【熱】三國演義讀書筆記

認真讀完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，寫一份讀書筆記，記錄收穫與付出吧。怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的三國演義讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閲讀。

三國演義讀書筆記1

《三國演義》作為四大名著之一，是家喻户曉的一個故事。接觸是在孩提時代，是老版的電視劇。小孩子理解東西很簡單：就是誰是是非，正義一方與*一方。那時候的觀後感就是劉備是好的他應該贏，曹操是壞的。其他的就什麼也記不住了。這裏強調一下我是極討厭看的，你知道孩子腦中只有動畫片。但是我爹不許啊，非緊緊抱着我跟他一起看，然後一個一個給我講解人物，我哪聽得進去。枉費了他的一番苦心，只記住了劉備曹操。

再後來，識了幾個字，大概四年級吧，儘管腦中還是隻有灌籃高手，光明使者，龍珠等一系列動畫片。但是有一天在幫學校打掃圖書館的時候，發現了一本插畫版的《三國演義》，裏面大刀長矛，刀光劍影，黑白畫把人物畫得很搞笑，真是太有趣了。然後我就決定借了去看了，接着一發不可收拾，沒日沒夜的看，最激動的莫過於又有新的厲害人物出現這種情節對故事情節也有了一點了解，就是一幫英雄幫着曹操劉備打天下，很奇葩的是我居然還記住了一段時間內牛b閃閃的董卓。讀後感：趙雲，關羽，張飛，諸葛亮，厲害的蜀將全記住了，還有呂布，周瑜。現在想想那時候是個人英雄主義在我心底佔了主導地位。為什麼?因為我記住的全是能打會説的，連孫權這種大人物都被我忽略了，還有司馬懿，全然記不下他這個人。對我影響還是挺大的，所以那時就覺得我要麼要非常能打，要麼就像諸葛亮一樣上知天文，下曉地理。能打就算了，用不上，況且照我當時又瘦又小的，完全是沒機會做武將了。那就做諸葛亮吧，什麼都懂一點，説得小夥伴們一個個全仰視着我，多爽。我想就是那時候養成愛讀書的習慣吧。讀的越多汲取越多。以至於六年級的時候聊到各種歷史人物我都能跟老師誇誇而談，上生物課也能跟老師大論clone，我還記得老師居然不會念這個單詞，跟我説就是克隆技術，不用關心他怎麼，小夥伴都驚呆了，然後當時班主任定義我以後讀歷史系肯定特牛b。好吧，如果你的孩子是七八歲，那趕緊給他買本有趣的插畫版三國演義吧。

再後來一次讀就是國中時代了，讀的是原著。雖然情節還是一樣吸引人，但是你能想象得到讀半古半現的文字是多枯燥。這一階段思考方式也變了，所以記住了一些高光鏡頭：曹操挾天子以令諸侯，赤壁之戰，千里走單騎，空城計，諸葛亮北伐……這一階段教給我的是：為人臣者必將盡心盡力，對事的態度上一定的盡全力，這樣也許才有一個好歸屬。當然個人英雄主義仍然存在，比如這階段我就看到了孫權其實還可以，然後曹操已成我偶像了，他看到人才時的那種興奮，對待事情那種方式反正還對我影響蠻大的。你也會為那些人物的心路歷程所吸引，包括他們制定的對戰術。

三國演義讀書筆記2

《三國演義演義》是明代作家羅貫中寫的一部歷史小説，文中寫了魏、蜀、吳三國演義爭霸，最後被司馬家族滅掉的故事。

文中重點塑造了三國演義的將領，比如：魏國的司馬懿、張遼、許諸，蜀國的諸葛亮、劉備、關羽、張飛、趙雲，吳國的程普、黃蓋、陸遜等。這些人物性格鮮明，各不相同，給文章增添了許多色彩。

在書中，我喜歡的是曹操，因為他能屈能伸，在華容道下馬求饒，是屈；在官渡之戰中大敗袁紹，是伸，而且他還非常聰明，但是他有一個特別大的缺點——多疑，因為多疑，他錯殺了楊修和呂伯奢一家。雖然人們一直認為他是一個奸雄，但現在人們對歷史的看法改變了，我相信人們會越來越認可曹操的！

