六年級上冊語文練習題
一.拼音(10分)
1.看拼音寫詞語
kāng kǎi liúliàn línxún líng lóng jǐn shèn wèi jiè shěn yuè
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.給加點的字選擇正確的讀音,在正確的讀音下畫“——”
殲滅(jiān qiān) 目睹(zhǔ dǔ) 似的(sì shì) 挑剔(tiǒo tiāo)
明月何時照我還(huán hái) 成績差(chā chà)
二.按查字典要求填空(9分)
查帶點的字 音序
音節
部首
再查幾畫
在恰當的解釋序號下畫“—”
協商 ①商量②商業③商人
④除法的得數
舉世聞名 ①提出②推選③全④上託
喜出望外 ①向遠處看②探望③名望
④盼望、希望
三.字詞(15分)
1.把下面的詞語補充完整,並解釋所填的字。(6分)
開國大()________ 目之所()________應接不()________
盛氣()人_________ 各()已見_________大公無()__________
2.寫出下面詞的反義詞。(3分)
穩定( ) 制約( ) 誕生( )
3.找出詞語中的錯別字,把正確的字寫在後面的括號裏。(4分)
慘酷( ) 威協( ) 急燥( ) 辨論( ) 派潛( )
訣對( ) 咳漱( ) 叛斷( )
4.照例子,把下面詞語填在小括號內。(2分)
錯誤生活工作制度品種
改正(錯誤) 改進( ) 改善( )改良( )改革( )
四.句子(17分)
1.選擇關聯詞語填空。(3分)
沒有……就沒有…… 無論……都…… 只有……才……
一旦……就…… 只要……就……
①( )調查研究,( )發言權。
②有些東西( )失去,( )再也不可能得到了。
③上課的時候,()同學提出多少問題,王老師( )能耐心回答問題。
2.判斷下面句子運用了什麼修辭法填在括號裏。(6分)
①枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上飄落下來。 ( )
②細雨如絲,楊梅樹貪婪地吮吸着春天的甘露。 ( )
③這天氣真冷,都快把我凍成冰了。 ( )
④溪中有好多溪石。那溪石多麼好看;有的像一羣小牛在飲水,有的像兩隻獅子睡在岸邊,有的像幾隻熊正準備走上岸來。 ( )
⑤我們能讓困難下倒嗎?不能,絕對不能。 ( )
⑥石油工人一聲吼,地球也要抖三抖。 ( )
3.按要求做題。(8分)
A.縮寫下面句子。
①深秋的香山到處飄舞着紅葉。_______________________
②英勇的紅軍踏着沒膝蓋深的'積雪一步步向山頂前進。____________
B.用修改符號改病句。①人們臉上洋溢着愉快的心情。
②這次到會的只有50人左右。
C.改為第三人稱轉述。他輕輕地説:“我買不起,先生,我的錢不夠。
________________________________
D.武松打死了老虎,這是事實。(改為反問句)_____________________
E.擴寫句子。天空掛着圓月。____________________________________
五.按照課文內容填空。(7分)
1.解釋加點的字的意思。
一人雖聽之,一心以為鴻鵠將至,思援弓繳而射之。
雖_______之___________鴻鵠________援________ 繳_______
2.《竹石》一詩中,假如根會説話,那麼咬定青山不放鬆的根會説些什麼?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
六.閲讀下面文章,按要求做題。(12分)
雨花
傍晚,雨依舊淅淅瀝瀝。
冬天的雨好冷,每一個雨滴就像一個冰球,硬硬地打在地上,河裏,幾乎還未來得及激起一朵浪花,就凝固了。
冬天的雨,好“親熱”人,不管是對閒情散步的人,還是對匆匆過客,它都親熱地拍拍你的肩,親親你的臉,在你的身上印上幾朵小巧美麗的雨花。
當我撐起傘,將頭向豎起的毛領裏縮了縮,步入雨中時,我懂得冬雨的心理了,怪不得它那麼“親熱”人喲。原來,它是有意在催開五彩繽紛的大雨花—傘—的盛開。
恰逢下班,遠視大街,不見有人,只見一條流動的花河,變幻着奇妙的色彩。好美麗的花流啊,即便是技藝絕倫的畫師,此時也要驚歎這冬雨的傑作了。
