2022年萬聖節幼兒園活動策劃方案（精選19篇）

為了確保活動紮實開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案的內容和形式都要圍繞着活動的主題來展開，最終達到活動的目的或者意義。活動方案要怎麼制定呢？下面是小編為大家收集的2022年萬聖節幼兒園活動策劃方案（精選19篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

萬聖節幼兒園活動策劃方案1

一、10月23日——10月27日完成的教育活動準備：

1、活動主題：勇敢者的遊戲

2、活動策劃：xxx

3.活動計劃開展時間：20XX年1月29日下午(6：00—8：30分)

4、活動地點：本園、以及各班級活動室

5、活動準備：氣球、糖果、遊戲獎品若干、節日橫幅、宣傳展板、英文Halloween歌曲

6、參加成員：全體教職員工、報名學員及家長

7、活動安全小組成員：xxx

二、活動具體安排：

1、活動前準備：教師提前準備做好班級環境的佈置、向孩子們介紹西方的傳統節日——萬聖節的由來。通過電話、直接面談和周學習內容提前向家長反饋本次節日的意義及方式;並發動家長一起蒐集關於萬聖節的文字、圖片、物件等，並請家長和孩子一起動手製作萬聖節服飾、面具、頭飾等資源。同時準備好當天活動服飾展示的音樂和遊戲的各種道具及物品;為自己班級做好節日形象設計(例如：特設小旗或標語)。(詳細請見萬聖節活動流程安排表)(另：萬聖節的班級環境佈置截至20xx年10月28日下午5：00檢查。)

2.萬聖節的環境佈置要求：(創意、可操作性、藝術性、適合在校年齡特點，切勿帶有恐怖血腥色彩)

3、班級環境佈置應有萬聖節中英文內容的體現;吊飾，立體、形象、卡通能體現Halloween主題的手工作品;

4、班級門口的佈置：創意、通過文字體現主題。

三、活動當日安排：

1、下午5：15入場開始（孩子們在家已經裝扮好）。兩位英語老師戴上相關的萬聖節頭飾或穿上服飾在門口迎接並開展口語教育：用英文向來園的幼兒説：Happy Halloween!(注：提前準備好桌子用氣球紮起拱形、掛橫幅“快樂的萬聖節活動Happy Halloween! ”體現主題教育。並準備萬聖節美語教育的英語單詞或句型。

2、6：15按以分組排列好隊形，教師向學員介紹節日由來、活動的服飾展示、班級互相討糖果以及活動遊戲等的流程安排、以及活動的注意事項及安全意識教育等。

3、各班級服飾展示環節：T台秀一秀，學員按小組輪流上台進行服飾展示，具體順序安排如下：xxxxxx。服飾展示結束後各組有序回到前台休息區開展班級互相討糖果以及遊戲活動。

4、6：10班級巡遊互相討糖果及遊戲活動時間，班級互相討糖果具體安排如下：

xxxxxxxx(各帶隊老師要注意學員安全，班級互討糖果前提前做好安全教育工作。班級互討糖果後清點人數並按計劃開展遊戲活動)

5、6：20—8：30班級開展遊戲活動、活動結束後及時清理教室環境衞生。

活動注意事項：

1、班級互相討糖果出發前班級教師要清點學員人數，把活動的流程所到討糖果的班級清楚地告知學員，並教育學員注意安全，保證活動有序開展，防止發生擁擠、碰撞等事故。

2、活動結束後各組老師要清點學員人數，及時清理班級衞生，班級物品擺放整齊。及時歸還借用物品。

3、活動結束。資料存檔，活動開展內容及照片公告發布朋友圈。

附：萬聖節關鍵詞、句子：

Halloween萬聖節;pumpkin lantern南瓜燈;

Jack-o-lantern傑克燈;Happy Halloween萬聖節愉快!

Trick or treat , Trick or treat，Give me some candy to eat給我好吃的糖，不給就搗蛋。

註釋：在西方國家，每年的10月31日，有個“Halloween”，解釋為“The eve of All SaintsDay”，中文譯作：“萬聖節之夜”。萬聖節是西方國家的傳統節日。這一夜是一年中“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節”。古代愛爾蘭一個名叫JACK的人，是個醉漢且愛惡作劇。一天JACK把惡魔騙上了樹，隨即在樹樁上刻了個十字，恐嚇惡魔令他不敢下來，然後JACK就與惡魔約法三章，讓惡魔答應施法讓JACK永遠不會犯罪為條件讓他下樹。 JACK死後，其靈魂卻既不能上天又不能下地獄，於是他的亡靈只好靠一根小蠟燭照着指引他在天地之間倘佯。

在古老的愛爾蘭傳説裏，這根小蠟燭是在一根挖空的蘿蔔裏放着，稱作“JACK LANTERNS”，而古老的蘿蔔燈演變到今天，則是南瓜做的Jack-O-Lantern了。據説愛爾蘭人到了美國不久，即發現南瓜不論從來源和雕刻來説都比蘿蔔勝一籌，於是南瓜就成了萬聖節的寵物。收拾停當後，一羣羣裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“傑克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊着：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調皮的孩子就説到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他們有時把人家的門把手塗上肥皂，有時把別人的貓塗上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當然，大多數人家都非常樂於款待這些天真爛漫的小客人。所以萬聖節前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。

萬聖節幼兒園活動策劃方案2

一、活動目的

1.通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒瞭解西方傳統節日“萬聖節”的由來。感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。

2.提供良好的英語學習氛圍，為幼兒提供展示才能的機會。

3.提供家長與校園互動機會，增進親子交流。

4．展示學校品牌形象，提升學校知名度。

二、活動時間

20xx年10月29日星期日：上午9：00—11：00

三、活動地點

xx小區操場

四、活動對象

小區及附近業主小朋友及家長（預計人數100人）

五、活動經費預算

六、活動流程

9：00—9：30

簽到、英語老師講萬聖節故事同時進行9：30—9：40

體能老師帶領熱身、萬聖節律動9：40—9：50

主持人介紹萬聖節由來、習俗等9：50—10：30

萬聖節親子手工

10：30—11：00

合影留戀（集體照—各人特色照）

七、活動準備

1、聯繫物業派發邀請函、小區業主及周邊住户派發邀請函及簡章

2、萬聖節頭飾、南瓜燈裝飾、工作人員萬聖節節服飾

3、萬聖節舞台背景、橫幅、招生簡章、易拉寶

4、糖果禮品

5、展示畫架

6、相框、KT板

7、桌布（紅色）

8、相機、麥克風、音響

9、作畫手工材料

10、水果、點心、飲料、次性杯

11、氣球、打氣機

八、活動宣傳方式

1、派發簡章：小區、附近住户、廣場

2、提前印刷橫幅掛到小區操場

3、邀請函：微信和易企秀同時推送邀請函

九、活動結束

1、全體教職工合影留念

2、後勤安排人員整理現場衞生

3、活動後教職工撰寫活動宣傳文章推送朋友圈

萬聖節幼兒園活動策劃方案3

一、活動目的

1、通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒瞭解西方傳統節日"萬聖節"的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。

2、提供良好的英語學習氛圍，展示英語教學成果，為幼兒提供展示才能的機會。

3、提供家長與校園互動機會，增進親子交流。

4、展示學校品牌形象，提升學校知名度

二、活動時間

10月30日（星期四）下午

三、活動地點

操場、教室，設定的討糖路線。（視活動內容設計而定）

四、活動對象

全園小朋友及部分家長

五、活動準備

（一）校園：萬聖節裝飾（10月下旬）

1、校園大廳、走道和各班級進行萬聖節的環境佈置，烘托節日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領孩子們做萬聖節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，並利用這些手工作品來裝飾各班區域；

2、活動前利用展板、板報等形式宣傳萬聖節的來歷，向部分家長髮節日的邀請函。

3、製造萬聖節情境，並適時播放相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的、易於學唱的萬聖節歌曲，詳見附件。

