英語精聽到底怎麼聽

首先精聽有三大前提，就是你必須同時兼顧的問題：

1. 發音（不是説音標唸對了OK，而是包括停頓、語調、咬字、起伏、省略、流暢度等等）

【當然你可以通過聽力提高發音，這是現實的，但前提是你必須擁有標準吐出英文的能力，要養成一氣呵成的念英文，如果你覺得自己發音不錯的,只是有些刻意的模仿痕跡，那麼就是還沒練好發音呢！建議發音已經很不錯的朋友不要停止練習，一旦停下=開始倒退！小小的自豪一下，我曾跟自家樓下的老外交談裝衞星電視相關事宜時，語畢，老外説他以為我是從小在美國長大的！！呵呵，天知道我可憐都沒出過國門不過，這是對我努力的肯定，心裏自然高興！可是我還是不認為自己的發音有多好每次聽到外國餐廳里老外之間在交談時，就敬仰的要死~練發音無止境！！！

現在好多美音fans我雖然以美音為發音基點，可是還是很欣賞英音及其他地域的英語發音的。英英建議不要老聽BBC或Skynews，英國人幾乎都不是這麼講話的，你不一定要會什麼地方口音，但要聽不同地區的英國人講話才行！這一點美音稍好些，美國人的發音變化沒英音那麼顯著，不過西南部美音是很難聽懂，地方口音有還是有一點的~關鍵是熟悉程度了。我有陣子狂練聽非洲領導人講話，那個很BT，但崩潰再聽歐洲人講話，是要好上不少，不過，我聽瑞士總

統講話時，照樣覺得咬字很奇怪，不是那麼容易的哦！到底練哪個音就不要太糾結了，我認為發音要有一定的自我特色，注意前提是你的發音已經很標準的情況下！這種特色不是要創新，英語不是母語，千萬別亂發明，但是你要形成自我發音的`一個習慣的感覺~一張口就來，那是最好了！】

2. 泛聽 （切忌不可只泛不精，但也不能只精不泛！你要想知道自己到底聽力到什麼水平了，就要進行泛聽，應該説泛聽事精聽的終極目標，因為native speakers肯定不會做精聽的他們一遍就聽懂，做什麼精聽？！你試試看，一遍切菜（幹啥都行~最好還有點小噪音的那種）再同時放英語廣播，當自己是家庭主婦一樣，你能聽懂多少，記住多少有效信息？我想，換成中文，就算你在刷牙，而客廳裏廣播中放着中文天氣預報，你刷好牙出來也一定説得出今天的天氣信息的。那麼，如果是英文就不行或是很吃力怎麼辦？精聽不夠！口語不夠好！還有對天氣相關詞彙不瞭解！）

泛聽時要注意：你是在聽大意，不要同時在腦海裏轉換中文（當然若你要練同傳的話例外！），而應該迅速提煉和記憶，不要臉部猙獰、一動不動的僵在那裏聽你會這樣聽中文嗎？放鬆，如果你一放鬆就聽不懂了，那還是有待提高了~我發現以前有次坐車子，車主在放股票軟件的廣告，語速也快，我一點也不感興趣，很排斥的儘量不去

聽，可由於中文是母語，還是聽進了很多內容如果是英文，問問自己：能做到這樣嗎？？

還有一點，有的人自我感覺良好，我那廣播電影什麼的現在不看字幕也沒啥問題的！其實不然，你一句一句好像聽懂了，卻記不住多少內容，形不成語流，所謂一個耳朵進一個耳朵出~而且有的音就這麼滑了過去，其實你根本沒聽懂一聽寫就知道了。 快點做精聽來拯救自己吧！

泛聽有個重要的作用，聽整體，精聽做多了，泛聽太少的話就有這樣一個毛病：發現這句句子一個一個詞都聽得出，就是大腦反映不出整句話的意思這就説明，聽力走向了另一個極端！

關於泛聽的量：大量！！隨時聽！！還有記住泛聽必須和口語相結合，否則是沒有用的！！！

3.口語 （我覺得發音和口語要分開講，口語很活也很不容練好！不是你能跟老外聊兩句就萬事大吉了，電影一放還是懵掉！口語別背太多，沒用的，你記的了一時，記不住一世。你要改變自己的大腦的structure，這一點我在教老美漢語時體會深刻，老美他中文學了兩年多了，自認進步不少！可他有點苦惱，因為他突然發現自己的語言系統被改寫了：中文他和她發音相同，老美説着説着發現自己在講英文的時候也開始he 和she會搞錯！我安慰他説，學習新東西總要做出點犧牲的，況且這説明中文已經深入你的大腦語言中樞了！我們早在大腦裏建立一座語言大樓，你在學習新語言的時候，也是同時在拆

毀原來的舊樓（不包括出生就是bilingual的人！人家建的是雙子塔=_=）語言習慣的不同就會發生衝突，你要做的是利用這種語言之間的衝擊力而不是被它們左右。哼，俺們就算建不成一樣高的雙子塔，但也可以建一座漂亮的屋後庭院！）

練習口語，就是逼迫！口語是逼出來的，我一直這麼覺得~ 讓自己精神分裂一下，凡事先想英語，先説英語，別先想中文~裝作自己有雙重人格，自己和自己對話~~我這個人是中文也會自己和自己對話的，好像兩個人在説話一樣，當然套用到英語裏也要這麼幹了。不要買口語大全之類的書了，不是內容不好，是太好了，“建築成本”太高了，那些內容你弄不進自己語言大樓的地基裏去的

下面介紹一下精聽的步驟：聽—讀—寫—聽

a.聽全文（或者所選取的整段）：先把文章從頭到尾聽一遍，瞭解大致意思，並注意斷句。接下來仔細把每句話的意思聽懂，聽一句停一下，有不明白的地方可以多聽幾遍，儘量依靠自己聽到的內容聯繫場景把文章聽懂。實在不明白也要把讀音聽出來。這個步驟鍛鍊的是考生的聽力理解能力。

b.讀全文：仔細聽過之後應該對文章內容瞭解比較細緻了，接下來跟着文章一句一句進行跟讀，不明白的地方模仿發音。這個步驟也

可以和第一個步驟結合在一起做，為的是鍛鍊考生的語音和記憶力，同時對口語也是有幫助的。

c.寫全文：做過聽讀訓練後，接下來要把文章聽寫下來。可以選擇聽一句寫一句，聽完一個整句或者一個比較長的意羣后先不忙着動筆，想清楚這個句子的結構和意思後再寫。切忌聽到一兩個單詞就忙着寫，這樣往往記不下後面的內容。不會寫的內容儘量根據讀音拼寫。這個過程對單詞的輸出和記憶力的提高是很有幫助的。

d.聽全文：全部寫完後再聽一遍原文，比照自己寫的內容，看是否有可改進之處。對照原文答案找出自己錯誤的地方，記錄並改正。再聽一遍原文進一步確認自己錯誤之處是否聽懂。