《陽光校園我們是好夥伴》讀後感

當閲讀了一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《陽光校園我們是好夥伴》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感1

我們的校園，是自信，是堅強，是團結，是寬容，是有一顆感恩的心的校園。

天空無拘無束，湛藍純淨；樹葉蒼翠欲滴，十分悦目；花朵鮮豔可愛，芬芳醉人。

早晨，我們書聲琅琅，豪邁的聲音飛到天空迴盪，上課，我們安安靜靜，就連掉一根針都聽得見，下課，我們歡聲笑語，花朵綻放美麗的笑臉，小草隨風搖曳，彷彿能聽懂我們談話，像在同我們招手一樣。這就是我們學習的天堂——美麗的校園。

這個學習的天堂中，同學們充滿了關愛班集體，鼓勵對方，誠信友善，心中有他人，有集體等優良好品質，不僅同學如此，老師也是。

三年級時，學校舉行了心理健康手抄報比賽，劉老師把我叫到面前來，一本正經地説：“學校舉行了心理健康手抄報比賽，你辦一份手抄報，參加比賽吧。”我揮揮着手，推責説：“不，我不想辦手抄報，您選其他人吧！”老師堅持地説：“不！就你辦，你學過繪畫，排版，配色的能力應該比其他人強，我相信你的繪畫能力。你也要相信你自己，你一定能成功的！”我聽了老師的話，我對自己説：“哎——，還是試一試吧！

放學回家後，我上網查“心裏健康手機報”，看到了一張張美麗的手抄報，心想：“這也太難了，我能做好嗎？”

第二天，老師滿面笑容地問我：“做的怎麼樣？”“老師，我不想辦心理健康手抄報，太難了。”我低下頭説。老師拍着我肩膀，説：“你不逼一逼自己，你怎麼能知道自己有多棒呢？”聽了這話，我勉強鼓起信心，説：“那好吧，我再試試。”

回到家後，我開始排版，畫畫……，過了幾天，我終於畫完了。高高興興帶我去上學。到了教室，我開心地交給劉老師，説：“劉老師，您交給我的任務我完成了。”老師看了我的手抄報，伸出大拇指，説：“。不錯，版面清新，書寫工整。”聽着老師的話，我心裏美滋滋的。從此以後，我更加自信。學校裏的各項活動，我都高興地參加。

校園裏總會有成長，總會有歡笑，總會有淚水、汗水……我們的校園，需要校園的我們共同努力，共同去創造一個更美好的未來！校園總會是一首唱不完的老歌，等我們細細去體會，體會那其中的濃濃情感……

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感2

寒假期間，我讀了《陽光校園，我們是好夥伴》這本書。我非常喜歡裏面故事，每當我再一次看到這些故事時，我的腦海裏便會浮現出當時的情景。

這本書告訴我們團結友愛，自己的事情自己做的道理，做一位真正的陽光少年。其中100--103頁的演一演，我深有感觸，我從中明白了做人要學會感恩，説：“謝謝”的道理，在這些故事中讓我最感動的是《7歲女孩感動時間》的這個故事，故事講了：十年前，一位年僅5歲的女孩在電視上看到一檔紀錄片在介紹非洲疾病狀況其中有一句話説到，“平均每30秒，就有一名兒童死於疾病……”這個5歲女孩哭了，她在媽媽的幫助下了解到，有種經過藥物處理的蚊香能有效防止疾病傳播，雖然這樣的蚊帳只有10美元，可是很多貧困的非洲家庭買不起，小女孩想，要是我能送給非洲兒童一頂蚊帳，他就有可能不會死，於是她偷偷攢錢，在幼兒園不吃午飯，可是事情終於被媽媽發現了，媽媽決定幫女兒，她們來到二手市場，把一些廢舊的衣物變賣籌錢，小女孩還鼓起勇氣到小區，學校教堂演講，號召大家為非洲兒童募捐，在很多愛心人士的幫助下，小女孩買到了第一頂蚊帳，通過“只要蚊帳”（NBN）的公益機構的幫助，小女孩的蚊帳終於抵達了非洲，小女孩還給富商們寫信，其中給比爾.蓋茨的信中寫到：“聽説錢都在你那裏”的話感動了他，他立刻捐出300萬元用於購買防疾病的蚊帳，並出資拍攝一檔紀錄片，邀請小女孩去非洲，小女孩到了非洲，看到蚊帳上面寫着她的名字，凱瑟琳。短短几年凱瑟琳籌集了十萬美元購買蚊帳運往非洲。如今，15歲的凱瑟琳在讀中學，還要經常到處演講，為非洲兒童呼籲！

