雅思高分心得

我們得到了一些心得體會以後，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的雅思高分心得，希望能夠幫助到大家。

雅思高分心得1

本人04年8月21日參加IELTS濟南考區的考試， 在這之前在濟南學府雅思培訓中心突擊培訓了半個月， 成績下來總分7.5， 單項分數是：聽力8， 閲讀7.5， 寫作7， 口語8，雅思高分考生學習心得。總的來説雖然還存在着遺憾， 卻也已經達到了自己的要求。

對於學好英語方法， 我個人認為最重要的就是興趣， 但是高效有益的學習和教學方法也是不可缺少的。針對雅思考試前的培訓， 下面將從考試的四個方面來談。

聽： 我得分最高的項目。 這一項説來沒有很多技巧， 只能從提高真正的聽力能力着手。 由於在國外學習生活了一年， 對於英語環境給英語水平帶來的巨大益處有了深刻感觸， 對於國內的同學們來説， 最重要的是創造這樣的英語環境。 英語磁帶和英語電影是很有效的手段， 但重點在於聽熟聽懂而不是聽的種類和數目有多少。 同時在正規的雅思培訓當中老師對於模擬試題的講解也使我受益匪淺。 對於我個人來説， 認真聽講不等於死記老師講的每一個字， 而是清楚明白對自己成績提高有用的每個點並且聽懂弄會。 像我在聽課時就不會去拼命的記老師講的每一個詞， 而是記那些對於理解整段對話最關鍵的詞和短語， 還有那些簡單詞卻帶有多層意義容易造成疑義的， 這樣不僅對應考有益處， 對於英語水平的提高也很有作用。學府雅思的宋步峯老師講聽力很有味道， 從我考試上培訓班就在聽他的課。這位老師可以在課堂上兼顧不同層次類型學生的需求， 每次上他的課總能獲益良多。

讀：我最懼的一項。 卻也是技巧很多的一項。 公平的説， 雅思閲讀的詞彙要求並不是很高， 與之相反， 有着很高詞彙量的學友們考不了好分數的比比皆是(當然不包括詞彙量8000以上的前輩們)。 對於我個人來講， 閲讀技巧在考試中十分重要。 國中在讀的我怎麼樣閲讀考了6.5， 只有真正的英語硬底子是斷然不敢想的，雅思英語《雅思高分考生學習心得》。 在有了一定的詞彙量後， 善於運用閲讀技巧是十分重要的。 對於不同的雅思題老師們都總結出來了不同的使用的解題方法， 運用這些方法找到題的出處， 再將這些方法加以應用， 做出來的題八九不離十。 劉忠惠老師是我最喜歡的學府老師之一， 雖然這是第一次聽她的課， 卻被深深吸引了。 幽默風趣又有過硬的專業知識的老師總能受到學生的歡迎。

寫：我最遺憾的一項。 因為上次考了同樣的分數。 有一點大家一定要認識到， 寫作水平的提高是個費時間的事。 任何一種語言， 使用的人在聽力， 閲讀和口語上的差距不會很大， 但是寫作水平的差距就可能十萬八千里。 對於這一點， 我認為還是要從提高真正的英語水平而不是單純的應試技巧着手。 對於雅思培訓的寫作課， 老師是把重點放在應試技巧的傳授上， 這也是理所當然的。 這就對於學友們在課餘時間提出了另外的要求， 就是提高真正的英語水平。 對於老師上課講的技巧及套路， 一定要根據自己的實際情況加以運用。

説：考完試最忐忑的一項；得分最高的一項；得分最讓我吃驚的一項。 口語真的是很讓人無奈的。 有的題目用中文都不知道怎麼説， 還要用英語説？！也正是因為這樣， 很多學友都因為有太多東西要説而不知道要説什麼， 而很多東西都是因為用中文會説用英語就沒戲了。 對於這一點， 我個人認為竅門就是簡簡單單。 又不是演講也不是辯論， 觀點沒有必要想得太複雜。 問什麼答什麼， 不要扯到好遠， 像問是誰好誰壞就不要從“因為”開始答。 這些從中文來想都很簡單， 一變英語就犯暈。 還有一個問題， 根據我這一年在英國的體驗， 現在的趨勢是用簡單的單詞表達複雜的意思。 向來在中文中也是這樣， 沒見過有人會每天説話用成語， 不成了言情劇了麼。 可是就因為這個， 我模考的時候被打擊了一下， 考完了外教對我説， 我知道現在的趨勢是#￥%*。。。可是這樣考官會認為你的詞彙量只有1000左右。 不會給你高分啊。 把我鬱悶的， 真的不知道怎麼辦了。 可是這種風格又不好改， 就這樣吧。 沒想到考試的時候給了個8。 真得很意外。 雅思培訓的Patrick和譚淑靜老師我都聽過好多課， 也很喜歡他們， 中教老師和外教老師的側重點不一樣， 但都是對於考試很有益處的。説來有趣， 我在Patrick的口語課上記得筆記最多。

