《小小飛行員》幼兒園大班健康教案（精選11篇）

在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《小小飛行員》幼兒園大班健康教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《小小飛行員》幼兒園大班健康教案 篇1

一、活動目標：

1、鍛鍊身體後羣(頸、肩、背)肌肉的控制能力，積極參與探索遊戲。

2、能主動完成合作遊戲。

二、活動準備：

每人一塊60×150的布料，活動場地一塊。

三、活動過程：

(一)開始部分：扮演角色、隊列隊形練習

師：孩子們，你們看過飛機空中表演嗎?它在空中表演的有什麼?你們想成為一名勇敢的飛行員嗎?小小飛行員四路縱隊集合!開始今天的飛行隊列練習(左右分隊走、並隊走、對角穿插走、兩路變四路走等)

(二)基本部分：

1、身體素質訓練。

A 和幼兒談話，提出問題。

師：要想成為一名優秀的飛行員需要有健康強壯的身體。飛行員每天要進行哪些身體訓練呢?

小結：剛才隊員們説了許多地面訓練的內容，今天，我們進行其中的四項訓練：雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布，每組的四位隊員共同商量用布在地面佈置出來一種訓練場地。

B 幼兒分組探索，根據任務佈置場地。

C 熟悉場地、魚貫練習，教師隨機指導。

2、遊戲“小飛機”。

師：(出示布料)誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場?

A 幼兒探索、交流分享、集體練習。

B 探索兩兩合作的玩法。

師：請兩個人合作用一塊布，一人扮小飛機停在飛機場上，另一個人想辦法，讓他向前滑翔起來?(教師觀察幼兒玩法，提醒保持規範的動作)

C 互換角色，合作練習。

(三)結束部分：放鬆活動

講評：今天我們的訓練任務完成的非常出色，我們的小飛機也要休息了。

以收飛機和飛機場的遊戲情景作放鬆活動。

《小小飛行員》幼兒園大班健康教案 篇2

設計思路：

為了不受“教師教什麼，幼兒學什麼”這種傳統教學模式的束縛，我採用“先練投擲，再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟“要領”，逐漸掌握技巧，有意識地培養幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰性，我又利用自然環境“休閒區”，並運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中,儘量體現教育的整和性。

要求：

1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。

2、通過活動，培養幼兒勇於克服困難的精神，體驗成功的快樂。

準備：

紙飛機、塑料圈若干等。

重點：

投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地投向前方。

流程：

活動身體------分散探索------集體遊戲------放鬆活動

一、活動身體：

1、隊列訓練

2、準備操練習：運動模仿操

二、分散探索：

1、 自由嘗試

帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。

2、 介紹方法：

根據觀察，請幼兒説説“你的飛機為什麼遠”。教師示範，邊用兒歌的形式

總結：

（手拿飛機放肩上，身體往後靠一靠，預備開始向上飛。）

再次分散練習。

3、飛行員特技表演：

前面出現了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）

4、競賽活動：

小飛行員們的本領真大，現在我們分兩隊進行比賽。

介紹規則：

前面有三條不同顏色的繩子，分別代表着不同的分數，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------（分兩組進行）並請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。

根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示範，並幫助分數低的幼兒。

第二次比賽。

5、集體遊戲：打怪獸

你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執行重要任務，打敗怪獸。這裏旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟着指揮官行動吧！（利用休閒區進行）