我喜歡文中的凱瑟琳，因為她有無私奉獻，心靈善良的人，我要像她學習，做一個對社會有奉獻，有愛心，樂於助人，不做壞事的人！

這本書有許許多多的故事，故事中的道理，如果你忽視，有可能會走上一條充滿壞習慣又可怕的一條不歸路。

這本書陪伴着我的寒假，讓我懂了很多很多的道理！這本書像一座燈塔，一直陪伴着我，指引人生道路！

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感3

校園，是一座繽紛多彩的花園——為祖國哺育出千千萬萬朵堅韌、向上的花朵;校園，也是一本韻味無窮的書——令千千萬萬的學子戀戀不捨

“漠漠暗苔新雨地,微微涼露欲秋天”秋隨着那石板上淺淺的青苔，清晨葉片上蠢蠢欲動的露珠藏匿在校園的角落中。校園裏沒了昔日的歡笑聲，卻是迎來了悠揚的——筆尖與試卷的共舞，微涼的秋風也時而來挑弄試卷的裙襬，多麼可愛!

舞會結束，那歡笑聲趕走了先前的肅穆與寂靜;望向校門，它竟徐徐打開，一羣羣穿着校服的學生踏進這本韻味無窮的書。站在窗前的我們似乎能聽到他們説笑聲中的聲聲感歎，不由得也隨着他們的目光看着這校園的每一處。

校園，讓我們成為團結友愛的集體，讓我們流連忘返，它的魅力無窮;連那些早已見識過世界上千千萬萬的美的學子依舊想——在這本韻味無窮的書中忘我地遨遊，在這座繽紛的花園中感受四季的‘洗禮’!

當我們踏出校園的大門，我們便搖身一變——作為社會的一員：“我們都生活在同一個穹頂下”。因此，我們也需要關愛身邊的每一個人。

就如大仲馬所説的：“人人為我，我為人人。”或許，我們一生中都不會體會到失去關愛的絕望與難以言喻的痛苦;但是，我們不能忘記依舊有許許多多的人正在被這絕望、痛苦所折磨着。

我記得，在七年級時我重温了一次我曾讀過的幾本名著，其中最震撼人心的依舊是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。海倫在這本自傳中展現出了她最傲人的姿態“從跌倒、煩躁和失去光明到勇敢站起以及向人們展示她最美麗、傲人的‘舞蹈’!我們無法想象一輩子都只有“依靠”的人生：失去歡樂、顏色、聲音

因此，我們只需要為他們獻出一點點温暖的關愛：給予一個輕輕的攙扶，默默讓出一個座位，一聲善意的提醒這些行動就如同羅夫·瓦爾多·愛默森所説：“幫助他人的同時也幫助了自己。” 現今，我們每天都在為自己忙碌的生活而活，到頭來，許多人又會感歎人生太短，還未在這世界留下自己的足跡就要離開了。那我們何曾不嘗試着從現在起，便關愛、關注身邊的人和事呢?“誰又曾想做這個自己明明留戀不已的世界的一個匆匆過客” 校園裏，我們早已學會怎樣去關愛他人;那社會中，我們怎能不付諸行動，為我們的知識去實踐、鞏固。