最後總的談一下吧。 比較熱門的就是一個機經的問題。 在培訓班的時候很多人對此頗得道， 哪個網站哪個論壇哪個斑竹哪套聽力題什麼的講的是頭頭是道。 對於這些我什麼也不知道， 也不關心，也沒有那個時間。 要真有爬在電腦上找材料的那個時間還不如作幾套

雅思高分心得2

首先是聽力部分，聽力B段課程給了我很多細節方面的幫忙，C段課程則給了我一個宏觀方向解題的方法。在課程過程中，Demi老師每節課的聽寫是幫忙學生找出自己詞彙方面漏洞的最好時機。所有的錯詞要記錄並且反覆聽寫。

推薦使用“雅思王聽力”中名詞的聽寫部分還有Sophie老師給與的7分機經單詞，我在考前將它們刷了三遍，這就給予了自己必須的拼寫基礎和聽力所需要的感覺。

然後，聽力最重要的是多聽多練習，當自己遇到錯誤點，聽不出的點能夠反覆精聽再複述。Sophie老師是讓我們做聽寫練習，我認為基礎比較好的同學能夠直接聽寫文本中最困難的部分，不用每句話都聽寫下來。我感覺在B段升C段的過程中，我的聽力是有質的進步的。

第二是閲讀部分，閲讀其實重要的是解題方法，遇到不同的題型都要採用不同的解決思路和解題順序，這些老師課堂上都會詳細地提及。

再次就是多練習，在做題中積累生詞和替換詞。當題目做多了，一個人能夠很好的明白自己的閲讀水平大概是多少分。然後再透過了解自己的水平和知識缺漏點，尋找相應的解決辦法。我在做完每一篇閲讀之後，都會精讀全文，用熒光筆標註生詞，方便二次複習。但是，我很容易閲讀鑽牛角尖，所以有一樣問題的同學能夠儘量將閲讀題目與文章進行詳細比較，選取最貼近文章的答案，不要過度思考，也不要憑感覺做題。

我的閲讀從一開始備考雅思到最終結束複習一向都穩定在7分，不高也不低，所以我覺得閲讀考試是一個真正考出水平的考試，很難在短時間內有很大的提升，所以平時一年一年的積累是十分重要的。我個人很不喜歡看新聞所以也不愛聽英文廣播，和我一樣的同學能夠多看美劇給自己營造語言環境，從看美劇中也能夠豐富口語的談資的。

第三是寫作部分，對我而言這是最困難的一個部分了，而且我的寫作分數不高，我在平時的'練習中水平也一向只寫在6分。在這個模塊我會寫的相對較少一些。寫作光靠自己是很難進步的，如果能夠大家還是儘量買書或者上課。在我看來，雅思寫作有兩個重要點：一是背誦替換詞、二是句型多樣化。

第四是口語部分，在課上老師會帶給思路，也會讓同學們進行試講，大家必須要利用好上課的時間，積累素材和好詞好句並且勇敢地表達自己。在課下有空就能夠寫題卡，我是最後半個月才開始寫題卡，所以每一天花費很多時間在口語上，如果在一開始備考就開始好好準備題卡，我相信在後面的學習中會更簡單一些。

我在考前是準備好了所有part1和part2還有一半的part3。這個準備並不是完全的每句話的背誦，而是記憶該講的點，和能夠用上的好詞。口語可能是存在壓分現象的，但是我覺得只要好好準備，它並不會影響你整體的成績。並且還是看個人的積累，因為在part3你不明白自己會被問到什麼問題，你的整體回答會不會有一些文化差異讓考官聽得不明白。所以平時的練習和題卡的書寫必不可少，爭取在part1和part2就給考官留下一個好印象。

