國小美術培優輔差計劃

在輔導差生方面要一直堅持做到“三要三不要”，即要了解後進生，要尊重後進生，要對後進生要有信心。以下是小編收集的美術培優輔差計劃，歡迎查看！

　　國小美術培優輔差計劃1

新《美術課程標準》規定義務教育階段美術課的任務不是為了培養美術的專門人才而應面向全體學生使每一個學生的美術潛能得到開發並使他們從中受益。由於學生客觀存在的身心、認知、情感等領域各種素質發展的不平衡導致學生之間存在着個別差異性很多學科中都存在着差生也就是“學困生”。又一方面美術學科學生的接受能力往往受藝術天賦的影響造成差生更多但是天賦並不影響“學困生”的智商主要原因在於學生的天賦和對美術的學習態度。後者很關鍵因為是專科所以學習態度不端正、學習習慣不好、對學習失去興趣。在教學中教師也往往只重視天賦學生的培養而忽略了“學困生”的發展。這些學習和教育的方式已不適應對學生“全面發展”的需要。

一、學生情況分析

國小生處在認知的時期，思維比較活躍，動手能力較強，思維比較簡單。他們對美術課興趣較大，但有懶惰的習性，自己就看着不做，喜歡依賴他人在教學中評價教學方面需要強調作業收集整理要逐步給學生養成習慣。

二、轉化目的

1、關注學困生的學習是順利實施素質教育的關鍵是每位教師的責任。首先要了解學生的心裏培養學習興趣。學困生由於在學習中因為種種原因表揚的少批評的多。日久天長形成了極不自信的性格。所以不要對他們的作品高要求只要完成了就好這是關鍵的起點。其次從生活中關心學困生的成長學困生由於學習習慣不好上課總是不帶工具和材料這令很多老師頭疼。當別的同學做作業時他們卻無事可做有的甚至就去騷擾別人。遇到這種情況可以找他談心或合作分工來調動積極性有必要的話還可以和班主任交流。

2、變換多種教學方式和手段培養學習興趣。

學生的學習興趣很重要國小生處在好動不定性的'年齡如果教學手段和方式始終一成不變的話很容易讓學困生失去興趣。所以不同的教學內容要採取不同的教學方法類同的教學內容要讓學生感覺到新、奇趣使教與學成為一個愉快的過程讓學困生的潛力從分的發揮出來。

3、增加成功的體驗提供展示的機會。

課堂評價主要是為了促進學生的發展。評價標準體現了多維性和多級性適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況幫助學生了解自己的學習能力和水平。經過這樣的訓練會增強他們的自信心更重要的是他們在學習別的同學的評價過程中清楚地認識到自己和別人的差距從而有一種要趕上來的學習願望。

　　國小美術培優輔差計劃2

一、後20學生情況分析

本班級有十幾名學生畫畫比較差思維比較簡單。他們對美術課沒有興趣有懶惰的習性自己就看着不做喜歡依賴他人在教學中評價教學方面需要強調作業收集整理要逐步給學生養成習慣。

二、轉化目的

1、關注學困生的學習是順利實施素質教育的關鍵是每位教師的責任。

首先要了解學生的心裏培養學習興趣。學困生由於在學習中因為種種原因表揚的少批評的多。日久天長形成了極不自信的性格。所以不要對他們的作品高要求只要完成了就好這是關鍵的起點。其次從生活中關心學困生的成長學困生由於學習習慣不好上課總是不帶工具和材料這令很多老師頭疼。當別的同學做作業時他們卻無事可做有的甚至就去騷擾別人。遇到這種情況可以找他談心或合作分工來調動積極性有必要的話還可以和班主任交流。

2、變換多種教學方式和手段培養學習興趣。

學生的學習興趣很重要國小生處在好動不定性的年齡如果教學手段和方式始終一成不變的話很容易讓學困生失去興趣。所以不同的教學內容要採取不同的教學方法類同的教學內容要讓學生感覺到新、奇趣使教與學成為一個愉快的過程讓學困生的潛力從分的發揮出來。

3、增加成功的體驗提供展示的機會。

三、教學措施

1、多給學生欣賞優秀美術作品開闊視野在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練各種不同美術知識技能滲透以提高學生作品的表現力對自己美術能力充滿信心。

2 、學習時要求學生在繪畫創作時直接作畫不再使用黃色構圖以提高繪畫進度培養學生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

3、結合班級情況與學生各自不同表現多讓學生採取自己喜歡的方式表達美術帶給他們的感覺經過通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物激發豐富的想象力與創造願望。

4、採用多種方法幫輔給予更多的關心做到課堂上多提問課下多關心對他們的作業爭取做到面批面改使他們進一步樹立起學習的信心。

5、發揮優生的優勢利用“一幫一”幫助他們在學校裏介紹方法讓差生懂得怎樣學激起他們的學習興趣。

6、課輔資料上的作業要求可以分層儘量簡單好做讓學生動起筆提高他們的興趣。

7、成立一個學困生小班推選組長之類的“幹部”進行組內比賽“天天有進步” 形成良好的競爭意識促進學習的有效發展。

8、多與家長聯繫密切配合協助解決學困生的學習問題。

　　國小美術培優輔差計劃3

新的學年又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以高效課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯繫學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學年的教學目標、教學任務，現制定出本學年工作計劃如下：

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用"三究四學"高效課堂理論來指導自己的教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

針對中、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在"三究四學"高效課堂的教學模式中培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脱離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。

三、具體工作：

1、繼續加強美術"三究四學"高效課堂業務學習，深化課改理念。

本學年，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以"三究四學"高效課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業務能力，使自己由認識課改到深入課改。

2、課堂教學活動。

加強"三究四學"高效課堂教學理念、模式及教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

3、組織學生多出作品，參加各級各類的賽事。

總之，美術教學活動在遵循"三究四學"高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目的，以培養學生良好的美術素養以及紮實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。