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感4

讀了《陽光校園·我們是好夥伴》這本書，我懂得了許多以前似懂非懂的道理，受益匪淺。

書中的《第一次勝利》一文，講述了維爾納·馮·西門子的第一次成功經歷。它讓我懂得了在遇到困難，面對艱險的時候，不應該退縮，而是要勇敢地與困難作鬥爭。這不禁讓我想起七歲時的一件事情：我去一個俱樂部攀巖。剛爬上沒幾步，抬頭望着上面有突出的“巖石”，幾乎一眼望不到頂。就猶豫了，一個勁地嚷着要下來。媽媽用温柔的話語鼓勵我繼續爬上去。對啊，這點困難就退縮，算什麼男子漢?我暗暗想着，鼓起勇氣，咬着牙一步一步地往上爬，終於爬到了頂端。我站在頂上，心裏像吃了蜜一樣甜，也許這就是遇到困難而勇於堅持後換來的成功喜悦吧。

《陽光校園·我們是好夥伴》還有許多動人心扉的故事。特別是《七歲女孩感動世界》一文，感人至深。文章用通俗的故事告訴我們助人為樂是一個優秀的人必不可少的習慣。其實，只要留心觀察，就會發現，我們身邊就有着這樣一些優秀的人。我們班級裏的一個同學因為身體不舒服嘔吐了。他的嘔吐物在走廊裏散發着陣陣臭氣，大家都捂着鼻子躲得遠遠的，似乎誰都不願意去打掃。就在這時，吳可有同學拿着拖把，匆匆跑來，一下一下用力地清理着令人反胃的嘔吐物。難聞的氣味使他不禁轉過頭去深深的吸了口氣，可他卻又回頭繼續打掃。不一會兒，他額頭佈滿了細細的汗珠，背上的衣衫也被汗水濕透了……但是他沒有因此而停下來休息片刻，直到把地面上的贓物拖得一乾二淨。事後，我弱弱地問他：“你不嫌嘔吐物髒嗎?”他回答説：“嘔吐物確實很髒，但是總要有人去清理。在別人需要幫助時，我能幫別人，那再累也是值得的。”聽了他的話，我頓時覺得臉上火辣辣的，我暗暗下定決心，下次，也要像他那樣助人為樂。

《陽光校園·我們是好夥伴》真是一本特別適合我們國小生閲讀的好書。它通過一個個膾炙人口的小故事，告訴我們一個個平時不在意但又對我們的人生有着深刻影響的人生哲理。它給我的閲讀生活增添了一抹特別的色彩，我的寒假因為有了它而更加充實，更加温暖。

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感5

七彩的太陽光，照耀着美麗的校園。在廣袤的土地上，在各式各類的校園裏，我們稚嫩的臉龐，正沐浴着陽光，綻放如花的笑顏。這是多麼美麗的畫卷！這是多麼朝氣蓬勃的場景！

同學們，從讀幼兒園起，我們大家青少年時光大多數都是在校園中度過的。陽光校園，是我們生活的空間，是結識良師益友﹑與小夥伴共同進步的舞台。同學們，一個陽光校園，是由一個個陽光班級組成的。而成為一名陽光自信的少年，則是陽光班級的必要元素。那麼，成為一名向上的好少年需要做到那幾點好品質呢？我認為，應該盡心盡力做到以下三點。

其一，應該相信自己。如果自己都不相信自己，肯定自己，那麼又有誰會來讚賞你支持你呢?所以自信對成長有着很大的幫助，只要肯發掘自己﹑發現自己，並向目標堅持不懈的發起衝擊，勝利之神就會眷顧你。就這樣，有時不妨“自戀”一下，你會對自己有種難以名狀的信賴感，覺得自己無所不能，往往會有出人意料的效奇特的效用。所以無論如何，都要堅持相信“我能行”，或許希望就在轉角。

