七年級下冊地理複習資料之亞洲的內容

亞洲

一、 亞洲的地理位置、地形及河流

1.地理位置：

① 亞洲的半球位置：亞洲大部分位於東半球和北半球、但它又同時地跨東西半球和南北半球② 亞洲的緯度位置：亞洲大致位於10S——80N 之間，地跨熱帶、温帶和寒帶，是世界上跨緯度最廠的大洲。③ 海陸位置：亞洲東臨太平洋、北臨北冰洋、南臨印度洋、西與歐洲相連，分界線是烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽、地中海。西南隔蘇伊士運河與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，東南隔海與大洋洲相望亞是東西距離最長的大洲。

2.大小：亞洲是世界上面積最大的洲。七大洲按面積大小排列為：亞非北南美，南極歐大洋。

3.地理分區：習慣上把亞洲分為6 個地區：東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞和北亞。各個地區和國家如下表所示：

地區 國家

東亞 中國、蒙佔、朝鮮、韓國、日本等

東南亞 緬甸、泰國、老撾、柬埔寨、越南、馬來西亞、新加坡、文萊、印尼、東帝汶等

南亞 巴基斯坦、印度、尼泊爾、錫金、不丹、孟加拉國、斯里蘭卡、馬爾代夫等

西亞 土耳其、以色列、約旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特等

北亞 俄羅斯的一部分

4．地形：

① 地形特點：以高原和山地為主，平均海拔高；地而起伏很大，既有世界上海拔最高的山峯― 珠穆朗瑪峯（8844米），也有世界上海拔最低的低地—— 死海（一400 米），是世界上地面起伏最大的大洲；地勢中部高，四周低。

② 亞洲的世界之最：最高的山脈：喜馬拉雅山脈；最高的山峯：珠穆朗瑪峯；最高的高原：青藏高原；最大的鹹水湖：裏海；最深和蓄水量最大的淡水湖：貝加爾湖；陸地表面最低點：死海；最大的半島：阿拉伯半島；最大的羣島：馬來羣島；最大的內陸國：哈薩克斯坦；人口最多的國家：中國；最長的運河：京杭運河）

5．河流：亞洲大河受地勢影響，多發源於中部的高原山地，順地勢呈放射狀向四周奔流入海，主要河流如下表奔流人海：

河流 流向 特徵 注入海洋

長江 自西向東 長度、流量亞洲第一，世界第三 太平洋

黃河 自西向東 長度5500千米，中國第二長河 太平洋

湄公河 自西北向東南 在我國境內稱瀾滄江，亞洲流經國家最多的河流 太平洋

鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河 自南向北 位於亞洲北部，緯度較高，冬季河流冰期較長 北冰洋

恆河 自西向東 位於亞洲南部，流經印度、孟加拉國 印度洋

印度河 自北向南 位於亞洲南部，流經巴基斯坦 印度洋

二、複雜的氣候

1.氣候特點：

①氣候複雜多樣：亞洲地跨寒帶、温帶和熱帶，東、北、南三面瀕臨海洋，西南深人到亞歐大陸內部；地形複雜多樣。受緯度位置、海陸分佈、地形的影響，亞洲的氣候複雜多樣。除温帶海洋性氣候以外，世界上的各種氣候在亞洲都有分佈。

②季風氣候顯著：亞洲背靠世界上最大的陸地——亞歐大陸，瀕臨世界上最大的大洋——太平洋，海洋和陸地之間的熱力推異十分顯著，形成了世界上最典型的季風氣候區。熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、温帶手風氣候都有分佈，其中熱帶季風氣候、温帶季風氣候惟獨亞洲有分佈

③大陸性氣候分佈（温帶大陸性氣候幾乎佔亞洲的一半）：亞洲為世界第一大洲，面積廣大，亞洲內陸距海遠，受海洋影響小。夏季內陸升温快，冬季降温也快，因此冬冷夏熱；由於內陸距海遠，海洋水汽難以到達，因此降水少，且集中在夏季。

2．氣候對農業的影響：在亞洲，季風氣候對農業的影響尤為突出。在亞洲東部和南部季風氣候區，降水與夏季風的強弱有着密切的關係。一般説來，夏季風強的年份，從海洋上帶來的水汽多，降水也多；反之，夏季風弱的年份，降水也較少。如果降水過多，就可能造成洪澇災害；反之，降水過少，就可能形成旱災。因此，亞洲東部和南部（季風區）雨熱同期，使農作物得以旺盛生長，但常受不穩定的夏季風影響而發生旱澇災害，嚴重威脅着農業生產。

