高三語文寒假作業答案2016人教版

高三的寒假是同學們複習的最好時間，那麼在此期間，同學們完成寒假作業了嗎?本站小編為大家整理了高三語文的寒假作業答案，歡迎參考!

　　(一)

1.B(百裏挑一：形容人才十分出眾;鳳毛麟角比喻稀少而可貴的人或事物;九牛一毛：比喻極大的數量中微不足道的一部分)

2.C(三個成語都有“記得清楚，沒有忘記”的意思。“記憶猶新”重在記憶保持不變，它所記憶的，都是過去的事情。“念念不忘”所“不忘”的可以是過去的事，也可以是目標、理想等，它既能以事為對象，也能以人為對象。“歷歷在目”重在情景清晰重現，它所“在目”的，都是過去的事，既能以事為對象，也能以人為對象。)

3.D(“以身作則”着重於自身作出榜樣;“身體力行”着重於親自實踐，努力去做;“身先士卒”原指作戰時將帥衝在士兵前面，多引申為職位高的人首先幹在前面，帶頭去做。)

4.B(風雨飄搖：形容形勢很不穩定。風雨如磐：風雨像磐石那樣壓在頭上，形容風雨極大，比喻黑暗勢力的重重壓迫。風風雨雨：比喻經歷過的各種艱難困苦。)

5.C 解析　“休慼與共”指憂喜、禍福彼此共同承擔，形容關係密切，利害相同，側重主觀上的認識和態度;“休慼相關”指憂喜、禍福彼此相關連，形容關係密切，利害相關，側重客觀存在的關係。死灰復燃：比喻已經停息的事物又重新活動起來(多指壞事);東山再起：指失勢以後重新恢復地位。“刮目相看”是指用新的眼光來看待;“另眼相看”是指用另一種眼光看待，多指看待某個人或某種人不同於一般。“行雲流水”形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢;“白駒過隙”形容時間過得飛快。

　　(二)

1.C(洗耳恭聽：洗乾淨耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。指專心地傾聽，態度謙卑。傾耳而聽：側着耳朵，細心靜聽的樣子。傾耳注目：認真聽仔細看。原形容權勢極大，為眾敬畏。後也形容注意力極其集中。)

2.D(毀於一旦：於，在;一旦，一天。在一天的工夫全被毀掉。多指長期勞動的成果一下子被毀掉。適合②空;功虧一簣：虧：欠缺;簣：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻做事情只差最後一點沒能完成。適合③空;前功盡棄：功，功勞;盡，完全;棄，丟失。以前的功勞全部丟失。也指以前的努力全部白費。適合①空。)

3.A(濫竽充數：比喻無本領的人冒充有本領的人，或不好的東西混在好東西里充數，可做自謙之詞。魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。魚目混雜：比喻用假的冒充真的。)

4.C(惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，好像真的一樣，強調相像，偏重於模仿模擬。活靈活現：形容描述或模仿的人或事物生動逼真，強調逼真，偏重於用語言表現形象。栩栩如生：指藝術形象非常逼真，如同活的一樣，側重於藝術形象)

5.B 【解析】指日可待：為期不遠，不久就可以實現。倚馬可待：倚在即將出發的戰馬前起草文件，可以等着完稿。比喻文章寫得快。拭目以待：拭，擦;待，等待。擦亮眼睛等待着。形容期望或等待某件事情的實現。注意三個成語各自的搭配對象。

　　(三)

1. D　[解析] A項，語序不當，“旱災下的人們生活艱辛”與“農作物危在旦夕”位置對調。B項，賓語殘缺，在“成本上升”後加“的狀況”。 C項，結構混亂，把首句的“在”調到“某快餐店”之前。

2. B　[解析] A項，主客體倒置，應改為“大陸的高中生對台灣歌手周杰倫的《青花瓷》非常熟悉”;C項，兩面對一面，同時，“眾志成城”包含“我們”的意思;D項，“關於……是……”成分殘缺，去掉“關於”。

3. B　[解析] A項，句式雜糅，“發佈”與“指出”是兩個主語發出的動作，在“發佈”後加“的”;C項，結構混亂，應刪去“走向世界的重要意義”;D項，成分殘缺，在“向外轉移”後加“工作”。

4.D　[解析] A項，成分贅餘，應去掉“為目的”;B項，語序不當，應將“自從”提到“中央”前;C項，動賓搭配不當，“實現”和“航標”不搭配，可刪除“新航標和”。