其二，一顆感恩的心。人生在世，總會接受他人好心善意地援助。面對這些熱心腸的人，你是滴水之恩，當湧泉相報？又亦或是不理睬甚至惡語相向。當然面對善意的饋贈，我相信大家肯定是選擇前者。是啊，別人給予的熱忱總可以打動別人。不要嫌棄別人給予的太少，因為“千里送鵝毛，禮輕情意重”嘛。只有患難時那些無私援助自己的人，才是真正的朋友。

其三，該幫助時就幫忙。不要吝嗇你的鼓勵與給予，因為他可以令他人到温暖。伸出援手，會讓你油然而生幸福與快樂。想想，愛心就是一串項鍊，緊緊把我們聯絡在了一塊，將愛的火把轉給更多人，讓希望之火永遠熊熊燃燒！

是啊！打開記憶的閘門，一朵朵優秀紅花﹑一份份榮譽證書﹑一面面流動紅旗……記錄着所有的小夥伴的成長故事。是的，每個人都會深深銘記——關愛﹑歡笑﹑淚水﹑趣事﹑拼搏……一提到班級，我們總會情不自禁地説：“我們班！多麼驕傲！多麼自豪！

同學們，從自身做起，從班級做起。從班級至校園，從校園到國家！將由你做起，讓陽光傳遞，讓陽光照入心田，照亮九州大地！

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感6

陽春三月，我邂逅了那本《陽光校園我們是好夥伴》，放下書，我的心潮依舊澎湃不已。當你抱怨着今天的天空陰沉沉地沒有陽光時，有沒有想過有些人從來沒有看見過天空？當你抱怨着今天太熱走路出了一身汗時，有沒有想過有些人雙腳從未與地面接觸過？當你抱怨着門外嘈雜的噪音時，有沒有想過有些人耳邊永遠是死一般的沉寂……只有看到他們，我們才會知道，原來我們一直很幸福。

或者，你仰望天空，俯瞰大地，環顧世界，你會説：“快看，好美啊！”那麼，恭喜你，你擁有一顆會發現美的心靈。然後，你會發現其實這個世界到處都有美好的事物，只是以前沒有注意而已。你會發現生機勃勃的春天，富有朝氣的夏天，天高氣爽的秋天，靜謐的冬天，温暖的白天，寂寞的夜晚，清爽的.雨天，明媚的晴天……或是水質如鑑的小溪，嫩綠的草地，翩翩起舞的蝴蝶，嬌豔的鮮花，連花朵上的露珠在你眼裏也像是一顆顆晶瑩的珍珠。接着，你會感動，你説：“原來世界這麼美，原來我的身邊一直有這麼多美好的事物陪伴着我。”

所以，感恩你所擁有的一切，用美的眼睛，去發現美的事物吧！用美的心靈去感受美的生活吧！感恩你的學校，因為它教給你知識；感恩你的朋友，因為他們帶給你快樂；感恩你的父母，因為他們給予你生命和健全的身體；感恩一朵鮮花，因為它帶給你醉人的芬芳；感恩一株小草，因為它為你送來賞心悦目的綠色。你也應該感恩你所遇到的挫折，因為是它們讓你成長。感恩身邊的一切，對每一天、每一個人、每一件事説：“謝謝！”

你更應該感恩那些在你遇到困難時伸出援助之手的人，並且將他們對你的幫助傳遞下去幫助更多的人。對了，別忘了對那些幫助你的人説一句：“謝謝！”並將這句“謝謝”也傳遞下去。相信你幫助的那個人也一定會願意幫助更多的人，這句“謝謝”就傳遞得越來越遠。

讓我們懷着一顆感恩的心，遇到有困難的人，我們一起伸出援手，對於幫助我們的人，一起説聲“謝謝”。相信我們的校園，會因為我們給予別人的幫助和我們的一句“謝謝”而變得更加美好。

