八年級的月考反思(彙編15篇)

在學習、工作、生活中，教學是重要的工作之一，反思過往之事，活在當下之時。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編整理的八年級的月考反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

八年級的月考反思1

週二我們進行了月考，這是我們本學期的第一次月考，無論領導還是老師都對這次月考非常重視。因為我們的初衷就是為了檢查一下孩子們對這一階段的學習情況如何，以便於為我們的期會考試奠定基礎，所以由我們老師自己來出題。我們出題的原則就是我們平時課上講過練過的題，多數來源於同步學習，單元檢測題以及配套練習冊。我感覺只要在平時學習習慣好，上課聽講認真並且聽課效率高的孩子，對於這樣的題應該是小菜一碟的。

通過這次月考，我發現有很多孩子需要在今後應該加強學習習慣的培養以及提高自身的聽課效率。就我所教的倆個班的成績來看一班和二班還是有一定的差距的。一班有邵欣一個同學得了滿分，還有薛菲卷面分減去1分得了99，而二班有王靖、李祥竹、徐娟娟得了滿分。90分以上的同學一班有19個，二班有24個，80分以上的同學一班有13個，二班有17個，所以説單從這倆個分數段就足以看出一班與二班的差距。通過平時的上課我就感覺還是二班的孩子聽話、愛學習一點，一班的孩子很活躍但是學習效率不夠高，所以在晚自習的時候我給一班的孩子們上了一節思想政治課。

首先我感覺一班的紀律比較散，有的.孩子自控能力很差，老師在的時候很老實，但是老師一離開就開始講話了，尤其早自習的時候，這樣就大大的降低了學習效率。再就是惰的問題，有的孩子天生懶惰，不願學習，沒有體會到學習的樂趣。還有的孩子是性情很惰，做什麼事情都不認真，只知道享樂，不懂得吃苦，責任感不夠強。針對於以上問題，我給一班的孩子們在思想上做了大量的工作，給他們加油打氣。一個良好的班集體是由每一分子的努力爭來的，而不是靠某幾個同學或某些個同學，不可忽視團隊的力量，要不怎麼説眾人拾柴火焰高呢？所以我説Teamwork很重要。再就是每個人都應有很強的責任感，我説過一個責任心強的人，無論做什麼事情我相信都不會太差的，最起碼對待事情的態度是認真的。只要態度端正了還有什麼可怕的事情做不好呢？

八年級的月考反思2

本週我校舉行了月考，現就這次月考出現在的一些情況作一點總結和反思。

從這次考試的試題來看，難度並不大，題目基本出自同步訓練，都是以前做過的題目，但是從學生的答題情況來看並不理想。從具體題目來看，答題情況如下：

第一題：基礎積累部分，這一部分學生做的從總體情況來看還算可以，大部分學生能得到30分左右，只有少數學生得分在20分以下。這部分學生對基礎知識的掌握不夠牢固，平時課上學習不注意聽講，不能當堂完全成對字詞的掌握。針對出現的這種情況，在今後的教學中要加強對中下游水平學生的管理。

第二題：閲讀感悟

這一部分一共有兩篇閲讀文章，一篇來自課內，一篇來自課外。學生對課內閲讀答題還算可以，特別是一些好學生，基本不失分，而一些中游水平的學生答題就不夠理想了，更不用説下游水平的學生了。這也就是説大部分學生對課本知識掌握的不夠理想，這也本學期從開學以來很學生出現的一個共病，那就是學習熱情的不高，對學習失去了興趣，許多教師都是有這樣的感覺。而第二篇課外閲讀學生的答題情況和課內閲讀也現的情況差不多。本次考試的課外閲讀並不難，文本內容很好理解。但是答題情況不是很理想。

分析這次月考學生成績不理的原因，我認為也許有這麼幾點：

第一，學生對這次月考的`認識不足，重視程度不夠我。

第二，學生這段時間的學習興趣從總體來看有所下降，至於其中的原因也許有很多，不做過多分析。

針對這些原因，在今後教學過程中要加強對學生平常學習情況的把握，做好學生的日常積累，讓學生在平時就把該掌握的問題都掌握了，不要留到期會考試一併處理。注意培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。