在文中，描寫了大大小小的一系列的戰爭和事件，有的甚至成為了典故，比如：草船借箭、汗流浹背、望梅止渴等。

《三國演義演義》不僅讓我們豐富了閲讀，還給我們描述了一段波瀾壯闊的歷史！

三國演義讀書筆記3

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”我對詞中的英雄一詞發生了疑問，書中講到的人物驍勇善戰，然而，羣雄逐鹿於亂世之中，誰才是真正的英雄呢？書中寫到庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者關羽、張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣幹，無不個極其態。

有人説，孔明是真正的英雄。因為他足智多謀，處事果斷，上通天文，下知地理，是千年難見的一代賢相，火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、六出祁山……無不體現這一點。然而，我認為孔明完全可以有更大的作為。劉禪無能，根本扶不起來，孔明卻把自己的一生，死死的綁在了蜀國這輛毫無希望的戰車上。

還有人説，關羽是真正的英雄。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,卧蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，後來加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學習。我倒覺得曹操是一位真正的英雄。儘管書中説他大逆不道，奸詐多疑，還敢“挾天子以令諸侯。”

但能者居上，為何偏偏姓劉的能當皇帝？他是政治家，牢牢抓住天子，使他做任何事都變的名正言順；他是軍事家，不計前嫌，招賢納士，以少勝多的官渡之戰，使敵我力量發生了巨大變化；他是文學家，有“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不己”這樣膾炙人口的詩句。當然嘍，他太多疑，以至於剛愎自用。但功大於過，曹操無論在哪一方面都稱得上英雄。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因為他的兒子。他説劉備與他是並世英雄，説得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鼈。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。

後來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺他在幾年的東征西戰中,佔領了長江以北的大片土地,連少數民族都臣服於他,他是三位郡主中最有才幹的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎,後來晉國才能統一天下,所以他是一位真真正正的英雄對於人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準,提出了"唯才是舉"的用人方針,於公元2年春天下了一道《求賢令》曹操在令中一開始就總結歷史經驗,認為自古以來的開國皇帝和中興之君,沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的,而所得的賢才,又往往不出里巷,這絕不是機遇,而是當政的人求,訪得來的有鑑於此,曹操立足現實,指出現在天下未定,正是求賢最迫切的時刻他希望在左右的人不要考慮出身,幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發現和推舉出來,只要有才能就予以重用後來,曹操於公元2和27年又下了兩道《求賢令》。

反覆強調他在用人上"唯才是舉"的方針他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上,力戒求全責備,即使有這樣那樣的缺點也受有關係,只要真有才能就行經過一番努力,曹魏集中了大量人才,當時各地投奔到曹操門下的人很多,形成猛將如雲,謀臣如雨的盛況而且對於有才幹的人曹操還能做到不計前嫌,比如陳琳本來是袁紹的部下,曾經替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代袁紹失敗後,陳琳歸降曹操曹操問他説:"你從前為袁紹寫檄之,罵我一個人就可以了,為什麼要罵到我的祖宗三代,陳琳連忙謝罪曹操愛惜他的文才,不僅對他不處罪,還照樣任用他曹操的成功不僅因為他的傑出才能和善於招攬人才,還在於他有着豁達的胸襟和廣闊的胸懷在赤壁的慘敗之後,曹操並未一籌莫展,而是笑着説了一句"今北方仍由我所據",並且三次大笑展現出他對待挫折的樂觀態度曹操同時也是個很有文學情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇自古英雄，有膽略還需有情義。

曹操在這一點上更值得稱道，當初劉備在曹營，曹操已知劉備野心，若誅之，也無後來蜀魏之爭，可是曹操並未加害於他，直至劉備逃走；曹操安撫關羽，對其厚待有加，與劉備之對關羽，有過之而無不及，以至於後來關羽念舊日情分，放其一條生路。曹操不失為一條有情有義的漢子，雖説後來他也做了不少錯事，但那是形勢所迫，非彼亡便我死，何有顧他人之理？既有亂世爭雄，便不免犧牲，歷史上的事糾纏不清，也不可以怪罪於一人之上。

