我的老師經典抒情散文（精選5篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都接觸過散文吧？散文不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制。那麼，你知道一篇好的散文要怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的我的老師經典抒情散文（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師經典抒情散文 篇1

昨晚，又夢見了我的啟蒙老師，音容笑貌宛如當年。

我七歲上的學。入學第一天，孩童們陸續地被家長領來，幾條支在磚垛上的長條板桌前，有側趴在上面默默流淚的，有坐在桌前張着大嘴哇哇嚎哭的，有抱着家長大腿死活不放的，還有被母親拎着一條胳膊在屁股上“啪啪”挨扇的……

那個年代（四十多年前），孩子沒現在這麼金貴，農村孩子多得成災，一個家庭少的三四個，多的七八個，甚至十多個的也不是絕無僅有。我的同桌八福就男女姊妹十一個，居然個個都活了下來。

小孩童們初次離家，猶如剛摘奶的小狗仔，沒有了着落，嗷嗷亂叫。我是被上四年級的哥哥領到學校的，好在我有幾個月“育紅班”的基礎，哥哥走後，如同身子被扔到了涼水井裏，還好，只是心裏難受、淒涼了一陣子，眼淚在眼眶裏打了幾個轉，沒哭出來。

正亂着，一個梳着兩條辮子、眼睛挺大的女老師走上了講台：“大家安靜了！今天入了學就是學生了，學生就要服從組織紀律，聽從學校安排。家長們把孩子安排坐下後離校吧！”

也怪，那個年代，幾歲的孩子對集體、對組織、對紀律就有很強的服從性和敬畏感，老師幾句話震得哭的鬧的都沒了脾氣，儘管有的仍不斷啜泣，但還是被乖乖地安排到座位上，家長們趁機脱身急着掙工分去了。

家長們走後，老師費了半天勁問出全班二十幾個學生的姓名。造好花名冊後，老師可能看我還有點精神，點名挑我和另一名女生跟她去辦公室領東西。當抱着笤帚、簸箕、粉筆回到教室，面對一個個無神、無助、無奈正打着蔫的同學，我幼小的心間忽然升起一絲成就感和自信感，對老師也產生了些許親近與依賴。

沒上學前沒注意，放學回家時才發現老師竟跟我是同路：出學校走南北街向北走，到丁字街口本院二奶奶門前，老師向西，我向東一拐就到家。

沒多長時間，我對老師越來越熟。一天放學後，剛進院門就聽見了姥姥的説話聲。“姥姥來了！”心裏一陣歡喜。跑進屋看見方桌上放着一大篦子冒着熱氣的大包子，沒多想，我抓起一個轉身跑出家門，追上剛分道不遠的老師，講包子塞到她手裏扭頭跑回了家！

那時，老師都是跟班走，語文、數學一個人教。跟老師熟了，在老師的眼裏，我讀到了更多的慈愛和温暖，對老師越來越親近，上課也格外用心，所以成績也總是數一數二的。

春天來了，陽光明媚，和風送暖。校園裏幾株大杏樹開滿了粉色的花，蜜蜂們在花叢中追逐嬉戲，孩子們也在杏樹下瘋跑。我因正患“疾氣”（因營養不良，皮膚髮黃、渾身沒勁），偎靠在教室門檻上無精打采。正發着呆，只見老師一下坐在我身旁，一邊噓寒問暖，一邊用她柔滑的手指梳理着我蓬亂的枯發。頓時一股熱流充滿心房，抬眼一看，只見老師正怔怔地望着遠處，大大的眼睛裏凝結的滿是心事和憂鬱……

上學幾個月後我才知道老師姓吳，口天吳。從二奶奶嘴裏，知道了老師身世苦心裏更苦。

老師一歲半就沒了娘，一個哥哥當兵走了，跟常年有病70多的老爹相依為命，日子過得那個苦！尤其二十大幾了還沒婆家，這在當時的農村更是一種無形的壓力。對老師瞭解多了，也就明白了老師眼裏為啥除慈愛外還有時流露淡淡的憂鬱與傷感。

在那個春天和夏天，害着癩病的我和心裏裝着疾苦的老師在課下經常共同坐在台階上，看同學們玩鬧，看飛過的雁陣，看天際的雲飄……

那時候，我枯草似的亂髮裏常有蝨子蠕動，老師便經常把我攬在懷中，仔細地扒拉，不時聽到“啪啪”擠死蝨子的響聲。長期的營養不良，我臉上長了片片脱皮的白癬，老師也經常掏出蛤喇油給我塗抹。依偎在温暖的懷裏，枯發被老師柔滑的手指一下一下地梳理着，就連老師那聲音很低的“小白菜呀——心裏黃啊；三兩歲呀——沒有娘啊”的歌聲，也成了一種莫名的享受。忽然，我感覺頭頂上一點一點地濕涼，抬眼看到老師滿臉的淚水，我趕緊埋下頭，身子跟老師靠得更緊，心也跟老師貼得更近……

二奶奶是我記憶中最善良的老太太，小腳，下不了地，常年坐在大門底下紡花（用手搖紡車紡棉線）。二奶奶對老師的關心不亞於對待親閨女，每逢老師打門前過，二奶奶總是停下紡車，關切地問：“妮兒，吃的嘛呀？！”得到答覆，心裏才安生。有時把老師喊道近前，問道傷心處就跟着老師流淚。趕上做頓差樣的，她總是等老師放學後留下改善改善。對沒孃的孩子，二奶奶天性憐憫，疼在心裏。對老師的大齡未嫁，她更是牽掛焦急。

一場北風一場寒。冬天到了，二奶奶喊住放學回家的老師，掀起罩褂，見裏面的薄襖遮不住腰；摸摸袖子，發現只有半截。二奶奶又頓時老淚橫流：“妮兒，禮拜天頭晌午來家一趟，給我做點事！”

星期天上午，男人們都出工走了，二奶奶叫老師把身上的小襖脱下來，找了她和二爺爺的兩件夾襖讓老師穿上偎坐在熱炕上的被窩裏，三下五除二將老師的小棉襖拆開，袖子、對襟、底邊接上幫襯，“哧”得一聲撕開自己蓋的薄被子，在被套上揭下了一層層棉花……幾近中午，老師穿上了加厚加大的棉襖，二奶奶也拾掇好了她那又薄了一層的被子。看着老師穿着男人的衣服坐在被窩裏的樣子，我感覺很滑稽。低頭偷看老師，老師平時發鏽顯黃的臉龐，此時竟是白裏泛紅。

記得那次午飯是在二奶奶家吃的。老師見我又抱柴火又舀水地忙活，笑得很開心。那天，我，二奶奶也很開心！

我的老師家裏事少，心無旁騖，敬業。我跟老師上學的幾年裏，老師教的班級一直在全公社名列前茅。也是跟老師特殊的親近，我的學習成績一直較好，語文基礎打得磁石，並形成了偏愛語文的興趣，至今受益。

四年級上，老師的父親故去，部隊轉業到包頭的哥哥將老師接到他那裏教書。

老師走後，我的情緒低落了好長時間，從那時起才我真正感受到什麼叫寂落和思念……

屈指算來，我和我的老師已經分別四十多年了，老師也年逾古稀，早應安享晚年了吧！

[我的老師經典抒情散文]