八年級的月考反思3

月試已經結束，學生的整體成績還不太滿意，還有許多不及格現象。針對這種情況在下階段的教學中學生方面採取如下措施：

1、轉變學生學習態度。針對一部分基礎較差的學生，我要拉近與他們的關係，走進他們的心理，找出根源，轉變學生對學習的錯誤認識，消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的指導。

2、加強課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學方法，激發學生的學習興趣，使之願意學，樂意學，積極主動地學。在每節課上，每次作業都要培養學生的'審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時，培養學生運用所學知識的綜合能力。培養學生仔細審題的能力，防止馬虎出錯。

3、努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的資料，特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經驗的老師學習。

4、認真備課，精選試題保證學生學足，學精。

5、虛心向其他老師請教，進一步提高教學成績，加強學生能力的培養，實現優生成績的再提高。

6、加強課堂教學的靈活性，用書要源於教材又不拘於教材；要服務於學生又要不拘一格；加強課堂教學中的尋求規律的教學。這樣，不僅使學生學到知識，而且還培養了學生探究規律的科學精神和創新精神。

八年級的月考反思4

本星期我校要安排一次月考，考查內容主要為八下第五章和第六章，按照學期初的教學進度，考前我安排了一節自習課：（1）提醒學生立足課本，注重課堂上強調的基礎知識；（2）對一些不能夠理解的問題提出質疑並進行討論，在課堂上解決。

按照常規一節自習課足夠讓學生充分完成所安排內容的複習，即使個別學生沒能理解前面所學內容也能本節課很好地質疑、討論完成。

自主複習過程中大部分學生都很認真，查漏補缺、強化記憶或進行小組交流討論，也有部分學生直接向我提出問題進行交流，整節課效果我看是相當好的。但我在課堂巡視過程中也發現一小部分學生貌視在討論交流，實際在交談在聊天，無心學習，甚至還影響了小組裏的其他同學。

“杜郎口”的'教學模式學生是主體占主導地位，學生的學習激情高昂。但這什麼還出現上述這一部分同學？我想：結合我校的實際情況“杜郎口”的教學模式還是要從學生本身上下功夫，引導他們能夠自主學習，獨立學習或在小組裏交流討論學習，充分體現學習是主體地位的思想。如果任其自流不加以制止或引導，可能會害了這一部分學生還可能會影響到其他一大片學生。

八年級的月考反思5

高一本次月考的考查範圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對於這次月考，我感慨頗多。現把本次月考情況分析如下：

一、成績方面：

我教的三個班中，學生成績從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均分0。61分；四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調整有關，班內一次進了十名學生，老師和同學一時還不能適應；一班成績最不理想，相當一部分學生考試不及格。

二、存在問題：

從這次月考中，我發現學生中存在的問題很多，有些學生選擇題失分較多；有些學生不會做筆答題，特別是不會運用文學術語；有些學生作文字數不夠；有些學生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。

三、具體應對措施：

面對這種。種問題，我該如何去應對？我知道養成良好的學習習慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學科學習，才能投入課堂聽課，才能主動學習。目前學生還是缺乏這種勁頭。

下一步用什麼方法讓學生學習語文，而且使他們願學語文？我想採用鼓勵法：當看到學生有點進步時，我大加表揚；當看到學生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵；當發現學生能夠齊答問題時，我也要大加讚揚……對此，我有一些想法：

1、一定要讓學生動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時也達到了記憶的目的。

2、重視教學反饋，及時瞭解學生對課堂教學內容的掌握情況，以及作業完成情況。

3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閲讀分析能力和寫作能力，以適應當今大學聯考。

我要用老師的“勤”來彌補學生的“惰”，對他們多督促。我相信只要努力，學生的成績一定會提高！

八年級的月考反思5

曾幾何時，年少無知的我們還在對着天空眨眼睛，期盼着天上掉餡餅吧，嫦娥姐姐來陪我玩呀……打破幼時的天真與稚氣，不再傻傻地眨眼。

總是在想，星星是什麼，是窮人的鑽石？“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，這廣袤的天空中可有我的一席之地，我要怎樣才能佔據屬於我的位置呢？