至於後來曹操見到關羽頭顱嚇出病來，則更可以證明其非冷血之人，若是真冷酷無人性，區區一個關羽，又能奈其如何？那再看他人：孫權不過仰仗父兄基業，建功甚少；周瑜雖年少有為，但氣度狹小，意氣用事；關羽，太驕傲；張飛，勇有餘而謀不足；呂布，一見利忘義之徒也……總的來説，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。

三國演義讀書筆記4

正是初夏。

剛下過小雨，打開窗子，躁氣撲面而來，望着濕滑的石板路，無奈笑笑，隨手捧起一本書，就着細細的晨光，品着。

塵土飛揚的戰場，隨着淡淡墨香，漸隱漸顯在眼前。

那是珠迸於玉盤，露撒於香蘭，鳳鳴於東山，龍嘯於天穹。時急時緩，時揚時抑。時為流水潺潺，時為泰峯崩裂。

踏過苔痕上階，草色入簾，絃音漫漫，滿室盈人，香火微明。簾外，正有三人跪坐。忽，弦絲慢轉，時有鳥雀稠啾，往來軒外。忽，弦絲一緊，時有三馬嘶鳴，奔於林內。聲愈促，弦愈急，霎時戛然，滿室寂靜。卧龍居內，絃音再漾，羽扇輕搖。

看過朔氣滿天，霧色拂弦。笑意漫漫，滿室醉人，依舊闔目。篷外，立有三千草人。忽，鼓聲輕響，時有魚蝦往來，潛於水中。忽，戰鼓雷鳴，時有萬箭齊發，嘯於霧中。聲愈促，箭愈急，霎時戛然，滿湖皆靜。木船篷內，笑聲再漾，映瀾無聲。

走過火光沖天，殺氣四濺。肅氣漫漫，滿室煞人，旗聲呼嘯。岸邊，正有八萬戰船。忽，鐵鏈抖動，時有喊殺陣陣，回於湖上。忽，木漿快搖，時有火聲陣陣，定於船上。聲愈促，心愈緊，霎時戛然，戰聲皆靜，赤壁崖上，刀聲依舊，一騎無聲。

書與我，已然兩個世界，在這個快節奏的世界，輕倚在三國的路口。聽風聲四起。像這樣，倚在窗口，看一行行雋永的文字，坐擁一杯茶的温暖。這樣的靜，能讓一顆心在浮華中得到應有的雲淡風輕。

我想説，不同的人，在不同的故事中會看到不同的內在，有的人看三國，看到了陽剛之氣，有的人看三國，看到了陰柔之美，有的人看到了喧囂，有的人看到了婉約，只有用心品，總能品出不同的滋味。

每次輕撫淡黃色的`書頁，不由自主地想起黃沙紛飛的戰場，慢慢的，漸隱在清茶中，消失在檀香瀰漫中。

愛三國，愛你的動中之靜，捧着書，回味慢下來的時光。

點評：一、構思巧妙。開頭簡潔，交代初夏時節，因氣躁心煩隨手拿起一本《三國演義》，主題部分採用蒙太奇手法，將《三國演義》中經典的故事：三顧茅廬、草船借箭、赤壁之戰三個故事以電影鏡頭式展現。結尾“看一行行雋永的文字，坐擁一杯茶的温暖。這樣的靜，能讓一顆心在浮華中得到應有的雲淡風輕。”既展現了名著的藝術魅力，又照應了開頭。“愛三國，愛你的動中之靜。”點明主旨。二、語言凝練。多用短句，行文舒展自如，自然灑脱，作為七年級的學生，能做到這些，堪稱不易。

三國演義讀書筆記5

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

合上書靜默，我恍惚間感悟到了桃園三結義的真摯、煮酒論英雄的豪邁、千里走單騎的英勇；似乎還看到三顧茅廬的真誠、草船借箭的機智、火燒赤壁的瀟灑；也領略到單刀赴會的勇敢、刮骨療毒的堅忍、空城退敵的謹慎……三國啊！我為你讚歎！