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感7

寒假裏的一箇中午，暖暖的陽光透過明亮的窗户照在我身上，舒服極了！我隨手拿起一本書閲讀了起來。很快，我就被這本《陽光校園 我們是好夥伴》抓住了，它好像一道耀眼的光芒照進了我的心靈，點亮了我，燃燒了我……

《陽光校園 我們是好夥伴》這本書介紹了許多成功人士，他們成功的祕訣成了我成長路上的明燈：兩彈元勛鄧稼先發明瞭原子彈和氫彈，他的那句“我能行”鼓勵我要成為自信的少年，只有堅信“我能行”，才能走向成功；馬雲的成功讓我看到了讚美與鼓勵所爆發出來的巨大力量；何炅老師的故事讓我知道了團隊合作的重要，沒有一件了不起的事情，是你一個人能完成的……

記得在一節科學課上，老師讓我們完成“橡皮泥在水中沉浮”的實驗，要求我們讓橡皮泥浮在水面上。我和另外兩個同學分成一組，一起接受挑戰。實驗過程中，我們遇到了很大的麻煩：橡皮泥總是沉在水底。任憑我們怎麼給橡皮泥變形狀，它就是一個淘氣的小娃娃，怎麼也不肯配合我們浮出水面。組員們灰心極了，垂頭喪氣地説：“橡皮泥這麼重，怎麼會浮出水面呢？”這時候，老師走了過來，微笑地對我們説：“你們再想想看，在生活中，什麼物體可以浮在水面上？” “船！”我脱口而出。老師笑了笑，走開了。我們又開始忙碌起來。一開始，我們做了一隻小船，小船剛放進水裏，它搖搖晃晃地懸浮在水中，沒有沉到水底。我們興奮地説：“有希望了!有希望了！”我們又趕快行動：一名組員用鑷子從水中撈出小船，另一名馬上拿起桌上的乾毛巾把水分擠兑出來，我拿起“小船”使勁地把它搓圓再壓扁，最後小心翼翼地捏成一艘巨輪。在眾目睽睽之下，我屏住呼吸，輕輕地把巨輪放在水面上。其他人也緊閉嘴巴，生怕大聲説話會使巨輪沉入水底。一分鐘、兩分鐘過去了，巨輪始終浮在水面上。我們大聲地歡呼：“我們成功了！”此時，我們就如同人類第一次登上月球那樣興奮。

七色的陽光照耀着美麗的校園，一羣充滿着自信的少年手拉手，勇敢地向前衝。燦爛輝煌的明天正在向我們招手呢！

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感8

我有一個好朋友，它會在我迷茫時，化為指南針為我指引方向；在我驕傲時，變成戒尺替我敲打心靈；在我失落時，成為春風給我驅散陰霾。它就是——一本好書《陽光校園，我們的好夥伴》。

我很幸運，能夠擁有這本書，更幸運的是，讓我品味了其中的一句話：自己的事自己做，今天父母、老師幫着做，那明天呢？如果總依賴父母、老師幫你做，那明天還有誰幫你做呢？這句話就像警鐘一樣敲醒了我。

文章中，介紹了在知青插隊的時候，吃、穿、住、行都是自己一樣一樣地學，一樣一樣地做。他從一個對農村生活一無所知的青年變成了一個勤勞能幹，無堅不摧的合格的共產黨員。不管是酷暑嚴寒，還是風裏雨裏他都堅持勞動，努力賺工分。更難能可貴的是，在辛勤工作之餘，他仍舊不遺餘力地學習。他用自己的實際行動譜寫出了一曲平凡卻又壯美的歌謠。

看着此情此景，我情不自禁地想起自己。跟青年時的他比起來，我現在的生活是何等的幸福呀！沒有苦難，沒有艱辛，不愁吃，不愁穿，飯來張口，衣來伸手，時時被爸爸媽媽捧在手心裏，就像是温室裏的花兒，不用擔心外面的風吹雨打。我想吃什麼，爸爸媽媽二話不説便會買來；我想買什麼，爺爺奶奶省吃儉用都會送我。每天，上下學都有家人的接送，不用擔心路程，更不用擔心天氣的好壞。甚至在學習的時候，家人也會為我準備好點心，生怕我累着餓着。而我呢，心安理得地享受這一切，絲毫不覺得有錯。當然，偶爾媽媽也會提醒我要學會自立，將來的路要靠自己走，但習慣了安逸的我卻總是置之不理。如今想想，真是慚愧萬分啊！