後來我長大了，我懂了。

“星星是窮人的`鑽石”，這是書上的句子，其實星星是遺落天際的亮光。星星本體離地球很遠很遠，遠到它的星光要經過很多光年後才能到達地球，而星星本體早已變換。即使如此，它遺落的光卻依然閃亮。每個人的存在都是造物主的恩賜，每個人的腳下都踏有一方小小的天地。在這茫茫人海間，若真想佔據自己的一席之地，那就必須堅持自我，向世界展示一個不同於他人的我。我懂了，我就是我，顏色不一樣的煙火，我不學大海抄襲天的藍，我不學晚霞模擬火的紅，我的舞台自己建造，我的人生自己擺渡，我就是我的伯樂，被遺落的星光還依然閃亮，即使遭遇小小的挫折又有什麼呢，只要手還在，土地就是軟的，只要腳還在，峯頂近在眼前，只要心還在，夢就在。再後來，我看到父親書上的一句話：

今生今世，也許不能成為受盡嬌寵的玫瑰，也許亦不能成為高貴無比的空谷幽蘭，那我們可以做一顆燦爛的向日葵，一步一個腳印的朝太陽看齊。

我想，我是真的懂了。

八年級的月考反思6

“冰凍三尺，非一日之寒。”我認為此次歷史月考的失利，絕不是一日之工。確實，我總結了以下幾點：

1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件，一個學生的基本任務是什麼，就是學習，好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌，所謂思想不過關，成績如何過關。不僅僅是學習，做任何事思想覺悟都是最重要的，也是最關鍵的。

2、沒有端正的學習態度。態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態度是一個學生成才的必備基礎，有了正確的思想態度才能正確的`對待學習這件事，出國正確看待考試成績的重要性，考試是學校對於學生的檢測，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學校對學生的一種負責的態度。

3、基本功的不紮實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績，這是不可否認的。一個知識點的背記，每一次簡單的作業，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒有打下良好的基礎，而導致考試成績的不理想。

為此，我感到深深的懊悔與自責，我要向老師表示深刻的歉意，也對自己的不好好學習感到慚愧。學習本應該是自己的事情，可是我歷史成績不及格拖累了全班平均成績，並且我學習態度傲慢，顯然是不對的。面對53分的成績，我感到羞愧，也讓班級蒙羞，給歷史老師造成了極大困擾，給班級同學樹了不好範例。以後我一定改過自新，好好學習，天天向上。

八年級的月考反思7

3月份的月考，已經落下帷幕。八年級的月考成績在昨天浮出了水面。可以説，政史地考試的成績並不是太理想，並沒有達到預期的效果。對此，我要反思我教學過程中出現的問題，要及時反思及時總結。我從幾個方面來説説我的問題及改正措施。

1.指導思想上的錯誤。八年級下學期來，由於面臨升九，趕課程的壓力。在思想上我加快了地理的學習進程，想早點結束地理學習，節省更多的時間學習九年級的政治歷史內容。政治上學習難度的加深，需要政治術語的運用，學生語言積累再學習的過程，放慢了政治教學，也沒有去做過多的訓練。所以政治學習有點鬆弛，需要轉化，需要強化學習，提高政治成績。

2.歷史課程進度也是比較快，學生對知識點還沒有深度掌握，也沒有建立知識點之間的聯繫，在解題或選擇的時候就帶有盲選的可能性。下一步，強化學生知識點的記憶和累加，通過訓練強化知識點的聯繫。在這些措施實施下，培養學生會去審題，會去做題，會把握知識點間的聯繫，從而提高歷史的學習積極性和興趣點。

