計算機安全教案

教材分析

本節課陝西省九年義務教育九年制初級中學教科八年級（上冊）信息技術，第一章《計算機系統》第六節《計算機安全》的內容，本節內容具有較大的現實意義和教育意義。

本節是第一章《計算機系統》的最後一節，內容以理論知識形式呈現，較為枯燥，學生不易接受。在這種情況下，教師一般會盡量採用一些生活中的實例來提高學生的學習興趣。我非常同意這樣的做法，但如果僅僅靠實例吸引學生是不夠的，還需要學生主動學習。在本節課中主要有兩個內容——計算機病毒與計算機安全，本節課的核心目標是為了能讓學生“主動”獲取知識、“主動”進行計算機病毒的防治、“主動”遵守計算機安全規範，“主動”形成使用計算機的良好習慣，所有的目標都圍繞着“主動”兩個字。

如何能讓不同的學生更有效地“主動”起來，這就是教學過程中的重點和難點。

學情分析

教學對象是八年級年級的學生，初中學生活潑好動、好奇心強、求知慾旺，在課堂中很容易受其它因素的影響，在課堂中對知識的獲取很大程度上還基於感性的經驗，還不能進行較為系統的小結，這是教師在課堂教學中需要重點關注學生的部分。

八年級的學生，愛動愛玩，如果課堂教學拘泥於教師一板一眼的傳授知識，可能不到一會學生的注意力就不集中，開始做自己的事情了。因此，選擇什麼樣的教學模式進行教學也很重要。

現在學生家中多數有計算機，學生有一定的見識，具備一定的學習能力以及分析問題的能力，班級中有良好的學習氛圍。針對這種情況，在課堂教學中可以更傾向於體現學生的'主體地位，在教學設計中適當增加學生表現的機會，教師只負責“穿針引線”。

教學目標

1.知識與技能

A、瞭解計算機病毒的概念、一般特徵及傳播途徑

B、掌握防毒、殺毒的基本方法，學會主動防範計算機病毒

C、瞭解計算機安全的含義及常見的安全措施

2.過程與方法

在提問與回答的學習環節中，提高提高學生分析、解決實際問題的能力，培養學生的自學能力和合作精神。

3.情感態度與價值觀

增強技術利用中的責任感，形成良好的網絡道德與正確使用計算機的良好習慣。

4.行為與創新

通過大膽的“辯論賽”環節，提高學生對理論知識的學習效率。

教學重點和難點

1.教學重點：掌握計算機病毒的防治

2.教學難點：如何更好地培養學生的計算機安全意識