4、節日當天大門外張貼橫幅———活動的名稱如：萬聖節親子樂/化裝舞會/萬聖遊樂園/萬聖節討糖活動。

（二）班級：萬聖節知識瞭解（10月中下旬）

1、用一些與Halloween有關並且有趣的童書，圖片或網站資料來吸引小朋友對萬聖節有印象併產生興趣。並且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法，並藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

2、通過資料導入讓小朋友瞭解萬聖節活動後，便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的佈置品，最後也可以與小朋友進行班級教室的共同佈置，全校師生一起來營造熱鬧的萬聖節環境。

3、共同製作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鍊、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嚐，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。（建議邀請家長一起參與）

4、發放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的遊戲內容，可以提前與家長溝通，以便活動當日何以順利進行。

5、活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。

六、遊園活動

活動當天，幼兒戴上與家長共同製作的面具入園，老師也戴上面具，接待幼兒，並互相問候"happy Halloween"。教師帶領幼兒先在本班進行活動，製作不同的作品，然後到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會。然後在班內組織遊戲。遊戲內容有：

遊戲之後是户外活動時間，進行節日大狂歡，開辦化粧舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，連續播放萬聖節音樂，跟老師一起拉圈跳舞狂歡。並祝"萬聖節快樂happy Halloween"

七、注意事項

1、從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導，可請家長協助向幼兒講解萬聖節的風俗等。

2、不管是遊園形式、討糖活動還是舞會形式的萬聖節活動都要求校園一定要做好安全防護工作，活動前的準備一定要充分。

3、鼓勵老師大膽參與化裝和創新扮演，讓幼兒渡過一個愉快節日。

4、校園在製作該活動方案時，請務必細化到具體每一個環節所需要的時間是多少分鐘、確定每一個遊戲及活動所用的背景音樂，落實每一個環節的負責人，大家分工合作。

5、可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬聖節活動，提高紅黃藍幼兒園的影響力。

萬聖節幼兒園活動策劃方案4

一、時間：

10月30日（星期二）3：00—5：00

二、地點：

主要是操場以及設定的討糖路線

三、對象：

全園小朋友及家長

四、活動準備

1、提前確定活動當天的天氣狀況，適時調整户外活動的時間

2、前期完成物品的採購以及查漏補缺，分配到各個負責人（遊戲通關小物品、獎狀若干張、獎狀）

3、活動前期對家長的宣傳和通知到位，做好家長工作，確保參加活動的人數

4、完成場地佈置以及人員安排到位，參考第五點：會場要求

5、提前準備相關易出現問題的相關點，做好相關的預案應對

6、要求班老師提前與家長溝通確認，如：到場時間、服裝、要求等。

五、會場要求

1、劃分為舞台區、遊戲區等

1）舞台區：利用中心萬聖節舞台背景直接噴繪製作，舞台周圍加一些簡單的裝飾即可。主要用於舞台表演和親子走秀。家長觀看節目的位置間距要安排得當，每個班級做好相關的標記。

準備內容：舞台設計和佈置；舞台表演的節目若干（根據校園實際情況）；親子走秀活動和家長的溝通

2）遊戲區：一般設置4個左右遊戲，遊戲台之間要有一定的間距，方便人員走動。

準備內容：每個遊戲1名負責人；遊戲方法解説的展板；印章

3）休息區：主要用於家長和幼兒休息或者未提前準備的家長簡單裝扮，安排教師1名。

準備內容：教師1名，簡單的化粧材料；飲水和紙巾，常用藥品等。

2、設置專門的主持人、拍攝者

主持人（xxx）：負責主持整個活動和遊戲的熱場，

拍攝者（待定）：負責抓拍整個活動的精彩照片，

3、歌曲音響控制：由專人負責，建議所有的音樂刻盤循環播放。播放時間：家長入場前10分鐘左右。

六、活動流程

1、開場秀

要求：富有動感和帶動性

時間：約3分鐘

備註：節目推薦《happydadi》律動操，帶動現場氣氛和大地特色

2、開場白

要求：主持人簡單介紹一下萬聖節活動的意義、介紹活動流程以及注意事項

時間：約5分鐘

3、節目表演主要內容

時間：10分鐘

要求：1—2個的展示節目

備註：1、節目推薦《knock，knock，trickortreat》歌曲表演；2、由舞蹈留園班選送一個節目

4、親子走秀環節

時間：30分鐘

要求：家長帶領幼兒一起參與走秀，人數較多的校園可以以小組的形式展示，注意控制時間，以免時間等待太長影響家長的興趣。

備註：攝影師要注意給每個家庭留影，作為素材，根據每個家庭的特色評選出不同的獎項：如"最具創意獎"；"最具颱風獎"；"最具網絡人氣獎"等。評獎老師注意登記獲獎家庭的名稱。所有的獎狀教師先做好模板，直接書寫姓名即可。

5、討糖活動

時間：15—30分鐘（根據人數不同）

備註：利用這段時間教師書寫親子走秀的獎狀。

6、遊園通關遊戲—領取獎品

時間：30—45分鐘

1）羅漢摘瓜—親子游戲（負責人待定）

1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高於一個成年人背上一個幼兒的高度——疊羅漢的形式。

2、每次3——5個家庭為一組，時限2分鐘/批。

3、遊戲規則：家長揹着寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長雙眼矇住，由小朋友用英語發出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令如果是中文發出即使摘得也不得分。

2）魔球滾滾樂（負責人待定）

1、材料準備：易於滾動的南瓜一個，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干

2、規則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，教師根據倒地的塑料瓶提出相關問題，回答正確的即可獲得印章一個。

3、參考問題：

遊戲要求：遊戲的選擇適合不同的年齡階段；所有的遊戲規則需要設計相關的展板説明；每個遊戲必須有一位要相關的負責人；幼兒通過遊戲教師再蓋章，集齊所有的章後再去領取獎品。

3）趕鬼進洞（負責人待定）

a、材料準備：大的方形籃子，；球若干；趕球棒

b、籃子裝飾要求：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開的口即球的入口，也可以用其他萬聖節的象徵物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。

c、規則：利用兩組比賽，先把球趕進去的一組獲勝。要求幼兒球進洞之前説出進洞的密碼："trickortreat"

