最新的六年級的語文下冊第一單元知識點

第一課時

⒈本組課文的主題?共有哪幾篇課文?作者?本組課文導語提示要達到的學習重點?

⒉每一篇課文的體裁?每一篇課文的中心?(作者要表達的思想感情?)

⒊《文言文兩則》的複習提綱：

⑴背誦兩篇課文，瞭解孟子。

⑶掌握文下須要求掌握的註釋。

⑷《學奕》中“之”字的不同用法。

⑸兩篇課文要説明的道理，能聯繫生活實際來談。

⑹瞭解這是()的小兒，()的孔子，從哪兒可以看出?

⑺明白兩小兒辯日的觀點及依據。

⑻瞭解文中的幾種修辭方法：比喻、反問、設問。

第二課時

⒋《匆匆》

⑴字詞的過關：一去不復返、確手、空虛、頭涔涔淚潸潸、遊絲、徘徊、伶伶俐俐、凝然(及課後的生字)

⑵複習本文的寫作特點。

⑶朱自清要表達的感情。

⑷文章的幾種修辭方法：排比、比喻、設問、擬人。

⑸重點句子的理解：

a.燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了。有再青的時候……我們的日子為什麼一去不復返呢?

b.像針尖一滴水滴在水海里，……也沒有影子。

c.洗手的時候，日子從水盆裏過去……便從凝然的雙眼前過去。

d.過去的日子如輕煙，……我留着些什麼痕跡呢?

⑹重點段落的分析：

第1段：①排比句，模擬説話。②“——”的用法。

③加上這麼多“?”的作用。(不斷追問，引人思考)④作者所要表達的情感。

第3、4段：①第3段描寫什麼來表達感情?②仿寫“……的時候，日子……”③兩段中作者要表達怎樣的感情?④第4段中的最後一個問句要表達什麼?

⑺找出前後呼應的句子，並體會這樣的作用。

⑻背誦全文。

⒌《桃花心木》

⑴字詞的過關：莫名其妙、枯萎、偶爾、語重心長、汲水、從從容容、無緣無故、規律、勃勃生機(及課後生字)

⑵本文的寫作特點。

⑶本文藴含的道理。

⑷作者的感情變化?種樹人的哪些做法令作者奇怪?

⑸重點句子的理解：

①奇怪的是他來得並沒有規律性，……有時澆得少。

②不只是樹，人也是一樣，……會鍛煉出一顆獨立自主的.心。

③種樹的人不會再來了，桃花心木也不會枯萎了。

⑹重點段落的分析：

第12段：①段意。②段中的“不確定”指什麼?③為什麼就“不確定”中成長可以長成百年大樹?

第13段：①種樹人為什麼語重心長地説?②樹苗依賴什麼?依賴的結果如何?③從中你體會到什麼?

第14段：①人的“不確定”又指什麼?聯繫生活實際談。②“很少的養分”、“巨大的能量”各指什麼?③為什麼不確定中，能學會把“很少的養分”轉化為“巨大的能量”?④聯繫生活實際談你對這句話的理解。

⑺背第12、13、14段。

第三課時

⑻複習《頂碗少年》《手指》

①字詞的過關：縈繞於心、座無慮席、驚羨、歉疚、不失風度、不慌不忙、驚心動魄、喧譁、不知所措、撫摩、養尊處優、附和、陶醉、堂皇、附庸、渺小、喝彩。

②找出描寫頂碗少年的語句，分析()描寫，體現是個()的少年。

③為什麼這真是一場驚心動魄的拼搏?

④你的體會?用上所學的格言。

⑤文未的省略號省略了什麼?

⑥五根手指的作用和特點。

⑦背《手指》最後一段，談體會。

⒐詞語盤點須100分。

⒑《邯鄲學步》的內容和成語意思。

⒒日積月累：

①背並默寫。②類別：人生哲理的格言。③五句格言的意思及藴含的道理。④個別字詞的解釋：孰、惑、知之、衰、竭。⑤能靈魂運用。

⒓複習第一單元的作用《看〈假文盲〉有感》、《難忘的“第一次”》。