小班新年祝福教案(通用6篇)
在教學工作者開展教學活動前,編寫教案是必不可少的,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢?下面是小編為大家整理的小班新年祝福教案(通用6篇),希望能夠幫助到大家。
小班新年祝福教案1活動名稱:
新年帽
活動準備:
畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。
活動要求:
嘗試畫圓圈
體驗畫畫的快樂。
活動過程:
一、導入,回憶聖誕聯歡會。
1.提示幼兒描述聖誕老人的形象。
——聖誕聯歡會上寶寶們看到誰了呀?
——聖誕老人是什麼樣子的你還記得嗎?
二、出示帽子,幼兒自由討論。
——聖誕老人有一頂好看的聖誕帽,我也有一頂好看的帽子,可是這頂帽子白白的不好看,所以我想給它打扮一下?
——畫幾個圓圈吧。(教師示範)
——大家看,這些圓圈像什麼呢?
——你們想不想也來畫圓圈呢?我們一起來試試吧。(幼兒徒手跟着老師畫圓)
三、幼兒動手操作
1.幼兒操作,教師巡迴觀察指導。
——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來畫圓圈,可以畫得大一點,也可以畫得小一點,還可以在圓圈上添一點東西,或者連起來也可以的。
2.幼兒作品展示。
——畫好了的寶寶請你把你的小帽子貼到黑板上來。
——請你來給大家介紹一下你畫的圓圈表示什麼。
小班新年祝福教案2一、活動目標
熟息印章畫材料,有目的地在相應的位置上印章。
樂意嘗試新材料,在擺弄中體驗樂趣。
二、重點與難點
“彩燈”掛在“電線”上,變換顏色,掛得越多越好。
三、材料及環境創設
紙剪“新年樹”人手一份。樹上用鉛筆畫出斜線表示“電線”。
布或海綿捲成的圖形的小印章。
各種小盆,內裝各色水粉顏料。
四、設計思路
在幼兒園系列迎新年活動的基礎上,根據小班幼兒直覺行動的特徵,讓幼兒在剪成樹狀的紙上掛彩燈,打扮新年樹,目的是更快地幫助幼兒進入情境,樂意去嘗試新材料。
小班幼兒思維條理性差,過多的材料刺激會使他們注意力難以集中,無所適從,影響活動正常開展,因此,此活動僅以印章為材料,要求幼兒在“電線”上“掛燈”(印章蘸顏料後按一下就是掛了一盞燈)在藉助手臂協同動作時,逐步控制手的動作,使手眼一致,形成有目的作畫能力,逐步克服畫面雜亂,體會成功的樂趣。
幼兒的水平存在着差異,部分幼兒對換色意識仍不清楚,所以在活動前期的觀察中,要有意識幫助幼兒積累“彩燈”的經驗,這樣,在活動中就會有更多的幼兒能聯繫已有經驗,運用新的材料去常識調換顏色作畫,以增強選色意識。
五、活動流程
各項迎新年活動欣賞重現——聯想創作——展現交流——第三次活動
欣賞、重現
(1)討論回憶。
可出示紙剪“新年樹”(未裝飾過的)請幼兒看,想想;這棵樹漂亮嗎?象新年樹嗎?怎麼打扮這棵新年樹?
説明
要激發
幼兒參加各項迎新年活動的愉快心情,聯繫已有經驗,説説打扮新年樹的方法。(掛彩燈,禮物)
(2)操作演示
請三、四位小朋友選擇自己喜歡的顏色用印章“掛燈”。集體觀察“燈”掛在電線上了嗎?
