關於生命教育的隨筆

關於生命教育。一個生命接受教育是為了什麼？這個問題值得我們全社會人去思考。上海真愛夢想公益基金會在全國範圍內建立夢想中心的目標是——為了孩子自信、從容、有尊嚴的未來。北大教授、博士生導師肖川指出教育的方向是為幸福人生奠基、為國家培養建設者——為現代社會培養好公民。

我們的教育目標如果鎖定在考試成績上，目的是上名校，孩子的時間和精力全部投放到學習上，題海戰是學習的.最佳策略，培養出高分低能的人，這樣的生命是畸形的、殘缺的，這些人在生活中遇到挫折的時候，生命的脆弱就會凸顯出來，生命教育這一課終究是要補上的，或許我們得為之付出沉重的代價。很多高分低能的同學步入社會後生存能力令人擔憂，異常發達的頭腦處理問題總在二元對立的程序中，極端的行為給家庭和社會帶來的損失往往更慘重。

我認為，教育要為受教育者的生命成長負責，受教育的目的並不是為了讓人變成生產勞動的工具，受教育對象可以根據他的愛好選擇自己喜歡做的專業，並且擁有一定的技能，在具備生存能力的同時，在學習的過程中獲得更多的接納、理解、支持和愛等生命成長養分，讓其生命力更強大，具備適應社會的應變能力和綜合能力。生命成長需要鍛鍊，經過歷練成長的生命是完整的、豐盈的，有張力的。成人是一件事，成才是另外一件事。接納孩子的成長規律，尊重教育的規律，每個生命都有其獨特性，因材施教，順其自然或許是教育中本該有的元素吧。