小小竹排畫中游教案範文

教學目標：

1、認識12個生字。會寫3個生字。認識2個筆畫“橫折、橫折鈎”和3個偏旁“山、木、艹”。

2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

3、理解課文內容，知道江南是個十分美麗、富饒的地方，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的思想感情。

重點：

識字、寫字、朗讀課文

信息資料：

1、課前收集有關江南的圖片、兒歌或詩歌。

2、課件，表現江南風景的民族樂曲磁帶，學生自制生字卡片。

第一課時

一、切入舉偶

1、談話：同學們，你們喜歡旅遊嗎？今天老師帶你們去遊覽美麗富饒的江南，願意嗎？這就是我們今天乘坐的'交通工具。

出示課件一 書上的竹排圖及詞語（竹排pái）

誰在哪兒見過？（指名介紹）隨機學生字“排”。

2、師：請大家坐穩了，我們跟着小明，懷着陽光般的心情，快樂出發吧！

課件二 播放配樂課件，小小竹排畫中游

剛才我們遊覽了這麼迷人的江南，有什麼話想對大家説？

3、師：作者把這風景如畫的江南風光寫成短短的詩歌，大家願意讀嗎？板題提問：讀課題後想知道什麼？

對話平台

初讀

1、藉助拼音讀準字音，難讀的字要多讀幾遍，用自己喜歡的符號畫出生字。

2、同桌互談，相互評價

3、指名試讀課文，伺機指導：如“鳥兒”、“綠油油youyou”……

識字

1、自讀：在課文中畫出的生字。

課件三 帶有音節的12個生字（新偏旁為紅色）岸苗樹

2、出示生字：這些帶拼音帽子的生字寶寶你會認嗎？認識哪個就讀哪個。你是在哪裏認識這些字的？

3、觀察紅色偏旁（學習山字旁，木字旁，草字頭），你怎樣記住它們？

4、拿出自制的生字卡片，同桌輪讀，並討論識記方法。

5、誰來當小老師，向大家介紹識字方法？

（如，唱：今日唱，明日唱，天天開口唱

兩：兩個人躲在屋檐下）……

6、開火車讀無注音生字

課件四 生字去掉音節

7、朗讀詞語：（課後“我會讀”中的詞）

課件五 課後詞語

回讀

1、選擇自己喜歡的方式自由練讀課文

2、前後桌讀，小組讀，男女生賽讀，齊讀

質疑

仔細讀文，體會一下你讀懂了什麼，還有哪些不懂的地方，在小組內互相交流。

寫字

1、出示“口、日”，看筆順圖，説説你發現了什麼？

（認識新筆畫“橫折”和“橫折鈎”）

2、觀察田字格中的生字，寫好這兩個字的要領：“口”字要寫好，上大下要小，“日”字兩豎要寫直，第三筆在橫中線。

3、示範指導，學生練習

4、引導欣賞，自我欣賞，組內欣賞，集體欣賞。