現在我們固然有爸爸媽媽的保護，然而10年後，20年後呢？我們終究要獨自去面對自己的未來。現在的我深深知道我們對家人的依賴只能是暫時的，因此學會自立自強刻不容緩。我們可以試着自己上學，自己打掃房間，自己準備出行的物品……讓這一點點的小事幫助我們變得獨立，最後可以放飛自立的翅膀！

讓我們一起努力，一起學會自立，放飛自立的翅膀，用自己的雙手去創造美好的未來。

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感9

在我的心中七彩陽光是最美的。三（5）中隊的陽光少年們個個深愛我們快樂的大集體，熱愛我們美麗的陽光校園。

進入校門，就能看到一座高高的假山和清澈見底的池塘，真像一個小公園。往前走，便是好多幢大樓。上課時，行政樓、教學樓裏沒有吵鬧聲，沒有喧譁聲，這兒只有朗朗上口的讀書聲和優美動聽的歌聲。尤其那讀書聲是那樣整齊、飽滿、響亮、動聽；那歌聲是那樣清脆、悦耳、舒心，婉轉，真讓人陶醉在其中呀！下課了，校園裏充滿了歡聲笑語……教室裏貼着同學和老師精心製作的黑板報，有作文、圖畫、書法、手抄報，還有一個“小樹林”，上面“結”滿了許多又大又紅的“蘋果”。

體藝館有個大舞台，每到五月、六月就會有許多“明星”上台表演才藝，那場面真能賽過春晚呢！舞台右側有各種各樣的動物標本，角落邊還有各種體育設施。體藝館旁邊還有更多大型的體育器材。

游泳館是最聚人氣的，去年夏天大家都到這兒來游泳，一撥接着一撥。在清澈的水裏我們像魚兒一樣游來游去，超爽，游泳館裏面還有空調，可舒服了。

科技樓是一幢“神祕”之樓，裏面有個圖書館，藏着數不清的書，一本本讓我如獲至寶。我這小書蟲鑽進書的海洋裏，還真找不着東南西北了。科技樓的二、三、四樓特別神奇，真盼望老師早日能帶我們去探索其中的奧祕。

我最喜歡的課程就屬俱樂部和班隊課。二年級報的小小工程師，讓我學到了很多手工藝，當時我們分組搭東西，我是組長，我帶領組員做了許多好玩的設備，有摩天輪、觀光車、運貨機、鞦韆、碰碰車、旋轉木馬，活靈活現，特別有成就感。如果有機會我多麼想再報幾次小小工程師。班隊課最有意義的是我們自己來組織活動。記得有一次，我、陸彥丞、周彥丞、曹可四人教的航模，那時我們一人教一大組，兩人拼一架，第一組由我指導。當時一架架飛機大功告成，還能操控飛上藍天，心裏別提多開心。

回首四季，春天百花盛開，爭奇鬥豔，小鳥、蝴蝶都來傾聽少年們的讀書聲；夏天少年們游泳玩耍，在樹蔭下乘涼、學習；秋天桂花盛開，香氣飛滿整個學校；冬天雪花飛舞，臘梅、茶花欣然怒放，少年在操場上奔跑、跳繩。這就是我們的校園，一所陪伴我們成長，充滿活力，充滿陽光的校園。

