國中教師節隨筆
在日常學習和工作生活中,大家對隨筆應該都不陌生吧?隨筆是散文的一個分支,是議論文的一個變體,兼具議論和抒情兩種特性。你見過的隨筆都是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的國中教師節隨筆,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
國中教師節隨筆1
老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝,卻建設着祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視着一待開拓的園地。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。
教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受着學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永誌不忘。您講課的語言,悦耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒説過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您的評價。
您的愛,太陽一般温暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,潔。
螢火蟲的可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人;您的可敬,則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的'心血,哪一朵上沒有您的笑影!
國中教師節隨筆2
“每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心上……”這是幾位國中生走過老師窗前時,看到的情景。這首歌是讚揚老師工作辛苦,為同學嘔心瀝血。
再過4、5天就是教師節,我現在已經是xx年級了,在國中涯已經度過二年了。回想起以前的點點滴滴,我要真的要感謝您——我的老師。因為是你教會我怎樣做人,怎樣與同學相處,怎樣團結與人。從我無知,到現在的懂事,您付出了極多的心血。在我成長中,是你濃濃的師愛,伴隨左右。老師,您真像園丁,培育我們這些祖國的花朵健康成長;老師您也像蠟燭奉獻自己,照亮了我們。
記得剛開學那天,我和媽媽來到學校報道。那時,是您——老師,牽起我的手走進學校。在課題上,由於陌生我不敢舉手。就是知道也是猶猶豫豫不敢把手舉起來,覺得手有千斤重似的。這時,您彷彿察覺到了,您就鼓勵我:“韓雨伶,勇敢一點,就算回答錯了也沒有關係。”也許,是您温柔的目光,親切的話語打動了我。我立即舉起了手,我回答的很好,你表揚了我。並繼續鼓勵我讓我積極舉手。正是你的鼓勵,我久而久之就就養成了上課積極舉手的號習慣。
當我遇到難題時,向你請教,你會一遍一遍不厭其煩地向我講解。知道我聽懂為止,當我會做時,你會表揚我,並且露出欣慰的笑容。
當我難受時,你一遍又一遍親切地慰問,讓我非常感動。你像慈母似的,摸摸我的頭,看看燙不燙。我實在支撐不住,你便馬上打電話給我媽媽。第二天,你還親切的問我難受嗎,給我單獨補課,作業也是您手把手教我,並批改好。
當我不開心時,老師會想方設法來安慰我,直到我開心。
這五年來,您為我們做過太多太多。我我只能一學習來回報你!
國中教師節隨筆3
老師,兩鬢的頭髮愈發白了……
學生心痛了……
走出了喬老師的班已經有兩年了吧,好想再去上堂課,重温那舊日的情懷。時間如流水,過去的日子如過往雲煙一去不回,我對喬老師的愛卻如純酒,隨着時間的增長而愈加強烈!
老師在自己的工作崗位上教了接近20年,卻從沒有一個學生説過老師教的不好,更沒有一個學生埋怨老師不負責。就是在這平平凡凡的崗位上,老師從沒遲到過,即使在生病的時候。
説到這,使我想起了,那是三年前……
老師發高燒,正好臨近期末考試,我們都很擔心,我們全鎮第一的寶座不能就這樣白白讓給了別人啊!後來證明,這些擔心都是瞎擔心,該上課的時候,老師照樣出現在了教師,還是那樣滿面紅光,神采奕奕。我們都很驚奇,老師,怎麼……老師一擺手,説我已經好了!笑了笑,開始上課……
講完課後,老師的神態不太對,所有人都在憤筆疾書的做作業,我放下筆,注視着老師,只見老師手緊攥,忽然一回身,手向嘴上一放,動作是那麼迅速,那麼不引人注目。但這些我都看在了眼裏,那一刻,我忍住了……
講完那節課後,老師的病情又加重了,但是,老師沒有給我們落下一節課,都是帶着藥給我們不停的講。我們又有誰是鐵石心腸,誰又不為之動容,儘管老師的動作很簡短,就是一個吃藥的動作,但是,每個同學心中都有了同一個祕密……
我們沒有辜負老師的希望,那次,我們成功“衞冕”了鎮第一名,老師也笑了……
如今,我們在中學裏,學的很輕鬆,因為老師都幫我們打好了基礎,在我們級部的尖子生中,我們班佔的了多數。
大雁飛的再高再遠,終回故里。老師的恩情,我末齒難忘。老師,您就像一條鞭子,永遠護送我成功!
國中教師節隨筆4
談起江老師,那可是南洋漂來的一隻鼓——咚咚響啊!江老師是外國一位有名的教師,身高1米75的個頭,一頭棕色的捲髮,一雙藍眼睛,一身筆挺的西裝,再加上滿腹的學識,真是絕配啊!您那一雙炯炯有神的眼睛總煥發着青春的活力,一張嘴不僅能言善辯,還能唱出一支支動聽的歌。
江老師,您上的課不僅十分生動,而且幽默風趣。記得第一次您上我們的語文課時,大家一致認為您從外國來,一定説不準中文的,誰知您用標準而生動的中文為大家上了第一堂課,頓時,傳來了同學們的陣陣掌聲。而被同學們認為是難點的題目,沒想到在您的講解下,同學們很快就掌握了。您在上課中,還不時的夾雜着一兩句英文,更是讓大家感到您的幽默和風趣。這怎能不叫人説一聲:“您真棒!”呢?
江老師您不僅課上有一套,在籃球場上也依然能見到您矯健的身姿,只見您對我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲:“傳球,”吳剛便一躍而起,將球投出,球在空中劃了一個優美的弧線,穩穩地落到您的手中,再看您一個“蜻蜓點水”輕輕地一跳,球再次劃了一個弧線,穩穩地落入藍球筐裏。“ok”只見您響指一打,歡快地説道,此時,您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的表現嗎?
江老師還有一項絕技——吹口哨,記得您給我們上一堂語文課時,當同學以“迅雷不及掩耳之勢”學會了課文,並“攻破”難點時,您一不留神吹了一個口哨,這個口哨引起了大家的注意,果然,下課時,學生們又圍着您“求學”,您並沒有拒絕,一口答應了,但有個前提——不準影響上課,這些好學的學生在您的影響下,一兩星期內都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。
這就是我們的這位江老師。江老師您的幽默風趣和您的滿腹經綸,不正應該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語:“您真棒!”嗎?
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