會考語文模擬試題及答案2015

　　一、語基(22分)

(一)古詩文積累(12分)

1.默寫出上句或下句。(6分)

(1)______________________，不亦君子乎?(《論語學而》)

(2)__________________，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)

(3)臣本布衣,躬耕於南陽。 ， (諸葛亮《出師表》)

(4)___________________，___________________，小園香徑獨徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

2. 根據提示默寫句子。(6分)

(1)杜甫《望嶽》中的詩句 “ ， ”與王安石《登飛來峯》中的詩句“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層” 有異曲同工之妙。

(2)古仁人志在天下。辛棄疾心懷“贏得生前身後名”的夢想;范仲淹在《岳陽樓記》中直抒了“ ， ”的抱負;杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中呼喊出“_______________________，_________________________”的願望。

(二)閲讀下面語段，完成3~5題。(10分)

天地萌生萬物，對包括人在內的動、植物等有生命的東西，總是賦( )予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴展蔓延的力量，這種力量大到無法抵yù( )。現在擺在我面前的就是我樓前池塘裏的荷花。自從幾個勇敢的葉片躍出水面以後，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且迅速地擴散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經蔓延得遮bì( )了半個池塘。從我播sǎ (A.撒 B.灑)種子的地方出發，向東西南北四面擴展。……其它地方的荷花，顏色淺紅;而我門前池塘裏的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個復瓣。看上去當然就 (A. 出類拔萃 B.與眾不同 )了。這些紅豔耀目的荷花，高高地凌駕於蓮葉之上，迎風弄姿，似乎在睥睨一切。每當夏月塘荷盛開時，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香。“ ”我確實覺得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那裏，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最後一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那裏。“ ”這樣的境界究竟有幾個人能參悟透呢?

——(選摘季羨林的《清塘荷韻》)

3.根據拼音寫漢字或給加點字注音。(4分 )

(1)賦予( ) (2)墮入水中( )

(3)抵yù( ) (4)遮bì( )

4.根據語境選擇恰當的內容(只填字母)。(4分)

(1)從我播sǎ( )(A.撒 B.灑)種子的地方出發

(2)看上去當然就 (A. 出類拔萃 B.與眾不同 )了

(3)“ ”我確實覺得四周靜得很。

“ ”這樣的境界究竟有幾個人能參悟透呢?

(A.池花對影落，沙鳥帶聲飛。 B.蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。 )

5.根據語境解釋詞語。(2分)

(1)接踵而至：

(2)凌駕：

　　二、綜合性學習(10分)

6.九年級(1)班正在開展“我所瞭解的孔子和孟子”綜合性學習活動，請完成以下任務：

(1)請你為本次活動擬寫了一個主題。(2分)

(2)本次活動安排了對同學們進行“孔子孟子知多少”的調查。請你按調查前後事項將下面這份調查方案理順來。(4分 )

A.歸類調查結果，梳理主要信息 B.確定調查對象，小組具體分工

C.擬寫寫作提綱，撰寫調查報告 D.實施調查瞭解，做好具體記載

( )→( )→( )→( )

(3)分別寫出一個與孔子、孟子相關的故事。(2分)

孔子： 孟子：

(4)選擇下列的任一句名言，説説你的感悟。(2分)

①子曰：不義而富且貴，於我如浮雲。

②子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

③子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

④子在川上曰：逝者如斯夫?不捨晝夜。

⑤孟子説：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

⑥孟子説：盡信書則不如無書。

我選第( )句，我的感悟是：

　　三、閲讀(58分)

(一)閲讀下列兩段文言文，完成7～10題。(15分)

【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

——《孫權勸學》

【乙】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悦，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。 ——《送東陽馬生序》

7.解釋下列加點詞語。(4分)

(1)蒙乃始就學( )　　(2)但當涉獵( )

(3)弗之怠( ) (4)又患無碩師名人與遊( )

8.下列句子中加點詞語的意思或用法相同的一項是( )(2分)

A. 蒙辭以軍中多務 未嘗稍降辭色 B.自以為大有所益 益慕聖賢之道

C.大兄何見事之晚乎 當餘之從師也 D. 無從致書以觀 以是人多以書假餘

9.把下面句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)孤豈欲卿治經為博士邪!

(2)故餘雖愚，卒獲有所聞。

10.甲、乙兩文同為勸學，孫權先指出 ，繼而現身説法，勸説呂蒙多讀書;宋濂則直接從自身學習經歷説起，敍述 和勤奮學習的經歷，以此勉勵馬生刻苦讀書。你從呂蒙和宋濂的讀書經歷中悟出的啟示是　　。(5分)