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觀看天宮課堂的觀後感範文500字(精選6篇)

校園3.22W

當品味完一部影視作品後,相信大家一定領會了不少東西,這時候十分有必須要寫一篇觀後感了!為了讓您不再為寫觀後感頭疼,以下是小編為大家收集的觀看天宮課堂的觀後感範文500字(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

觀看天宮課堂的觀後感範文500字(精選6篇)

觀看天宮課堂的觀後感500字1

“飛天夢永不失重,科學夢張力無限。”2022年10月12日,“天宮課堂”第三課開講。學校組織我們通過網課的形式一同觀看“天宮課堂”第三課,讓我比起以往又多了幾分收穫,也讓我倍感自豪。

跟隨航天員們,我們雲參觀了問天實驗艙,看到了中國空間站的全貌。我不禁感歎於國家科技發展的強大,也被中國科學家們的創意設計而折服。同時,在陳東、劉洋、蔡旭哲三位老師的帶領下,我學到了許多新的知識。如指令長陳東所操作的毛細效應實驗,使我認識到了毛細效應的重要性和它的工程應用。除了物體運動的特殊現象:水球變“懶”實驗和會調頭的扳手外,航天員將首次在問天實驗艙授課,觀察在太空中種植的水稻和擬南芥。水稻在沒有重力的情況下,竟然也會因“向水性”的特點而茁壯成長。讓我不禁驚歎。

通過這次“天宮課堂”的學習,我感到了中國航天員攀登不止,挑戰未知的求賢若渴。他們“十年磨一劍”的千錘百煉堅韌不拔激發了我們熱愛科學、崇尚科學、學習科學、研究科學的積極性,這為祖國培養科學人才,起着不可估量的作用。而那壯麗而神祕的星空,吸引了無數先驅和智者。他們用超越時代的智慧和勇氣乃至生命留下了惠澤後世的壯舉,召喚一代又一代人思考、探索,使偉大的科學精神在我們心中生根發芽,激揚前進的步伐!

與此同時也讓我明白,相對於深邃寥廓的宇宙,人的一生短暫而渺小。但也正是因為生命和夢想的存在,才讓寂寥的宇宙富有生機和意義。

“神舟”問天,“嫦娥”奔月,“祝融”探火,“羲和”逐日,浩瀚天空裏越來越多中國航天員的身影,正在將中華民族對浩渺宇宙的浪漫情懷譜寫成探索太空的現實詩篇。

探尋九天的夢想從未停歇,奮鬥的征程不曾止步,我相信中國航天的精彩故事會不斷續寫。

觀看天宮課堂的觀後感500字2

2022年10月12日,陳冬、劉洋和蔡旭哲三位宇航員為我們教授了一節太空科普課。

在課堂開始之前,主持人和宇航員帶領我們一起回顧了之前天宮課堂的講述內容,包括浮力消失實驗,以及太空冰雪實驗等等。同時,也提到了神舟十四會開展多次醫學實驗,並檢測宇航員的身體健康狀況,充分體現了對宇航員身體健康情況的重視。

隨後我們便與空間站中的三位宇航員取得了聯繫,他們用簡單易懂的方式,向我們介紹了一些有趣又實用的原理。比如在水球變“懶”的實驗中,加入小球會使流體的速度變慢;毛細效應實驗表明在不同重力下,液柱的上升速度不同;太空中喝水的方式因重力等因素而和地球上截然相反;旋轉實驗中,扳手會因為不同方式、不同質量分佈而在旋轉時出現調頭的現象。同時,我們也近距離地觀摩了利用MR眼鏡進行擬南芥樣本的採集,從而對宇航員的工作及工作環境又多了一些瞭解。

在之後的解惑環節,同學們都踴躍提問,很多問題都問出了我的心聲。有人問道:植物的生長週期是否會改變?對此,宇航員們的回答是,在微重力的條件下,一些植物的生長週期會發生改變,如擬南芥。關於植物能否接受充分自然光照,答案則是,植物可以接受充分的人工光照,而自然光照仍是一個亟待解決的問題。

在此次課堂中,我瞭解到了空間站宇航員們的工作內容以及工作環境,也清楚地認識到了我們需要努力的方向。

觀看天宮課堂的觀後感500字3

10月12日下午,老師帶着我們一起觀看了“天宮課堂”第三課的直播。此次直播,神舟十四號飛行乘組航天員陳冬,劉洋,蔡旭哲為我們進行了太空授課,其中包括了問天實驗艙的介紹、毛細效應實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手等內容。

在短短一個多小時裏,我大飽眼福,看清了微重力環境下會旋轉的扳手,瞭解瞭如何在空間站中用超長吸管喝水,還知道了在失重力環境下手細效應怎樣大顯神威……這一切讓我感受到了太空中的奧祕,也因此被拉近了與宇宙之間的距離。在最後的答疑解惑環節,令我印象深刻的是一位同學問了宇航員們在太空中見到的地球是什麼樣的,最美麗的一幕又是怎樣的?航天員們回答到,在太空中,有太陽照射的時候,可以看見黃色的沙漠,藍色的海洋以及漂浮的雲彩,而沒有太陽照射時,可以看見地球上星星點點的燈火,最美的一幕則是大氣輝光,有時金色有時紫色,十分震撼。我聽後也不免心生嚮往,隨着科技的進步與發展,是否在未來的某一天,我們也有機會遨遊太空,親眼看看是何樣的景色呢?