精講：( l ）世界人口最多的大洲：亞洲人口占61% 。

①世界各大洲或地區按人口數的多少排序為：亞洲、非洲、歐洲、拉丁美洲、北美和大洋洲。按平均人口自然增長率的高低排序為：非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋洲、北美、歐洲。

②世界上人口超過l 億的國家共有10 個，其中有6 個位於亞洲：東亞的中國、日本，東南亞的印度尼西亞，南亞的印度、巴基斯坦和孟加拉國。

③眾多的人口對資源、環境的影響：

2．多樣的地域文化：亞洲大小民族共有1000個左右，約佔世界民族總數的一半（不同地區的民族，在建築、服飾、音樂、舞蹈、禮儀等方面表現出不同的文化藝術風格和不同的民風民俗。如：日本的抗震建築、沙特阿拉伯的帳篷和長袍。亞洲的黃河——長江中下游地區、印度河流域和美索不達米業平原（兩河流域），因其適的温帶或熱帶氣候、豐富的水源、肥沃的土地，而分別成為人類文明的發祥地。

3．經濟發展旅異：亞洲除日本是發達國家外，其餘國家為發展中國家。各國經濟發展的差異很大。主要原因是：除日本外，各國過去長期遭受殖民統治，工業基礎一般較薄弱。從20 世紀70年代開始，新加坡、韓國、馬來西亞、泰國等經濟發展較快。

通過上面對我們生活的大洲複習資料的知識講解學習，希望可以很好的幫助同學們的學習，相信同學們會在考試中取得很好的成績的哦。

七年級下冊地理複習資料之東南亞

關於東南亞的位置，河流與城市知識，我們做下面的內容學習吧。

東南亞

1、十字路口的位置：東南亞包括中南半島和馬來羣島兩部分。中南半島的南部又稱馬來半島。東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的“十字路口”。尤其是馬來半島與蘇門答臘島之間的馬六甲海峽，是溝通太平洋與印度洋的天然水道，是從歐洲、非洲向東航行到東南亞、東亞各港最短航線的必經之地，是連接太平洋與印度洋的海上通道，日本把它稱為“海上生命線”。

2、東南亞的國家：東南亞共有11個國家。其中與中國陸地接壤的是：緬甸、老撾、越南；惟一的內陸國是老撾；印度尼西亞是世界上最大的羣島國家，被稱作“千島之國”。

3、河流與城市的關係：中南半島的大城市主要分佈在河流沿岸及河口三角洲。

4、熱帶氣候與農業生產

希望上面對東南亞的位置，河流與城市複習資料的知識講解學習，可以給同學們的學習很好的幫助，同學們認真學習哦。

七年級下冊地理複習資料之日本的經濟

下面是針對日本的經濟做的複習資料講解，希望可以很好的幫助同學們的學習。

日本的經濟

1、日本發展經濟的不利和有利條件。日本地域狹小，鐵礦、石油、煤炭等礦產資源貧乏，絕大部分依賴進口。國內市場狹小，產品大部分靠出口。但日本也有發展經濟的的優勢：a、島國多港灣，海運便利；b、勞動力素質高；c、管理效率高。

2、“進口——加工——出口”型經濟模式。隨着經濟的高速發展，日本大量進口原料、燃料，然後依靠高技術和充足的勞動力資源，對進口原料進行加工，製成高品質的工業產品，再銷往世界各地，形成了以加工貿易為主的經濟。對外貿易對象主要有美國、中國和歐洲。

3、近年來，日本加速擴大海外投資，建立海外生產和銷售基地。日本投資建廠的主要對像是美國、西歐、東亞和東南亞地區。好處：①利用發展中國家的廉價資源和廉價勞動力，降低生產成本；②加入國際經濟技術的合作和國際市場的競爭；③保護本國的自然資源，減緩資源消耗，保護本國資源；④減少運輸成本的投入。 對其它國家的影響：①日本把污染嚴重的企業移到海外，會使其它國家的環境受到污染，導致環境質量的下降；②日本從本國利益出發，保護本國資源的意識很強，但是大量進口木材或遠洋超量捕撈，將導致世界其他國家和地區的資源嚴重破壞，進而導致全球生態環境失調。

4、工業分佈特點及原因：日本工業集中分佈在太平洋沿岸和瀨户內海沿岸的狹長地帶。

5、日本經濟的有利和不利影響：日本經濟對外依賴嚴重，有利的影響是可促進日本科技水平的迅速提高，可促進勞動力素質的提高，從而使日本的工業產品在國際市場上更具有競爭力；不利的影響是世界經濟危機的發生，必然使日本的經濟受到沉重的打擊。