火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！

三、放鬆活動：

1、怪獸被我們打敗了，説説我們為什麼會勝利的？

2、自由結伴遊戲。

《小小飛行員》幼兒園大班健康教案 篇3

一、活動目標：

能排除物體顏色、小的干擾，進一步感知8以內的數，理解數的實際意義。

二、重點及難點：

重點：感知8以內的數量

難點：能排除物體小、顏色的干擾，理解數的實際意義。

三、活動準備：

1、紙箱制戰鬥機(與幼兒人數相等)內有一個，炮彈8發。

2、惡魔城堡情境、小動物若干。

四、活動流程：

語言引導、激發興趣→情景練習、感知數量→排除干擾、鞏固練習。

五、活動過程：

(一)、語言引導、激發興趣

説明：請幼兒當小小飛行員上藍天練本領，登上飛機。

(二)、情景練習、感知數量

1、將炮彈全裝上炮筒，並點數有幾發。

2、上三發紅炮彈、二發綠炮彈，並練習發射姿勢。

説明：設計這一環節鞏固幼兒8以內點數能力，並能初步排除小干擾，根據顏色進行操作。

(三)、排除干擾、鞏固練習

1、交代任務(去救小動物)，起飛。

2、裝炮彈、炸城堡。

(1)、看題板：四發炮彈、三發小炮彈

(2)、聽要求：先把炮彈都裝上，再裝四發小炮彈

説明：這一環節中難度有了提高，進一步要求幼兒能排除顏色干擾，只根據小操作。

(3)、裝好後提問：“有幾發紅炮彈、幾發綠炮彈”

説明：幼兒須馬上轉移思維注意點，排除小干擾，根據顏色進行回答。

3、炸惡魔。

看題板：四個紅圓點(三一小)、三個綠圓點(一二小)

説明：這一環節是本次活動最難的，它要求幼兒既能排除顏色干擾，同時又要排除小干擾，提高了思維的靈活性。

4、救出小動物。

幼兒體驗成功的喜悦。

《小小飛行員》幼兒園大班健康教案 篇4

活動目標：

1、懂得亂扔垃圾會污染環境，危害身體。

2、能按照可回收與不可回收的特點，對垃圾進行簡單分類。

3、養成垃圾分類投放的好習慣，懂得愛護環境。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、培養幼兒的嘗試精神。

活動重點：懂得亂扔垃圾會污染環境，危害身體。

活動難點：能按照可回收與不可回收的特點，對垃圾進行簡單分類。

活動準備：

1、《小小清潔工》教學ppt。

2、垃圾桶、透明盒子兩個。

3、可回收垃圾與不可回收垃圾實物若干。

活動過程：

1、談話形式引入主題。

教師：小朋友，你家住在哪個小區?你的小區漂亮嗎?乾淨嗎?

2、出示《小區怎麼了》圖片，瞭解垃圾給人們的生活帶來的危害。

教師：小朋友這是小熊居住的小區，他的小區是什麼樣子的?你覺

得他生活在這樣的環境裏，會有什麼感受?那生活在這樣的環境裏對我們的身體有什麼傷害?如果這些垃圾扔進了大海里面，對大海有什麼影響?扔進土裏面又會怎樣?使幼兒瞭解垃圾會污染水源、破會土壤，危害人們的健康。

3、知道可回收垃圾與不可回收垃圾有哪些，瞭解它們的特徵。

(1)、出示《垃圾製作的工藝品》圖片。

教師：小朋友，小熊誇讚你們懂的知識太多了，他特別喜歡和你們做朋友，想要邀請你們去他家做客，你們想去嗎?小熊家裏漂亮東西太多了你們看這是什麼?是用什麼做成的?哦，原來這些東西都是心靈手巧的熊媽媽用廢舊物品做成的。那老師告訴你們，因為這些物品能被人們重複利用，製作成其他物品，所以叫做可回收垃圾。

(2)、午飯時間到了，哇，熊媽媽為我們準備了這麼豐富的大餐和餐後水果，趕快謝謝熊媽媽。嗝，哎呀王老師吃的好撐呀，你們吃飽了沒有，那我們吃完的魚剩下了什麼?吃完的水果剩下了什麼?這些東西還能回收回去做成其他物品嗎?小結：不能被人們重複利用，在自然條件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。

4、認識可回收垃圾桶與不可回收垃圾桶上的標誌，能將垃圾正確分類。

(1)、小朋友們，熊媽媽給我們做了這麼多好吃的飯菜真是辛苦了，我們來幫熊媽媽收拾一下餐桌好不好?剛才我們説過了我們吃剩下的這些東西是可回收垃圾還是不可回收垃圾?

