糯米文學吧

位置:首頁 > 範文 > 校園

三國演義第五回讀後感(精選9篇)

校園1.29W

閲讀完一本名著後,大家一定都收穫不少,需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧,以下是小編整理的三國演義第五回讀後感,歡迎大家分享。

三國演義第五回讀後感(精選9篇)

三國演義第五回讀後感 篇1

1、今天我讀了《三國演義》第五回《發矯詔諸鎮應曹公,破關兵三英戰呂布》。到現在我才發覺劉備、關羽、張飛三兄弟是如此講義氣。在呂布連殺兩元大將,傷一大將的情況下,張飛毅然挺身出馬救出了孫瓚並與呂布大戰五十回合不分勝負,關羽見狀把馬一拍,舞動八十二斤青龍郾月刀來夾攻呂布,戰了三十會合仍舊不能戰勝呂布,劉備便手拿雙股劍出馬來攻呂布,最後大敗呂布,把呂布趕回了老牢關。他們這種無畏相助的精神讓我很敬佩。他們明明知道自己的對手非常強大,可還是毅然出戰並相互配合打敗了呂布。此外曹操“發矯詔、招義兵,假借奉天子密詔,發佈檄文。”也給我留下了深刻的印象。他為了達到自己的目的,採取各種手段強大自己。並且為了不被人認為自己是奪權目的,還強烈推薦當時實力雄厚的袁紹成為盟主,足見其老謀深算。

2、後陳宮又轉念一想,認為此做法為不義之舉,而棄操而去。操覺,遂連夜到陳留,尋見父親,備説前事;欲以家產來招募義兵。操父教操去找衞弘相助。

見到衞弘後,將其意告之,弘願相助。不數日間,便有人紛紛投兵。各路英雄、諸侯也紛紛引兵來投。袁紹也領兵三萬來與操會盟。公孫瓚前來的途中與劉備三人相遇,説明來意後,備三人便與公孫瓚一同前往。一羣人便結盟,立袁紹為盟主。孫堅請命出頭戰,紹允之。

李儒得知後,告之卓,桌慌張不已。布願意去降亂,但有一人願先領兵去降亂,卓允之。途中遇鮑忠,將忠人頭斬下,領功,奉為都督。

雄傷了袁術手下數人,但卻被關羽於酒還熱時斬下。但袁術瞧不起劉備三人,不加以獎勵。

卓見折了雄,便親自引兵來戰。呂布英勇無敵,將對方手下前來迎戰者皆殺之,劉備三人上前戰呂布,這一戰打得昏天暗地,八路人馬皆看呆了。布跑,三人追之。張飛見青羅傘蓋,認是董卓。拍馬上關,便擒董卓。

劉備三人雖機智勇敢,但卻懷才不遇,這又能怪誰?在三國時期又何來公平呢?

3、今天,我讀了《三國演義》的第五回

這一回主要寫了袁紹與公孫瓚、孫堅等十七路諸侯結盟,一同討伐董卓。他們剛與董卓開戰,就損失了兩元大將。此時,關羽挺身而出,用他那著名的青龍偃月刀一刀斬了那人。之後,董卓手下呂布前來挑戰,被劉、關、張三人殺退。

讀了這一回,我的感受是:團結力量大。因為袁紹在結盟前的兵力很薄弱,而結盟後,他就得到了上萬的兵馬。還有,一開始是張飛一人在大戰呂布,久戰不勝,關羽和劉備來戰後,呂布就支持不住了。

三國演義第五回讀後感 篇2

開頭陳宮棄曹操;説明從陳宮的口中説出了曹操性格,有缺陷,而陳宮是個追求完美性格的人;而且曹操見陳宮走了後,立刻感到危險;説明曹操性格中,容易懷疑;不輕易信任別人;且反應速度很快,立刻走了;接着曹操立刻找到衞弘,説出自己的抱負,求其相助,得到財力支持;曹操很有眼光,很有口才,很有抱負;很有能力,且能成事。網羅各路人才,且處處安排好,證明其有能力禮賢下士;曹操發矯詔,諸侯們相應;證明曹操有謀略;且詔書寫應該很好,從側面也説明曹操文采也應該很好;實際上歷史書上的曹操的詩歌寫的實在是很牛。

孫堅的戰功,寫的非常詳細,這個時候也表現孫氏的性格特點:有膽氣,有能力;孫堅和孫策性格基本一致;如果每遇戰鬥即衝鋒在前,孫堅,孫策父子,不可能是個很有謀略的政治家,最多是個出色的統帥。所以也決定父子二人在亂世時候不得善終。真是性格決定命運啊。

