北師大版四年級上冊數學期末複習教案

作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編整理的北師大版四年級上冊數學期末複習教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、複習、導入

1、複習舊知識：

(1)口算小數乘法：

0.4__20.341.2__42.332.5__2

説説計算的方法

(2)小數點的移動：

①小數點向右移動一位，這個數擴大到原來的()倍。

小數點向右移動()位，這個數擴大到原來的1000倍。

②小數點向左移動一位，這個數();

小數點向左移動()位，這個數縮小到原來的1/100。

2、今天老師要帶領大家到街心廣場去轉轉，看看那裏有什麼樣的數學奧祕等我們來探索。

二、探索新知：

1、創設情景，提出問題

(1)讓學生認真看書上的主題圖，説一説知道了哪些信息。

(2)你能提出數學問題嗎?

教師引導學生提出：這三個長方形的長之間有什麼關係?寬之間有什麼關係?他們的面積之間又可能有什麼關係?

2、合作交流，解決問題

(1)引導學生探索0.20.3的計算方法。

先讓學生計算廣場、花壇的面積，並對比他們的長和寬的關係，以及面積的關係。再讓學生根據地轉與花壇的長和寬的關係估計一塊地磚的.面積可能是多少。然後，讓學生自主探索計算方法。最後，彙報自己找到的好方法，並進行評議，誰的方法更好些。

師小結小數乘小數的計算方法。

(2)探索小數乘小數的積的小數點位置

①利用剛才學到的計算方法完成“試一試”：你發現了什麼?學生獨立思考後進行小組交流，、討論。然後將結果彙報，進行全班交流。使學生初步感知小數乘小數的積的小數點位置與乘數小數位數的關係。

②完成“填一填”，回答：積的小數點位置與乘數小數位數有什麼關係?

引導學生明確：積的小數位數等於兩個乘數小數位數的和。

③師小結：通過大家的共同努力，我們不僅學習了小數乘小數的計算方法，更瞭解到積的小數點位置與乘數小數位數的關係，知道了這個規律，我們以後就可以運用它來幫助我們進行計算。

3、完成43頁“練一練”，鞏固所學知識。

4、總結：本節課你有哪些收穫?