(2)、出示垃圾桶，教師：小朋友們看這有兩個垃圾桶我們應該扔進哪個垃圾桶?垃圾桶上面的標誌又代表着什麼意思呢?我們和小熊一起來認識一下吧。

(3)、現在我們知道了垃圾桶上面標誌的含義了，那小朋友桌子上的垃圾應該扔進哪個垃圾桶了?

3、幼兒做“小小清潔員”，嘗試將垃圾按照可回收與不可回收的特點分類。

(1)、教師：收拾完桌子我們到小熊的房間裏玩一會吧!哎呀，小熊的桌子上亂亂的，都有什麼呀?這麼多的垃圾啊，那你們知道哪些垃圾應該放到可回收垃圾桶，哪些垃圾應該放到不可回收垃圾桶嗎?我們來幫他收拾一下好不好?

(2)、幼兒將桌子上的垃圾扔到到相應垃圾桶內。

(3)、請幼兒説一説這樣分類的原因，瞭解廢舊電池是有害的，應單獨處理。

小朋友，可回收垃圾桶內都有什麼?不可回收垃圾桶內都有什麼?為什麼要這樣分呢?咦，這是什麼?那它應該放到哪呢?老師告訴你們，電池屬於有害垃圾應該單獨處理，在幼兒園可以交給老師，在家裏應該交給爸爸媽媽知道了嗎?

4、小朋友們把小熊屋裏收拾的真乾淨，小熊説他以後也會向你們學習，不把垃圾扔的到處都是。那小朋友，以後我們看到有人亂扔垃圾我們應該怎樣做?(告訴他不能亂扔垃圾，而且垃圾要分類投放，要愛護我們的環境，這樣我們的家園才會更美麗)。小朋友在小熊家裏玩的開心嗎?現在我們要回家了，小朋友們和小熊説再見吧!

教學反思：

有的地方衞生條件比較差，環境越髒人就越容易隨便扔垃圾。有的幼兒吃完零食以後，亂扔食品袋的，有的隨地吐痰的，有的擰鼻涕亂擦的等等這些毛病都是常見的現象，要保護環境衞生，就應該從娃娃做起，讓幼兒從小就形成環保意識。這些都是小朋友們每天要接觸的事情，也是他們比較有興趣的，也能力所能及的事情，所以大家都很開心，樂於接受。在活動中，我先在教室裏給小朋友講解周圍環境對我們生活的作用，並利用視頻，圖片等讓小朋友感受周圍環境正在遭受嚴重的破壞，我們要從身邊做起，從小事做起來愛護環境。然後，在老師的組織下，小朋友們手帶手套、用抹布抹自己的桌椅，提着水桶到校園裏撿白色的垃圾、煙頭、樹葉、紙屑等，用自己的小手為周圍環境做自己力所能及的事情。小朋友們每個人都能參加到活動中來，並且都是自己力所能及的事情，所以都很感興趣，都覺得自己能用自己的一雙小手為大家做事，創造了一個乾淨的環境，是一件很快樂的事，勞動是件光榮的事!

這節課覺得做得不夠的地方就是，沒能給小朋友們一個一個的説出自己勞動後的心裏感想的，給他們發表自己內心的感受，也許他們的記憶會更深，以後就不會那麼輕易的亂丟垃圾了。

幼兒正處於身心迅速生長髮育和發展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衞生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關係到一代人的身體素質。今後在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衞生保健工作，加強對幼兒進行衞生教育監督檢查，使幼兒懂得並自覺養成各種良好的生活衞生習慣，防止和消除不利於幼兒生長髮育的各種因素，為幼兒提供適應的生活和學習環境。

《小小飛行員》幼兒園大班健康教案 篇5

活動目標：

1、練習兩臂側平舉閉目自轉和單腳站立，發展幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒勇敢，克服困難 堅持完成任務的品質。