記得我上國小一、二年級,那裏農村還很窮,家裏能有一兩把笨重的黃油而竹柄傘,就是很不錯的人家了。我家有一把傘布已經發了黑的竹柄傘,還是母親結婚時買的。因家裏就我一個孩子,那把傘自然歸我獨佔了。每逢雨天,我扛着那把還得媽媽幫我撐起來的“寶貝”,頂着雨去上學的時候,心裏美滋滋的。
過了一年。我轉到街上中心國小讀書,看到街上的孩子在雨天裏,有的帶着輕便的黑布小型金屬柄傘上學,心裏真是羨慕極了,但我知道家裏困難,不敢異思天開。後來大概是因為母親最疼愛孩子吧,竟攢錢為我買了一把,記得我當時高興得扛着它滿街跑。
現在特別是近兩年,傘的式樣和色彩都空前地變化了,自動傘,自動摺疊傘,還有什麼可以裝在小包裏的旅遊傘……各式各樣,應有盡有。而色彩和傘頂的圖案是紛繁奪目。現在的雨天進入農村,哪個村姑,哪個鄉女,哪家的孩子手裏不握着一把小陽傘。
我這樣想着走着,不覺已到了轉盤路,路旁有十來個孩子圍在一起,裏面似乎有孩子在低聲地哭。我趕忙走過去,未及到跟前,孩子們突然散開了點,接着又讓開了一條路,只見兩個稍大點的孩子扶着一個小男孩,小男孩的鼻子正在流血。我不知是什麼原因,只聽得一個小女孩説:“快帶他去找吳阿姨。”他們相擁着走了。説話的小女孩把小花傘伸到那個小男子的頭上,旁邊又有一個小女孩悄悄地把傘伸向那個小女子,看年齡,他們大概是幼兒園的孩子,果真,他們走進了幼兒園的大門。
雨依舊淅淅瀝瀝地下着,我繼續朝前走,望着走進門裏的那羣孩子帶着的小花傘,心裏只覺得一陣潮熱,這不正是開在祖國大地上的“希望的雨花”嗎?
1.根據下面各句所説的意思,分別在文中找出相應詞語寫在括號內。
①獨一無二的,沒有相比的。 ( )
②想法不切實際。 ( )
③應該有的全都有了,表示一切齊備。 ( )
2.“……我懂得冬雨的心理了。”這句話中“冬雨的心理”是什麼?
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
___________________________________________________________
4.為什麼“我”把傘布已經發黑的竹柄還稱為“寶貝”?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5.文章標題“雨花”有幾層含義?分別是什麼?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
七.作文(30分)
“啊!我發現了……”你一定有過這樣興奮的時刻吧。請你把自己的發現寫出來,讓大家與你共享發現的快樂。注意把發現了什麼及發現的過程寫清楚。把題目補充完整。
-
國小教師代表開學典禮講話稿(通用13篇)
在快速變化和不斷變革的今天,我們用到講話稿的地方越來越多,講話稿通過講話人口頭表達後,可以起到傳播真理、經驗,抒發感情,發表意見的作用。你寫講話稿時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的國小教師代表開學典禮講話稿,歡迎大家分享。國小教師代表開學典禮講話稿1...
-
教師職業體驗社會實踐報告(通用8篇)
難忘的社會實踐結束了,你收穫了什麼?此時此刻我們需要做一個實踐報告。你想知道實踐報告怎麼寫嗎?下面是小編整理的教師職業體驗社會實踐報告,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。教師職業體驗社會實踐報告篇1作為一名大學生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實踐活動...
-
社會實踐心得彙總(12篇)
有了一些收穫以後,心得體會是很好的記錄方式,這樣能夠培養人思考的習慣。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的社會實踐心得,歡迎閲讀與收藏。社會實踐心得篇1大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,瞭解社會,投身社會的良好形式。...
-
國中生讀後感
當細細地品讀完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你會寫讀後感嗎?下面是小編整理的國中生讀後感,歡迎閲讀與收藏。國中生讀後感1讀書,能讓人學到許多知識,讓人明白一些人生哲理。我讀過一篇文章,叫《釣魚的啟示》,這...