大學生暑假支教夏令營優秀活動方案
漫漫長假,你是否有幹一番事業的衝動?加入我們行列吧,為社會多做公益事業是很開心的事情,別忘了,哪裏的孩子需要你!
一、活動時間:
2012年7月8日-8月3日(暫定,會根據學校最終確定的考試放假時間進行微調,開始時間預計前後浮動三天左右)
二、活動地點:四川省西昌市平川鎮麥地村麥地國小
【山區學校介紹】麥地國小位於四川省西昌市鹽源縣平川鎮金河鄉麥地村。當地是山區,麥地村可以説是位於山腳下。麥地國小隻有一二年級,由於教師資源匱乏三年級以上的學生均去村外就讀。學校是土房子有兩所房子用於教學,學校比較小,有30多孩子,在校的一年級有將近20個,二年級有15個。當地居民主要是彝族説的也主要是彝族語言。
三、活動主題:走進麥地,播種陽光
四、活動設計安排:
(一)2012年7月8日----隊員集合於成都出發至學校。
(二)2012年7月9日至10日:隊員交流,熟悉當地環境
1、隊員之間彼此熟悉和交流,隊員自我介紹,交流個人支教行動初衷以及對公益活動的看法,以及團隊協作、志願者精神與服務、青年人成長與公益行動。
2、與當地村民交流,熟悉當地社會與生活環境。
(三)7月11日----12日 夏令營活動準備
1、全部隊員教案試講,教學討論交流準備會
2、走訪宣傳,進行暑假學生招募
3、課表制定、興趣課分班
(四)7月13日----8月2日 夏令營活動時間
上午文化課,下午為興趣課
時間:7月13日—8月1日(瞭解學生狀況,發現學生存在問題,夯實基礎,及時解決學生學習及心理上的困惑,挖掘學生潛能,關注後進生,樹立學生自信心)
1、瞭解學生情況,發現普遍存在問題,發現各班在家境、心理、學業方面明顯優於或差於其他人的學生;與對參與寒假活動的學生進行密切關注,總結上一期支教的得失,並在今後支教中得以改善。
2.積極引導學生養成良好學習習慣,夯實基礎;引導學生髮展興趣,拓寬知識面。3.幫助學生鞏固之前所學內容,保證效果,同時準備彙報演出。8月2日 上午:文藝聯歡;下午:活動總結分享
(五)8月3日 離開學校,返回成都
五、活動意義:
1. 培養學生獨立自主地完成暑假作業的能力,講解相關學習技巧,幫助學生養成良好的學習習慣和思維方式;
2. 培養學生的興趣愛好,挖掘學生的'潛能,並樹立他們的自信心和樂觀的生活態度;
3. 指導學生進行課外實踐活動,培養學生全面綜合素質;
4. 通過志願者實地考察走訪當地學生的家庭,瞭解其經濟狀況和在校期間表現,為進一步在當地開展工作奠定基矗
六、活動預期效果:
1. 讓孩子們完成暑假作業,掌握學習技巧,養成良好學習習慣;
2.培養孩子們的興趣愛好,拓寬孩子們的知識面,幫助他們樹立自信心;
3. 培養孩子的溝通能力,幫助他們與老師和父母更好地交流;
4. 教授孩子英語日常用語,糾正他們的英語發音;
5. 學生在學習科技文化知識、在興趣課中完成了課外實踐活動;
6. 關注之前來參加支教活動孩子的變化情況,做好記錄和總結,作為今後教學方案制定的依據。
7.對當地貧困家庭孩子的情況進一步的瞭解,並詳細登記註冊,通過團隊向社會愛心人士需求幫助。
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