劉備三兄弟的性格寫的也很好,張飛的衝動“張飛曰:“當時若容我殺了此賊,免有今日之事。”關羽的自傲:關公曰:“酒且斟下,某去便來。” 劉備作為老大,但是在戰呂布的時候,是最後一個出場,是劉備的性格決定,出色的政治家,絕不輕易冒險,關羽和張飛已經穩站上風,才衝過去打落水狗吧。同時也證明三兄弟關係好。

三國演義第五回讀後感 篇3

在此之前,曹操等人正為敵人華雄頭疼。他們曾派了不少人去殺死華雄,不料全被華雄殺死。就在這時,關羽出來挑戰。

過程為:關羽要求消滅華雄;遭到曹操等人的輕視;曹操抱着試一試的心情同意了;關羽三下五除二地滅掉華雄,提着他的頭來見曹操。

在滅掉華雄之前,關羽就充滿了自信,本來有不少人都被華雄殺死,他卻相信自己一定能打敗華雄。他甚至還對曹操説:“如不勝,請斬某頭(如果我不能打敗他,就請你們斬了我吧。)”這更加體現出他的自信。

戰之前,他與曹操喝了一杯熱酒,而後他説:“酒且斟下,某去便來。”只是很隨便地去去就來”表現出對他來説,殺死華雄是小菜一碟。

於是他便出戰了:“眾諸侯聽得關外鼓聲大振,喊聲大舉,如大摧地塌,嶽撼山崩”,可見氣勢有多大!“眾皆失驚”即眾人大驚失色,都為關羽擔心——他們以為,這樣令人心驚肉跳的聲音,外面必是華雄打敗關羽了呢,其實不然,他們剛想去看看,關羽便提着華雄的頭進來了,“其酒尚温”剛剛喝的酒還熱着呢,可見他的速度之快,實在是令人佩服!

短短的一段文字,把關羽高超的武藝表現得淋漓盡致,它也是第五回裏非常精彩的一段。

三國演義第五回讀後感 篇4

孔明笑曰:“亮自見機而變,絕不有誤。”……“昭曰:“若此,是先生言行相違也。先生自比管、樂,管仲相桓公,霸諸侯,一匡天下;”……“是豫州既得先生之後,反不如其初也。管仲、樂毅,果如是乎?”……孔明聽罷,啞然而笑曰:“鵬飛萬里,其志豈羣鳥能識哉?”“誠為天下笑耳!”這一篇言語,説得張昭並無一言回答。……“孔明曰:“吾視曹操百萬之眾,如羣蟻耳!但我一舉手,則皆為齏粉矣!”

在一番脣舌交戰之中,我看到孔明的自信,刻在骨子裏的驕傲自信。而這自信則是來源於他的學富五車、滿腹經綸。在對張昭時,因其為東吳的重臣,一定要先説服他,所以諸葛亮以一種引經據典,詳陳事實,有理有據的方式對辯。而對一些惡意的提問,則是嬉笑怒罵,凌厲回擊,攻守有度。他或是泰然自若,時而慷慨激昂,其學問的高深,及出眾的口才淋漓盡致。真不愧一位風雲人物啊!他是有資本才去驕傲的,他的精神瀟灑,器宇軒昂早已深刻於我心中,推動着我進步,向他靠近,學習!

三國演義第五回讀後感 篇5

自從讀了《三國演義》後,使我受益匪淺,知道了《三國演義》裏的各種計謀,草船借箭、空城計、火燒赤壁等等。

《三國演義》主要講東漢末年,朝廷腐敗無能,各路英雄好漢一起除了官宦,有劉備、關羽、張飛、曹操、孫權等,消滅宦官後,為了分出勝負,形成了三國鼎力的局面,有蜀國、魏國、吳國。他們打得贏就打,打不贏就跑,之後又招兵買馬,東山再起,最後,魏國打了勝仗,建立了晉國。

讀了《三國演義》,我才知道為什麼劉備沒有贏,原來是張飛在和劉備會和的途中,被手下人殺死;關羽沒有防備,被孫權暗算,抓了殺死;劉備為了給關羽報仇,戰敗不到半年的時間裏病死了。這真可惜,想想之前那一些貪官被抓,我真開心。想到後來劉備、關羽、張飛還有諸葛亮死了的時候,又是多麼的懷念。

想想二十一世紀的我們,沒有戰爭的瀰漫,只有和平的光輝,在幸福中成長。我們應該感到驕傲,我們想要什麼就有什麼。我們真的很幸福。當我讀到”老百姓處於水深火熱之中“和”老百姓血流成河“時,我感到這實在是很悲慘。戰爭竟然連老百姓也不放過。