3.政治學習的加強，讀要點，理解點，規範點，要答點。前期的學習就是明確政治要點，平時課堂上學生集體複習或自背，也可以分組背知識點。在政治的訓練的過程中，要讓學生嘗試着用學過的.政治要點去理解題，規範做題要求，要學會用政治術語去答題。總之，政治的學習要強化的專業術語，答政治術語，要理解到位。

4.考後100分，考後加強試卷的鞏固和查漏補缺工作。對於課目沒有達到要求的，要求去找負責人再去學習考試試卷。一方面便於負責人的提高，一方面也要求不達標學生的積極主動。還是沒有完成規定考後100分試卷測試，就要採取學生去寫試卷上的錯題，並建立糾錯本。

總之，這月的考試有失也有得，不斷改進教學理念，改進教學方式方法，促使我不斷學習進步。

八年級的月考反思8

一個月的時間匆匆而逝，通過月考，發現了自己在學習方面很多的不足。希望通過對月考的反思，在學習的路途中不斷前行。

這次月考我對我的語文考試成績不是很理想，因為我有好幾分都是因粗心、不認真造成的。其實有很多的基本知識我還是沒有學好。上課聽着老師講題，當堂記得很清楚的，但過一段時間就不好説了，明明已經遺忘一些，自己卻絲毫不知，還以為什麼都會的；作業有時寫的.認真，有時就有些怠慢了，等發回來看自己也錯了那麼多。考試，自然不用説，成績起伏很大，認真做了，成績就高些，倘是疏忽一點，那成績便不堪入目了。總而言之，還是沒有從根本上重視語文。

英語的成績相對來説可以。完形填空只錯兩個是歷史最好成績，單項選擇沒有對分是理想狀態。閲讀題雖然只錯了一個，但畢竟有一個都不錯的，所以還需要加把勁。還原句子不算難，所以不丟分是理所應當的。完成句子也本應該全對的，但是對一個詞詞語意思的忽略，導致了用詞不準，丟掉了一分。作文扣兩分也是歷史最好成績，但是在開頭和結尾上仍有不足，開頭要更加精簡明瞭，而結尾應該將感情再多注入一些。

數學85分怎麼説也不那麼理想。尤其是最後一題，根本沒做上來，這是不正常的。所以以後要多做題，打破思維的侷限性。單選的最後一題沒有做對，就是因為思維過於侷限，不能往另一個方向想。所以平時要認真對待老師找來的經典題型，以鍛鍊自己。

會考尚未成功，同志仍須努力！

八年級的月考反思9

本人現在教八年級，第一學月考試很不理想，表現為學生成績兩極分化很嚴重，優生少，差生在增加，而且是比較難以解決的一個問題。一般説來，兩極分化形成的規律是：剛進校的七年級學生，對英語學習熱情高，好奇心強，學習成績較好。但隨着時間的推移，難度的加深，以及興趣的減弱，一些學生的成績一步步地落後掉隊，而且落伍人數也相對地增加。到了八年級年級，分化現象尤其突出，直接影響着學生在整個中學階段的英語成績，同時也阻礙了國中英語教學質量的提高。所以，如何防止分化，大面積提高教學質量，使學生在國中階段獲得較好的成績，是八年級英語教學反思必需重視和解決的問題。分析兩極分化的原因，主要來自師生兩方面，綜合起來有以下幾種情況：

1、學生學習目的不明確。對八年級英語教學進行反思就會發現，有不少學生開始學英語時是從興趣出發，隨意性和方向性程度大。他們學英語只是一陣子，一旦遇到挫折，就容易喪失興趣和信心，知難而退，不思上進，導致成績直線下降。

2、學生學習方法欠佳。在進行八年級英語教學反思後我們往往會發現一個很重要的.問題，就是有些學生沒有掌握好正確的學習方法。如：記單詞，死記硬背;練句型，生搬硬套，不注意語言環境;寫句子不遵循英語習慣，強行漢譯英逐句逐詞對譯等。

