九年級上冊第一單元測試卷帶答案蘇教版

在九年級的學生學完上冊第一單元的時候，老師會要求學生做一套測試卷來檢測學生知識點的掌握程度。小編為大家力薦了九年級上冊第一單元測試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閲讀!

　　九年級上冊第一單元測試卷

一、積累運用 26分

1、閲讀下面的文字，把文中拼音所代表的漢字依次寫在文後方框內。(2分)

天目湖湖水清liè,水質純潔。羣山環抱，峯luán 綿亙。湖邊岸線環彎曲繞，蜿蜒伸向

茫茫蒼山之中，遠tiào流泉飛瀑，懸崖披綠，松濤竹海，禽飛shòu 走，景色天成，意

趣橫生，給人以迴歸大自然的美妙感覺。勝似仙境的湖光山色，傾倒了無數中外賓客。

2、默寫：(8分)

(1)願將腰下劍 ， 。

(2)月黑雁飛高， 。

(3) ，大雪滿弓刀。

(4) ，春風不度玉門關。

(5)竹外桃花三兩枝， 。

(6)蔞蒿滿地蘆芽短， 。

7.五月天山雪， ;

8。黃河遠上白雲間， 。

3.把下列成語補充完整2分

生意( )然 分道揚( ) 萬( )藏雲 玲瓏( )透

(二)運用(共14分)。

4.模仿下面詩句，仍以“新月彎彎”開頭，仿寫詩句。(2分)

新月彎彎， 新月彎彎，

像一條小船。

我乘風歸去，

越過萬水千山。

5.仔細閲讀下面的作文片斷，就有錯的地方和你認為可進一步改進的地方，選擇4-6處，用規定的符號加以修改。(4分)

①換用號： ②增補號： ③刪除號： ④調位號：

“五四”青年節那天，我班舉辦了一次“我為班級添光彩演講”比賽，各班都選派了代表參加，校團委書記也很榮幸地參加了這次活動，會上，同學們一擁而上，登台演講，氣氛十分熱烈。特別是校團委書記拋磚引玉的即興演講，博得了全場一片譁然。會後大家感到欣慰，但是更多的是責任重大。

6.詩歌賞析

(一)閲讀下面的古詩文，答題 4分

酬樂天揚州初逢席上見贈(劉禹錫)

巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

7.①這首詩感情濃郁，但前後基調不同，前四句 ，後四句 ，前後形成鮮明對比。(2分)

②請描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現出的畫面，並揭示詩句的含義。(2分)

7.探究(4分)

讀下列材料，寫出你的探究結果。

①撒哈拉沙漠以南非洲地區的城市人口中，71.9%的人居住在貧民窟，而且貧民窟人數在急劇增加。貧民窟已給城市帶來危機。

②在貧困的非洲國度安哥拉，孩子們沒有受教育的機會，許多孩子被趕出家門，遭受辱罵、毒打，甚至被燒死或活埋，就因為他們的父母認為他們掌握邪惡的巫術。

③多年來，世界糧食計劃署一直沒有停止對非洲貧困地區的糧食援助。今年，又給予非洲20億美元資金的糧食援助，相當於2002年對全球援助的總額。

二、閲讀理解 (共44分)

(一)(閲讀下面文段後按要求作答) 9分

入夜，山中萬籟俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠;深夜聽泉，別有一番滋味。 泉聲浸着月光，聽來格外清晰。 白日裏渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪;那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者，應為萬道細流匯於空谷;那雄渾如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭。 至於泉水繞過樹根，清流拍打着卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發出不同的音響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中，彷彿能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋律。我俯身傾聽着，分辨着，心神猶如融於水中，隨泉而流，遊遍鼎湖;又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。説什麼“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。孕育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。

14.語段主要寫了哪三個內容?(2分)

15.請仿照語段中的畫線句自己寫一句話。(2分)

16.請用橫線在語段中畫出能表現“我”心靈之旅和心靈淨化過程的句子。(2分)

17.請聯繫生活實際，寫出你聽雨後的一點感受。(講究一定的藝術性和語言美3分)