以上對日本的經濟複習資料的知識講解，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們很好的.備戰考試工作。

七年級下冊地理複習資料之日本的自然環境特徵

關於日本的自然環境特徵知識，我們做下面的內容學習。

日本的自然環境特徵

1、領土組成：由北海道、本州、四國、九州等4個大島、3900多個小島及其周圍海域組成。

2、主要城市沿海分佈，如東京、橫濱、名古屋、大阪、神户、北九州、長崎等。

3、地形特點：以丘陵、山地為主。平原面積狹少，分佈在沿海地區。關東平原為日本最大的平原。

4、多優良港灣：海岸海曲折，多優良港灣，尤其是太平洋沿岸和瀨户內海為最好，這對日本的漁業、造船業、海上運輸和對外經濟聯繫十分有利。神户和橫濱是兩個最要的對外貿易港。

5、多火山地震：日本地處亞歐板塊與太平洋板塊的交界處，地殼運動比較活躍，屬於環太平洋火山地震帶，所以，日本多火山、地震。每年有感地震達1500多次。被稱為“地震國”和“世界火山博物館”。日本最高的山——富士山就是一座活火山。也是日本第一高山，日本人民奉為“聖嶽”。

6、日本南北國土狹長，並與經線斜交，日本大部分處在23N——46N之間，跨經緯度廣將使日本的地理環境更為複雜多樣，如跨緯度廣，日本的南北温差就大，跨經度廣，東西地方時間差就大。

以上對日本的自然環境特徵複習資料的知識講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們認真學習地理知識。

會考地理複習資料：天氣和氣候

氣候是人類生存的重要自然條件之一。它對人類生產生活的影響是非常顯著的，尤其對農業生產來説，它是一種取之不盡的自然資源。

天氣和氣候

本節主要講述了天氣和氣候兩個不同的概念及其區別，以“當你清晨背起書包走出家門最先感受的是什麼?”為切入點，用身邊的問題引起學生的積極性，培養學生聯繫實際的學習習慣,體現課改中學習身邊的地理知識，引導學生歸納出天氣的概念。之後又附有天氣符號、衞星雲圖以及相關圖片，可以幫助學生輕鬆掌握天氣預報的知識，更能培養學生讀圖識圖的能力。“小活動”題目的設計也是結合實際，讓學生了解天氣與生活的關係，反映了當前課改的提倡的“學習有用的地理”。

教材的最後還提供了大氣環境檢測的閲讀材料，這種貼近生活的知識，對於引導學生關注當前大氣環境質量、關注健康、增強環保意識都有重要作用。

教法指導：

1、讓學生髮現問題、師生探究解決問題，引發學生的思維積極性。

2、調動學生的主觀能動性，讓學生通過報紙、圖書、網絡等查找資料，培養比較、分析、概括能力。並通過學生播報天氣預報，讓學生體驗做天氣預報員的感受，從而調動學生的學習積極性。

3、利用學生了解的當地素材和電視新聞中的實事，引起學生學習的興趣。

情景設計：

開放式的學習氛圍。引導學生在教師的指導下主動地富有個性地學習，倡導學生主動參與、合作探究。

教學目標：

知識與技能:1、知道“天氣”和“氣候”的區別，並能在生活中正確使用這個詞語。

2、識別常用的天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。

3、能通過天氣圖和衞星雲圖，結合當地的實際情況，粗略地判斷近期可能出現的天氣情況。

4、能收看不同地方的天氣預報，學會比較不同地區的天氣情況。

5、能舉出日常生活中的實例，説明氣候對生產和生活的影響。

過程與方法：通過網絡、報紙、圖書等學會調查和分析資料，在欣賞、快樂的氛圍中對所學知識滲透。

情感態度與價值觀：通過本節的學習，更加關注各種地理現象以及各類經濟活動，使學生逐步樹立保護大氣環境的意識。

教學重點：“天氣”和“氣候”的區別。學會閲讀衞星雲圖和簡單的天氣預報圖。

教學難點：綜合分析天氣形式圖和天氣預報圖

課時安排：1課時

教學過程;

引入：我有個問題想要請教同學們，這個元旦我要到海南去出差，可我為帶什麼服裝犯了愁，哪個同學能幫幫我，給我參謀一下?(生答略)。你去過海南嗎?(生答略)。那你怎麼知道我需要帶單衣去呢?(生答略)。恩，是熱帶，氣候四季炎熱。我打算1月1日出發去海南，在去之前，我買好了車票，準備好了必需品，還要關注一下什麼?哪個同學能幫幫我?(生答略)。好，我知道了，還要關注天氣預報。天氣和氣候和我們每個人都息息相關，因此探討氣候的變化規律，對人類是很重要的，今天我們一起來學習與每個人密切有關的天氣和氣候。

板書：天氣和氣候

教師：展示課件，今天晚上到明天，北京，晴轉多雲，偏北風四級，最高氣温14℃，最低氣温7℃。請同學們注意這則天氣消息傳達了哪些具體內容?你能説説天氣的概念嗎?