7、獎狀的頒發，活動結束

要求：親子走秀環節獎狀頒發，人數較多的校園可以先報姓名，再下台統一領取獎狀。

九、注意事項

1、校園可以根據情況邀請小區或者周邊的小朋友和家長參加，新校園儘量擴大家長的邀請範圍

2、所有的萬聖節遊戲都需要教師用美語操作，對於回答有困難的孩子可以稍作提醒，保證遊戲的順利進行。

萬聖節幼兒園活動策劃方案5

一、活動目標

1、通過本次的萬聖節活動豐富和提高幼兒的生活和閲歷，讓幼兒在活動中瞭解西方的傳統節日，知道萬聖節的由來。

2、本次活動主要是引導幼兒感受西方的文化和中國的文化，它們之間有何不同，為幼兒創設良好的人文環境。

3、通過本次活動鍛鍊幼兒的大膽和勇敢，會正確的面對恐懼的事物。學會一些基本的情緒控制。

4、通過本次的萬聖節活動，引導幼兒感受萬聖節的節日氣氛，體會活動帶來的快樂。

二、活動時間

20xx年10月31日星期三（下午以及晚上）

三、活動地點

操場、大廳、教室、設定的活動場所

四、活動準備

1、創設萬聖節主題環創：幼兒園門口、班級、走廊的環境不住，烘托萬聖節的節日氣氛；

2、萬聖節前可以帶幼兒做手工製作萬聖節的面具、南瓜和蜘蛛，作為萬聖節各班班級的裝飾品；

3、宣傳欄要注意點明本次萬聖節的主題和來歷；

4、向各位家長髮送萬聖節活動的邀請函；

5、準備好相關的萬聖節活動音樂，注意選擇音樂的時候選擇輕柔一點的、歡快一點的、好唱的萬聖節歌曲；

6、萬聖節活動當天張貼好橫幅，就比如是萬聖節親子活動、化裝舞會還是遊園活動等。

五、活動過程

1、教師提前做好萬聖節活動的相關通知：活動當天的早上要提醒各位家長戴上製作好的面具入園，園內各位老師也要準備好面具，接待幼兒。

2、早餐結束之後，教師帶領幼兒和家長在本班進行活動，製作萬聖節的手工作品，之後可以進行班級佩戴和互贈禮物等，引導幼兒在活動中主動交流。

3、户外活動的時候，教師播萬聖節活動的背景音樂，各班幼兒和家長一起拉起圓圈跳舞，教師注意調節活動的氣氛。

4、注意活動中老師是要帶着面具的，到了晚上的時候一起觀看萬聖節的光盤，幼兒一起了解其他國家萬聖節是怎麼過的，有開化粧舞會的，又帶着面具做遊戲的。

六、活動注意

1、教師要注意活動開始的時候對幼兒的恐懼心理進行疏導，鼓勵幼兒大膽參與活動，給幼兒一個有趣的活動氣氛。

2、充分利用幼兒園內的外教帶動，可以請教師扮演活動中的主要角色，就比如活動的領舞者，和發放糖果等。

3、注意不管幼兒園以什麼樣的形式進行萬聖節活動，首要保證的就是幼兒的安全和防護工作。活動前一定要做好準備工作，讓幼兒充分明白活動的意義在哪。

萬聖節幼兒園活動策劃方案6

活動目的

通過萬聖節節慶氣氛的引導，讓孩子感染跨國文化的異同處並藉由活動製造機會讓孩子可以適時的盡情調皮搗蛋。

活動準備

1、有關萬聖節節慶的故事童書,圖片或網站的資料

2、萬聖節的應景音樂

3、萬聖節相關的佈置物品例如:南瓜佈置品,巫婆佈置品,骷顱頭等一些應景的恐怖物品來襯托環境

4、奇裝異服的裝扮比賽

活動流程

1、先利用一些與halloween有關並且有趣的童書、圖片或網站資料來吸引小朋友對萬聖節有印象併產生興趣。並且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法，並藉此可以激發對新事物嘗試的勇氣。

2、與小朋友進行一連串的相關應景的佈置品，最後也可以與小朋友進行班級教室的共同佈置。全校師生一起來營造熱鬧的萬聖節環境。

3、活動中也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嚐，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。

4、製造萬聖節情境，並適時的播放相關音樂。因為音樂有的比較異類，所以小朋友要先進行心理建設，避免進行活動時產生恐懼心理。

5、最後階段，請營造氣氛讓孩子產生期待最後一天大活動的進行。

6、最後一天的親子活動：鬼屋探險，獎鬼故事比賽，萬聖節猜謎比賽，尋找南瓜派，咬蘋果比賽，咬糖果比賽，吹麪粉比賽或是安排校外的trick or treat活動等等。但是務必一定要事先與校外協助配合單位的人説明活動流程及應該準備物品的份量，以便當天活動順利的進行。

萬聖節幼兒園活動策劃方案7

一、活動的目標：

通過活動使幼兒瞭解並初步感受西方傳統節日萬聖節，激發幼兒對西方文化的興趣，開闊幼兒的視野。鼓勵幼兒大膽參與表現，體驗與同伴共同遊戲的快樂。

二、活動的時間：

10月31日（星期四14：30~15：50）

三、活動的準備：

1、前期的知識經驗準備：瞭解萬聖節的由來、意義、風俗等。

2、前期的物質準備：

（1）多功能廳環境佈置（英語組教師負責）。

（2）和萬聖節相關的塗鴉（南瓜燈，女巫，幽靈等，各班教師負責在鉛畫紙上描出輪廓，活動時請小朋友塗色）。

（3）遊行過程中的糖果（王老師負責）。

（4）各班通知化粧遊行服飾準備（家長自帶）。

（5）紅色布簾

四、活動流程：

1、熱身：外教扮演一個“鬼”，帶領大家一起表演歌曲《happy halloween》。（每班請兩個服飾最有代表的小朋友上台一起表演）

2、塗鴉：把準備好的塗鴉用大頭針別在紅色布簾上作畫卷，小朋友進行塗鴉，蠟筆各班自帶。塗完進行展示。

3、討糖遊行：外教teach小朋友討糖口號treat— or— trick 然後小朋友去指定的地方討糖，一定要説“treat— or— trick”

4、結束：各班回教室，分享糖果。

五、備註：

1、討糖果指定處：中一，副園長室，保健室，中二園長辦公室，總務處，中三保健室，副園長室，中四總務處，園長辦公室

2、各班教師負責維持秩序，拍照，活動前給幼兒換好服裝，化好粧。

萬聖節幼兒園活動策劃方案8

一、活動目的：

1：讓幼兒在整個活動中體驗萬聖節的氣氛。

2：增強幼兒的競爭及合作意識。

3：培養幼兒勇敢面對困難及積極動腦的意識。

4：給幼兒充分展現自我的機會。

二、活動準備：

1：各種面具等

2：各種題卡等

3：麪包機、音樂、小蜜蜂等

4：各種體育器械、沙包、戰袍

5： 氣球及繩子、禮品箱

7：報紙、糖果及小禮物

三、活動過程：

1：故事引入：美羊羊求救，讓小朋友幫忙解救喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊，規劃方案《幼兒園萬聖節活動方案（3）》。

2：第一個遊戲：霹靂啪啦響(小蒙)發紙棒

3：第二個遊戲：看我七十二變(舞蹈)發沙包

4：第三個遊戲：智力攻堡(託二進託一出)

5：翻山越嶺(整個走廊)

6：解救喜羊羊、沸羊羊、懶羊羊後，放音樂跳舞，為了感謝小朋友幫我把他們救出來我想和小朋友們合影留念並且還要送小禮物。

四、人員分配：

1：故事導入：xx(美) xx

2：霹靂啪啦響：xx xx

3：看我七十二變：xx xx

4：智力攻堡：xx xx(魔鬼)

5：兔子舞：xx(喜) xx(懶) xx(沸)

6：門口接待：xx xx

7：南瓜燈評選：全體參加活動的老師。

8：道具準備：xx xx

9：照相：xx

錄像：xx

10：結束：頒發小禮物----所有羊羊(伴有音樂《別看我只是一隻羊》)

萬聖節幼兒園活動策劃方案9

一、萬聖節活動背景:

萬聖節是一個充滿神祕色彩的節日,流傳到今天它已經完全沒有了宗教迷信色彩,成了一個孩子們的節日. ，也是充滿神祕的節日， 這個節日有很多趣味性的活動和奇異的裝扮，是孩子們最喜歡的節日.隨着時間的流逝，萬聖節的意義逐變得含有喜慶的意味。因此現在象徵萬聖節的妖怪及圖畫，都變成了可愛又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，並且通過一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。更為了讓孩子感受西方的文化和體驗遊戲的快樂，結合我園的英語特色，特設計此活動方案。

二、活動目的：

1、 通過活動豐富幼兒的生活，讓幼兒瞭解西方傳統節日“萬聖節”的由來，感受西方文化，讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節日。

2、通過扮演，進一步感受萬聖節的氣氛，體驗節日的快樂，鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。

3、為幼兒創設良好的多元化的人文環境，提供良好的英語學習氛圍，讓孩子在遊戲中快樂的學英語、講英語。

三、活動時間及地點：

10月31號上午，幼兒園院內場地。

四、萬聖節活動準備階段

(一)活動前期準備(10月8日——10月30日)：

1、瞭解萬聖節來歷：十月份開始，各班開展萬聖節的認識的活動。讓幼兒瞭解萬聖節的來歷，以及萬聖節時的活動方式;

2、熟悉遊戲中角色，減少幼兒在遊戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應的句子;

3、熟悉主題歌“trick or treat”的旋律;

4、各班級為萬聖節畫臉譜做前期訓練;

5、十月第三週，各班開始畫臉譜，託、小班老師提前做好控制線;

6、通知家長準備萬聖節服飾。

7、幼兒必須會的討糖果朗詩：

Trick or treat. 不給糖就搗蛋

Smell my feet. 聞聞我的腳，

give me something good to eat!給我一些好吃的!