(二)閲讀下面的選文，然後回答19—25題。(15分)

我們是一家人

(1)我進中學那年就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，並在門上貼一張“閒人免進”的紙條。不用説，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。

(2)當時，我在學校的交際圈不小，有位姓毛的圈內女生是個孤女，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭夥，每月拿一筆救濟金自己安排。我看她的那種單身生活很灑脱，常在小吃店買吃的，最主要是有一種自己做主的豪氣，這正是我最嚮往的。

(3)也許我敍説這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福，我説為何不讓我試試呢?見母親搖頭，我很傷心，乾脆靜坐示威，餓了一頓。母親那時對我懷了種複雜的情感，她認為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準備讓我碰壁，然後回心轉意當個好女兒。當晚，母親改變初衷，答應讓我分夥一個月。我把母親給我的錢分成30份，有了這個樸素的分配，我想就不會淪為捱餓者。

(4)剛開始那幾天，我感覺好極了，買些麪包、紅腸獨自吃着，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩。家人在飯桌上吃飯，不時地看我，有了好菜，母親也邀我去嚐嚐，但我一概婉拒。倒不是不領情，而是怕退一步，就會前功盡棄。

(5)我還和姓毛的孤女一起去小吃店，對面而坐。雖吃些簡單的麪食，但周圍都是大人，所以感覺到能和成年人平起平坐，心裏還是充滿那種自由的快樂。

(6)這樣當了半個來月單身貴族後，我忽然發現自己與家人沒什麼關係了。過去大家總在飯桌上説笑，現在這些歡樂消失了，我彷彿只是個寄宿者。有時，我踏進家門，發現家人在飯桌上面面相覷，心裏就會愣一愣，彷彿被拋棄了。

(7)天氣忽然冷下來，毛姓孤女患了重感冒，我也傳染上了，頭昏腦脹，牙還疼個沒完沒了，出了校門就奔回家。

(8)家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親並不知道我還餓着，只顧忙碌着。這時候，我的淚水掉下來，深深地感覺到與親人有隔閡、慪氣，是何等的悽楚。我翻着書，把書豎起來擋住家人的視線，咬着牙，悄悄地吞食書包裏那塊隔夜的硬麪包，心想：無論如何得捱過這一個月 。

(9)可惜，事違人願，因為一項特殊的事，離一個月還剩三天， 身無分文了。我想向那孤女朋友借，但她因為飢一頓，飽一頓，胃出了毛病，都沒來學校。我只能向母親開口借三天伙食費。可她對這一切保持沉默，只顧冷冷地看我。

(10)被母親拒絕是個週末。早晨我就斷了炊，喝了點開水，中午時，感覺雙膝發軟。那時的週末，中午就放假了，我沒有理由不回家，因為在街上聞到食物的香味，更覺得飢腸轆轆。推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家裏香氣四溢，彷彿要宴請什麼貴賓。

(11)母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫着感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄地遞給我一隻麪包，説：“你不願意破例，就吃麪包吧，只是別餓壞了。”

(12)我接過麪包，手無力地顫抖着，心裏湧動着一種酸楚的感覺，不由想起母親常説我們是一家人，那句話刻骨銘心，永世難忘。

(13)事後我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。

(14)當晚，一家人又在燈下共進晚餐，與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，鬆弛而又温暖。

(15)如今，我早已真正另立門户，可我時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓，飯菜雖樸素但心中充滿温情。就因為我們是一家人，是一家人。

(16)人長大後都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大後方，永遠的愛和永遠的歸宿。

(選自《中國當代散文精華經典閲讀》，作者秦文君，有改動)

19.簡要概括選文的主要內容。(2分)

20.“母親那時對我懷了種複雜的感情，她認為我有叛逆傾向”，請你在文中找出三個“我有叛逆傾向”的例子，簡要地寫在下面的橫線上。(3分)

(1)______________________________________

(2)______________________________________

(3)______________________________________

21.結合上下文簡要描述一下(11)段畫線句子中“猶豫”一詞表現的人物內心活動。(2分)

