教師生活隨筆夜深了給我一點時間去感受......

無論在學習或是工作中，大家都聽説過隨筆吧？有的可能還經常寫隨筆？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。那麼，怎樣才能寫好隨筆？以下是小編精心整理的教師生活隨筆夜深了給我一點時間去感受......，歡迎閲讀與收藏。

每一天都那麼的可愛，那麼的有意思。現在我是迫不及待的想在鍵盤上寫下，一個傻乎乎的、有點伶俐的我對生活、對今天的感受。以表我對父母親、對自然、對同事的感恩之情

西邊的小河卻是一年四季最美的。春夏秋冬各樣自然的情懷。河兩岸柳樹依依。並用條石維護起來，現在我明白了，這不就是對生態的保護麼？這不就是在生產生態麼？這裏的有好多的鄰居，魚兒、蝦兒、小野鴨、白鷺、翠鳥等，還有其他叫不上名的鳥兒在這裏棲居生活。白鷺通常是一兩隻立在水草邊上，靜靜的立着，渾身雪白，它在看我，我也在看它，時刻保持着警惕。優雅悠閒。還有一些小鴨子們。它們三五隻在水面上游來游去，一看有人來了，通常會一頭扎進水裏，然後在不遠處從水裏鑽出來。對人可警惕了。這不是先天的，而是後天的。肯定有貪婪無比的人在獵取它們的孩子、兄弟姐妹、爸爸媽媽。這實在是可惡的行徑。自然，還有一些貪得無厭的人就連高大的水生草裏也不放過，也要進去看個究竟。對這些人的行徑，自然有自然來懲罰它們的，他們貪婪的禍害其他生命。自然蒼天也不會放過它們的。

好了，不去説這些叫人難過的事情了。

今天午餐時，最後一頓的午餐是肉丸子，個體不大，味道鮮美。校長自己的碗裏還沒有裝好，就拿起我的碗，為我盛上兩顆，我忙的站起來，趕忙説，謝謝！一個基層學校的校長對青年教師出以自然而又温馨的厚愛。這不僅僅是一名校長，更是超出了其校長的範圍。於是就有了一種情愫，一種對教職工的關愛，這關愛不必是驚天動地，也不必是大張旗鼓的，而在於默默的無聲。看門的王師傅笑着説，平易近人。當時我聽了，心裏默默的為之感動。

那天聽了校長的演講，尤其是在局黨組成員劉主任的帶領下來我校視察工作，校長更是坦蕩的説出了自己的觀點：提高教育質量，但是前提是不能犧牲孩子的健康和童年的快樂！現在好多人都在提教學質量，卻唯獨鮮有關注孩子的身心健康和童年幸福的。但是校長在他的領導面真誠的提出了自己的觀點，我為之感動，一名校長有情懷啊！，有人文情懷啊！這是對弱小生命的關愛和憐憫，這更是對生命責任與前途的勇於擔當，我一直想寫這件事情。我一直想把那天會議上最動人的一寫出來，那就是一種來自於校長的擔當！這讓我想起一句話“”為天地立心，為生民立命。

明天就是xxxx年的五一假了。下午我佈置作業，説，三天假期的作業是在家裏自測一張試卷，另外在寫一篇讀書筆記。我剛説完，坐在後面的一些男生就高興的為我豎起大拇指，他們睜大眼睛，然後不自覺的為我豎起了大拇指，我看到這一幕很開心。老師獲得了孩子們的大拇指；來自那一顆顆童心的'讚歎，這是多麼的難得，這又是多麼的珍貴啊！現在想起這件事情，我很自豪，也很高興，我也為孩子們叫好。沒有想到經常被我批評的是那些男生們，在放假前，為我豎起了大拇指。謝謝你們，謝謝五年級的男生們！這大拇指的後面是什麼呢？是教師把假期換給了他們，讓他們盡情的享受假期的歡愉，是對教師給予他們生命自由與快樂的饋贈。我也反對在假期裏給孩子們佈置大量的學科作業。我做到了。佛教上説，慈念不馬上去行動，就是罪過。謝謝你，又給老師帶來了一次難忘。

那天一個學生考到了80分，高興的找我談話，説了好多他身邊的故事，我沒有想到他居然這麼開心，然而那天中午真的有事情，，我就跟他説，我要出去一趟，這個學生説：奧，老師你要出去啊，那我先走了。現在想起來，我的乾脆利索有沒有讓孩子失望呢？會不會讓這個孩子感到老師不在乎他呢？然而有一句話，引起了我的注意，他説要拿着這張試卷回家“領賞”。我一聽，感到很不舒服，這裏面肯定有一種可能，那就是孩子的父母拿什麼跟孩子的學習做“交易”。我認為這樣不好，我們應該用一種更為高雅和崇高的思想來教育孩子。現在我想起來，這個孩子的坦誠、可愛一直讓我難以忘記。然而叫我感到揪心的是，他這今天一直髮燒，一發燒，就沒有了精神，趴在桌子上休息，甚至有一次一下子鑽到桌底下。我趕緊從講台上下來來看他。

希望這個孩子能趕緊康復。

好了，今天我還跟一個女同事打了兩個電話，談的很好，我們談了其中測驗、談了論文的故事、談了家長會、談了家裏的農田地等話題，電話那頭的她很好，很穩重，很可愛，我想我應該經常與之聯繫，把我的那些有趣的事情説給她聽。

也許還有好多，夜深了，讀者朋友們，晚安！