5.D　[解析] A項，句式雜糅，應該為“以……為藉口”或“以……的名義”;B項，成分殘缺，在“力量不足”後加“等問題”;C項，搭配不當，“展示”與“信息”不搭配。

　　(四)

1.A　[解析] B項，搭配不當，“頑強拼搏的精神”不能與“閃現在人們的腦海中”搭配;C項，成分殘缺，“啟動”後面缺少賓語中心語“機制”;D項，句式雜糅，“其根本原因”與“導致的”雜糅，應刪去其一。

2.C　[解析] A項，“篡改、否定和歪曲”語序不當，應為“否定、篡改和歪曲”;B項，“塑造公眾的信賴和官員的用權習慣”動賓搭配不當;D項，成分殘缺，“發現”前加“使他們”。

3.D　[解析] A項，語序不當，正確語序應為“一個參與性事件，一種對外傳播的途徑，一個世界性的公共領域”;B項，搭配不當，“風險會大大減少”應為“風險會大大降低”;C項，成分殘缺，“可為今後……基本統一”後缺少“積累經驗”等類似成分。

4.D　[解析] A項，“的作用”缺少謂語動詞，可在“抑制”前加“起到”;B項，“緩解……問題”不搭配，可將“緩解”改為“解決”;C項，“先後陸續”語意重複，可刪去“先後”。

5.A　[解析] B項，第二個分句成分殘缺，應該為“完成……的工作”;C項，結構混亂與不合邏輯，“不給新生兒接受亂用抗生素藥物的治療理念”應改為“接受不給新生兒使用抗生素藥物的治療理念”，“不給新生兒亂用抗生素藥物的治療理念”這個偏正短語做“接受”的賓語;其中“亂用”不合邏輯，應該是“使用”;D項，成分殘缺。應在“農業生產方式”之前加介詞“與”。

　　(五)

1. D(兩個比喻句，流水聲猶如彈撥樂;“蓄滿水的梯田”看起來“平展展”)

2. A(根據上下文，這段話強調的是新標準的汽油和柴油的好處，以及要推廣成品油質量升級的原因，所以先排除C、D，C選項強調的不僅僅是油的質量，還有車的改造，所以重點不突出;D選項想説改不改造汽車都行，所以也不對，文章想強調的是即使不改造也能體現新標準油的好處;B選項説法不對，不符合常識)

3. C(解答此題可用排除法，仔細分析橫線的上下文和各選項的優劣)

4. D(承前“大石頭”)

　　(六)

1. C(已犧牲的應排在前，因此從A、C中選;應先講國內再講國外，因此答案選C)

2. A(注意陳述對象的一致，注意語意的銜接)

3. C

4. A(銜接題，銜接的就是因果邏輯。“除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗户上插上柳條”，這是個提示語，讀之自然會形成一個疑問：“為什麼要插上柳條?”下文定要回答這一原因，而且還要接住“柳條”這一話題。顯然，⑥和③是緊接前文提示語之後的。而③又將話題轉移到“生命力”上，那麼緊承其意的應該是④了，然後④又拋出了一個疑問：“人們為什麼要這麼做”，原因自然是①了。既然這樣，自然就有接下去的行為②⑤)

　　(七)

1.①與橋結下了不解之緣 ②每一座橋都有個寄託美好願望的名字 ③每一座橋又都是一幅畫

2.①“幸福的原因” ②“為什麼不快樂” ③這裏的熾情

3.①父母不是完全為了孩子才活着 ②會阻礙年輕人的發展 ③不是給父母洗腳下跪的孩子。

4.①魯迅是新中國的聖人(或：魯迅是現代中國的聖人)

②是因為他具有最根本的精神素質(或：原因在於他的最根本的精神素質)

③具有真正獨立的思想個性(或自由意志)

　　(八)

1.①至於讓人那麼着迷麼? ②就如同看到了自己。 ③關鍵在於“與平凡接軌”。

2.①但牛奶中含有較多的脂肪 ②其中就增添了鈣質 ③雖然説牛奶是補鈣的良好來源

3.①我把東西交付出去了

②教師究竟起什麼樣的作用(或“教師應該怎麼教?”或“教師到底扮演什麼樣的角色?”)