(板書)天氣的概念：

根據當天的天氣狀況和已經瞭解的天氣預報的內容請同學們描述天氣的概念。(同位交流)

講解：天氣是短時間的陰晴冷熱風雨等的大氣狀況。是指一個地方距離地表較近的大氣層在短時間內的具體狀態，可以用陰、晴、冷、熱，風力大、小等來描述。從同學們的回答看，我們不難知道天氣有兩個特點：

學生總結：時間短、變化快

嘗試舉例子説明天氣的這兩個特點。同學們紛紛舉例：六月天，孩子面，説變就變------

(2)討論

①誰能説説，天氣的變化與人類有什麼密切的關係?

②晴天對人有什麼好處?什麼事情必須要在晴天做?(打麥、曬衣、曬被等。)

③下雨能給人類帶來什麼好處?下雨又能給人類帶來什麼害處或不便?下雨時，人們必須保護什麼東西不被雨淋?(露天存放的水泥、糧食、棉花、布、衣服，機器等。)

④下雪能給人帶來什麼好處?下雪能給人帶來什麼害處或不便?暴風雪來臨前，牧民必須做什麼?

⑤孩子們在雪天喜歡做什麼?下雪的時候，應該注意什麼?(不要滑倒、摔傷;不要追跑打鬧，要注意交通安全。)

⑥大風能給人類帶來什麼好處?大風又能給人類帶來什麼害處?

⑦大霧、冰雹、雷電能給人類帶來什麼害處?

以上對天氣和氣候複習資料的內容講解學習，相信同學們已經很好的杖了吧，相信同學們會考出很好的成績的哦，加油。

會考地理複習資料：西北和青藏（上）

關於西北和青藏（上）的複習資料學習，需要同學們很好的掌握下面的內容。

西北和青藏（上）

1.通過閲讀西北地區的地形圖，明確我國西北地區的範圍和以高原、盆地為主的地形。

2.理解我國西北地區從東部向西部的自然景觀的變化規律，並初步探討其形成原因。

3.明確西北地區是一個以乾旱為主要自然特徵的地區，乾旱的氣候與地形、植被、河流的相互關係以及對生產和生活的影響，認識到地理環境中各要素之間相互依存、相互影響、相互制約的對立統一關係。

4.通過閲讀青藏地區的地形圖明確青藏地區的位置和範圍，並分析出其以“高”、“寒”為特色的自然地理特徵和由此而形成的其他地理特徵。

5.明確西北和青藏地區分佈的我國主要的牧區。

結構分析

1.本節教材內容與第二節並列，分別就中國四大區域中的西北地區和青藏地區做進一步的描述，它們同屬西部非季風區，在自然條件和人類生活、生產方面有相似的地方。

2.本節教材對應《地理課程標準》中以下要求：運用地圖指出西北地區和青藏地區的範圍，比較它們的自然地理差異;説出西北地區和青藏地區自然環境對生產、生活的影響。

內容點析

1.在本節教材的第一個框題下描述了我國西北地區的自然特徵。

西北地區與我國東部季風區中的北方地區和南方地區有明顯的差異。它地處內陸，東西距離很長，區內高原面積廣大，有大興安嶺等山脈與東部平原相隔，這種位置和地形決定了從海洋上吹來的夏季風基本上不能到達這裏，而且，越往西距離海洋越遠，受海洋的影響越小。所以，氣候乾旱是西北地區最突出的自然特徵，在標題中明確了“乾旱的西北地區”。

在乾旱的大陸性氣候條件下，風力顯著，沙漠面積廣大，因而直接影響着本區的農牧業生產，也影響着這裏的人民生活。

另外，本區地理環境也還有差異性的一面，主要體現在自東向西的草原──荒漠草原──荒漠的景觀變化，這是由降水量和乾濕狀況的逐漸變化所決定的。

西北地區是我國一個地域遼闊、人口較少、民族眾多、自然條件複雜、自然資源豐富、經濟基礎較為薄弱的地區。從地圖上可以看出，受氣候的影響，西北地區的地表景觀表現為四個方面：(1)高原、盆地為主的地形，風蝕作用顯著，西部有浩瀚的戈壁、沙漠;(2)由東向西，植被呈草原──荒漠草原──荒漠的變化;(3)河流稀少，且多內流河;(4)農田、村鎮、城市多沿河流或山麓水源地呈帶狀或點狀分佈。