Happy halloween萬聖節快樂!

8、萬聖節英語詞彙：

Ghost 幽靈 Witch 巫婆 Vampire 吸血鬼 Pumpkin 南瓜 Jack-o-lantern 南瓜燈 Bat 蝙蝠 Trick or treat 不給就搗蛋

Halloween 萬聖節 spider蜘蛛

(二)活動準備

1、糖果、面具(喜洋洋、小丑、海盜、南瓜娃娃)、巫婆帽子等

2、各班級進行萬聖節的環境佈置，烘托節日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領孩子們做萬聖節的面具、蜘蛛、親子南瓜燈等，並利用這些手工作品來裝飾班級室內室外、物品櫃並加上英文;

3、音樂：萬聖節主題歌《trick or treat 》，各班教會孩子唱《trick or treat 》;

4、從十月第三週開始製造萬聖節情境，並在日常生活中適時播放相關音樂。建議音樂選用歡快的、易於學唱的萬聖節英文歌曲。

5、活動前利用網站、展板、家園欄等形式宣傳萬聖節的來歷;

6、節日當天大門外張貼橫幅---萬聖節遊樂園會。各班幼兒穿戴好自己的萬聖節服裝，遊園到各班級進行討糖遊戲、找南瓜遊戲，讓孩子在與同伴老師的互動中體驗萬聖節的快樂。

五、活動人員安排

1、各班級老師負責本班孩子的活動安排、活動安全;

2、行政幹部按園要求進行節日裝扮;

3、行政幹部早上到園門口和全體老師一起迎接幼兒入園;

4、保安負責入園安全。

六、活動流程

1、佈置幼兒園大門，活動開始;

2、全體老師盛裝在門前迎接幼兒入園;

3、9:00園長宣佈萬聖節活動開始;

4、各年級以班為單位開展慶祝活動;

5、各班級老師帶本班幼兒到辦公室、班級討糖，並唱聖誕節討糖歌;

6、10:00活動結束.

七、活動總結

1、各班寫班級活動總結報告

2、11月3日全園活動總結，評出活動優秀班級;

3、11月4日早上，表彰評選出的活動優秀班級並頒發獎狀。

八、萬聖節活動結束。

萬聖節幼兒園活動策劃方案10

時間：20xx年10月31號上午

地點：幼兒園

參加人員：幼兒園全體幼兒及老師

一、活動目標：

1、通過萬聖節道具佈置和角色扮演，感受萬聖節的快樂氣氛，體驗異國的風俗節日。

2、通過遊戲，鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。

3、讓孩子在遊戲中快樂的學習英語、講英語。

二、活動準備：

一、經驗準備：

(一)瞭解萬聖節的相關知識和活動。

(二)學説英語詩：“trick or treat”

二、物資準備：

(一)教室佈置、走廊大門佈置：如：ghost 幽靈、 witch 巫婆、 vampire 吸血鬼 、 spider蜘蛛、蝙蝠bat、南瓜燈jack-o-lantern等。

(二)糖果、乒乓球若干，兩個小南瓜。

(三)萬聖節主題音樂

hallowween

k knock trick or treat

3.水叮噹―halloween

4.幽靈盛典

三、活動過程：

一、活動開幕：

由老師扮演小鬼，用英語邀請大家一起參加萬聖節。

“大家知道今天是什麼節日嗎?一起説一次‘萬聖節快樂!’”

“讓我們把自己裝扮起來吧!”

(節主題音樂背景)

二、遊戲

(一)小小怪獸

遊戲準備：乒乓球若干、大籃子兩個

遊戲規則：教師事先可以準備兩個籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組進行，請幼兒用球丟向怪獸，打怪獸，最後看哪組的幼兒丟的乒乓球最多。

(二) 運南瓜接力賽 (pasthe pumpkin)

遊戲準備：兩個小南瓜

遊戲規則：每隊裏將幼兒兩人為一組，背對背把南瓜夾住，然後從起點運到終點，再繞回來，下一組繼續接力。最快完成的那一隊為贏。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，撿起來遊戲繼續。

(三)魔法接力賽

遊戲規則：將幼兒分成人相同的幾隊，在起點排好隊，請第一個幼兒坐下，把手放在背後把身體撐起來，肚子朝天，然後走(像蜘蛛一樣走)向終點，再跑回來與下一個幼兒擊掌，下一個幼兒方可走。最快完成的一隊為贏。

(四)討糖果

1.以班為單位，老師帶着孩子到各班討糖果

老師事先關門關燈，和本班級小朋友藏起來，老師手拿糖果，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖，但討糖果時小朋友要説上一句“trick or treat(不給就搗蛋)，老師才能把糖送給小朋友。

2.要求説相關的英語：

trick or treat(不給糖果就搗蛋)

smell mfeet(聞聞我的腳)

give me something good to eat!(給我一些好吃的!)

happhalloween!(萬聖節快樂)