就是因為讀了這本書,讓我知道了歷史;就是因為讀了這本書,讓我懂得了戰爭的可怕;同時我也學到了各種謀略,特別是《三國演義》中的人物各具其態,有長有短。總的來説,讀過這本書之後我大開眼界,他們很值得我學習。對我的人生有很大的啟發。

三國演義第五回讀後感 篇6

夜,靜悄悄的,我翻開《三國演義》,想再次回味那位令我疑惑的“神機老人”的風采。

忽然,燈滅了。四周漆黑一片。一股涼風撲面而過。不一會兒,桌上多了一根點燃的蠟燭。在搖曳的燭光中,我發現我的對面坐着一個人。

手執羽扇,頭裹素巾,坐在一張木製花椅上,猶如仙人一般。我立即明白過來,便走上前去。

“前輩,”我開口了:“我不明白究竟是什麼原因促使你決走出茅廬輔助劉備呢?”

他一點也不遲疑,甚至用一種愉快的口氣回答道:“先帝乃一守信講義之人,心胸寬廣,有王者風範。能夠放下身份來請教我,已是很難得了。而我受他三顧之恩,又豈有不助他一臂之力的道理呢?”

“那,你既然為其效力,在華容道時,你應派其他將領埋伏於此,將敗將曹操一舉殲滅才對呀。”我説。他聽了,笑一下,接着説道:“我若在此時將曹操一舉殲滅,那曹操的後方一定大亂,使百姓又遭受戰亂之苦。而關將軍在此前,曾受恩於曹操,故我送關將軍一順水人情,借他之手,放了曹操。於敵於我,都是有利的。”

我沉思了片刻,又問了一句:“那你有沒有料到,日後的蜀國會被滅掉呢?”聽了這個問題,我竟發現他的臉上不再有愉快的光輝,取而代之的是不盡的惋惜。他歎了一口氣,説道:“天意弄人。先主創下的基業就這樣毀於一旦,我也很痛心啊!可是,這是無法改變的事實。我在受先主拜訪之前就已猜到會有這樣的結局。”

我很驚訝,他卻絲毫未停頓:“先主的實力在當時是很弱小的。雖然後來有所發展,但實際上,力量根本無法同魏國相抗衡。魏國接受了漢的領地、兵力,大小諸侯多聽命於他,這是我們所不及的。”

“這是一方面。另一方面,後主實在令人失望。他的所作所為根本無法同先主相提並論。這兩點原因,是蜀被滅的根本原因。這不是我一個人能改變的。我曾説,‘謀事在人,成事在天’,其實就是這個道理。”

我點了點頭,明白了他的意思。原來,歷史永遠是向前發展的,它不會因人的主觀意願而改變。

他見我沉思,便又補充了幾句:“其實,歷史的車輪不停地轉動,沒有誰能夠阻止車輪前進或是改變它的運動方向。在這個世界上,歷史是唯一不能改變的。”

我知道,沒有人能夠改變昨天的故事。

又是一陣涼風吹過,蠟燭滅了。他,走了。

昨天過去了,是不能改變的。那麼今天呢,是否能改變?

靜靜地,我深思着……

三國演義第五回讀後感 篇7

《三國演義》是一部十分經典的古代名著,為四大名著之一。裏面的內容令人流連忘返:戰爭的場景讓人彷彿聽到了兵器相擊的鳴響;人與人的對話充滿了無限的.情意……就是在這樣的一部令人古今中外的人稱讚的經典名著,我尋找到了許多……

割須代首

曹操有次帶兵路過麥田,讓兵管好馬,不能踩踏麥田,違者砍頭。可是,曹操自己的馬在走的時候,一隻斑鳩飛過,收了驚嚇,踩到了麥田。曹操立即要人用軍法處置自己的踩踏之罪。眾人大驚:沒有這個將領以後怎麼打天下?於是曹操就用頭髮代替自己的頭割了下來。

其實,曹操用頭髮代替頭的方法是一種象徵而已。因為頭髮會長出來,可是頭只能砍一次。所以看起來是以身作則,實質是逍遙法外。就像現在某些犯罪的人,他們自首,交出贓款,去除權利,甚至消除黨籍,就可以減輕很多罪行了,難道不是和“割須代首”同種性質的嗎?所以我們要學會辨別那些總是“割須代首”的人,那種人不能讓人信服。

身在曹營心在漢

徐庶在劉備身邊當謀士,曹操想拉攏徐庶,知道他是一個孝子,找到了他的母親,仿冒徐母的字跡寫了信,讓徐庶離開劉備。徐庶臨走之前給劉備推薦了更好的謀士。徐母知道了這件事,自殺了。徐庶在曹操這裏一生都沒有為曹操做什麼。

