世説新語讀書筆記國小

十幾年前，在《世説新語》讀到一則小故事，原文是“趙母嫁女，女臨去，敕之曰：‘慎勿為好。’女曰：‘不為好，可為惡邪？’母曰：‘好尚不可為，其況惡乎？’翻譯成白話文大意是：趙母嫁女，女兒臨走時，趙母再三叮囑女兒説：”女兒啊，以後做任何事情都要慎重考慮，千萬別做好的事啊！“女兒不解，問母親：”娘啊，您不讓我做好事，難道要我去做壞事麼？“趙母説：”孩子，好的事尚且都不能做，怎麼能去做壞的事呢？“

那時年輕，也未嫁人，看了這則故事，怎麼也無法理解，只覺得趙媽媽對出嫁女兒的囑咐真是不着四六，既不讓女兒做好事，也不讓人家做壞事，到底要女兒怎麼做才好嘛？

現在自己成家了，也已為人之母，想想這些年自己所經歷的事，才領悟到這位趙母為人處事的謀略真是太強了，只能説自己明白得太晚了…

我們做老師的是要做到“以理服人，以情動人！”平時處理班級事情是需要“曉之以理，動之以情！”過去私塾是要靠“打”的，好像是不打不成才，棍棒底下出孝子等等。

現在的時代在進步，社會在發展，因此我們的教育也在改善！教育法明確規定：禁止體罰或變相體罰學生。學生是用來教育的`，曾聽説一句話，學生成績好不一定是我們教出來的，但學生成績差我們老師是要引起反思的。換句話説，學生成績差是我們老師沒有“用心”較好。

初讀《世説新語》，總覺其中人物個個怪誕不經，喜歡化粧，穿寬袍大袖的衣服，喝酒吃藥，折騰的自己很羸弱，病怏怏的。

在多瞭解了這些魏晉名士的生平事蹟與魏晉的社會現狀後，終於發現，這些人才是真正有個性的人，才是真正擁有自由的人，儘管他們思想是壓抑的，但是畢竟可以做一些驚世駭俗的事情，我可能無法改變這個暗無天日的現實生活，但是我可以把這個世界狠狠地嘲弄一番，可以讓這個世界在黑暗之外還多了一份黑色幽默，不亦快哉！