浪花淘盡英雄，《三國演義》中的人物眾多，不少人名垂青史。但是，在這些叱吒風雲的人物裏，我最敬佩的就是諸葛亮和關羽。為什麼他們值得我佩服呢？關羽結識劉備、張飛，桃園結義，情如真兄弟。關羽受曹操厚待卻不忘本，斬顏良，誅文丑，只為立下功勞，報答曹操，去追尋大哥劉備。隨後過攻樊城，降於禁，斬龐德，過五關斬六將，一時間威震華夏關羽有勇有謀、視死如歸、忠誠重義。

除了關羽，諸葛亮，三國中，最精彩的還是數曹操。他雖然疑心重、陰險狡詐，但卻是一名偉大的詩人。我們可以從《龜雖壽》中體會出他不服老的精神和他的雄心壯志；也可從《觀滄海》中感悟到人生的真諦。此外，勇猛的趙雲，瀟灑的周郎，還有那令人扼腕而歎的郭奉孝……滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。不同的相貌，不同的性格，不同的陣營，但相同的是：都令人難忘，令人稱讚！

《三國演義》雖情節繁多，但節節精彩，引人入勝。在這些激動人心的情節裏，我最喜歡讀的的還是“關羽長刮骨療毒”，這體現出一個真英雄的大丈夫無畏情懷。關羽領兵去攻打樊城，曹仁見關羽沒有穿盔甲，便令弩弓手放箭，一箭射中關羽的右臂。箭頭有毒，毒已入骨。神醫華佗前來醫治，他割開關羽的皮肉，用刀颳去骨頭上的毒。醫治時，關羽與華佗談笑自如，真英雄也！可見他的意志多麼堅定，毅力是多麼頑強！

《三國演義》每個章節，都在敍説着不同的故事：憂傷，驚喜，豪情壯志，黯然離別，嬉笑怒罵……各不相同，但章章都演繹着人生，成功也好，失敗也好；悲歎也好，讚歎也好。這就是精彩的三國。

　　三國贊

諸葛亮呢？受劉備三顧茅廬之情，提出著名的《隆中對》，主張孫、劉兩家聯盟。在他的精心佈置下，赤壁之戰，曹操大敗，奠定三國鼎立的基礎。輔佐幼主，外聯東吳，內修政理，南征平叛，北抗強魏。為完成統一中原，興復漢室大業，先後五次進攻魏國。作“八陣圖”，造損益連弩、木牛流馬，與敵交鋒，屢操勝算。

　　三國歎

“孟德獻刀”也讓我看得心驚肉跳。曹操配寶刀來相府，想刺殺董卓。在拔刀時被董卓所見。董卓便問曹操，要幹什麼？曹操雖十分惶恐，但隨機應變，沉着地説他有一口寶刀獻給恩相。董卓讚許曹操的忠心，送給他一匹良馬。曹操得馬便策馬奔騰，連夜逃出城外……曹操的膽識不得不叫我感歎。

三國演義讀書筆記6

在今年的八月份，根據讀書社老師的要求，我和媽媽一起閲讀了四大名著之一的《三國演義》。在這個過程中，媽媽給了我很大的幫助，讓我對閲讀產生了更濃厚的興趣，讓我感受到“讀書之樂”。特別是對《三國演義》這部歷史名著產生了更深刻全面的認識。

初次讀這本《三國演義》時，看到劉關張結為異姓兄弟，並且討伐黃巾軍時，那場面，彷彿身臨其境，浴血奮殺的情境讓我義憤填膺，這是我第一次感受到這種“讀書之樂”這種誘惑讓我不得不往下看，看得讓我被這些英雄豪氣深深渲染，看到趙雲救阿斗的時候，那威武雄壯的身姿無可匹敵，一人抵擋千軍萬馬，那舞着槍，揮着劍的形象，深深刻在我的腦海裏，直至做夢也能夢見他。

英雄當然也不只他一個，還有眾人皆知的傳奇智者——諸葛亮。

諸葛亮七擒孟獲，這是我最喜歡的一個他的故事，七擒，當我看到了才知道，原來是其次抓住了蠻王孟獲，每次看到孟獲被捕，我就樂的前仰後合，上氣不接下氣，這也上我感受到了諸葛亮的聰明才智和寬厚大度，使我更加佩服他。