説明
再引導幼兒師範時,可請集體幫助他們想想:彩等有些什麼顏色?這樣可提示他選擇不同的顏色。在教印章時,又可請集體想想:彩燈掛在那裏才會亮?……在個別幼兒示範時,不能忘記集體也積極地參與進去。
2、聯想、創作
大家都來打扮“新年樹”。
(1)看看誰的燈都會亮?(每盞燈都掛在電線上)
(2)比比誰的等很美麗?(變換顏色)
説明
由於是小班孩子,教師的指導語必須形象、具體,必須是幼兒所能理解的。如:印章沒蓋在線上,則可説:“哎呀呀,這盞燈沒有電,不能亮,快點補一盞”或“這隻燈沒掛好,摔下來要打碎,再掛的時候請注意”。由此幼兒會有意識地去進行調節,在操作中逐步掌握方法,達到要求。
3、展現、交流
檢查一下電燈是不是都會亮?比比誰掛的彩燈多?鼓勵個別幼兒在遊戲時可再去掛彩燈。
説明:
此活動後,建儀可組織第二次活動——新年樹上的禮物,讓幼兒用各色水彩筆,以熟悉的圓形、方形與線條簡單組合,畫自己喜歡的禮物,不僅使畫面更豐實,也使幼兒的創造思維得到深刻發展。
小班新年祝福教案3活動目標:
1、知道春節是我國最重要的節日。
2、瞭解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。
3、願意參加活動,感受春節的熱鬧氣氛。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
5、體驗和大家一起過節的快樂。
活動準備:
《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干
活動過程
一、以音樂“鬧新年”導入,激發幼兒的興趣。
師:小朋友們,剛剛聽的歌曲裏唱什麼呢?這是什麼節日呢?
二、交流過年的習俗、禮節
1、分享過年時的習俗
師:你們過年的時候都做些什麼好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候,我們南方都有哪些習俗呢?
2、瞭解拜年時的禮節
大年七年級我們要給長輩們拜年,那給親戚朋友們拜年時我們要説哪些祝福的話呢?我們可以做什麼動作來祝福他們新年好呢?
小結:我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年七年級要穿上新衣服去親戚朋友家拜年,這時候大人會給你們送壓歲錢,我們要有禮貌的接過來,並説一聲“謝謝,恭喜發財”。
三、瞭解過年習俗的由來。
1、師幼相互討論交流
師:那你們知道為什麼新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎?
2、觀看視頻《年獸來了》
師:年獸最怕什麼呢?人們做了什麼事呢?最後怎麼樣?
小結:年獸最怕光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年獸,就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。並且大家在見面的時候還相互祝福。
四、玩“送祝福”的遊戲
玩法:小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來(如果會寫字的也可以寫下來),裝進紅包裏,然後把紅包送給自己想送的好朋友。
師:小朋友都畫好了嗎?現在我們拿着自己的紅包去找自己的好朋友吧!記得要有禮貌哦!
小班新年祝福教案4活動目標:
1、感知禮物的顏色,對顏色感興趣。
2、體驗過新年的快樂。
活動準備:
禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶活動過程。
一、引起興趣:
(師生每人戴一頂新年帽進教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各種顏色的禮物盒)師:寶寶,過新年!看,新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,真高興呀!
二、觀察交流:
1、(圍坐)師:寶寶們,我們一起來看看,你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?(引導幼兒説出禮物的顏色特徵)(幼兒可集體自由説説:也可請個別幼兒説一説、認一認)
2、師:寶寶猜一猜,這些盒子裏會有什麼禮物呢?——幼兒自由猜想,老師肯定每一個幼兒的想法。
三、遊戲分享:
1、每個寶寶選一個小盒子,拆開看看小盒子裏是什麼禮物?——幼兒拆禮物。觀察寶寶拆盒的過程,適時地進行引導
2、師:盒子拆開了,裏面藏的是什麼呀?(毽子)這些毽子是什麼顏色的呀?(老師引導幼兒觀察毽子的顏色,並講出毽子的顏色)
3、幼兒玩毽子師:寶寶,我們一起和毽子做遊戲吧!(可採用多種方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如:我們先找一個紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來。”)
4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過新年真好!
