地一次又一次地見凱瑟琳，讓凱瑟琳原本已經平穩的病情，出現了惡化，就這樣，他的出現間接地導致了凱瑟琳的離去，終於在生下女兒凱瑟琳·林惇後，就永逝長辭了;他使埃德加失去了最愛凱瑟琳和親人伊莎貝拉，甚至傷害了他唯一的親人凱瑟琳·林惇，使他的性情變得陰鬱而不再開朗;他殘忍地利用了他唯一的親人，他的兒子林惇·希刺客厲夫，逼凱瑟琳嫁給林惇，為的只是得到畫眉山莊，但當他的兒子死後，他卻一點也不難過;他使凱瑟琳度過了一段痛苦難捱的日子，並且對她拳打腳踢;他甚至害了辛德雷的兒子哈里頓，讓他從一個紳士變成滿嘴髒話的粗人……

希刺客厲夫的恨很極端，他將惡魔的手伸向了所有人，即使這些人中有一部分是無辜的。而他的愛同樣也是極端，我想他的恨與他的愛是成正比的。他在凱瑟琳死後以及在他自己快要死的時候，他説他看到了凱瑟琳，並且在他的房客洛克烏德先生説做夢時看到了凱瑟琳是，他居然對着打開着的窗，哭着呼喊着凱瑟琳的名字，可想而知，他對凱瑟琳的愛已經深入骨髓，是任何情感都無法取代的，這也是為什麼，到最後的時候那麼孤單，沒有人敢親近他，因為他拒絕了所有人，他把所有的愛都給了凱瑟琳，雖然凱瑟琳已經離他而去了……

希刺客厲夫將愛與恨當成了他的全部，但可悲的是，最後他得到了他想要的一切，他得到了呼嘯山莊和畫眉山莊，他讓他恨的人都得到了悲慘的代價，但是那一刻他卻覺得空虛，他沒有了恨，他失去了活在這個世界上的意義，他的心中存在的應該就只有對凱瑟琳無盡的愛，所以他選擇去找凱瑟琳，當他的生命開始倒數的時候，那四天有時他會展現出真心的笑容，也許那一刻他想到並且看到了他的最愛凱瑟琳，在一個風雨交加的夜晚，希刺客厲夫停止了呼吸……

希刺客厲夫的愛是極端的，他的恨也是極端的，而這兩種感情都是折磨他的源頭，折磨了他一生，但是我覺得作者是仁慈的，在最後的時候，將希刺客厲夫和凱瑟琳葬在一起，這也算是對希刺客厲夫最後的安慰與救贖吧……雖然或許有很多人都會説，希刺客厲夫最後的下場是他的自食其果，但是我想沒人能否認他對凱瑟琳的愛的執着，這也許就是他身上惟一的閃光點，雖然顯得蒼白無力，但是它是真實存在過的，這也成為了希刺客厲夫黑暗苦澀人生中的唯一亮點了……

當然在這本書中，除了希刺客厲夫和凱瑟琳苦澀愛情外，還有幾段令人印象深刻的愛：埃德加終生愛着凱瑟琳，但是他的可悲之處就是永遠的不到凱瑟琳完整的愛;哈里頓和小凱瑟琳之間那種年輕人之間簡單的愛;以及在聽完丁耐莉敍述的故事之後，對小凱瑟琳產生愛慕之情的洛克烏德先生的這種隱密之愛……

全文由見證所有事發生的老管家丁耐莉之口來講述，以一個旁觀者的角度去敍述，而聽眾就是房客洛克烏德先生，以一種講故事的形式向讀者展現這個跌宕起伏，情感複雜的成年舊事，整件事發生在幾十年中，但是每一件事都讓人印象深刻，每一段感情都讓人為之唏噓，這種細緻的寫作手法也許就是作者艾米莉·勃朗特的魅力所在。

讀完這本書之後，我覺得愛是神聖的，不要讓任何利益，金錢，權利這樣的字眼去褻瀆它，愛是需要好好經營的，因為只有堅持心中的真愛，無論結果是什麼，起碼過程是幸福的，並且你也曾真心的幸福過;而恨是邪惡的，但是我不能指望每個人心中都不存在恨，因為每一個人的內心都充滿善意，那是不切實際的，而且恨有時候都能成為某些人心中的一種信念，但是我希望那些心中有恨的人，將你的恨壓制住，不要讓它一發不可收拾，因為到最後你就會像希刺客厲夫一樣，內心變得很空虛，變得一無所有……