22.選文是以什麼為線索組織材料的?(2分)

23.仔細閲讀全文，簡要回答第(10)段中“母親沒去上班”的原因。(2分)

24.選文用“我”的經歷，告訴人們一個什麼道理?(2分)

25.你的身邊或許就有與“我”一樣有“叛逆傾向”的青年，請你以朋友的身份給他(或她)寫幾句贈言，幫助他(或她)走出誤區。(3分)(不得少於30字。如果寫得精彩，獎勵1分，最高可得3分)

(四)閲讀下面議論文，完成18—2l題。(10分)

讀“磨腦子”的書

l8.閲讀全文，説説讀“磨腦子”的書有哪些益處。(2分)

19.文中劃線的A、B兩句都用了什麼論證方法?句中“現成的肉”、“爛杏”各指什麼?(3分)

20.聯繫實際，你認為文中空格處還可以填入哪些“應該適當拒絕”的內容，請寫在下面的空格內，句式與上文一致。(2分)

答：

四.説明文閲讀，回答第7至20題。

(一)

①從醫學角度分析，噪音往往能引發身體的疲勞和不適，對人的心理也造成一定的傷害。

②60分貝以下的噪音一般不會引起人的厭煩。假如在超過70分貝噪音的環境中，想要更好地休息就得服用鎮靜劑或安眠藥。當然，75分貝的噪音算中等級別，它能影響人的思維和情緒。在我們生活的環境中，常有一些尖利的噪音，它們雖然比較短暫，但其激烈程度可以嚴重干擾人們的生活。例如：摩托車在行駛中的噪音可以達到100—110分貝，其強度超過電鋸鋸木發出的聲音;搖滾樂隊的某些演奏可能產生140分貝的噪音，它大大超過噴氣式飛機降落到距地面100米時產生的轟響。科學實驗表明，超過115分貝的噪音能引起人的嚴重的煩躁和不安，這種情況相當於癲癇病發作時的一系列大腦變化;面對160分貝的噪音，動物有可能死亡。

③雖然我們生活在喧鬧聲中，但不是人人都能察覺。人的耳朵有一種“掩蔽”功能，能自動清除環境噪音，而把那些我們感興趣的聲音突現出來。因此，我們能聽見站在人羣中或公共場所的人對我們的講話。耳朵還能將講話人的聲音分離出來，同時在一定程度上忽略環境噪音。但這只是大腦的一種“應對”技巧，噪音已經絲毫不漏地進入我們的聽管和神經系統，其後果是，強烈和長時間的噪音會破壞聲感受細胞上的纖毛。這些纖毛就是我們的“傳聲器”，隨着它們的逐漸被破壞，我們甚至可能失去聽覺。長此以往，耳鳴和心悸將接踵而來，並且身體的平衡系統也會因此而遭到破壞。從國際上的一些統計數據可以發現，生活在喧鬧地區的一部分居民的聽力正在變得越來越差。在美國64-75歲的人羣中有1/4的人失去聽力;在意大利這個比例達到了18%，是40年前的兩倍。據一些國家徵招新兵的人介紹，現在有聽力缺陷的年輕人越來越多。

(選自(科學世界)2004年第4期)

7、本文主要説明了 (限10個字以內)。(2分)

8.作者是按照什麼順序來安排第②段內容的?這樣安排有什麼好處?(3分)

9.第③段劃線句子表明人們的聽力 ，運用的説明方法有 、

、 、 。(3分)

10.下列句子中，刪去加點詞語後對原句意思表達影響最小的一項是 ( )。(2分)

A.、常有一些尖利的噪音，它們雖然比較短暫，但其激烈程度可以嚴重干擾人們的生活。

B.耳朵還能將講話人的聲音分離出來，同時在一定程度上忽略環境噪音。

C.搖滾樂隊的某些演奏可能產生140分貝的噪音。

D.面對160分貝的噪音，動物有可能死亡。

三.作文(共30分)