3、學生不瞭解學習英語的關鍵和要點。這也是進行八年級英語教學反思需要注意的問題。不少學生誤以為，英語是知識型、理解型的課程，僅滿足於老師講的內容聽懂了，而沒有把主要精力用在聽、説、讀、寫實踐練習上，所以就無法形成語言技能，不能熟練掌握，就會邊學邊忘，越學越困難，最終導致掉隊。

4、學生忽視了語言學習的漸進性。在經過八年級英語教學反思後我們知道，學習英語一定要循序漸進、紮紮實實、逐步提高。單詞學不好就無法組織句子，簡單句掌握不好就難學複合句，聽力差就不能説好英語。如果一段時期沒有抓緊，連續出現缺漏，學生繼續學習英語就困難重重，掉隊就難以避免。

5、通過八年級英語教學反思，我們還能發現教師的教學問題。英語課堂教學是國中生學習英語的主要渠道，如果教師教學不得法，不嚴格遵循語言教學規律，不全面貫徹英語教學原則，教法單一呆板，只注重知識傳授，不注意能力培養，只注重講解，不注意實踐，這樣持續下去，學生就很自然地只滿足於學好語法、背會單詞、看懂課文、會做習題，而實際上沒有達到熟練掌握，形成技能。大面積掉隊的現象，也就在所難免。

學生的這些兩極分化現象通過八年級英語教學反思都能總結出來，所以，不論是對於老師還是對於學生來説，八年級英語教學反思在學習英語方面都是必不可少的。

八年級的月考反思10

英語是我的弱項，每次都是它拉我的後腿，前幾天公佈英語成績時，我心裏有些忐忑不安。當最後一個報到我的名字時，只聽徐老師説道：“程柔傾，102分。”而且我是全班第三名。當時，大家都回頭盯着我看，我都有點不好意思了。説實話，那時我都有點不敢相信自己的耳朵。

我興奮之餘，分析了一下成績為何提高。

在考前幾天，母親在我不情願下，硬是讓我背了一個單元的`單詞。所以在之後的考試上有了提高。但那些扣分點，全都集中在課文背誦和句型的應用上，不禁對老師説的“課文很重要”又信服了幾分。

想要成績好，必須下功夫背，不能再像前幾年那樣無視英語了，要抓緊背單詞和句型。

因為自己的意志力一直有所欠缺，所以總是不能按時完成制定的目標，但我還是希望一個星期中，至少抽三天學習英語，這是我的最低底線。

八年級的月考反思11

上週七、八年級進行了月考，月考卷閲完後，我認真分析了八（1）班的卷面情況，總結了如下幾點問題：

一、內容的抽象性，造成了學生理解上的困難

八年級力學七、八章是力的基礎部分，包括重力、彈力、摩擦力的認識和力與運動的關係，內容抽象，且與生活現象不易聯繫，學生生活中的常識往往與理論知識相牴觸。

如牛頓第一定律的推導，實驗是不能呈現結論的，而是在實驗基礎上經想象推導出來的，與生活脱節，學生單靠想象難以理解。再如慣性問題、力與運動的關係。都存在着與學生已有生活經驗相牴觸的情況，學生在這些題目上丟分嚴重。

二、內容的互擾，造成學生知識的混淆

這一部分內容涉及到重力、摩擦力、慣性等概念，在日常生活中這些現象隨處可見，講解時有一種模式：如力的三要素，舉生活中的現象，想象假如沒有這些力或慣性，會有什麼現象發生等，學生在單獨講授時舉例情況很好，但混在一起現象就混淆了。

三、認識問題的片面性，問題的`不集中體現

八（1）班從卷面上表現出來的問題突出集中在共性問題極少，個性問題較多，卷面上的題目在授課過程中基本都涉及過，所以共性問題較少，而每個學生對知識掌握的片面性就體現出來了。八（1）班學生在平時學習方式上愛討論、愛交流，缺乏獨立思考的習慣，討論中認為自己掌握得挺好，但實際對知識的餓理解並不深入，考試中問題就顯現出來了。

針對以上問題，我採用的方式就是單獨輔導，逐一攻破。尤其對前幾名的學生問題逐一面對面的找尋他們的問題癥結所在，並加以解決。同時要加大卷面考試力度，減少課下討論機會，要求學生逐漸養成獨立思考的習慣。