最後想提的是，很感謝新航道的老師們和助教們，他們都在我備考期間給了我很多幫忙和鼓勵，老師私下安慰鼓勵的話，都讓我更放鬆並且有自信地應對考試。

但是隻上課並不足夠，關鍵還是要靠自己課下的努力，而且雅思是一個考出水平的考試，不可能在一夜之間就從5分學到7分，所以不要急於求成，課下遇到的問題能夠多和老師交流。還有，我在備考期間的用書除了劍橋4-12，也刷完了9分達人聽力4，和9分達人閲讀2和3。但不要為了背答案而去刷題，更主要的是自己對照所帶給的中英文對文章有一個透徹的理解。

雅思高分心得3

當第二次的雅思聽力再次以8.5分的勝利而告終的時候，我在腦海裏對大學成績單上曾經讓我撕心裂肺的77分聽力抱以“大江東去”的緬懷和悼念。烤鴨，烤的不是一份試題，而是一種態度。將烤鴨的心理鬥爭遷移到生活過程，突然發現兩者具有驚人的共性。此時，恍然覺悟，IELTS真的意味着“語言+能力 ”。而這種能力不僅僅體現在language skills上，更展示在理解考試、準備考試、參與考試的過程之中。

眾所周知，雅思包括聽、説、讀、寫四大部分，而中國考生總體上在聽力和閲讀部分出盡風頭，卻在寫作和口語部分面顏面盡失。究其原因，無外乎中國的英語教育體制和理念出現偏差。中國學生從基礎教育階段甚至到大學英語課堂不斷經受應試的英語教學。除了語法、單詞掌握牢固之外，其他的應用領域，比如 oral presentation, English public speaking等等都顯得“扶不上牆”。然而，半年前，第一次參加雅思考試的我過高估計了自己的寫作和口語水平，卻在聽力部分對自己的信心大打折扣。於是，為了證明我是一個純粹的中國人，我決定苦心勵志徹底戰勝雅思聽力的恐懼，將夢想中的高分緊握手中。

一個月的備考時間裏，我每天規律地在上午9點進行一套完整的雅思聽力訓練。Past papers實屬寶貴的備考資源，為了最大限度的利用這份材料，我決定分四步吃透原題：首先，模擬考境，按照錄音的指示和要求，將自己完全融入到考試的氣氛中，全神貫注地用鉛筆將答案記錄到複印的答題紙上。這種做法道理很簡單，只有在平時將自己浸泡在雅思的環境中，才可以增強對雅思的熟悉程度，最後在真正上場的時候臨危不懼，胸有成竹。其實説到底，這是一種“習慣成自然”的正面效應。老話講，“好的習慣是成功的一半”，很多時候我們總在一些小事上進行自我放鬆，天真地以為這次的鬆懈不會影響全局和將來。但回頭想想我們犯下的錯誤，走錯的路，有多少不是因為“千里之堤毀於蟻穴”？又有多少不是因為“差之毫釐謬以千里”？雅思或許只是我們人生選擇中的一顆小小的棋子，無關痛癢，但當真正舉足輕重的事情擺在自己面前的時候，如果沒有一個良好的做事習慣去應對和處理，結果必將後悔莫及。Michael Phelps可能萬萬沒有想到自己的一時之“吸”竟會引發媒體如此的軒然大波，無數粉絲棄之而去。總結一句話：好習慣要用心經營，絕不會説來就來，説走就走。

緊接着第二步，用紅筆批閲。答對的用勾號表示，用來鼓舞士氣，打錯的用叉號表示，以便下一步着重重聽。接着將自己的得分和錯誤類型記錄到答題紙的上方，對自己的弱勢項目做到心中有數。這一點看似簡單易行，實則是複習的重中之重，因為不知道錯誤我們永遠不知道需要改正的地方在哪裏。我們要勇於正視錯誤，理解錯誤，感謝錯誤。複習階段，好比大學生活，允許我們犯錯，犯各種各樣令人意想不到的錯誤，畢竟我們還有時間和機會去學習，修改，最後走向完善。