3、鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

4、積極的參與活動，大膽的説出自己的想法。

活動準備：

會玩“小公雞”的遊戲。

活動過程：

1、開始部分

幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練，聽老師的口令做相應的動作。

2、基本部分

（1）教師示範閉目自轉動作。

（2）幼兒在自己的位置上模仿老師的動作。

（3）集體練習單腳站立。

（4）幼兒玩“小小飛行員”遊戲。

（5）複習四散追逐跑。

3、結束部分

教後感：幼兒對此次活動很感興趣，基本上幼兒都能完成單腳站立的動作，但對於閉眼自轉平衡性上還要多練習，幼兒都能動起來了，都能堅持完成任務。

活動反思：

本課採用主題模擬教學法進行教學，比較充分地發揮了學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間裏，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學生手腦並用，身心真正“活動”了起來。

課前我一直擔心學生的合作能力，一個擔心是：放手讓學生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由於是一年級新生,所以對學生小組在課上能否即時編好隊我心裏沒一點底，甚至課前就準備好了學生在這個環節中不能領悟我意圖的應對措施。但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到，只要讓學生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學生哪怕是一年級新生，都具有將創新思維轉化為成果的能力。

我課前的第二個擔心是器材問題，由於紙飛機材質和製作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多餘的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展示，但在經過自練自悟和師生共同探究之後，絕大多數學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心，在課後他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識後我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的製作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事後我在該班的課上以此為例，鼓勵學生向這些同學學習，努力在學習中養成探究的好習慣。一段時間後，我驚喜地發現該班大部分學生學習的積極性和學習的主動探究意識發生了可喜的進步。這節課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發學生探究興趣的觸發點，看來只要教師在教學中注重與學生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。

《小小飛行員》幼兒園大班健康教案 篇6

活動目標：

1、提高幼兒跳、鑽、平衡的能力。

2、幫助幼兒養成大膽、勇敢的品質。

活動準備：

音樂《小飛機多靈巧》、小圈若干、平衡台若干、大圈二隻、大滑梯一架、滑板人手一塊。

活動過程：

一、熱身運動：小飛機多靈巧

師：小朋友，歡迎來到飛行員訓練營。你們想當飛行員嗎？要成為一名飛行員可不是一件容易的事，需要學會很多的本領。你們有信心完成嗎？讓我們先來活動一下身體，一起來做飛行員之操吧。

教師帶領幼兒聽音樂做律動。

二、教師介紹遊戲

1]教師介紹遊戲順序。

教師：在飛機場上停着許多的飛機，可是隻有把本領練的棒棒的飛行員才能開飛機。現在讓我們來看看要完成哪些本領才能成為飛行員。看，這裏有圈圈路、搖搖橋、小城門，我們只有先跳過圈圈路再走過搖搖橋然後鑽過小城門，才能去飛機場開飛機。

2]教師講解遊戲規則。

教師請一名幼兒進行示範，在幼兒示範時教師講解遊戲規則。

遊戲規則：要站在藍線後面、紅線上等；要等前面的幼兒跳過圈圈路後，後面的幼兒才能遊戲；跳過圈圈路時雙腳要跳在圈裏不能跳在圈上；過搖搖橋時要快快的走過橋；過小城門時不能碰到城門；開飛機時坐穩、雙手握住滑板。

三、幼兒遊戲

1]教師先幫助幼兒排成兩排隊伍，後引導幼兒按順序依次進行遊戲。幼兒遊戲時，教師從旁引導幼兒按遊戲規則進行遊戲。重點指導過搖搖橋時要快快的走過橋，開飛機時坐穩、雙手握住滑板。