看起來,徐庶想做到忠孝兩全,但是其實是誤人誤己。他的初衷是救母,可是最後母親自殺。曹操手下除了徐庶還有其他謀士,徐庶的一言不發卻使他的才華被自己埋沒了。就像現在的工作者,有些不滿足自己的工作,就以為自己不可能在這方面有所作為,於是埋沒了自己,工作也做不好。所以我們要樂業,要積極實現自我價值。

攜民渡江

新野之戰後,劉備逃到樊城,曹操打到樊城。劉備在棄城逃跑之際,説:“現在這城已經撐不住了,願意追隨我的和我一起過江。”全城人都帶着老老小小來了。劉備奔向江陵,眾將叫劉備棄下百姓,因為百姓耽誤了時間,劉備不肯。在當陽,曹操追到,劉備抵敵不住,獨自逃走。

這段故事後人覺得體現了劉備“愛民如子”。但是我們不難發現,劉備在真正的危機襲來的時候,獨自逃跑。那麼“攜民渡江”應為“挾民渡江”,愛民實為害民。現在,一些官員要處理城市污水,讓市民捐款,市民覺得合情合理就捐了,他們拿錢去揮霍,正事從不做。這也是“攜民渡江”。所以,我們遇事不要意氣行事,要用理性來看到事情的本質。

總而言之,《三國演義》是古代的經典名著,我們可以在裏面學到很多。無論是正面的,還是反面的,都能在我們以後的生活中,得到很大的幫助。

三國演義第五回讀後感 篇8

《三國演義》是中國古典四大名著之一。元末明初小説家羅貫中所著,是中國第一部長篇章回體歷史演義的小説。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近100年的歷史風雲。全書反映了三國時代的政治軍事鬥爭,反映了三國時代各類社會矛盾的滲透與轉化,概括了這一時代的歷史鉅變,塑造了一批叱吒風雲的英雄人物。

《三國演義》中,我最喜歡的故事是七擒孟獲。孟獲背叛了劉備,逃到了南蠻,諸葛亮率兵南征,與孟獲鬥智鬥勇。第一次孟獲被捉,他不服氣,説是自己不小心,結果釋放;第二次被捉,説什麼勝敗乃兵家常事,結果釋放;第三次被捉,説是弟弟飲酒誤事,不服氣,結果釋放;第四次被捉乃不服,釋放;第五次被捉,由於孟獲是被銀冶洞洞主所捉的,所以不服,釋放;第六次被捉,還是不服,結果釋放;第七次被捉,他孟獲打心底裏佩服,終於歸順於諸葛亮。

在《三國演義》裏,我最欽佩諸葛亮,玩我欽佩他的智慧,佩服他的膽識,他是我的榜樣,我應該學習他。

三國演義第五回讀後感 篇9

最近,老師向我們推薦了幾本古典名著,我懷着激動的心情讀完了《三國演義》這本書,內心深受震撼。曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個人物都具有不同的性格特徵,作者刻畫的淋漓盡致,細細品味,我彷彿進入了那個風起雲湧的三國境界。

諸葛亮又名卧龍先生,與龐統合並“鳳雛卧龍”,他上知天文,下知地理,幫助劉備打過無數次勝仗,當看到諸葛亮幫助周瑜借來東南風成功火燒赤壁後,又預知周瑜因妒嫉會加害於他,便預先叫趙雲前來接應,才得以順利逃脱之時,我真打心眼裏佩服諸葛亮的神機妙算之才能。

再説説讓我佩服的關羽吧。人稱他關公,你看他美髯飄飄,相貌堂堂,武藝高強,忠肝義膽;你看他身着綠錦戰袍,手提青龍偃月刀,坐騎馬中赤兔;你看他温酒斬華雄、過五關斬六將、水淹七軍、刮骨療毒,英勇無畏。這才是真正的英雄呀!他忠心輔佐劉備成就大事,即使被曹操俘虜,也是身在曹營心在漢,時刻不忘回到劉備的身邊,以致後來關羽在華容道放走曹操,我覺得這些點點滴滴都能看出關羽是一個重情重義之人。

三國英雄數不勝數,雖然那個戰爭紛起的時代已經遠去,但戰馬的嘶鳴、英雄的形象依然清晰地浮現在我的眼前,從他們身上我明白了為人作事要小心謹慎,智勇雙全,要做一個正直忠誠的人。

《三國演義》是一本好書,它如同無聲的老師,教給我浩瀚的歷史知識,告訴我做人的道理。