③而是把學習的方法教給學生。

4.①蜂蜇不會對人體造成損害

②況且蜂蜇還有一些治療作用(或因為蜂蜇對人體有一定好處)

③人們不必與馬蜂勢不兩立(意思合理即可)(每點給2分)

　　(九)

1.A

2.B(“署”表示代理、暫任官職)

3.B(“以布政使的身份”錯，原官是“按察使”)

4.(1)熊概根據實際情況，自行決定發放各府贖罪米四萬二千餘石供給部隊，然後再上報朝廷。(便宜：根據實際情況，自行決定。發：發放。乃：然後。贍：供給。聞：上報。各1分。)

(2)皇上沒有過問，只暗中派御史去調查，但一無所得，由此更加信任熊概。(問：過問。陰：暗中。廉：調查。益：更加。任：信任。各1分。)

【參考譯文】

熊概，字元節，是豐城人。他幼年成了孤兒，隨母親改嫁至胡家，於是假託姓胡。永樂九年，中進士。後被授予御史的官職。十六年，升為廣西按察使。峒溪蠻人大規模出動劫掠，布政使謀劃請靖江王的軍隊來阻止他們。熊概不同意，他説:“我等擔任地方長官，賊寇來時不能保衞抵禦，反而煩勞王爺嗎?況且賊寇肯定不來，只需警戒而已。”後來果然賊寇沒來。不久，他調任廣東。

洪熙元年正月，命他以原官的身份和布政使周幹、參政葉春巡視南畿、浙江。當初，夏原吉在江南治水回京後，朝廷讓左通政趙居任代替他，且兼管農業方面的事務。趙居任不體恤百姓，每年都上報説豐收。成祖也知道他欺騙。他死後，左通政由嶽福繼任，嶽福平庸懦弱，不做事情。仁宗代理國政時，曾命熊概以御史之銜代理刑部事務，仁宗知道他賢能，因此有這個任命。這年八月，周幹回京，説有關部門多任用非人，當地豪強肆意作惡，而嶽福又不管事。宣宗召回嶽福，升熊概為大理寺卿，與葉春一同前往巡視安撫。南畿、浙江設巡撫之職自此而始。

浙西豪強握有郡縣官員的短處，長期做不法之事。海鹽縣百姓平康非常殘暴，御史要逮捕他，他逃掉了。正趕上大赦，他又回來了，還聚眾八百餘人。熊概將他逮捕誅殺。過後，又把幾十個罪大惡極的豪強全部逮捕，加刑具押送至京城，於是奸民馴服。各衞所的運糧不能為繼，軍隊缺糧。熊概根據實際情況，自行決定發放各府贖罪米四萬二千餘石供給部隊，然後再上報朝廷。皇上很高興，傳諭户部不要給熊概治以擅作主張之罪。

熊概執法嚴厲，奸民很害怕他，便將誹毀他的書上傳朝廷。宣德二年，行在都御史彈劾熊概與葉春所到之處擅用威權，獨斷專橫，放縱士兵騷擾百姓。皇上沒有過問，只暗中派御史去調查，但一無所得，由此更加信任熊概。第二年七月賜璽書獎勵他。熊概也很自信，應當興廢的事他都列出上奏。當時朝廷屢次派出部官到江南造紙、買銅鐵。熊概説洪水積澇，百姓饑饉，請求停止這種行動。

宣德五年，他回到朝廷，才改回原姓。不久，他升為右都御史，掌管南都察院事務。行在都御史顧佐有病，朝廷通過驛傳召熊概代管他的職務，兼代理刑部。宣德九年十月，省察記錄犯囚的案卷，熊概從早到晚，都沒有空閒吃飯食。突然他感到暈眩，然後便去世了。皇上令使者前往祭奠，派船送他歸葬。