外國名著讀書筆記10

“若干年以後，面對行刑隊，奧雷良諾·布恩地亞上校將會想起，他父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午。”加西亞·馬爾克斯在魔幻現實主義代表作《百年孤獨》的開篇這樣寫道。布恩地亞上校的記憶猶如一滴墨水墜落在宣紙上，無法停止地渲染開來。

恰如《百年孤獨》這個題目給人的感覺一樣，開篇這段話，馬爾克斯將時間和空間拉長延展，給讀者以脱離現實時間的魔幻般的感受。

1965年馬爾克斯開始創作《百年孤獨》，1967年6月29日小説發表。1982年諾貝爾文學獎授予馬爾克斯。馬爾克斯曾言：“活着為了講述生活，生活並非一個人的經歷，而是他的記憶。”《百年孤獨》裏描述的那樣一個幾乎神話般的世界，那裏有馬爾克斯童年眼中整個拉美國家真實歷史的影射，有近代拉美社會百年變遷的縮影和拉美人民的精神意識，同時也融入了人類百年生存的鬥爭歷史和凝聚的經驗和精神，同時還提出了對現代人和社會命運發展前途的思索和探討。所有這一切的內涵意義使《百年孤獨》成為一部具有史詩意義的作品。

小説的情節離奇令人迷惘。在小鎮馬貢多，布恩地亞家族上演着百年的興衰史。這個家族由衰轉盛，又由盛轉衰，一百年的歷程，轉來轉去，又回到原來的樣子，一切都逃不出一個詛咒。霍·阿·布恩地亞與表妹烏蘇拉近-親結婚，阿蘇拉擔心會像姨媽和姨父近-親結婚那樣生出長豬尾巴的孩子而拒絕與霍·阿·布恩地亞同房。布恩地亞與鄰居發生口角的時候，布恩地亞因為鄰居嘲笑他被烏蘇拉拒絕同房而殺了鄰居。結果死者的鬼魂不斷出現在他們的生活中，攪得布恩地亞一家日夜不寧，布恩地亞家族被-迫遷移到小鎮馬貢多。起初布恩地亞家族人丁興旺，但是隨着內戰的爆發和外敵的入侵，布恩地亞氏的命運急轉直下，一代不如一代，甚至奧雷良諾·布恩地亞上校領導的32次土著居民起義都以失敗而告終。到了第六代奧雷良諾·布恩地亞的時候，因為與姑媽烏蘇拉通婚，結果生下一個帶尾巴的男嬰，正好應驗了一百年前吉普賽人用梵語在羊皮紙上寫下的密碼，而這個密碼的破譯者就是第六代奧雷良諾·布恩地亞上校自己。這個無疑充滿了諷刺的意味。而這個帶尾的男嬰，被螞蟻咬爛以後拖入了蟻穴。隨後，小鎮馬貢多消失在一陣颶風中。

小説的架構是一個往復循環的結構，不管是情節或者是時間，甚至是人物的名字。馬爾克斯將布恩地亞家族和讀者拖入一個循環的時空中，讓布恩地亞家族去經歷循環的命運，讓讀者去感受布恩地亞家族的榮辱興衰。作品自身的奇幻還不足以實現魔幻現實主義這一風格的完整性，同時讀者在作品閲讀過程中的鑲嵌也是不可或缺的一部分。

作為拉美魔幻現實主義文學的代表，《百年孤獨》以複雜的背景和離奇的情節鶴立於拉美文學史之林，作品充滿了理想的光輝。遙遠的馬貢多小鎮上發生着離奇的事情：奧雷良諾領導了32次起義結果都失敗;第六代奧雷良諾布恩地亞在晚年不斷地織裹屍布;奧雷良諾第二則是不斷地修理門窗;俏姑娘雷梅苔絲每天要洗好幾次澡;小鎮馬貢多一場驟然而至的雨持續下了四年十一個月又兩天，此後十年，馬貢多滴雨未下;布恩地亞家族的人對美爾加德斯的磁鐵痴迷不已並且反覆上當;第七代奧雷良諾是一個出生就有尾巴男嬰，卻被螞蟻咬爛後拖進蟻穴;隨後一場颶風吹走了馬貢多小鎮，吹走了一切，比那場持續四年十一個月有兩天的暴雨帶走的更多……讀起來總是給人很虛幻很縹緲如此不真切的感覺。

馬貢多百年的變遷和布恩地亞家族的興衰榮辱，是整個拉美社會變遷的一面鏡子。