四、萬聖節舞會狂歡

萬聖節幼兒園活動策劃方案11

一、活動目的：

1、通過扮演，進一步讓幼兒感受萬聖節的氣氛，體驗西方節日的快樂。

2、通過遊戲，鍛鍊孩子的膽量，體驗遊戲的快樂。

二、活動主題：

狂歡halloween

三、活動時間：

20xx年10月31日下午14:00

四、活動地點：

幼兒園操場及

五、活動內容：

1、筆尖上的創意造型秀（魔鬼走秀）

2、萬聖節遊戲

六、活動準備：

1、活動前期準備：進行幼兒園內環境佈置，營造萬聖節氣氛，製作南瓜燈懸掛在場地四周及門廳；（負責人：方淑賢）

2、幼兒着萬聖節的服裝及道具入場。

3、活動背景幕布（負責人：汪彩霞）

4、幼兒園準備部分糖果，幼兒自帶糖粿若干；

5、各幫幼兒走t台的訓練；（負責人：各班教師）

6、上網購買彩繪的材料（負責人：方淑賢）

7、各班場地分配；

8、音樂準備：恐怖音樂、演出音樂（負責人：謝文婷）

9、照相：謝文婷

七、活動流程：

1、筆尖上的創意：各班教師於中午開始為班級幼兒進行臉部的彩繪，注意臉部彩繪的藝術感；

2、下午兩點進行開幕式，進行魔鬼走秀；

3、走秀結束後，每個班級的幼兒到各班進行討糖，必須要在完成各班的遊戲環節之後才能獲得糖粿；

4、遊戲分配：遊戲一：託班：打怪獸

準備：貼着怪獸的籃子10個、沙包20個

目的：訓練幼兒手眼協調能力和幼兒的競爭意識；

玩法：教師事先準備好籃子，分別貼上怪獸的樣子，請幼兒用沙包丟向怪獸，

砸到怪獸的幼兒就可以獲得糖粿；

遊戲二：小班組：《跳跳摘糖果》

準備：繩子、糖粿目的：鍛鍊幼兒的彈跳能力；

玩法：幼兒站在起點，跑至已綁好的糖果下，跳起觸碰糖果，碰到的幼兒可

以獲得糖粿；

遊戲三：中班組（《我來接糖粿》

準備：籃子10個（各五個）、糖粿若干

目的：鍛鍊幼兒的手眼協調能力；

玩法：老師（幼兒）站在起點丟糖粿（5個），幼兒站在制定的線後用籃子

接糖粿，接住幾顆就獲得幾顆糖粿；

遊戲四：大班《木乃伊包裹》

準備：橫幅4條

目的.：鍛鍊幼兒的動作靈敏度

玩法：幼兒在規定的時間內將另一名幼兒用橫幅包裹成木乃伊；（可以兩兩結合，分組進行）

5、活動結束

八、活動注意事項：

1、提前做好家長的通知工作，讓幼兒穿好服裝和道具；

2、活動前利用展板、板報的形式宣傳萬聖節的來歷；

3、在音樂的選擇上要注意孩子的心理承受能力，以避免孩子產生恐懼心理；

萬聖節幼兒園活動策劃方案12

一、目的：

借用萬聖節活動，將英語融入日常生活當中，增進學生學習興趣，擴充學習領域，充實生活內涵。

二、主辦單位：

xx幼兒園

三、活動時間：

20xx年x月x日晚上6:00-8:00

四、實施對象：

全園學生，以班級為單位參與是項活動。

五、活動流程及內容：

1.英語歌表演

大班學生表演萬聖節的歌曲〈Halloweeniscoming〉。

2.英語話劇表演

老師編排的英語話劇，通過幽默熱鬧的話劇表演，使學生喜歡英語並樂於學習英語。

3.英語過關遊戲活動

學生約四到五人一組，依老師的英語指示做出動作，內容皆為實用的教室英語，並搭配“老師説的遊戲趣味在其中。

例如“standup!(學生跟着做)“Sitdown!

4.大小寫配對

學生隨機抽出三個大寫字母，然後必須從二十六個小寫字母中找出配對的字母，並念出其代表的英文單字。

例如.A-a-apple，B-b-bird，C-c-cat.

5.蘿蔔蹲

分組遊玩，每個人娶一個英文的水果名，然後玩蘿蔔蹲，失誤的要接受懲罰哦。

萬聖節幼兒園活動策劃方案13

活動目標：

1、讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節日。

2、讓孩子在遊戲中快樂的學英語、講英語。

活動時間：

XXXX年10月31日，

遊戲活動時間：

10：30~11：00，親親班討糖、分享糖果，11：00~11：20

遊戲場地安排：

大操場：大b—中d、大c—小e、中a—小a

天台：中b—小c、中c—小b

二樓大堂：大a—小小b、中e—小小a

三樓大堂：大大班（a組）—小d，（b組）—小小c

活動準備：

1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏、南瓜娃娃）、巫婆帽子等；

2、各班創設萬聖節環境，製作一些蝙蝠、南瓜燈及頭飾放在英語區，並加上英文；

3、音樂：萬聖節主題歌《trick or treat 》；

前期準備：

1、提前教會孩子熟悉遊戲中角色，減少在遊戲活動過程中的恐懼感，熟悉角色英文及相應的句子。

2、熟悉主題歌“trick or treat”的旋律。

活動過程：

活動前期先讓孩子熟悉鬼怪角色，遊戲過程中播放主題歌曲，讓孩子愉快輕鬆的遊戲。

1、遊戲活動：以親親班為單位開展分組遊戲活動。

老師帶上面具（幽靈、巫婆、怪獸、骷髏、吸血鬼），例如：帶上巫婆的面具，小朋友就説：“witch，witch，what’s the time？”老師對着孩子説“two o’clokd…、、”，當説到“ten o’clock”時，就去抓小朋友。接着又換上不同的面具，如此交替玩。

老師站到最前面，孩子站到最後面，老師發號施令“go”，孩子們馬上跑上去，老師發號施令“stop！”，孩子們馬上停下來，這時候老師拿出面具（每班有六個）問小朋友：“who is it？”（小班和小小班只學3個）。小朋友讀出後，老師又發號施令“go”，如此反覆。

2、討糖：遊戲結束後，親親班對應年齡小的班級先回課室，老師關門關燈，落窗簾，幾位老師分散帶着孩子藏起來，老師手拿糖果，藏好後年齡大的班級帶上面具來討糖，找出藏起來的小朋友並説上一句“trick or treat（不給就搗蛋），老師和幼兒將糖分給討糖的小朋友每一顆。

3、吃糖：分兩組大帶小拉圓圈，玩大南瓜小南瓜遊戲（南瓜變大圈拉大，南瓜變小圈縮小）

年齡小的幼兒坐下，年齡大的班級幼兒表演主題歌“trick or treat”律動。

4、各鬼怪的主人公出來與小朋友道別，分享遊戲的快樂，結束活動。

遊戲英語：

ghost幽靈witch巫婆vampire吸血鬼monster怪獸pumpkin南瓜jack—o—lantern南瓜燈skeleton骷髏bat蝙蝠trick or treat不給就搗蛋halloween萬聖節

ghost！ghost！what’s the time？幽靈！幽靈！幾點鐘？

vampire！vampire！what’s the time？吸血鬼！吸血鬼！幾點鐘？

two o’clock（five o’clock…、、）2點鐘（5點鐘。）

who is it？它是誰？it’s vampire/witch/bat…、它是吸血鬼/巫婆/蝙蝠…、

萬聖節幼兒園活動策劃方案14

一、活動形式及活動目的

1、活動形式：

家園彙報 ，親子互動

2、活動目的：

（1）通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒瞭解西方傳統節日“萬聖節”的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。

（2）鍛鍊幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。

（3）通過一系列活動，感受萬聖節的氛圍，深刻體會到節日的快樂。

二、 活動準備：

（一） 萬聖節環境創設：

1、 環境創設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日

2、 幼兒園門口、走廊和各班級進行萬聖節的環境佈置，烘托節日的氛圍。

3、 要求：萬聖節前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬聖節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，並利用這些手工作品來裝飾各班區域或幼兒園整體環境（如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）

4、 萬聖節前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬聖節的來歷， 向家長髮節日的邀請函。

5、 製造萬聖節情境，並適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易於學唱的萬聖節歌曲。

6、 節日當天大門外張貼橫幅———活動名稱如：萬聖節親子樂/化裝舞會/萬聖遊樂園/萬聖節討糖活動/萬聖節雞尾酒會。

（二） 班級：（萬聖節知識灌輸：10月24—28日）

1、 教學內容的體現，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬聖節節日只是的灌輸，如瞭解萬聖節的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發對恐怖事物的一些感受及想法，並藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

【英語】萬聖節相關用語：

幼兒必須會的討糖果朗詩：

trick or treat。 不給糖就搗蛋 smell my feet。 聞聞我的腳，give me something good to eat！給我一些好吃的！

happy halloween萬聖節快樂！

【數學】將與萬聖節相關的物品進行分類、排序、對應、點數、運算等相關知識進行主題穿插，例如：教室的裝飾花紋是什麼規律的;有多少種類的糖果;每個人可以分得幾個筐來裝多少糖果等等

【閲讀】引導表述對萬聖節的感受，引申能正確表達對害怕事件的感受及想法，並會用肢體語言進行表演

【美勞】與教師一起製作及裝飾萬聖節主題的教室（如下）

2、 教師可以與小朋友進行製作一連串的相關此節日的精美佈置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環境佈置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬聖節環境。

3、 主題牆的創設，根據此節日進行相應的節慶教育及相應內容的張貼，讓幼兒能夠鞏固複習及加深印象。

4、 共同製作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鍊、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嚐，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。（建議邀請家長一起 提前一週準備帶到園內）

5、 每個班都安排不同的萬聖節活動，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬聖節當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節日氛圍

三、活動實施步驟

1、活動時間：10月31日（星期五）全天及晚上萬聖夜

2、活動地點：操場、大廳，教室，社區，設定的活動場所

3、具體實施：

（1） 活動當天早上，幼兒戴上與家長共同製作的面具入園，園內各個崗位的老師也戴上面具，接待幼兒，並互相問候“happy halloween”