2.在本節教材的第二個框題下描述了我國青藏地區的自然特徵。

從自然地理角度來看，青藏地區的主體是青藏高原，屬於我國地勢的第一級階梯。青藏高原的位置和地形，決定了它具有獨特的自然環境特徵：教材利用一幅分層設色的地形圖和兩幅景觀圖直觀地反映了青藏地區的地形特徵。

青藏高原因高生寒，相同季節的温度比同緯度地區低。教材通過對比我國同緯度的兩個城市(拉薩和成都)的氣温變化圖，反映出青藏地區氣候寒冷的特點。究其原因，青藏地區海拔高是影響氣候的主要原因。由於氣候寒冷，許多山峯終年積雪，冰川廣佈。

抓住“高”和“寒”兩個特徵，是研究青藏地區的關鍵。在這樣特殊的環境中，氣候、水文、生物、資源也都具有獨特性，並且對經濟發展和人民生活都有極深刻的影響。因而青藏地區不僅在我國，同時在世界上也是一個重要地區。認識青藏地區的地理環境的特性，對於因地制宜地利用自然、發展生產具有重要意義。

青藏高原有豐富的太陽能資源、地熱資源、水能資源、生物資源和礦產資源，這些內容通過活動2部分體現出來。

青藏地區是地球上一個神祕誘人的地方，有奇異的自然風光，豐富的地下寶藏，燦爛的歷史文化、獨特的民族風情，更重要的是這裏還有許多未被揭露的自然奧祕，因而這裏已經成為科研和旅遊的寶地。

3.在本節教材的第三個框題下講述了這兩個區域共同的經濟生活。

首先明確西北地區和青藏地區都是我國主要的牧區，然後又從自然條件的差異，談到牧業生產的差異。

由於西北地區自東向西氣候越來越乾旱，草原植被的分佈也由東向西逐漸變化，反映在牧場的特點就表現為內蒙古高原東部主要是草原牧場，如呼倫貝爾草原牧場和錫林郭勒草原牧場;到了賀蘭山以西，荒漠植被佔據了主導地位，牧場便侷限於地下水出露的綠洲上了;而新疆的高山牧場，由於受地形影響，則形成了森林帶以上的夏季牧場和森林帶以下的冬季牧場垂直分佈的特點。教材通過活動課文用兩張景觀圖對比了內蒙古的温帶草原牧場和青藏地區的高寒牧場。放牧的方式由過去的“逐水草而居”的遊牧方式逐漸走向定居放牧方式。

廣闊的温帶草原使這裏成為全國重要的畜牧業生產基地，牧場主要分佈在內蒙古、寧夏、甘肅、新疆，其產品不僅供應本地需要，而且還支援外省市並出口國外，參與國際市場。優良畜種有三河馬、三河牛、新疆細毛羊等。

青藏地區主要是高寒牧場，牧場主要分佈在西藏和青海，優良畜種主要有犛牛、藏綿羊。

除了牧業生產，不同區域的農業生產各具特色。

西北地區夏季氣温相當高，日照時間長，但天然降水少，不能滿足農作物生長的需要，農耕必須依靠灌溉，因此，在有河水、冰雪融水、地下水灌溉的地區，農作物都生長良好，形成許多農業區：寧夏平原和河套平原都是引黃河水自流灌溉而形成的灌溉農業區;甘肅的河西走廊是利用祁連山地的冰雪融水灌溉農田;新疆各盆地邊緣的綠洲主要依靠高山冰雪融水和地下水等進行灌溉而形成綠洲農業。

青藏地區農業生產的特色是河谷農業。青藏地區的自然特色是地勢高、氣候寒，自然條件惡劣，高原上不適合農作物的生長。只有在海拔較低的河谷地區，水熱條件組合相對較好，適宜發展種植業生產。因此在雅魯藏布江谷地、湟水谷地形成了河谷農業生產。主要農作物是青稞和小麥。教材通過閲讀材料進一步説明氣候對農作物的影響。

相信通過上面對西北和青藏（上）複習資料的學習，同學們對上面的內容已經能很好的掌握了吧，預祝同學們考試成功！