2]遊戲進行2次後加大難度再進行遊戲2次，然後再集體到飛機場開飛機。

3]開飛機時教師引導幼兒學會排隊遊戲、等待。

四、教師小結

教師對幼兒在遊戲中的表現進行小結，並表揚大膽、勇敢、遵守規則的幼兒，鼓勵能力弱的幼兒。

《小小飛行員》幼兒園大班健康教案 篇7

一、設計意圖：

飛行員是幼兒心目中嚮往的角色，能飛上天空遨遊藍天是孩子們的願望。恰好看電視知道湖南有水災，幼兒有強烈的慾望，要幫助災區的小朋友。因此設計了這個遊戲教育幼兒從小要關心他人。

二、活動目標：

1、練習兩臂側平舉閉目轉和單腳站立，發展幼兒的平衡能力及腿部力量，提高幼兒身體的協調和靈活性。

2、教育幼兒從小要關心他人，會幫助有因難的人，知道團結合作就會力量大。

3、培養幼兒的自信心和成功感，以及不怕困難的精神和活潑開朗的性格。

三、活動準備：

1、平衡木四條。

2、書包若干、大烏拉圈若干。

四、活動過程：

1、幼兒排成六路縱隊學習解放軍訓練，聽老師的口令做相應的動作。

2、隊形變化：大圓——六個小圓——六路開花——大圓——切斷分隊。

3、遊戲：小小飛行員。

（1）引起活動興趣：“前段時間湖南發生了水災為了儘快把物品關到災區人民手裏，派了飛機送你們想知道飛行員怎樣開飛機的`嗎？

（2）做準備運動（檢查飛機情況）肩（大繞環）——腰——飛機加油——準備起飛

（3）地面練習（飛機起飛）繞平衡木飛行——飛過高山——飛機遇到大氣流——自轉90度側走2次，飛機到機場，準備降落（慢慢下蹲）——飛機着地。

（4）“飛行員下飛機”送物品，幼兒練習平衡，每個幼兒提物在橋上走及躊過兩橋之間的空隙走。（有扛、挑、抱、提、背、等動作過橋負重1。5公斤）。

4、活動平價：

我們勝利完成任務了，表揚這次活動中勇敢、不怕困難、合作精神好、動作靈敏的幼兒。

5、聽音樂做上、下肢放鬆運動、開飛機出場。

《小小飛行員》幼兒園大班健康教案 篇8

設計思路：

在數學教學中我發現我班幼兒在進行10以內物體數數的時候，能夠正確點數排列成一排的物體，他們運用的點數方法常常是從左往右逐一點數的方法。在點數排列成不同形狀的物體或者不規則排列的物體時，有的孩子常常點數無序，出現重複和漏數的現象。讓孩子學會有序的數數在一定程度上可以助他們克服重複和漏數的現象，能夠提高幼兒數數的準確性，助他們積累數數經驗，因此我選擇了"不受物體排列的影響，鞏固10以內的數數"作為本次活動內容。幼兒是在操作中學習數學，幼兒對數學知識的理解要建立在多樣化的經驗和體驗基礎上，因此本次活動我以班級文化"品愛"為出發點，在區域遊戲中開設"愛心餐廳"為中心，開始從數邀請卡上的點數找愛心座位、到愛心餐廳選貨、送貨、驗貨三個具體的操作活動貫穿整個過程，最後到遊戲愛心分享結束，整個活動以數數為主，使幼兒在不同的操作活動中學習和建構數數經驗，內化數概念。

活動目標：

1、不受物體排列的影響，鞏固10以內的數數。

2、在生活化的情境中體驗數數的樂趣，分享愛的快樂。

活動準備：

邀請卡上有各種排列的圖形、圓形，三角形，正方形，座位上有數字卡5、6、7、8、9、10; 人手一份：訂貨單，籃子;