天宮課堂很好地激發了同學們對科學的興趣,探尋着宇宙的奧祕。我也同樣在其中看到祖國科技的巨大進步,天文事業也是如此強勁,不免感到自豪。一個國家的崛起,從青少年對科學的熱愛開始,所有夢想的萌發,都可能來自生命體驗中一次微小的觸動。而天宮課堂就給了我們這樣的感受。

觀看天宮課堂的觀後感500字4

10月12日,我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂”第三課,神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲再次變身“太空教師”,給我們上了非常生動有趣的一課。

2021年12月9日,“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進行授課,在中國空間站精彩開講,並面向全球直播。這是時隔8年後,中國航天員再次進行太空授課,也是中國首次問天實驗艙空間站在軌進行太空授課活動,他們講得精彩、講得成功,備受歡迎。而繼第一堂課後,“天宮課堂”第三課更加令人期待。

本次太空授課活動繼續採取天地對話方式進行,由航天員在軌演示微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手,這次天宮課堂中還將展示出問天實驗艙的一些神奇設備,包括科學手套箱、生命生態實驗櫃、生物技術實驗櫃和變重力實驗櫃等。同學們在地上也進行了上述實驗,由於太空失重環境和地球的重力環境完全不同,呈現出了完全不同的實驗現象,引發人們的深思。

“天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在目:“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……,其中,讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關於水的實驗,水在太空中由於失重,展示了和在地面完全不同的奇妙現象。而“天宮課堂”第二課中,我印象最深刻的是水油分離實驗,我們都知道,在正常環境下,水油是分離的;但在失重環境下水油分層現象消失了,實驗還演示了通過旋轉產生離心力實現分層的現象。真是太不可思議了!

通過天宮課堂,我不僅學到了奇妙的科學知識,同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業的`飛躍發展,空間站的建立,飛天夢的實現,靠的就是先進的航天科技。仰望星空,我將更加努力,學好科學知識,為未來中國科技發展貢獻力量。

觀看天宮課堂的觀後感500字5

“天宮課堂”的第三課開講了,今天給我們授課是神舟十四號的航天員陳冬、劉洋兩位老師,航天員蔡旭哲當起了攝影老師,這次還是採取天地協同的互動方式進行直播授課。

首先,兩位老師們給我們介紹了中國空間站問天實驗艙的基本構造,裏面的科學手套箱和低温存儲櫃、生命生態實驗櫃、生物技術實驗櫃和變重力實驗櫃等都是為做好各種太空實驗配置的。接着,老師們又為我們展示了毛細效應、水球變“懶”、太空趣味飲水、會調頭的扳手等四個實驗,我最喜歡的是水球變“懶”實驗,當劉洋老師拿着針筒向水球上吹氣時,水球會大幅度地旋轉扭動,然而當她把不鏽鋼球植入水球中後,再次用針筒向水球上吹氣時,水球的振動幅度就變小了,這就是受太空微重力環境的影響,水球變“懶”了,真是太神奇了!最後,劉洋老師給們展示了在生命生態實驗櫃種植了70多天的水稻,實現了從種子到種子全壽命週期的培養,還觀察到了水稻的“吐水”現象,這一現象讓我歎為觀止,感到不可思議!

每次的“天宮課堂”都讓我受益匪淺,從中感受到太空的魔力、科學的魅力。少年強則國強,讓我們懷惴一顆熱愛科學的心好好學習,一起去探索不可預知的未來。

觀看天宮課堂的觀後感500字6

神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進行太空授課,這是中國航天員首次在問天實驗艙內進行授課。

他們向我們展示了在太空中的生活方式以及工作和研究。演示了微重力環境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目的介紹。

同時他們給我們講了實驗原理,讓我印象最深刻的就是水球變懶實驗,神舟十四號乘組航天員劉洋提前做好了一個水球,這是為了探索微重力環境下水球的振動會有哪些有趣的現象,她先用注射器噴出空氣快速的衝擊它,水球的振動挺劇烈,隨後她反問了一句如何可以減小這種振動呢,於是她就往水球中塞了一個空心鋼球,雖然鋼球穿進了水球,但是水球彷彿有黏性一樣把鋼球又給拉回來了,鋼球已經放置好,再以同樣的力度來衝擊它,振動確實變小了,水球好像變“懶”了一樣。這個實驗告訴了我小球的加入使流體的振動發生了一定的變化。

授課期間,航天員也通過視頻通話形式與地面課堂專家也就有關科學問題進行認真解析。這讓我更加了解了這些實驗,其他的實驗也很有趣,讓我很有興趣去學習並瞭解這些有趣的物理和化學知識!