至於“奸雄”曹操，我並不怎麼喜歡他，但他的一件事卻讓我記得很清楚，就是——割須棄袍。平時高傲的不可一世的曹操，今天怎麼割須棄袍了？原來他是為了保命而割須棄袍的。當時曹操自己單槍匹馬被馬超追殺，馬超對士兵們喊：“前面有鬍鬚的是曹操，殺了他，賞金萬兩！”話音未落，曹操便割了自己心愛的鬍鬚。馬超見了，又大喊到：“前面穿黃袍的是曹操，殺了他，賞金萬兩！”曹操接着又棄了自己心愛的袍子。看這段是看的我“咯咯”直笑。

讀書給了我很多快樂，也增長了我不少知識。媽媽經常教導我説“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。現在看來，果真不假！通過這次的活動，也讓我養成了愛讀書的好習慣。所以，在以後學習間隙，我也會堅持閲讀對自己有用的書籍！

三國演義讀書筆記7

當我讀完《三國演義》後，有一個故事使我記憶猶新的就是“馬謖拒諫失街亭”。

這個故事是説司馬懿攻打街亭。馬謖願去守街亭，並立下了軍令狀。諸葛亮便派他和平平去守街亭。到了街亭，馬謖要在山上下寨，王平再三勸阻，馬謖還是上山下寨。魏軍到了街亭，看馬謖在山上下寨，立刻切斷水源，放火燒山。最後馬謖逃走，街亭失守。

這個故事表面是因為馬謖不聽勸告，一塞上山下寨，使蜀軍亂套，街亭失守。但我認為主要原因卻不在他身上，諸葛亮也存在很大的問題。劉備生前説過，馬謖這個人不可大用。可諸葛亮就是“聰明一世，糊塗一時”，讓馬謖去官運亨通蜀軍的咽喉城——街亭，害的蜀軍失去了它。

一個人再好也不可能十全十美。諸葛亮可是蜀軍中的一位絕頂聰明的軍師，可他也會犯很多錯誤。有時優點不可能是個純優點，它中間也包含着不好的因素。如：諸葛亮太謹慎了，不敢直出敍谷，攻打眉城，不然他應該早就攻取長安了。

“人無完人，金無足赤”，每個人都有缺點，但我們一定要努力改正缺點，爭取讓缺點變得更少。

三國演義讀書筆記8

我讀了《三國演義》這本書，並從中知道了許多英雄人物，但是我最敬佩的人卻不是這些英雄人物，而是美麗的的貂蟬。

許多讀過《三國演義》的人一定對裏面的《美人計》耳熟能詳，司徒王允想用計殺害董卓，歌妓貂蟬表示願意配合司徒王允的美人計，所以司徒王允將貂蟬許配給呂布，又將她送給董卓，使他們父子反目成仇，再設計使呂布殺了董卓。這位女子是熱愛國家，她願意配合司徒王允的美人計，用自己的淚水使呂布對董卓懷恨在心，在然他們互相殘殺，雖然不像其他大英雄一樣，舉起雙刀斬董卓下馬，但她依舊為民除害了。這時我想起了蘇步青故事，蘇步青家境清貧，但他父母還是供他讀書，蘇步青上九年級時，他們班來了一位教數學的楊老師。課上楊老師沒有講數學，而是講故事。講述了數學在現代科學技術發展中的巨大作用。這堂課的最後一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學。數學是科學的開路先鋒，為了發展科學，必須學好數學。”這一堂課使他終身難忘。

楊老師的課深深地打動了他。讀書，不僅為了擺脱個人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書，不僅是為了個人找出路，而是為中華民族求新生。當天晚上，蘇步青徹夜難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學轉向了數學，並從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。一迷上數學，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書、思考、解題、演算，中學畢業時，蘇步青門門功課都在90分以上。

17歲時，蘇步青赴日留學，並在那裏如飢似渴地學習着。信念着驅使蘇步青進入了數學的研究領域，在完成學業的同時，寫了30多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，並於1931年獲得理學博士學位。獲得博士之前，日本一個大學準備聘蘇步青去任待遇優厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，生活十分艱苦。面對困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什麼，我甘心情願，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊！”

