2022年下學期英語教學工作總結
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它有助於我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握並運用這些規律,不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?下面是小編精心整理的2022年下學期英語教學工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級下學期我繼續擔任國小三年級的英語教學工作,由於是國小低段的教學工作,我注重培養孩子的英語學習興趣,從各個方面培養和鍛鍊孩子的聽説潛力,利用一切機會讓孩子們練習聽説潛力,創造説英語的一切機會,儘可能多地讓他們瞭解西方的風土人情,文化色彩,增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。以下是我一年來的教學總結:
一、分析教材,分析學生,掌握重點,用心教學
國小三年級的英語課本一共有10個模塊,主要資料是;問候並回應,詢問姓名.年齡,地點.物品名稱,並給予回答,數字1到12,談論人,物品,顏色,動物,職業,家庭成員,身體部位等,這些資料都對國小孩子是零散的資料,如何讓他們掌握知識,樂於學習成為我的主要任務,我用心向老教師請教,分析教材,提煉重點,認真備課,始終以用心的心態上好每一節課.學生是教學的主體。
因此,瞭解和分析學生狀況,有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的`時候,我還不懂得了解學生對教學的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易理解。但一開始我就發現我按照自己的教學設計,上了一堂自認為生動搞笑的課,認為教學效果會很理想,怎知反饋出來才明白不如人意。之後才明白我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分資料同學們以前從來未接觸過。從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際狀況,沒有備好學生的課。
二、講求方法。豐富課堂,在教學過程中老師是教學的領導者和參與者
講求方法,豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言,需要多運用。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我到班瞭解早讀狀況,發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決,及時講清楚,讓學生及時消化。上課資料豐富,現實。教態自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每一天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。
這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,並且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到衝擊,發揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我以後務必努力克服,研究方法,採取有利方法解決課堂中的問題。
三、培優轉差,快樂教學
整個教學過程中由於學生的掌握狀況不同,出現了優差分層,一方面,有的學生英語聽,説的潛力相對較弱,授課採用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,有的同學們比較活躍,上課氣氛用心,成績較好。因此,講得太淺,沒有照顧到整體,所以教學效果不如理想。從而能夠看出,瞭解及分析學生實際狀況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。
所以,我利用課餘時間對優秀生進行課外的知識補充,對差生根據實際狀況進行相對應輔導,使學生成績整體提高。從而建立學生自信心,提高學習興趣。由於每一位教師尤其英語教師,大家都在不斷的改善和創新自己的教學,難有失敗和彎路,但是我堅信,只有不斷創新和實踐才能有進步,才能不斷完善教育教學。
三年級下學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少,同事的幫忙,使我幹勁十足;學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今後的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收穫!
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