學具：不同排列的各種花紋的一次性盤子、碗、杯子若干，花籃兩個，輔助物(水彩筆、雙面膠、夾子、貼紙等);三個有盤子、碗、杯子標記的貨架。

活動過程：

一、遊戲：愛心座位 ，引起幼兒的興趣。

1、今天老師要帶你們這裏來做遊戲，看看我們坐的椅子和平時有什麼不同嗎?觀察座位上有什麼不同，(座位上貼有卡片，卡片上有數字、5、6、7、8、9、10，這些數字叫座位號，座位上還有什麼呢?圖形標記是圓形、正方形、三角形)，今天的座位它有一個特別好聽的名字叫愛心座位，每一組圖形都是不一樣的，有三角形，這一組就叫三角形組、有正方形，這一組就叫正方形組，有圓形，這一組就叫圓形組，今天的座位不是隨便坐的，要想參加遊戲活動，要憑我手裏的邀請卡，才能坐到愛心座位，每個小朋友都能得到老師的邀請，你拿到邀請卡以後，一定要看仔細，先看清楚是什麼圖形，這些圖形娃娃都排成了各種形狀，然後再數一數有幾個圖形就找幾號圖形座位，要想出好的方法才能數的又快又對，(如有7個圓形就找座位上有數字7的圓形卡坐下)。看哪位小朋友又快又準確的找到愛心座位第一個對號入坐。

2、幼兒相互交流，請兩幼兒和家分享數數的方法。

師：你數得這麼快是用什麼方法數的?幼兒1：找到第一個圖形，從它開始數。就不會數錯了。數到這個圖形還要數嗎?不要了。幼兒2：你是怎麼數的呢?用手按住一個圖形，從它開始數。

師小結：原來我們在數的時候可以看找到一個點，從它開始有順序地數，知道數到哪裏，有頭有尾，這樣就不會數錯了。還可以用手按住一個圖形，從它開始數，不能漏數、不重複數，就會數正確了。好，家的愛心座位都找好了，愛心遊戲開始了。

二、遊戲：小小快遞員

1、愛心餐廳：看訂單、選貨。

(1)區域活動是小朋友最喜歡去的地方，現在我發現這些區域已不能滿足我們小朋友了，昨天老師和幾個小朋友商量，決定在活動區裏再新增一個區域，你們看是什麼呢?(愛心餐廳)，讓家都能吃到我們班的愛心餐，愛心餐廳裏需要很多的物品，我一個人來不及選購，需要你們來我的忙，我們家都來做一名小小快遞員，好嗎?

(2)出示訂貨單，共同講解訂單，我需要的東西都寫在紙上，這張紙就叫訂單，訂單上畫了盤子，旁邊為什麼還有數字和花紋呢?是什麼意思呢?經過討論，讓幼兒知道：原來看訂單選購貨物，先看需要什麼貨物，如：先看盤子，然後看數字，還要看花紋，需要幾個什麼花紋的盤子?如：訂單上需要有10朵花的碗，9只蘋果的杯子，8個蘑菇的盤子。

(3)我們每個快遞員座位下小籃子都有一份訂貨單，請你根據訂單上的要求，選好貨物，放在籃子裏。(幼兒人手一份訂單，一個籃子，幼兒根據訂單上的要求，從桌子上取相應的盤子、碗、杯子，嘗試用多種方法來數這些貨物，選好貨物放進籃子裏，教師觀察幼兒的好方法。)

(4)你選好貨物了嗎?用了什麼好方法，和你身邊的朋友説一説?(幼兒相互交流)，誰來告訴家你用了什麼方法，(幼兒介紹訂單上的貨物)。

小結：為了我們記住從哪裏數起，可以找特別的花紋開始數，沒有特別的花紋時，可以用手捏住或按住一個圖形，從它開始數。

2、送貨。

將選好的貨物輕輕放到相應的貨物架上，歸類。

3、驗貨

盤子，碗，杯子都選好了，但是我還不知道這些貨物是不是和訂單上一樣呢?相互驗貨:

(1)圓形組的快遞員去驗收正方形組數一數是不是杯子上的花紋都是9只蘋果?

(2)正方形組快遞員去驗收三角形組數一數碗上都是10朵花嗎?