2、 早餐後，教師帶領幼兒先在本班進行活動，製作不同的作品，然後到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會。

3、 户外活動時間，進行節日大狂歡，連續播放萬聖節音樂，各班一起拉圈，跳舞，可讓外教調動氣氛（注：幼兒、教師都是帶面具進行）

4、 下午各園各班分區域到園內不同活動區角（社區、商店、服務站）等地方進行面具、南瓜燈、糖果包等禮品的發放，並祝“萬聖節快樂happy halloween”

5、 晚上邀請家長分別進入相應班級進行觀看萬聖節光盤，瞭解其他國家小朋友是如何度過萬聖節的，並開辦化粧舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。

【注意事項】

1、 從活動開始就要重視對幼兒（尤其是託、小班幼兒）恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，儘量給幼兒一個愉快的氛圍。

2、 充分利用好外教的帶動、外顯性作用。可請外教扮演活動的主要角色、領舞，發放糖果等。

3、 不管是遊園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬聖節活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。

萬聖節幼兒園活動策劃方案15

每年的10月31日是外國的萬聖節，代表着喜慶與豐收，這是他們最喜歡的節日，也是充滿神祕的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛和體驗遊戲的快樂，結合我園的英語特色，特設計此活動方案：

活動目標：

1、通過介紹、知道萬聖節的來歷。

2、幼兒園萬聖節的環境創設讓幼兒感受異國的風俗節日。

3、讓孩子在遊戲中快樂的學英語、講英語。

活動準備：

1、糖果、面具（吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏）、巫婆帽子等。

2、裝飾教室。

3、準備好萬聖節視頻、音樂等。

活動對象：

全園師生

萬聖節活動流程：

1、萬聖節的來歷

2、觀看萬聖節視頻

3、學習萬聖節相關英語

4、老師教做面具、南瓜燈、蜘蛛……

5、遊戲

6、討糖、吃糖。

7、跳舞

具體措施：

一、互相介紹萬聖節，玩萬聖節的遊戲。

1、教師：今天是一個很特別的節日，是什麼節日？

2、教師：萬聖節是一個怎麼樣的節日？（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）

3、教師小結：萬聖節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳説中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做遊戲，玩的可開心了。

二、觀看萬聖節視頻：《米老鼠與唐老鴨——萬聖節》（2遍）

三、學習萬聖節相關英語

四、老師教幼兒做南瓜燈、面具、蜘蛛

如製作萬聖節面具

1、教師：你想象中的鬼會是什麼樣的？

2、萬聖節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能幹，那麼幫客人們也畫個鬼臉，好嗎？

3、幼兒操作畫鬼臉。

4、遊戲：勇敢者的遊戲。

五、遊戲

小班：

（1）Ghots is coming幽靈來了（玩法與丟手絹相同）

（2）過魔鬼洞（玩法與火車過山洞相同）

中班：

（1）Witch，witch，what time is it？（玩法與老狼，狼幾點鐘相同）

（2）Catch the pumpkin、摘南瓜

大班：

（1）Catch the ghost捉幽靈（玩法與網小魚相同）

（2）巫婆捉小孩

六、Trick or treat

不給就搗蛋：兩個班之間互相討糖

萬聖節幼兒園活動策劃方案16

活動來源：

在西方國家，每年的10月31日，有個“Halloween”，辭典解釋為“The eve of All SaintsDay”，中文譯作：“萬聖節之夜”。萬聖節是西方國家的傳統節日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節”。 萬聖節流傳到今天成了一個孩子們的節日，也是年輕人化粧舞會的節日，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。這個節日有很多趣味性的活動和奇異的裝扮，是孩子們最喜歡的節日，也是充滿神祕的節日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節日氣氛，並且通過一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養孩子的膽量和分辨能力。更為了讓孩子感受西方的文化和體驗遊戲的快樂，結合國際部的英語特色，特設計此活動方案。

活動目的：

1、 通過活動豐富幼兒的生活，讓幼兒瞭解西方傳統節日“萬聖節”的由來，感受西方文化，讓孩子能初步知道國際的文化色彩，感受異國的風俗節日。

2、通過扮演，進一步感受萬聖節的氣氛，體驗節日的快樂，鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。

3、為幼兒創設良好的多元化的人文環境，提供良好的英語學習氛圍，讓孩子在遊戲中快樂的學英語、講英語。

4、提供家園互動機會，增進親子交流。

萬聖節活動形式：此次萬聖節活動我們中高幼以班級為單位，各自結合課程開展相關萬聖節活動，待萬聖節當天我們中高幼聚集一起參加老師組織的萬聖遊戲。低幼班級結合本月月末彙報邀請家長和小朋友一同來幼兒園參加萬聖節活動。

萬聖課程推薦：

——高幼組：《我知道的萬聖節活動》(綜合)

活動目標：

1、通過一些圖片介紹，及回憶以往過萬聖節的經歷，進一步鞏固對萬聖節習俗的認識瞭解。

2、積極參與萬聖節遊戲，能遵守遊戲規則進行遊戲。

《萬聖裏的蝙蝠》(美術)

活動目標：

1、進一步認識萬聖節裏的蝙蝠，瞭解多種形式表現的蝙蝠造型。

2、選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等表現蝙蝠造型。

——中幼組：《萬聖節小鬼來做客》(綜合)

活動目標

1、 通過扮演，進一步感受萬聖節的氣氛，體驗節日的快樂。

2、 鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。

《萬聖節的南瓜燈》(美術)

活動目標：

1、進一步認識萬聖節裏的南瓜，瞭解多種形式表現的南瓜造型。

2、選擇自己喜歡的方式，繪畫、剪貼、拓印等表現南瓜造型。

——低幼組：《好玩的萬聖節》

活動目標：通過萬聖節各種遊戲，讓孩子感知萬聖節，進一步體驗萬聖節節日樂趣。

推薦遊戲：

1、南瓜娃娃真可愛

材料：南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙

活動提示：做南瓜頭飾

●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示範塗色，

●幼兒作畫，教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多塗幾個頭飾。

2、南瓜娃娃在哪裏

材料：教師預先畫好的圖6張，裏面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。

活動提示：

●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的遊戲，

●分別找南瓜娃娃，找到後要告訴別人，南瓜娃娃在哪裏找的。

●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。

●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。

萬聖節當天活動：

——中高幼，各班幼兒穿戴好自己的萬聖節服裝，遊園到我們國際部班級進行討糖遊戲、找南瓜遊戲，讓孩子在與同伴老師的互動中體驗萬聖節的快樂。

——低幼班級，按照各班萬聖節、月末彙報時間進行親子活動。體驗與同伴、家人一起共度節日的快樂。

活動流程：

1、月末精彩英文秀(15:30——16:00)

各班在班級進行月末布朗英文的彙報展示，中間的形式可以稍加調整，穿插一些萬聖節的英文遊戲和互動遊戲，孩子們在簡單裝扮的同時感受節日的快樂，並能大膽地自信地秀秀英文。

2、親子同樂化粧秀(16:10——16:40)

班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬聖節的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術師以及各種小卡通形象。現場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然後給幼兒化粧，同時幼兒要學着給媽媽化粧。

3、遊園舞會家庭秀(16:40——17:40)

主持：班主任

集體活動：在各自家庭裝扮結束後，集體集中共享空間，以方陣的形式圍成馬蹄形，由主持人帶動大家一起進行家庭模特秀、英文互動遊戲、集體律動、遊園遊戲等環節的組織，在共同遊戲的活動中感受節日的快樂。

4、“trick or treat”討糖(17：40-------18：00)

討糖：走秀結束後，家長朋友各自帶着小朋友到操場上，相互討糖。

活動相關準備：

(一)各班教室及公共區域：(萬聖節來了：10月23——31日 )

