會考作文“命中十環”的技巧
審題,是考生接觸作文題後首先跨出的第一步,至關重要。審題正確,所寫文章符合題旨,則高分有望;審題有誤,下筆偏離題意,則全盤皆輸,用失之毫釐,謬以千里來形容並不誇張。審題要做到瞄準靶心,命中十環,必須抓住下列四點。
掃描信息
這是指對作文試題各部分的字句作仔細審讀、揣摩,正確、全面地理解其含義,不偏不漏不折不扣地按要求作文。掃描的重點有四個:人稱、動詞(選取、聯繫、結合等)、特殊要求、標點(如省略號)。南通市會考作文《合作》,有兩篇作文令閲卷老師深感可惜。一篇作文的大意是外星人來到地球,我和外星人合作解決了他們的難題,想象豐富,描寫生動;另一篇是議論文,中心論點是合作是成功的保證,作者列舉古今中外四個典型事例,論證有力,語言流暢。但這兩篇文章最後只能被評為三類卷,為什麼?因為這兩名考生沒有仔細掃描提示語中的`下列要求:請選取你生活中的一段經歷寫一篇文章,表達自己的真切體驗。其中你(人稱)、選取(動詞)、真切體驗這三處關鍵詞語都被兩名考生忽略了,按照評分細則,這樣走題的文章一般不能進入二類卷。如果第二篇作文的作者能掃描出上述要求,詳寫我合作成功的事例,將原文中古今中外的例子壓縮為概述,那文章可能進入一類卷,這種因審題失之於粗而導致千里之失的教訓值得我們汲取。
辨析概念
特別是似同實異的概念,要通過比較把握各自的內涵,決定取捨。例如某市會考要求以特長為話題寫作,有名考生這樣寫:我原來對英語沒興趣,成績自然不佳;後來因為經歷了某一件事,認識到學英語的重要,興趣變濃了,考試也獲得了班級第十名。文章細節描寫生動,情感變化過程也寫得細膩,但作者一開始就進入了混淆概念的誤區。興趣和特長是有聯繫但內涵不同的兩個概念,興趣可以轉化為特長,有特長一般也以有興趣為前提,但特長不等於興趣,它是指人無我有或是人少有而我有的技術和能力。上述病文如要對準話題特長,則構思框架必須作如下變動:後來不僅英語成績提高了,我還嘗試着用英語演課本劇,在全市的文藝匯演上,我還得了特別獎呢!英語成績全班第十名算不了特長,但能用英語演課本劇且獲獎,的確稱得上特長,與話題相符,如果立意正確而鮮明,就能獲得高分。
貫穿始終
這是指文章的切入、展開、收攏都要圍繞同一題目展開,中途不能遊移不定,甚至隨意轉換。一名考生面對興趣話題,擬題拜拜,我的鋼琴,寫我上國小時在鋼琴世界盪漾,享受愉悦,但到了國中,沉重的負擔逼得我與鋼琴拜拜寫至此,文章筆鋒一轉,歷數應試教育之弊端,一口氣寫了300多字。這樣,文章主題由興趣轉移為應試教育。其實,文章展開至與鋼琴拜拜時仍可持續興趣話題寫,如寫重負下的希冀,精要地議上幾句教育理念、模式與培養、發展興趣的關係等,這樣就能使文章話題首尾相援,一以貫之。
準中求活
審題的準與活不是對立的而是統一的,關鍵是要對題中信息的挖掘。例如,廣州市會考傾聽話題,導語中説傾聽是接受信息的渠道,是淨化心靈的藝術,這就暗示了傾聽的對象包括可聽信息和不可聽信息,文學作品、不發聲的物也可作為傾聽對象來寫。
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