中班語言鉛筆盒上的故事教案
在教學工作者開展教學活動前,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的中班語言鉛筆盒上的故事教案,歡迎大家分享。
設計意圖:
鉛筆盒是幼兒生活中常用的學習用具,它具有設計巧妙、拿取方便的特點,而且鉛筆盒上面的圖畫豐富有趣,能引起幼兒聯想,擴散幼兒思維,因此,我們以鉛筆盒為素材,精心設計了本次語言講述活動“鉛筆盒上的故事”。活動中我們希望通過講述、做推銷員等活動,發展幼兒的想象力、語言組織能力樂與人合作、交往的.能力。
活動目標:
1、引導幼兒根據鉛筆盒上的圖畫,通過想象,創編一個有情節的故事。
2、通過講述活動和做推銷員等活動,發展幼兒的想象力,語言組織能力及樂於與人合作、交往的能力。
3、通過活動,培養幼兒愛護文具的良好習慣。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備:
1、收集各種各樣的鉛筆盒,佈置鉛筆盒展銷會會場。
2、幼兒課前設計製作購物券若干。
3、投影儀與電視機。
活動過程:
一、參觀鉛筆盒展銷會,激發幼兒參與活動的興趣。
1、師:“嘿,小朋友,鉛筆盒展銷會開始了,我們一起到裏面參觀吧。”
2、交代參觀要求,幼兒自由參觀,教師巡迴指導。
3、請個別幼兒介紹自己喜歡的鉛筆盒。
二、教師引入課題。
師:“這些好看的鉛筆盒裏,每個都藏着動聽而美妙的故事,你們想聽嗎?”投影儀展示鉛筆畫面,教師示範講述故事。
三、幼兒觀察、想象,講述鉛筆盒上的故事。
師:“你們也想為鉛筆盒編一個好聽的故事嗎?請你認真觀察鉛筆盒上的圖畫,想一想,把它編成一個好聽的故事吧!”
1、提示幼兒根據自己的鉛筆盒上的圖畫展開想象,編講故事,教師巡迴指導。
2、鼓勵幼兒與同伴互相交流,講述自編故事。
3、請個別幼兒到集體面前講述字編故事,教師進行簡單小結。
四、推銷鉛筆盒。
師:“展銷活動開始啦!學派台,把我們的鉛筆盒介紹給客人吧!”幼兒邀請客人蔘觀並向他們推銷鉛筆盒。
五、結束活動。
師:“小朋友們,今天的推銷活動可成功啦,賣出了好多鉛筆盒。我們大家一起去慶祝吧!”播放歡快音樂,結束活動。
活動反思:
我設計本活動方案重點是讓幼兒學會做有禮貌的小客人,根據幼兒身心發展規律和幼兒教育的特點我設計了這個富有時代感、實際性、活潑有趣的教學內容與形式,在組織活動中,貫徹師生同構的原則,既注意發揮教師的主導作用,又注重幼兒的主體地位,對情境進行觀察、想象、思考、探索、發現、以促進幼兒智能發展,讓幼兒説出表演中用到的禮貌用語,並練習禮貌用語,培養幼兒的語言表達能力,同時,設計本活動又及時地對幼兒進行思想教育。
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