小班新年祝福教案5活動目標
1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話,進一步感受節日的`喜悦。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、願意與老師和同伴大膽交往,説説自己過新年的趣事,與同伴一起分享快樂。
活動準備
1、經驗準備:幼兒與爸爸媽媽一起拜年
2、材料準備:零食若干,《新年好》的音樂,VCD動畫影碟
活動重難點
1、重點:願意大膽地説説講講
2、難點:能與其他班級的朋友老是一起活動
活動過程
(一)入場(將幼兒領入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。
(二)新年好
1、前些日子,我們剛過了一箇中國人最熱鬧的節日,是什麼節日呀?
2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了,所以今天我們都特別地開心,因為過了年,我們好朋友又見面了,在這裏,我們所有的老師祝小朋友:新年快樂學習進步身體健康快樂成長(一人一句)
(三)互相拜年:
1、你們有什麼祝福的話要對老師和小朋友們説的呢?
想一想,過春節的時候,爸爸媽媽帶你們去做客,大家見面是怎樣説的?你是怎麼説祝福的話的?
2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,説説祝福的話。(新年音樂)
(四)聊新年
1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火,放鞭炮,串門拜年,拿紅包……)
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,一起分享節日的快樂。
(五)和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
總結:過新年了,走親戚,串朋友,這是許多的小朋友最喜歡做的事情,過年了,小朋友們也都長了一歲,成為“大孩子”了,可以幫助爸爸媽媽做更多的事情了,敬請關注更多的有關元旦的活動教案吧!
活動結束
1、評價
2、總結
小班新年祝福教案6一、活動目標
1、引導幼兒嘗試自己動手製作新年賀卡,感受新年賀卡的色彩、圖案的美。
2、引導幼兒體驗主動送賀卡給別人,給自己帶來的快樂感受。
3、本次親子手工製作,鍛鍊幼兒的動手能力、參與能力、社交能力等。
二、活動準備
1、收集各種色彩鮮豔的賀卡,長方形的白卡紙,彩筆,印章等
2、教師準備一個“新年好賀卡”的範例
3、音樂《新年好》
三、活動過程
1、教師組織家長和幼兒有序進入班級。教師播放音樂《新年好》,引導幼兒進入活動,激發幼兒製作賀卡的興趣。
2、教師出示新年賀卡的範例,引導幼兒安靜觀賞,引出本次活動的核心,手工製作元旦節賀卡。
(1)小朋友們要仔細感受賀卡上面的圖案和色彩的美,待會兒你們要結合自己的想象自己創作一個元旦節賀卡。
(2)元旦節賀卡,新年賀卡,這是送長輩的禮物。自己動手製作的手工禮物,長輩們一定會很喜歡的。
(3)送禮物的時候,我們要禮貌地給長輩們説一聲新年快樂。
3、教師示範講解制作元旦節賀卡的方法。
(1)先在白色的卡紙上和自己的家長一起畫出你自己喜歡的圖畫,
(2)畫好圖畫之後,自己用彩筆和印章,以及手指點畫等方法,製作元旦節賀卡。
4、幼兒和家長一起互相幫助和參與,在親子手工中幼兒可以尋求家長的幫助。
(1)幼兒和家長開始製作手工,教師巡迴指導。
(2)在創作元旦節手工的時候,要注意色彩的搭配,可以用色彩鮮豔的彩筆來作畫,也可用印章、手指點畫等來製作賀卡。
(3)家長和教師女都應該鼓勵幼兒自己動手,教師要表揚動手能力強的幼兒,引導幼兒可以多和家長做幾張美麗的賀卡,給個別幼兒幫助。
表揚認真製作有創意的幼兒。
5、教師表揚認真製作且有創意的幼兒的作品,其他幼兒和家長欣賞、評價。
(1)請小朋友們互相觀賞賀卡,説説誰的賀卡最漂亮。
(2)教師鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,並説一句祝福的話。
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