1. 國際部大廳、走道和各班級進行萬聖節的環境佈置，烘托節日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領孩子們做萬聖節的面具、蜘蛛、親子南瓜燈等，並利用這些手工作品來裝飾班級室內室外、物品櫃;

2. 活動前利用網站、展板、家園欄等形式宣傳萬聖節的來歷，低幼班級向家長髮節日的邀請。

3. 製造萬聖節情境，並在日常生活中適時播放相關音樂。建議音樂選用歡快的、易於學唱的萬聖節英文歌曲。

4. 節日當天大門外張貼橫幅---萬聖遊樂園會。

(二)班級：(萬聖節知識滲透：10月23—31日)

1. 用一些與萬聖節有關並且有趣的童書，圖片或網站資料來吸引孩子對萬聖節有印象併產生興趣。並且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法，並藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

2.讓孩子瞭解萬聖節活動後， 便可以與孩子進行一連串的相關美勞的佈置品，最後也可以與孩子進行班級教室的共同佈置，一起來營造熱鬧的萬聖節環境。

3. 共同製作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鍊、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關的萬聖節食品的製作或品嚐，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。

4、各班利用海報板進行以班級為單位的“創意裝扮”秀一秀，進行收集佈置，在活動當天提前在共享空間問口進行展示和分享。

5. 低幼發放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的遊戲內容，可以提前與家長溝通，如準備好服裝、準備好糖果，以便活動當日何以順利進行。

萬聖節幼兒園活動策劃方案17

家長們在孩子身上特別捨得花費，為寶寶買的玩具、書籍等兒童用品都是擺滿了大櫥小櫃，隨着年齡的增長，玩具、書籍都面臨着淘汰，留着又浪費空間，棄之又可惜，特別是一些益智功能的玩具和書籍往往對適齡的幼兒有着特殊的價值，因此，我們希望通過跳蚤市場這個渠道，讓幼兒來交換平時不常用的物品，這樣孩子不僅可以得到物美價廉的物品，更能提高物品使用率，減少資源浪費。

一、活動目標:

1、瞭解舉辦跳蚤市場的意義，願意將自己的舊物品與同伴分享、交換，懂得愛惜物品，珍惜資源，廢舊物品再利用。

2、體驗公平買賣的樂趣，培養初步的理財意識。

3、培養語言表達力和計算能力、社交能力。在買賣的過程中學會與同伴進行禮貌交往。（活動中通過語言交流換到或買到自己喜歡的物品；能通過計算，正確計算付款數量)

