中班保育員月隨筆簡短
無論是在學校還是在社會中,大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧?隨筆是過去社會較為流行的一種文體,語言靈動,婉而多諷。想要學習寫隨筆嗎?下面是小編精心整理的中班保育員月隨筆簡短,歡迎大家分享。
中班保育員月隨筆簡短1
每一天在組織孩子午睡時,總有那麼幾個小朋友磨磨蹭蹭地好長時間也不躺到牀上,安靜下來。而已經躺在牀上的小朋友,有的在撥弄着自我的小手,還有和自我的好朋友竊竊私語。真是讓教師頭疼。這天,我正好拿着小朋友新帶來的一本故事書,吳宇闋看到了説:湯教師,你是不是要講故事了?我一愣,立刻反應過來説:是的,我就是在等所有小朋友都躺下來,安靜下來,才會講故事呢。
吳宇闋立刻對還沒有躺下來的小朋友説:你們還不快點,湯教師要講故事啦!那些還沒躺下來的小朋友一聽,立刻躺下,安靜下來。於是,我就講了兩個故事。小朋友央求説:湯教師再講一個吧!我説:今日時間來不及了,明天小朋友早一點躺到牀上,安靜下來,湯教師就能夠多獎勵你們一個故事了。從第二天起,小朋友果真又快又安靜地躺到了牀上,等着教師去講故事呢!並且要教師多獎勵幾個故事呢!
經過這件事,讓我明白:孩子養成一個良好的習慣,除了講道理之外,還能夠經過一些適當的活動性獎勵。這樣也會起到一個事半功倍的效果。
中班保育員月隨筆簡短2
冬日,幼兒入園時,教室裏飛進了一隻小鳥。“教師,小鳥在外面太冷了”,“小鳥迷路了”,“不對,小鳥要和我們一齊做遊戲呢!”“教師,快捉住小鳥”……在小朋友的議論聲中我悄悄地捉住小鳥。剎時間,我的手也捉住了孩子們許多驚喜的目光。
孩子們一窩蜂地湧過來,“小鳥餓嗎?”“小鳥會説話嗎?”“小鳥要不要小便呀?”我微笑不語,把嘰嘰叫着的小鳥放在一個孩子的耳朵旁邊,讓他聽小鳥説話,孩子們爭着要聽小鳥説話。他們的歡聲笑語如一束束燦爛的陽光,給教室帶來了温馨。我明白,在他們小小的心裏,已用愛營造了一個温暖的巢。“小鳥的`眼睛閉起來了”,“小鳥好象哭了,它是想媽媽了吧!”只聽珊珊和丹丹面帶愁容地説着。頓時,教室裏安靜了。“小鳥是不是想家了,它的家在哪裏呢?”隨着我的問話,小朋友們陷入了沉思。我告訴他們:小鳥的家是藍天,它喜歡自由地飛翔。我和孩子們共同商量後,站到陽台上放飛了小鳥,孩子們歡呼着:小鳥再見……
小鳥飛走了,留下了我的思索:假如我沒有去捉那隻小鳥,孩子們的好奇心就得不到滿足;假如我當時不是放飛了小鳥,而是用繩子繫住小鳥細細的腳,把它留在教室裏讓孩子們賞玩。那就失去了一個對幼兒進行愛心教育的機會,結果會大相徑庭的。
中班保育員月隨筆簡短3
這天中午吃飯時我發現博文的桌子下邊有水,就問:“博文你的桌子下邊怎樣有水呢”博文看了看我並沒有説話,我又説:“是不是湯灑了。”“是”博文很爽快地回答。我走過去看到博文的褲子也濕了,急忙説:“不要緊,,此刻你先吃飯,等吃完了飯教師幫你收拾。”博文很高興的坐下繼續吃飯。
午睡的時候我去給博文換褲子,摸到裏面的秋褲也濕了,我明白博文不是灑湯了,而是尿褲子了,我又重複的問了博文一遍,博文的回答還是湯灑了。看到博文那認真的樣貌,我説:“唉,博文你能夠小聲的在我耳邊説實話。”博文很高興趴在我耳邊説:“教師我尿褲子了。”我也湊在他的耳邊説:“不要緊,以後記住有尿去廁所。”博文點點頭。這時別的小朋友看到了就説:“教師你們説什麼”我告訴孩子們:“這是我們的祕密,不能告訴你們,是不是博文。”博文看着我點了點頭。
孩子已經有了很強的自尊心,他們明白尿褲子是一件不光彩的事情,所以尿了褲子也怕別人明白。幼兒期是孩子自我意識的構成時期,他們開始注意別人對自我的評價,保護自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長的重要心理因素,如果我們不注意教育方式,經常使孩子出醜,將會使孩子變得不以為恥、習以為常,無形中對不好的行為起了加深作用,這樣做既維護了孩子的自尊心,又起到了很好的教育效果。
中班保育員月隨筆簡短4
一天早上,小囡的奶奶把我叫到一邊,告訴我這幾天多注意一點小囡。因為最近幾天接她回家時,她都會滿頭大汗。留心的家人還發現,只要是在家裏沒有事情時,她也會把兩條腿放在一齊用力摩擦,並且一會就渾身出汗。家裏人明白這是不良行為,但不明白怎樣幫她糾正,請我們幫忙她改正這個壞毛病。
我明白,她的這種行為只可是是偶然碰到了身體的某個部位,喜歡那種異常的感覺,沒有什麼好害怕的,但也要注意糾正的方法。如果有幾天讓她沒有繼續受到這樣的刺激,很快就會忘掉的,但如果糾正不當,反而會加深她的印象,促使不良行為養成不良習慣,到那時就不容易再糾正了。
聽了我的解釋,小囡的奶奶鬆了一口氣。我之後告訴小囡的奶奶,應儘量多注意小囡的舉動,一經發現,要立即採取做其它動作或活動的方式轉移其注意力,尤其是睡覺前等孩子獨處的時間裏,注意陪伴她,和她説話或講故事給她聽,分散她注意力,使之自然入睡,減少她不自覺行為的機會。平時應堅持多一份關心,多充實孩子的生活資料,減少責備、埋怨與壓力,更不能呵斥或打罵。
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