(3)三角形組的快遞員去驗收圓形組數一數盤子上是不是都是8個蘑菇的盤子呢?

教師小結：想要數清楚圓圓的盤子、碗、杯子的話，先找到一個花紋，從它開始數，或者從它旁邊的花紋開始數，不能重複，這樣就能助我們數正確了。找到這個花紋的方法真多呀，可以用眼睛來找找有沒有特別的花紋，從它開始數;沒有特別花紋的時候可以用手按住一個花紋，從它開始數;這樣就不容易數錯，還特別快呢!

三、愛心花籃：運用做標記的方法數花籃上的圖案。

1、愛心餐廳要開張了，需要一個愛心花籃來慶賀一下，這裏還有一張訂單，訂單上説呀，要送一個在愛心花籃旁貼有10只小白兔的花籃，哎，這裏有兩個愛心花籃，都貼着相同的小白兔，到底是哪一個呢?

2、請兩位幼兒一起上來數。

(1)兩個愛心花籃旁邊貼的小白兔是一樣的，顏色也一樣，從哪裏開始數呢?到底是哪一個呢?籮筐裏還有許多小工具(教師提供筆、夾子、貼紙等輔助物品)，你需要可以請它忙。

(2)同伴合作，花籃很，一個人用手按根本按不住，數不過來，怎麼辦?可以請一個朋友來忙，合作。(集體檢驗)

小結：我們記住從哪裏數起的好辦法有很多，可以用眼睛來找特別的花紋;沒有特別花紋的時候可以用手按住;當我們手按不住花紋時還可以做標記;當貨物很的時候，還可以找朋友一起忙來數;這些方法我們都可以學一學，用一用，以後我們快遞員在選別的貨物時再來比較一下，用哪個方法最快最方便，好嗎?

《小小飛行員》幼兒園大班健康教案 篇9

活動目標

1、學習控腿動作，提高幼兒腿部控制能力。

2、能大膽嘗試，創造性的表現飛行的各種動作。

3、培養幼兒勇於克服困難堅持完成任務的品質。

重點、難點 重點：能堅持控腿。

難點：自由想象表現飛行。

活動準備 1、椅子人手一張。

2、神六飛天圖片，錄音機、磁帶。

活動過程：

一、飛行員鍛鍊身體（熱身運動）

1、教師：“你們知道飛行員有什麼本領？”“中國第一個飛上天的宇航員是誰？”（出示圖片）

2、教師：“你們想做飛行員，開着飛機上藍天嗎？身體棒棒的人才可以做飛行員的，讓我們一起來先來鍛鍊一下吧。”

3、原地從上到下活動頭、手、腰、腳等部位。

4、遊戲“開飛機”：高高飛、低低飛、側身飛、慢慢飛、快快飛等。

二、探索在椅子上做飛行動作

1、第一次嘗試：在椅子上做飛行動作。

2、第二次嘗試（提高要求）：在椅子上兩腿離地且不碰到椅子做飛行動作。

①幼兒探索，教師督促並啟發幼兒做兩腿既不碰到地面也不碰到椅子的飛行動作。

②交流展示。引導幼兒觀察比較兩腿伸直開的飛機神氣還是兩腿彎曲的飛機神氣？

3、第三次嘗試（再次提高要求）：學習控腿（兩腿伸直，繃腳尖）做飛行動作。

四、遊戲：“開飛機”

1、介紹:玩法：飛行員站在椅子上做準備動作，聽到指揮官説“起飛”後跳下椅子四處飛行。飛過高山（從斜坡上跳下），飛進樹林（繞椅子飛），飛進迷霧（原地旋轉），準備發射（在椅子上做控腿飛行動作）。

