《思考的技術》讀書筆記

思考

知其然，知其所以然。

思考的三大誤區：

1.將“一時的想法”當做“思考”。

思考是有套路，有流程的。

2.把“假設”和“結論”混為一談。

3.搞不清楚“現象”和“原因”的區別。

正確的思考步驟：

提出假設後，通過實證考察去證明假設，並不斷重複這個過程使其成為我們內在的思維方式。

説服

首先要有結論，有邏輯（核心），有證據。

組織一個符合邏輯結構的思維方法，就是提建議時的技巧。

1.講道理的順序很重要。不能以“自己想説的順序”來説，要以“對方能理解的順序”來説。

2.不可以僅憑現象做判斷（現象≠原因，而是由原因導致）

3.必須把演示文稿熟記於心。

給出建議時，只需要提煉出一個最核心的'建議即可。

辨明

人之所以看不清事情的真相，和我們的心智模式有關。

要洞察問題的本質，第一步就是要忠於事實，要注意對事不對人，儘量跳出自己的立場看問題。

要用於發出和他人不同的聲音，站在證據的基礎上。

自我否定不是自卑，而是為了更加堅定地自信。

實踐

科學的思考方法：保持懷疑、質疑一切。

教育：

1.科學思維不分文理科。

2.填鴨式教育，偏重記憶的訓練，通過死板的考試制度，反覆訓練強化線性思維能力（扼殺了創造力和獨立思考的能力）。

重要的不是你記住了什麼，而是你知不知道如何去找到答案並最終解決問題。

實踐的大原則：生於疑問，立在驗證。只要按照正確的方法去思考問題，真相自然會浮現。

訓練思考力：尋異、尋根、尋問

尋異：把看世界的角度顛來倒去

尋根：沒有什麼是理所當然的

尋問：自問自答，以及互懟