人教版國小四年級語文第二學期期末考試試卷
第一部分:基礎知識積累與運用(30分)
一、 看拼音,寫字詞。(3分)
yù cháo qū
( )望 歸( )( )寒
tún shùn huǐ
( )部 ( )間 燒( )
二、 用“ ”劃出帶點字的正確讀音。(2分)
1、我非常厭惡(è wù)這種態度惡( èwù )劣的蠻不講理的人。
2、這位是安監局派來調(tiáodiào)查空調(tiáodiào)傷人事件的技術員。
三、比一比,組成詞語。(4分)
絆( )暢( )限( )濟( )
拌( )腸( )狠( )劑( )
四、把下面的詞語補充完整後依要求寫四個課外積累的成語。(5分)
( )寒取暖 膽大( )為 一絲不( )
不( )向上 四面( )歌 疲憊不( )
1、 形容顏色多的成語:
2、 形容數量多的成語:
五、選擇恰當的詞語填入句中的括號裏。(4分)
精通 精明 精練
1、扁鵲不僅( )醫術,而且( )過人。
只要……就…… 即使……也…… 因為……所以……
2、( )沒有陽光和泥土。種子( )能茁壯成長。
六、把下面的句子補充完整,並在下面的橫線上寫一句有關感悟生命的名人名言,別忘了寫上作者的姓名哦!(3分)
1、 ,春來江水綠如藍。
2、幾行紅葉樹,
3、 ,金石為開。
4、 ,桃花流水鱖魚肥。
(1分)
七、這個學期共有四首古詩要示默寫。在這四首古詩中,你最喜歡哪一首呢?把它完整地默寫下來。(5分)
八、聯繫課文內容回答。(4分)
1、這個學期,我最喜歡的一篇課文是 ,喜歡這篇課文的原因是
2、本學期,我班開展了兩次語文綜合性學習,在 這一專題學習中讓我瞭解了許多大自然的奧祕;在 這一專題學習中讓我對農村生活有了更深的瞭解。
第二部分:閲讀積累與運用(30分)
一、閲讀《尊嚴》選段,回答問題。(12分)
這個年輕人的目光頓時灰暗了,他的hóu jié ( )上下動了動,説:“先生,那我不能吃你的東西,我不能不勞動,便得到這些食物!”傑克遜大叔想了想,説:“我想起來了,我家確實有一些活兒需要您幫忙。不過,等您吃過飯,我再給你派活兒。”
“不,我現在就做,等做完了您的活兒,我再吃這些東西!”年輕人站起來説。傑克遜大叔十分讚賞地望着這位年輕人,他知道如果不讓他幹活兒,他是不會吃東西。思量片刻後,傑克遜大叔説:“小夥子,您願意為我捶捶背嗎?”説着就蹲在這個年輕人跟前。年輕人也蹲不來,輕輕地給傑克遜大叔捶背。
捶了幾分種,傑克遜大叔感到十分愜意。他站起來,説:“好了,小夥子您捶得好極了,剛才我的腰還很jiāng yìng( ),現在舒服極了。”説着將食物給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎嚥地吃起來。
1、 在拼音旁的括號裏寫上詞語。(2分)
2、 聯繫上下文,給文中帶點的字選恰當的解釋劃“——”。(1分)
頓:①略停②處理 ③疲乏 ④忽然 ⑤跺腳
活: ①生存 ②在活的狀態下③生動活潑 ④工作
3、 從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)
欣賞( )思考( )的確( )
4、 找出比喻句劃上“——”。我也會寫類似的比喻句。(2分)
5、 當傑克遜大叔看到這個小夥子堅持先幹活再吃食物時,他是這樣想的: (1分)
6、 傑克遜大叔和小夥子都有一顆美好的心靈。分別體現在:(2分)
傑克遜大叔:
小夥子:
7、 我讀了短文後受到的啟發:
(1分)
二、閲讀短文,回答問題。(18分)
可貴的沉默
鈴聲響了,開如上課了,我問同學們:“爸爸媽媽知道你生日在哪一天嗎?”
“知道!”“知道!”孩子們齊聲回答。
“當然祝賀了!”肯定慶賀的!”
“知道的, ‵慶賀的請舉手!′ ”“刷!”他們都驕傲地舉起了手,神氣十足地左顧右盼。有的忍不住快樂地交談,什麼生日聚會,生日禮物,父母的`祝福……
看來,孩子們會感受愛了,但這還不夠。我想去(尋訪 尋找)(躲藏 藴藏)在他們心靈深處的、他們自己沒(認識 意識)到的極為珍貴的東西。“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日,請舉手!”我聲音不大,但很清晰地問。
霎時,教室裏很安靜。我有意地把問題重複了一遍,教室裏依然很安靜。
他們感到了我的期待。他們低着頭,不敢看我,望着窗外,沉默不語。在這一片沉默下面湧動着什麼□萌生着什麼□ 又似乎在忍受着什麼□ 是不安□ 還是愧疚□ 我不知道,但是,我很清楚地意識到了孩子們心底最珍貴的東西。
1、 從括號內選一個正確的詞語畫上“√” (3分)
2、 在最後一段的“□”上加上標點符號。(2分)
3、 寫出下列詞的反義詞。(2分)
神氣十足( ) 左顧右盼( )
4、 我能寫出這篇短文主要內容(3分)
5、 我認為“極為珍貴的東西”應該是
(2分)
6、當同學們回答不出自己父母親的生日時,他們會想些什麼呢?
(3分)
6、 你知道自己父母親的生日嗎?如果知道,你準備用怎樣的方式慶賀呢?(3分)
第三部分:習作(40分)
一、小練筆:六一兒童節過去了,學校或者我班舉行了豐富多彩的活動,我想把這個情景寫下來。(100字以內,最好60—80字)(5分)
二、習作:(35分)
題目:我最喜愛的
你最喜愛的是什麼呢?是一個人、一件事、一處景物還是一件物品呢?你喜愛的原因是什麼,請你用具體的事例寫出來,做到重點突出,內容具體,語句通順。
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