24.有人説：閲讀並不侷限於書本。有時也應該閲讀山、閲讀海、閲讀花、閲讀樹、閲讀清晨、閲讀黃昏……有時也該閲讀政治、閲讀經濟、閲讀文化、閲讀親情、甚至閲讀一隻鳥、閲讀一個人……

請以“閲讀 ”為題，自擬題目，寫一篇文章，文體不限。

提示與要求：①可以大膽選擇你最擅長的文體，寫你熟悉的內容，表達你的真情實感。②自擬題目。③文中不要出現真實的`地名、校名、人名。④文章不要少於500字。

　　九年級上冊第一單元測試卷參考答案

一、積累與運用。(共24分)

(一)(共12分。)

1. 冽 巒 眺 獸(共2分。答對2個得1分。)

2. 省略

3. 盎 鑣 壑 剔

4. 新月彎彎， 像一把鐮刀/我揮刀割刈/喜獲顆粒歸倉 。(4分。分4、3、2給分。比喻要貼切，句式要相同，意思要連貫。)

5.修改參考： ①刪掉“很榮幸”②“一擁而上”改為“按照順序”③刪掉“拋磚引玉”④一片譁然“改為”陣陣掌聲⑤“但是更多的是責任重大”改為“增強了同學們為班爭光的決心。⑥“我為班級添光彩演講”中的後引號應加在“光彩”之後。(共4分。改對1處給1分，給滿4分為止。若有其他改法，只要正確合理給分。)

6.詩歌賞析答案

①低沉憤懣 高昂樂觀(2分)②放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側仍有千帆競發;大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。新事物必將取代舊事物。(2分)

(三)(5分。)6.非洲地區的貧困和愚昧帶來了巨大的社會問題(人口增長、教育落後)且給世界增加了沉重的負擔。(5分，大致意思對即可。若有其他的探究，只要正確合理亦可酌情給分。)

二、閲讀理解

(一) 14.①鼎湖山多層次的泉聲 ②作者在聽泉時所產生的人生感悟 ③對鼎湖山泉水的由衷讚美(每點1分) 15.略(所寫句子必須與樣句的句式特點相一致，內容健康即可)

16.我俯身聽着……引我遐想。

17.略(所寫的感受可針對一種或幾種雨聲來寫，要求：既要符合生活實際，又要講究一定的藝術性和語言美，

(二)19.選文記錄了“我”在母親的幫助下，改變了“叛逆傾向”，最後回到了温暖的家的經歷。

20.(1)要在大房間中隔出一方天地。

(2)嚮往毛姓女生的單身生活。(或嚮往自己做主的豪氣)

(3)受母親責怪後，靜坐示威，餓了一頓。

21.不吃吧，自己正飢餓難忍;吃吧，又怕給家人留下笑柄。

22.“我”對“我們是一家人”這句話認識的變化。

23.母親(那天沒心思上班，請假在家)要幫助她的孩子走出困境。

24.人長大後都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大後方，永遠的愛和永遠的歸宿。

25.有幫助作用2分，語言通順、流暢1分，寫得精彩獎勵1分，此題最多可得4分。

三、議論文

18.(3分)能夠提高人的理解力和思維水平得到非同一般的快樂;是與智者的對話。(每點1分，意思對即可)

19.(3分)第一問：比喻論證。(1分) 第二問：“現成的肉”指不磨腦子的書;“爛杏”指大量克隆的信息垃圾。(2分，每點1分)

20.(2分)例：遊戲的暢快電腦的奇妙影視的繽紛旅遊的輕鬆散步的悠閒(每處1分)

21. (4分)能簡要寫出一個情節，得2分。寫出與情節有關的體驗和感悟，並言之成理，得2分。

四、説明文

7.3分 噪音對人的危害。

8.3分 按噪音等級由低到高的順序(或：噪音對人的影響程度的大小順序;邏 輯順序)安排的。(2分) 更清晰地表明強度不同的噪音對人造成不同程度的危害(或：使文章條理更清楚)。(1分)

9.4分 變得越來越差(1分)

列數字 舉例子 作比較 (3分)

10.2分 A

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