雖然他們愛國的方式不同，但是他們的心卻是向着祖國。

三國演義讀書筆記9

我最最喜歡看《三國演義》了因為《三國演義》的每一篇作文都有一個道理，所以我最最喜歡看《三國演義》。

老師讓我們閲讀一本考級書名字叫做《三國演義》，其中令我最最深刻的一篇文章就是第十七篇，劉備決意賴荊州。

這一篇講述了孫權健劉備已取西川，將諸葛瑾一家老小拿下，讓他去西川要荊州，以救家小。孔明與哥哥同去見劉備，伏地哭求劉備還荊州。劉備無奈，應允説：“看在軍師的面上，還荊州一半 ，將長沙、零陵、桂陽三郡給他。”諸葛瑾拿着劉備的信，找關羽交割。關羽卻説：“三郡都是大漢疆土，為什麼給東吳。將在外，君命有所不受，我兄雖答應，我卻只是不還。”諸葛瑾只好再入川找孔明，孔明出巡去了他只好回江東告訴孫權。孫權大怒。魯肅説他有一計，請關雲長到陸口赴宴，還荊州便罷，不還就殺了他，然後起兵。

讀了這篇文章我知道了：要有同情心，像劉備一樣有同情心，如果你不同他(她)人，人家也不會同情你。

三國演義讀書筆記10

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。 中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互鬥爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。

其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。

先説關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，卧蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，後來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。

國家的統治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。

再説曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他説劉備與他是並世英雄，説得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鼈。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。

三國演義讀書筆記11

同學們，書是我們人類的好朋友，是人類無聲的老師，它即可以逗我們開心，也可以教會我們知識。那麼你們讀過什麼書嗎?是否讀過文學經典呢?今天，我就來跟大家説一下我讀過的四大名著之一《三國演義》。

《三國演義》這本書的作者是羅貫中，太原清源人。這本文學經典主要講的是春秋戰國時期的一個個戰爭故事。

我最喜歡的兩個故事是：曹操煮酒論英雄、劉玄德三顧茅廬。曹操煮酒論英雄主要講的是：曹操邀請劉玄德討論合作之事。他説：“劉兄，你我大軍都是最強大的勇軍，如果我們倆對抗，一定會打成平局的，不如，我們兩軍合作，一定能把吳國打得落花流水，我們再一統天下，如何?”劉玄德説：“曹兄，你見笑了，我軍怎能和你軍相對比較呢?”曹操又説“既然劉兄這樣説的話，那把你的軍隊加入到我的軍隊來，訓練成勇猛的大軍，一起對抗外敵。”劉玄德此時正要用手去拿一顆花生吃，天上又響起了大雷。嚇得他把花生都掉到地上了。曹操見劉玄德如此膽小，心想他辦不出什麼大事，在以後的戰爭中就處處看小劉玄德。其實劉玄德那天是故意把花生掉在地上，讓曹操誤認自己是膽小之人。目的是為了讓曹軍對他放鬆警惕，使劉軍更容易攻城罷了。通過這個小故事，我明白了，凡事不要只看別人的表面來評價別人，要深入瞭解才行。

劉玄德三顧茅廬這個故事説的是：劉玄德軍隊已經處於弱勢了，主要原因是因為他的身邊沒有一個得力的軍師，於是司光徽向劉玄德推薦了孔明。可是要請孔明出山，是一件很困難的事情。劉、關、張三人就約好一起去請孔明。第一次，天氣下着大雨，孔明故意説不在，第二次，太陽很大，可孔明還是故意説不在，第三次，關、張已經非常不耐煩了，可是劉玄德還在等。孔明被劉玄德的精神所打動。終於答應出山幫助劉玄德。從此輔助劉玄德打了很多勝仗。從這個小故事我明白了：只要我們堅持了，並努力了，就一定會取得成功!

《三國演義》這本書是一個讓人值得觀看的文學經典，裏面有上千個小故事，每個故事都包含有一個道理。這麼有用的書，你們也快去看看吧!