政治教師讀書筆記
不同的榮辱觀,是不同的世界觀、人生觀和價值觀的反映。青少年正是人生觀、價值觀、世界觀的形成時期,幫助青少年形成正確的人生價值取向是教師義不容辭的職責。提出了社會主義榮辱觀,通過認真的學習,我們充分認識到它的重要意義,作為一名教育工作者,我們的任務是如何將榮辱觀滲透到教育教學過程中,培養有正確榮辱觀的學生。
作為一名德育課程教師,我認為要通過加強德育課程的建設來落實社會主義榮辱觀,以下談自己的四點認識:
一、要旗幟鮮明地落實社會主義榮辱觀的教育
當前,因為大學聯考應試的需要,一些地區和學校形成了片面追求升學率的傾向,學校德育課程在一定程度上受到了影響。德育課程擔負着培養“三觀”的重要任務,學習了的社會主義榮辱觀的講話後,我們應該認識到當前德育課程不僅不能削弱,而且應當加強,應該在不同年級旗幟鮮明地落實社會主義榮辱觀的教育,尤其是高中畢業年級的學生,隨着年齡的增長,他們對社會的關注度在提升,但是往往會出現認識上偏差;他們面臨着新的選擇與考驗,但是往往會遇到許多的困惑,因此,他們更需要用正確的“三觀”進行引導。
另一方面,當前,中國小都在進行課堂教學的改革,教師們嘗試着採用不同的方法進行教學。關於榮辱觀的教育,我認為,政治課教師一定要認真學習“八榮八恥”榮辱觀,並將它轉化為自己的`思想,在教育教學過程中通過自己(的“言”和“行”表現出來,課堂上教師要充分發揮主導作用,讓學生在正確輿-論的引導下進行思考和活動,不能讓課堂形成所謂的“探究”、“辯論”的氛圍,形成“公説公有理,婆説婆有理”的局面。
二、落實社會主義榮辱觀要將專題教育活動與日常教學相結合
“三觀”教育既要有能夠觸動學生心靈的、主題鮮明的專題教育課程,又要在日常教學過程中做到“潤物細無聲”。
政治課的教學內容中有許多是體現“八榮八恥”榮辱觀的,如“我國公民與國家的關係”、“樹立科學世界觀,反對各種迷信活動”、“堅持集體主義的價值取向”、“選擇崇高的人生目標”、“樹立正確的消費觀”等內容。教師可以採取多種多樣的教學方式,結合社會的實際、學生的實際進行榮辱觀的專題教育活動。只要教育具有針對性、生動性,又是學生喜聞樂見的形式,是會受到學生的歡迎,從而達到良好的教育效果。
許多中學生在遇到一些重大事件時能夠表現出一定的愛國熱情,但是他們的熱情通常只是表現在一種情緒上,而對“辛勤勞動”、“團結互助”、“誠實守信”既在認識上有很大的誤區,又很少落實到行動中。因此,在日常教學過程中滲透榮辱觀的教育就現得尤為重要,教學案例的選擇、對具體事件客觀公正的分析、對學生言行的正確評價等教育的滲透會讓思想認識更深刻,對行動的落實會起到積極地作用。
三、堅持“三貼近”原則落實社會主義榮辱觀
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