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感10

"我能行""你真棒""一起做""我幫你""謝謝你"…… 一句句温暖的話語像陽光照進心間，一個個動人的品質像陽光温暖校園。

翻開《陽光校園，我們是好夥伴》這本書，第一章講的就是自信。"自信人生二百年，會當水擊三千里 "的勇氣不是人人都有，但我相信"心有多大，舞台就有多大".馬雲是人們最為熟知的成功者，他身上存在的無數難能可貴的品質都被大家廣為傳頌，但他自己也説"陽光創業者身上最優秀的素質，那就是永遠樂觀。"1995年，馬雲不顧幾乎所有朋友的反對，堅持成立了互聯網商業公司;1999年，阿里巴巴成立了，馬雲帶着員工們艱苦奮鬥，在有限的資金和艱難的環境下充滿信心，永不放棄;公司有了很大起色，提前實現了過去被認為是幾乎不可能的目標;20xx年，馬雲和他的團隊用努力將中國互聯網推向世界，笑話變成了神話。馬雲成功了，他用自己的實際行動驗證了"心有多大，舞台就有多大"這句話。

在生活中，我們時常因為不自信而錯失了許多機會，因為不自信一直懷疑過去的選擇而忘了把握當下，因為不自信永遠也打不開內心的一些結……國小時，我也想過要去南京上國中，爸爸媽媽也很支持，可我總覺得自己的能力不夠，考不上就很丟人，糾結着糾結着，報名時間過了，我不用再糾結擔心了，可機會也就悄悄從身邊劃過了。世上沒有辦不到的事情，只有不願做的人，不管心願有多不可思議，也不管路上的阻礙有多少，只要願意，只要相信會成功，身邊就會有一股神奇的力量，就會有實現的那一天。

有了夢想，不要停，不要悔，帶着自己給自己的力量一路前行。抬頭，就是希望，抬頭，就是陽光。

《陽光校園我們是好夥伴》讀後感11

又是一個明媚的早晨，沐浴着陽光，我翻開了《陽光校園 我們是好夥伴》這本書，目錄上的五個主題映入了我的眼簾……

五個主題中令我最感興趣的是第二個主題，你真棒！發現美好，給予欣賞，讚美，都是一種給人温暖和力量的能力。這個主題中，馬雲的故事深深吸引了我。馬雲年少時也不是一帆風順：出身於平凡人家，喜好打架，三次轉學。除了英語，成績平平，連續兩次大學聯考名落孫山，一時間，人生陷入了低谷，但父親對他不離不棄，終於在第三次大學聯考進入了大學，從此逐步走上了人生顛峯。誠然，正如馬雲曾在演講時説過的：" 我不想訓練，又不想早起，但我就想當世界冠軍—— 這是不可能的。" 在成功的背後，馬雲個人所付出的努力和汗水是我們無法想象的，但如果缺少了父親的鼓勵，馬雲不會去西湖邊找老外聊天，發現自己在英語方面的閃光點；缺少了父親的鼓勵，馬雲就會在第一次大學聯考的失利下甘心登三輪送書；缺少了父親的鼓勵，馬雲在眾人反對下，也許不會參加第三次大學聯考。那樣，還會有今天的電商巨頭、風雲人物馬雲嗎？

生活中我們也需要別人給予我們鼓勵、欣賞。記得有一次我煞費苦心地臨摹了一幅畫，大功告成後我又細心地改了改，改完覺得甚是滿意，便得意洋洋地拿給爸媽看。我自信滿滿地以為一定會得到爸媽的誇獎，可誰知他們的反應與我想的大相徑庭，聽完父母對我的畫的評價後我心灰意冷，再也不想畫畫了，我正準備把我的畫毀於一旦的時候，堂姐拍了拍我的肩膀對我説，其實我畫的挺好的，大人和小孩的審美不一樣。我聽了姐姐的話又鬥志重燃起來，歡天喜地去研究另一幅畫該如何臨摹了······

讚美是開啟心靈的金鑰匙，給他人以奮進的勇氣和動力，從而創造出輝煌的成就，讓我們學會讚美別人，説不定能創造奇蹟哩！