八年級的月考反思12

月考的成績上週三就知道了，之所以今天在在這裏總結，主要是想等小兔回來一同分析這次月考的情況。在記錄本次月考成績的同時，順便也記錄下了小兔班上第一名及她的好朋友小羅的成績，好讓她自己做個比較，找出差距。

這次數學確實是考砸了，考出了國中以來的最低分，數學的分數是最先知道的，知道了數學的分數後小兔和我都做了認真的分析與總結，問題主要有以下幾個方面：

1、對待數學還缺少學習數學必須具備的嚴謹的態度，這個不嚴謹的態度可以追述到暑假預習的時候，暑假預習時對待沒有掌握的概念和錯題沒有引起重視，沒有去深入分析

思考，開學後的錯題本也是隻顧將錯題抄在錯題本上就算了，沒有反思、更沒有回顧，課外的拔高題倒是做了不少，但都是猴子扳包穀，沒有在做之前回顧前一天沒有掌握的錯難題，遇到自己不能解決的問題看了答案後，也沒有好好地思考，當時是看懂了，但沒有深入思考，過後不回顧，過一段時間又忘記了，見到這種題時有似曾相識的感覺但又不會做了。

解決思路：要儘量做到做一道題就會一類題，準備錯題本的同時還要準備好題本，遇到難題、錯題光改錯還不行，還應該分析錯誤點、知識漏洞、考察點，總結這種類型題的解題思路、解題突破口、條件陷阱，每天做的課外練習量不一定要多，做一些有代表性的典型例題就可以了，關鍵是做了之後要反思，第二天做新題之前必須回顧第一天的題型，真正能做到掌握這一類題型。

2、不論是數學還是物理在計算上都有問題，不細心只是表面上的問題，反覆的錯誤是更深層次地反映了有些基礎知識掌握不牢固。

解決思路：規範書寫、準備正規的草稿本，分析錯誤反應的漏洞，及時改正，做題之前一定要有一個嚴謹的態度、細緻平靜的心態。

3、對難題有畏難情緒，不愛思考。

解決思路：每週利用週末適當地做幾題拔高的'典型題，題量不用太多，有代表性就可以，關鍵是做了之後要反思、總結、回顧，儘量我自己先將這些題弄懂，挑選出來，讓小她做了之後給我講一次。返校時在準備幾道相關類型的好題帶到學校，讓她每天在做新題前在做一次。儘量養成嚴謹的數學思維。

其它幾科的情況，我在週三家長探視日時也同各位任課老師簡單地交流了一下，語文有進步，英語失分是犯了一些非常低級的錯誤，物理計算上出了些問題，目前看來這幾科的情況都還可以，繼續保持，特別是物理還是要多做一些題，畢竟這是一門新的學科，小兔對物理的還是很有興趣的。

這次月考充分的説明了數學的重要性，小免的數學比第一名和第三名差了18分，這個差距真不小，這個差距也引起了我們對數學學習的重視，與反思，感到慶幸的是這個問題暴露得早，讓我們有調整的信心與時間，數學的較量才開始，希望小兔能因為這次失敗有所收穫。

昨天返校前，我為她寫家長寄語時也將我的分析、建議及調整後的學習規劃都詳細地寫在了寄語本上，並同她做了很好的溝通，咱們母女的觀點基本一致。

八年級的月考反思13

風，依舊是那麼涼。惹人心亂。不久，天淅淅瀝瀝下起了小雨，敲打着窗户，也同樣敲擊着人的心。心，也是那麼涼，好像是那風，剝奪了人的靈魂一樣。這樣的深秋，落葉滿地，可卻仍不能覆滿沉沉的悲傷……