2、遊戲2——3次。可根據幼兒情況增加控腿時間。

五、放鬆談話活動：

教師：“我們也要好好學本領，長大了也當個小小飛行員。”（幼兒搬椅子出活動室。）

《小小飛行員》幼兒園大班健康教案 篇10

活動目標：

1.能聽從指揮進行遊戲，體驗當小小飛行員的光榮感。

2.在遊戲中提高自己的平衡能力。

3.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5.鍛鍊幼兒的團結協作能力。

活動準備：

歡快的音樂一段

活動過程：

一、熱身運動

隨着音樂模仿小鳥飛、小兔跳、小貓走等，開汽車、火車、飛機等動作，活動身體的各個部位。

二、遊戲：小小飛行員

1、引起活動興趣：你們旅行過嗎？乘什麼交通工具去旅行的?你們想知道飛行員怎樣開飛機的嗎？

2、玩遊戲

教師講解遊戲玩法：教師當司令發命令，幼兒當小小飛行員雙手展開做開飛機，聽到司令説：“上飛機”飛行員單腳站立，“飛機起飛”飛行員四散開飛機，“飛機鑽在雲層迷失方向”小飛行員原地轉圈，“飛機飛出雲層，繼續向前飛”飛行員又四散飛開，“下飛機”飛行員站停，遊戲結束。

3、幼兒遊戲幾次，提醒幼兒飛的時候不要碰撞了。

三、放鬆運動

聽音樂做上、下肢放鬆運動、開飛機出場。

活動反思：

首先，活動的開始部分，我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創設情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動，為下面的環節做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強的學習興趣。

第二環節直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候，有些挑戰性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機，使得整個活動不會那麼枯燥。

前面這兩個環節主要是針對幼兒站立平衡的學習和練習，在此基礎上，後面的遊戲環節就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道，飛行員們非常順利的炸燬了敵人的目標。

總的來説，説動的設計比較巧妙，活動環節一環扣一環，環環遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異。活動又緊緊的圍繞着飛行員開飛機這一情景來展開，比較合理。

那麼也存在一些問題：準備活動時，可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機，這樣銜接會比較好一些。最後的遊戲環節語言組織不夠準確、精煉，以至於幼兒對我的指令行動不明確。

《小小飛行員》幼兒園大班健康教案 篇11

活動目標：

能排除物體顏色、大小的干擾，進一步感知8以內的數，理解數的實際意義。

引發幼兒學習的興趣。

培養幼兒比較和判斷的能力。

重點及難點：

重點：感知8以內的數量

難點：能排除物體大小、顏色的干擾，理解數的實際意義。

活動準備：

1、紙箱制戰鬥機（與幼兒人數相等）內有一個，炮彈8發。

2、惡魔城堡情境、小動物若干。

活動流程：

語言引導、激發興趣→情景練習、感知數量→排除干擾、鞏固練習。

活動過程：

（一）語言引導、激發興趣説明：請幼兒當小小飛行員上藍天練本領，登上飛機。

（二）情景練習、感知數量

1、將炮彈全裝上炮筒，並點數有幾發。

2、上三發紅炮彈、二發綠炮彈，並練習發射姿勢。説明：設計這一環節鞏固幼兒8以內點數能力，並能初步排除大小干擾，根據顏色進行操作。

（三）排除干擾、鞏固練習

1、交代任務（去救小動物），起飛。

2、裝炮彈、炸城堡。

（1）看題板：四發大炮彈、三發小炮彈

（2）聽要求：先把大炮彈都裝上，再裝四發小炮彈説明：這一環節中難度有了提高，進一步要求幼兒能排除顏色干擾，只根據大小操作。

（3）裝好後提問：“有幾發紅炮彈、幾發綠炮彈”説明：幼兒須馬上轉移思維注意點，排除大小干擾，根據顏色進行回答。

3、炸惡魔。看題板：四個紅圓點（三大一小）、三個綠圓點（一大二小）説明：這一環節是本次活動最難的，它要求幼兒既能排除顏色干擾，同時又要排除大小干擾，提高了思維的靈活性。

4、救出小動物。幼兒體驗成功的喜悦。

教學反思：

1、老師的親和力強，綜合素質高。

2、活動設計層次分明，完整性較好。