4、學習主動推銷自己商品的方法，學習設計促銷語。

二、活動時間：

20xx年10月30日 下午4:00---6:00

三、活動地點：

幼兒園門外走道

四、參加人員：

全體小朋友和家長（學前班賣家，小中大班為顧客）

五、活動攤位：

30個(學前班全體小朋友）

1、攤位品種：玩具、圖書、學習用品等孩子不再使用的物品。

2、物品買賣價格：根據情況自己來定（價格在5角到10元以內）

六、快樂跳蚤市場守則：

1、貨物自行定價，可實物交換，也可購買；交換或購買過程由小朋友自行決定，家長只作顧問，不得直接參與；互相尊重，不得強買強賣，童叟無欺。

2、購買過程中需要孩子自己檢查玩具是否有缺損，一經交易成功，不得反悔。

七、活動準備：

1、做好宣傳工作，將家裏舊玩具等整理出來。

2、請家長朋友和孩子製作好買賣海報和價籤，做好市場宣傳效應。

3、活動當天擺好需要的桌椅，家長準備大塊布放需要買的東西（備用）。

5、學前班賣家需準備一些糖果，萬聖節有討糖果的習俗。

6、小中大班為呼應萬聖節在家一起製作南瓜燈或面具裝扮一下自己來逛跳蚤市場，為整個活動增加神祕感。

7、人員安排：

園長主持活動開幕

學前班老師帶領幼兒家長到指定地方擺攤位，維護秩序，其他老師做市場管理人員。

8、學前班幼兒帶想出售的舊玩具、圖書等物品，小中大班準備要交換的物品。

9、橫幅、彩旗、市場管理員袖章、幼兒工作卡。

10、事先進行安全教育，提醒幼兒帶好零錢（10元以內，要求為散錢，如5角、1元、5元和硬幣、紙幣），最好是用自己的存錢罐。買賣要有序、謙讓，注意禮儀、文明。

八、活動流程：

1、前期準備(4：00——4：20）家長在老師的引導下協助寶貝在指定區域內（以班級為單位劃分區域）

擺好攤。

2、開業典禮（4:20 — 4:30）

a、園長致開場詞，宣佈“xx藝術幼兒園第一屆快樂你、我、他跳蚤市場”正式開業。

b、跳蚤市場營業

（預計時間4：30 — 6:00）

3、營業總收入由家長和學前班老師管理，作為幼兒園寶貝秋季野外拓展活動費用。

4、結束：各班老師清理各班區域內衞生。

[心]温馨提示：

1、請家長和孩子一起將家裏囤積多時的玩具、圖書整理出來，清洗、消毒，確保安全、衞生；讓孩子做力所能及的事情，學會整理自己的東西。

2、和孩子一起對圖書玩具估價、貼籤；家長要徵求孩子的意見噢！

3、這個活動是個有趣的遊戲，不妨策劃一下推銷用語，培養幼兒大膽與人溝通、交流的能力。

4、年齡大的孩子教他們認識錢幣、

學習換算、加減，收，體驗買、賣的真實過程，培養孩子的理財能力也使他們明白一個道理：財富是要靠勞動來創造的。

友情提醒您：

1、向孩子簡單講解跳蚤市場的交易方式，避免孩子見了喜歡的就搶，

交錢？不是我的事，協商？那是大人的事情嘛！把“協商、自願、互惠”的原則拋在腦後是不行的。

2、準備粗筆，標籤紙多準備點，萬一根據市場行情漲價、降價呢？這樣比較方便。

3、家庭成員齊參與，多點人來，有的看攤、有的帶孩子到處轉悠尋找自己感興趣的東西（尤其是學前班小朋友想要逛一下，需要有人帶領，還需要有人看攤）。

4、提前準備好零錢，有些東西能換就換，不能換的就要買了。

5、幼兒需在家長指導下進行交換或者交易（不能代辦）。

6、本活動各家庭都不是以賺錢為目的的，價格要合適

7、活動當天一定熱鬧非凡，請家長照顧好自己小孩的安全。

萬聖節幼兒園活動策劃方案18

一、情境目標：

健康：

1、感受南瓜節歡樂的氣氛。

2、通過活動，讓幼兒知道多吃粗糧好。懂得吃東西要講衞生。

探索：

1、能用各種感官，主動去了解南瓜的特點和作用等。

2、能用普通話講出南瓜明顯的特徵。

表現：

1、在活動中，培養幼兒的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力、合作意識等。

2、能用交流、談話、遊戲、分享、繪畫、親子活動等形式進行表徵。

二、情境活動

1、親親南瓜涉及領域：健康、探索

2、xx南瓜涉及領域：健康、表現

3、幸福分享涉及領域：健康、表現

4、摘南瓜涉及領域：健康、探索

5、南瓜豐收啦涉及領域：表現、探索

三、區域活動

1、南瓜娃娃真可愛材料：南瓜頭飾1個，油畫棒人手一盒、大圓紙

活動提示：做南瓜頭飾

●教師出示已勾好線的南瓜頭飾，為幼兒示範塗色，

●幼兒作畫，教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多塗幾個頭飾。

2、南瓜娃娃在哪裏材料：教師預先畫好的圖6張，裏面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方。

活動提示：

●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的遊戲

●分別找南瓜娃娃，找到後要告訴別人，南瓜娃娃在哪裏找的。

●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。

●藏南瓜娃娃，讓別人下一次來找。

3、南瓜娃娃小超市材料：幾種南瓜製作的食品(替代物)已經參觀過超市並討論過。

活動提示：

●激發幼兒玩超市的願望

●和幼兒討論玩超市的規則

●幼兒進行遊戲，教師以顧客身份進行指導。

4、做請柬材料：油畫棒、各種漂亮的紙、吸管等廢舊物品、膠水。

活動實施：

●教師告訴幼兒要請他們的爸爸媽媽來幼兒園參加我們的南瓜節舞會，讓孩子自己做請柬。並出示老師做的一張。

●幼兒自選一張漂亮的紙或畫或貼。

●老師幫助幼兒剪成他們喜歡的圖形，內寫：請爸爸媽媽X月X日來幼兒園作客。後面貼上一張自己的標記圖。

5、快樂的“南瓜節”舞會材料：邀請家長來園和老師孩子一起佈置舞會場地並一起化裝。

活動提示：

●配班教師戴上南瓜頭飾，扮演“南瓜國王“邀請家長、幼兒參加晚會。

●家長、幼兒戴上做好的頭飾，當南瓜公主、王子、娃娃、媽媽等一起去參加舞會，跳起歡快的舞。

萬聖節幼兒園活動策劃方案19

一、活動目的

1.使學生了解萬聖節的由來和時間，感知西方文化節日氛圍。

2.認識萬聖節相關的人、事、物、歌曲。

3.增加家長的滿意度。

4. 吸引校外的學生和家長，提高卓悦知名度。

二、 活動方案

時間：20XX.10.29 5.30

形式：室內和户外相結合

對象：在校學生及家長(可邀請非本校的學生及家長參加)

三、 活動前準備工作：

1、通知家長和學生參加本次活動。 (各班老師)

2、佈置教室環境。 (Laraine、Katherine)

3、活動所需物品：

a.遊戲物品：蘋果若干、紙杯、氣球、英文單詞卡、糖果、裝糖果袋、環境佈置圖片、獎品、照相機等。 (Lisa)

b.活動所需音樂：兔子舞、爬行音樂、萬聖節相關音樂. (Laraine)

c.活動PPT (Sam)

四、 活動流程

1. 開場舞——“兔子舞”(5分鐘) (Laraine)

老師教孩子跳兔子舞,活躍現場氣氛，激發孩子興趣，達到熱身效果。

2. 主持人致辭，正式進入活動( 3分鐘) (Laraine)

主持人歡迎學生和家長們的到來，

並讓學生説出今天的日期，告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節日。活動中能吃到美味且免費的糖果，引出主題“萬聖節”。

3、簡單講述萬聖節的起源 (5分鐘) (Sam)

老師介紹萬聖節的故事，讓孩子瞭解萬聖節的時間、特殊物品、人物、習俗等

(競猜題目見副表。)

4、和外教互動學習萬聖節相關英語單詞並學唱一首萬聖節歌曲。(10分鐘) (Emmett)

5、遊戲活動一：搭蘋果 (5分鐘) (Laraine)

遊戲規則：1分鐘時間內，2人一組，看哪組小朋友將蘋果搭的最高，個數最多者勝。

遊戲活動二：魔法氣球 (5分鐘) (Sam)

遊戲規則：2隊同時，每隊2人1組，使3個氣球不落地，從A到B，1分鐘時限。

(遊戲道具準備及示範：Katherine Lisa)

6、户外活動：不給糖，就搗蛋 (30分鐘) (所有老師)

地點：凱德廣場

內容：a、有獎競猜活動。b.請家長或老師扮演路人，學生戴上面具跟路人要糖果。

c、分享要糖果的快樂，數數自己的“勞動成果”，和其他小朋友分享。

五、注意事項:

1.家長報名時通知家長為孩子準備面具或服飾

2.活動前一天短信提醒家長活動時間

3. 活動流程要提前過一遍

4.所有老師要在規定時間內完成自己所負責項目並過課

六、補充資料：

1. 萬聖節的緣起

在基督誕生前的古西歐國家，包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。這些地方的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年是在十一月一日，每到新年前夜，德魯伊特人就會讓年輕人集隊，每人戴着各種怪異面具，拎着刻好的蘿蔔燈(南瓜燈是後來的習俗，古西歐最早沒有南瓜)，他們在村落間遊走，其實這也算是一種秋收後的慶典。但也有人稱它為「鬼節」，因為傳説死去的人，他的靈魂會在萬聖節的前一晚造訪人間，人們為了讓鬼魂看到圓滿的收成，會豐盛的款待鬼魂，並且準備充足的火光，除了替鬼魂照亮路線之外，也可使鬼魂不敢太靠近燈火而讓人們受到驚嚇。

2. 「Trick or treat」的傳説

孩子挨家要糖的習俗，傳説起源於愛爾蘭。古西歐的愛爾蘭異教徒，相信在萬聖節前一晚，鬼魂會羣集在住家附近，並且接受人民設宴款待。因此宴會結束後，村民們就自己扮成鬼魂精靈，遊走村外，引導鬼魂離開，避邪免災。而且萬聖節期間，村民們也會在住家前後放置水果及食品，希望能餵飽鬼魂後，讓它們不會傷害人類和動物，或掠奪其它收成品。漸漸的，這個習俗一直延續下來，就成了孩子們取笑不慷慨之家的玩笑。

3. 南瓜燈

萬聖節雕刻南瓜燈的習俗，源自於愛爾蘭民間傳説。據説有個名叫傑克的酒鬼，邀請惡靈來喝酒，但是喝完酒卻沒錢付帳，他就要惡靈變成六便士來付酒錢，可是傑克又沒拿它來付錢，反而用一條銀紙鎮住惡靈讓它出不來。惡靈十分痛苦，便哀求傑克放他出來並且答應不會嚇他，於是傑克就放它出來。到了第二年萬聖節，惡靈又與傑克達成協議，答應這一年不會來騷擾傑克，可是，沒過多久傑克就過世了，天堂拒絕收容傑克，傑克只好到地獄報到，可是惡靈已經答應這一年不會騷擾傑克，所以也無法收容傑克。天堂、地獄都去不了，傑克該怎麼辦呢?加上路實在是太黑了，傑克也找不到離開的路，於是，惡靈幫他想了一個辦法，丟給他一塊已經燒紅的煤炭讓他在黑黑暗的地獄中能看清楚路，傑克將這個煤炭放在一個打了許多洞的蘿蔔當中，好讓它燒久一點，可以看清楚路的方向。後來，愛爾蘭人就用蘿蔔來製作他們所謂的「傑克燈籠」。但是當移民們到了美國之後，人民發現南瓜比蘿蔔普遍，於是改為用南瓜雕刻成燈籠，然後在裏面擺蠟燭，這就是「南瓜燈」的由來。

七、 教室佈置建議

(一) 利用黑色大垃圾袋剪成細長條，做成門簾狀，增加孩子進入教室內的神祕感。也可以在垃圾袋上貼上萬聖節的相關圖片，如：南瓜、蝙蝠、骷髏頭、蜘蛛等。(照1、照2)

(二) 在教室內的天花板牆角，利用毛線或是黑色的塑料繩，拉織成一個蜘蛛網，再利用毛根製作數只大小不同的蜘蛛，懸掛在蜘蛛網上。(照3)

(三) 先將黑色書面紙揉皺，再攤開張貼在門上。利用橘色的書面紙，製作Halloween字樣，剪下後，用線將字體串連，再張貼在門上。(照4)

八、有獎競猜題目：

1、萬聖節是在哪天?

2、萬聖節的習俗是什麼?

3、萬聖節上有個燈叫什麼燈?

4、“萬聖節快樂”英文怎麼説?

5、青螃蟹和紅螃蟹賽跑，為什麼青螃蟹跑第一?

6、一個蘋果裏有一條蟲很可怕，兩條蟲更可怕，幾條蟲最可怕?

7、用什麼拖地最乾淨?