月考的低分，感觸頗深。我仍舊記得老師將卷子交到我手裏時那怨責的`目光，那樣的低的分數，要叫我如何直視今天的太陽?喜鵲的鳴叫，在我聽來又怎能變成歡愉的讚賞?讚賞?連説它是責怪都有些勉強，諷刺似乎才是我的世態炎涼。回到家，我不敢面對父母，他們的臉，在我眼中，好像瞬間變得蠟黃。我將自己鎖在卧室裏，一個人望着鏡子裏自己的臉龐。第一次發現，自己竟然那麼消瘦，那麼彷徨……

我知道，學習不可能有一飛沖天，只是一天天的積累壘成的階梯，而學習的階梯也不允許你一步跨兩階。形象些來説，知識正如一塊難懂的版圖，不可能一眼盡收眼底，只能一小部分一小部分的看，最終再綜合到一起，正如步步蠶食。但是這不能作為藉口，早就知道這個道理，可是積攢了一年之久，怎麼還不見有階梯搭起了呢?學習其實就是一個遠途旅行，需要興趣，需要夢想，還需要毅力;而且學習是一個互惠互利的過程，你幫別人一把，別人再幫你一把，並肩向着成功行去。按照這些，自己確實是需要反思了，一個月前就制定好了時間的規劃，並在下面用醒目顏色的筆寫着一定要堅持下去，還在旁邊畫了一個五角星，但是，這句話的保質期也就只有一個星期，一個星期過後，自己也就只對着那張紙笑笑而已了。

月考成績父母還是知道了，沒有老師的召喚，媽媽親自去了學校，找了所有的主科老師談話，我站在辦公室門口，聽着他們之間的對話，臉頰上早已掛滿了淚珠……

寫後小記：期末考試就要到了，想要過自己這一關，就要看自己的努力了!

八年級的月考反思14

情況分析：

本次參考31人，100分以上2人，90分以上14人，80分上10人，70分的4人，不及格一人，較上次考試，優秀人數有所增加，可是本次考試卻出現了不及格。

問題分析:

成功之處：

1、 學生對基礎知識把握比較好，丟分很少，對閲讀理解的掌握也不錯。

2、 不足的地方：

1、 少數學生對課文知識鞏固不夠，如古詩的`默寫錯字太多，這是教師忙於趕教學進度，沒有重落實所造成的。

2、 成語填寫的錯誤也存在，錯誤的原因在於學生不能夠認真審題所致。

3、 把句子寫具體練習也有不少學生錯誤，原因在於語文園地三的內容還沒有上，學生對動詞的認識還不夠清楚，運用就更成問題。

4、 作文教學不紮實，沒有對學生進行實際指導，學生還沒有把握寫人的方法，還不知道如何通過一件事來表現一個人的特點。

今後努力方向：

1、 加強基礎知識的教學，重學生知識掌握的落實，多檢查，多批改，把知識教學落到實處。

2、 在閲讀教學與作文教學中加強學生能力的培養與提高，重教師指導、學生練習。

3、 努力創設和諧的學習環境，讓學生對語文學習感興趣，從而達到語文學習的效果。

八年級的月考反思15

月考的歷史成績出來了，考得好的同學歡呼雀躍，我考得很糟。

經過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到後悔莫及。思想上，我重新檢討自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體，關心他人，多與同學交流。學習上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質全面得到提升。但我深深明的到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤後如何改過自身，所以我一定嚴格要求自己。好好學習，把成績搞高到一個好的'層次。

我承認，這次我是失敗了，出國但是失敗不等於我就永遠是弱者！書中説“失敗並不可怕，可怕的是你從此失去自信，一蹶不振……”這句話引起了我的沉思。我想：只有懦夫才把失敗當作不可逾越的障礙，而勇士卻把失敗當作通向成功的階梯。在以後的學習中我會取長補短，努力學習。居里夫人説過：“我們必須有恆心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的。無論代價多麼大，這種事情必須做到。”因此，我們可以總結出一道公式：自信+恆心+努力=成功。那麼我們就讓我們的行動來證明這道公式吧！

古人云：“一分耕耘，一分收穫。”對！你付出了多少汗水，就能得到多大的回報。相信我，只要我們付出了努力，就一定能夠得到回報！