當然，值得承認的是，面對錯誤比面對成功需要更大的勇氣。自我剖析是一個及其痛苦和折磨的過程。一步一步接近自己的真實面目，看到一個赤裸裸的靈魂在紙上閃現，着實考驗我們的膽識和抗壓能力。但我們如果不能勝利的走出這個過程，用客觀的眼光看待自己的優缺點，就無法明白自己的存在意義，甚至會在很多時候增加自己的煩惱和苦痛。比如不懂裝懂，比如力不從心……試着給自己一個解脱，哪怕是在僅有的幾個領域中給自己尋找一絲喘息的機會。勇敢犯錯，勇敢改正。

第三步，重點精聽錯誤的小題。先不要看原文，強迫自己努力去聽清楚與題目相關的有效信息。也許你會在聽到第10遍的時候幾乎發狂，那麼此時你翻開 transcript，在心裏默唸一遍，然後合上書，最後聽一遍原文，頓時豁然開朗，柳暗花明。這其實是一個典型的抓主要矛盾的方法論。聽力試題在經過一遍血洗之後，已經在自己的能力表上分出了三六九等。此時，為了以最短的時間解決最大的問題，我們需要挑選最重要的，也就是錯誤率最高的問題進行逐一攻破。而在解決重點的過程中，我們要學會給自己加壓，即使可以求助他方，例如transcript。但為什麼不給自己一個證明能力的機會？為什麼不堅信問題的存在是可以通過個人努力解決的？很多時候，成功離我們只有一毫米的距離，再努力一點點，再堅持一點點，我們就可以嗅到成功的味道。而最大的失敗並不是不成功，而是離成功只差一點點。不要小看這一絲一毫的成功，畢竟在雅思的備考過程中，我們需要通過大量的事實為自己的勝利增添砝碼。

最後一步，就是全文的精聽。雖然解決了所有的問題，但為了最大限度地利用有限的資源，我習慣將所有的聽力原文重新細緻分析。這個時候不僅可以繼續熟悉雅思聽力的口音風格，更重要的是給自己平復心情、增加勇氣的機會。進行到最後一步，我們顯然已經對四個section的內容都“心知肚明”，這個時候再去聽原文，基本不會再出現理解和聽力問題。自信心也在這種隱隱約約的感覺裏不斷膨脹。我很喜歡這個過程，因為我又可以為下一次的模擬練習準備好必勝的信心。

兩次的烤鴨經歷給我的啟發遠不僅如此。但最重要的是我明白了考試的意義。從英文test的詞義似乎解釋起來更加貼切：雅思考試，一方面是語言水平的考查，另一方面應該是對人的全方面能力的檢驗。It tests our capabilities. 很高興能夠收穫這樣的經驗，也希望自己和大家能夠繼續帶着這個想法克服下一個“寫作”恐懼，繼續走出“烤鴨”的新時代。

以上就是關於雅思聽力8.5分的心得體會，希望對你有所幫助！

雅思高分心得4

發現潛力

我的雅思高分，不能不歸功於培訓班。老師在信心和應試技巧上給了我很大的幫助。當初只是因為媽媽建議才迷迷糊糊報了名，完全不知道能考幾分。開課之前，就已經報了2個月後的考試。

聽完第一節的介紹課，翻了翻厚厚的幾大本教材，我嚇壞了，課上給老媽發短信説真不該報名的下課後忐忑不安地問老師：老師，我才上高二，英語底子還行，但你覺得我能兩個月學完就考雅思嗎?是不是太急了?要不要把考試取消了?老師説沒事，還給我吃定心丸：考不過就多考幾次，試一試總沒錯的，有很多類似成功的例子，不要害怕，就當積累經驗。我於是堅定了決心。其實一個人在做一件事之前完全不清楚自己的潛力，感謝老師讓我發現了自己的潛力!

練聽力直接聽快速英語

先説聽力吧，我是從VOA開始聽的，沒有怎麼聽慢速英語，覺得不過癮，直接聽快速。當時九年級，自然只聽得嘰哩咕嚕一片。但是我特別喜歡VOA播音員的語調和發音，那種地道的斷句和表達是在錄音帶中永遠體會不到的，即使聽不懂我也特感興趣，不停地聽，睡覺聽、走路聽、晚自習課間還聽，聽着聽着就越聽越清楚，從只能聽出一個個沒有聯繫的單詞到能聽出整句的話，再到聽出句意。